大班美术欣赏教案 米罗《星空》

《星空》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标：1. 让幼儿欣赏米罗的《星空》，感受其独特的艺术风格。

2. 培养幼儿对美术作品的观察力、想象力和表达能力。

3. 引导幼儿关注自然，激发他们对美术的热爱和创作欲望。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿欣赏米罗的《星空》，感受其艺术特点。

难点：帮助幼儿用语言和画面表达自己对《星空》的感受。

三、教学准备：1. 准备米罗的《星空》图片或视频。

2. 准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。

3. 准备相关背景音乐。

四、教学过程：1. 导入：播放背景音乐，让幼儿放松心情。

教师简要介绍米罗及其作品《星空》。

2. 欣赏作品：展示米罗的《星空》图片或视频，引导幼儿观察作品的主题、色彩、构图等方面。

3. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己对《星空》的感受，鼓励幼儿用语言和画面表达。

4. 创作环节：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的感受创作属于自己的《星空》。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

五、教学反思：1. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们从多个角度欣赏美术作品。

2. 在创作环节，教师要尊重幼儿的个性，鼓励他们大胆表达自己的感受。

3. 教学过程中，教师要关注幼儿的情感波动，适时调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4. 针对不同幼儿的表现，教师要及时给予评价和鼓励，激发他们的自信心和创作热情。

六、教学准备：1. 收集米罗的其他作品，以便进行比较和分析。

2. 准备一本关于米罗的画册或介绍资料，供幼儿阅读。

3. 准备展示板和彩旗，用于展示幼儿作品。

七、教学过程：1. 作品欣赏：展示米罗的其他作品，让幼儿观察和比较，找出与《星空》不同的地方。

2. 阅读资料：让幼儿翻阅关于米罗的画册，了解米罗的生平事迹和艺术风格。

3. 创作环节：教师分发绘画材料，引导幼儿根据对米罗作品的了解，创作属于自己的美术作品。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示在展示板上，用彩旗标记。

八、教学反思：1. 通过比较和分析，幼儿能更好地理解米罗的艺术风格，提高审美能力。

示例幼儿园大班美术教案教学设计：米罗《星空》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解米罗作品《星空》的艺术风格、主题和表现手法；
2.培养幼儿的艺术审美意识和观察力，激发幼儿的创造力和想象力；
3.引导幼儿学习和运用色彩、线条、形状等基本元素进行绘画创作；
4.培养幼儿的合作精神，增强幼儿的自信心。

二、教学内容
1.米罗《星空》的艺术特点和意义；
2.基本绘画元素的应用；
3.幼儿绘画创作。

三、教学过程
1. 开场（10分钟）
老师播放米罗《星空》的图片，简要介绍作品的背景和艺术特点，引导幼儿感受作品的气氛和主题，鼓励幼儿表达自己的看法。

2. 演示示范（15分钟）
老师向幼儿展示示范绘画作品，并介绍绘画过程中使用的颜色、线条、形状等基本元素，提供幼儿在创作时参考。

3. 创作环节（30分钟）
老师提供绘画材料，组织幼儿在规定的时间内进行绘画创作，以米罗作品为参考，注重绘画元素的运用和创造性发挥，鼓励幼儿交流和合作。

4. 展示评价（10分钟）
幼儿完成绘画后，老师组织展示并评价作品，肯定幼儿的创造性和努力，同时提出改进意见和建议，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力。

5. 结束环节（5分钟）
老师总结教学内容，提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿将绘画作品带回家与家长分享。

四、教学评价
本次教学以米罗作品作为教学参考，注重幼儿的自主创造和绘画元素的运用，借助展示和评价环节，鼓励幼儿展示自己的作品，并获得肯定和改进意见。

通过本
次教学可以有效地培养幼儿的艺术审美意识和观察力，激发幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的自信心和合作精神。

幼儿园大班美术欣赏教案米罗《星空》一、教学内容本节课我们将学习米罗的著名画作《星空》。

教材来源于幼儿园大班美术欣赏课程第四章《夜晚的奇妙世界》，具体内容包括了解米罗的画风和创作背景，观察《星空》的构图、色彩和意境，通过欣赏和模仿创作，培养幼儿对美术作品的感知和表现力。

二、教学目标1. 了解米罗的画风和创作背景，培养幼儿对艺术家的认识。

2. 观察和分析《星空》的构图、色彩和意境，提高幼儿的审美能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其绘画表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解米罗的抽象画风，把握《星空》的意境。

2. 教学重点：观察和分析《星空》的构图、色彩，培养幼儿的绘画表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：《星空》画作、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿巾等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于夜晚星空的故事，引起幼儿对夜晚美景的兴趣，进而引入米罗的《星空》。

2. 新课呈现：展示米罗的《星空》画作，让幼儿观察并讲述画作的特点。

3. 作品分析：a) 构图：引导幼儿观察画作的构图，了解米罗如何运用线条、形状和空间。

b) 色彩：分析画作中的颜色搭配，让幼儿感受米罗的色彩运用。

c) 意境：讨论画作所表现的意境，引导幼儿展开想象。

4. 实践操作：a) 投影仪展示《星空》局部，让幼儿用水彩颜料模仿创作。

b) 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价：a) 让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

b) 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的积极性。

六、板书设计1. 米罗《星空》a) 构图b) 色彩c) 意境七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以《我心中的星空》为主题，创作一幅画作。

答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对米罗的画风和《星空》的意境有了初步的了解，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩的运用仍需加强。

幼儿园大班美术欣赏教案：米罗《星空》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班美术欣赏教案：米罗《星空》一
幼儿园大班美术欣赏：变形的脸0二
幼儿园大班美术活动教案：地球教案三
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幼儿园大班美术欣赏教案：米罗《星空》
一
1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。

2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。

3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。

活动准备：
1、观赏星座图。

2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。

3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。

活动过程：
一、导入：
小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（PPT1）
二、欣赏：
1、（PPT2）西班牙有个大画家——米罗爷爷。

他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。

2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？
你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。

你还看到了什么？（线条）师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）
3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）
2 / 2。

2024年幼儿园大班美术欣赏教案米罗《星空》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为米罗的名画《星空》的欣赏与分析。

通过引导学生欣赏《星空》的色彩、线条和构图，让他们了解米罗的绘画风格，感受艺术作品的魅力。

二、教学目标1. 让学生了解米罗及其代表作《星空》，提高他们的艺术鉴赏能力。

2. 培养学生运用色彩、线条表现自己想象中的星空，提高他们的绘画技能。

3. 培养学生合作交流、观察思考的能力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：米罗《星空》的色彩、线条和构图特点。

难点：如何引导学生运用米罗的绘画风格进行创作。

四、教具与学具准备教具：米罗《星空》的图片、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过展示米罗《星空》的图片，引导学生谈论星空的特点，激发他们对星空的好奇心。

2. 新课导入：介绍米罗及其代表作《星空》，分析作品的色彩、线条和构图特点。

3. 实践环节：a. 学生分组讨论，观察《星空》作品，讨论米罗的绘画风格。

b. 学生在画纸上尝试运用米罗的风格，绘制自己想象中的星空。

c. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价，强调色彩、线条和构图的表现。

a. 回顾本节课的学习内容，强调米罗绘画风格的特点。

b. 提醒学生课后继续观察星空，尝试运用所学知识进行创作。

六、板书设计1. 米罗《星空》2. 色彩：蓝色、白色、黄色3. 线条：流畅、曲线4. 构图：星空、大地、人物七、作业设计1. 作业题目：运用米罗的绘画风格，创作一幅以星空为主题的作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够积极参与讨论和创作。

在今后的教学中，应加强对学生的个性化指导，提高他们的绘画技能。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的色彩，尝试运用米罗的绘画风格进行创作，提高他们的美术素养。

2024年幼儿园大班美术欣赏教案《米罗星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材第四章《奇妙的星空》，详细内容为欣赏米罗的作品《星空》，通过观察、讨论、实践，使幼儿感受米罗星空的奇幻色彩和独特构图，理解艺术家的创作风格。

二、教学目标1. 感知米罗星空的美丽，培养幼儿对艺术作品的欣赏能力。

2. 了解米罗的绘画风格，培养幼儿对艺术家的认识。

3. 通过实践，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解米罗星空的构图和色彩运用。

教学重点：培养幼儿的观察能力、表达能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：米罗星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于星空的视频，引导幼儿观察星空，激发他们对星空的好奇心。

2. 赏析：展示米罗的《星空》作品，让幼儿观察并说出他们对作品的感受，引导幼儿关注作品的色彩和构图。

3. 讲解：介绍米罗的绘画风格，让幼儿了解艺术家的创作特点。

4. 实践：指导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上创作自己的星空，鼓励他们发挥想象，运用不同的色彩和构图。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 米罗星空作品展示2. 米罗绘画风格简介3. 幼儿创作提示：大胆用色、发挥想象、注意构图七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的星空作品。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在创作过程中的困惑，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家人分享所学内容，让家人一起参与星空创作，增进亲子关系。

同时，教师可以推荐其他艺术家的星空作品，让幼儿在课后进行欣赏，提高他们的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：理解米罗星空的构图和色彩运用。

2. 实践环节：指导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上创作自己的星空。

大班美术欣赏教案《米罗星空》教案名称：《米罗星空》美术欣赏目标学生：大班学生主题：美术作品《米罗星空》的欣赏整体目标：1. 通过观赏和欣赏美术作品《米罗星空》，培养学生欣赏艺术品的能力。

2. 通过对艺术品的观察和思考，培养学生的观察能力和想象力。

3. 通过欣赏美术作品，激发学生对艺术的兴趣，培养学生的审美情趣。

教学目标：1. 学生能够观察、描述和思考《米罗星空》的特点和意义。

2. 学生能够使用适当的语言表达对《米罗星空》的喜好和感受。

教学重点：1. 学生的观察和描述能力的培养。

2. 学生的艺术欣赏能力的培养。

教学准备：1.《米罗星空》的图片或幻灯片。

2. 提前了解《米罗星空》的相关背景知识。

3. 准备白纸和彩色笔。

教学过程：导入： (5分钟)1. 教师简要介绍米罗这位艺术家，并简单介绍《米罗星空》这幅作品的背景。

呈现： (10分钟)1. 教师出示《米罗星空》的图片或幻灯片，让学生观察。

2. 教师引导学生观察作品的线条、形状、颜色等要素，并提问学生对作品的第一印象。

探究： (15分钟)1. 教师以问题的形式引导学生深入思考作品。

例如：- 你看到了什么样的线条和形状？- 你觉得这幅画表达了什么？它给你什么样的感受？- 画中的颜色有什么特点？- 你觉得这幅画中的人物或物体在干什么？- 你觉得这幅画中的人物或物体在想什么？2. 鼓励学生自由发挥，提出自己的想法和观点，并进行交流讨论。

表达： (10分钟)1. 教师引导学生用自己喜欢的方式表达对《米罗星空》的感受，例如绘画、口头表达或写字。

2. 学生可以在白纸上绘画，用彩色笔描绘自己对这幅作品的想象和感觉。

3. 每位学生展示自己的作品，并简要分享自己的观点和感受。

总结： (5分钟)1. 教师以问题的形式进行总结，复习学生对《米罗星空》的观察和思考。

2. 教师鼓励学生表达自己对艺术的喜好和感受，并给予肯定和鼓励。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中或学校的周围观察，并找出类似《米罗星空》的艺术作品。

幼儿园大班美术欣赏教案《米罗星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材第四章《奇妙的星空》，详细内容为欣赏米罗的作品《星空》，通过观察、分析、讨论，让幼儿感受米罗星空的奇妙之处，了解米罗的绘画风格，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解米罗及其作品《星空》，培养幼儿对艺术作品的兴趣。

2. 培养幼儿观察、分析、表达、创造等能力，提高幼儿的审美素养。

3. 引导幼儿通过实践活动，发挥想象力和创造力，创作出自己的星空作品。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解米罗星空的奇妙之处，掌握米罗的绘画风格。

2. 教学重点：培养幼儿观察、分析、表达、创造等能力，提高幼儿的审美素养。

四、教具与学具准备1. 教具：米罗作品《星空》的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示米罗作品《星空》的图片，引导幼儿观察。

（2）教师提出问题：“你们觉得这幅画有什么奇妙的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解米罗的绘画风格，引导幼儿了解米罗星空的特点。

（2）教师示范如何画出米罗星空，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主观察米罗星空，尝试用自己的话描述画面的奇妙之处。

（2）幼儿在画纸上尝试画出米罗星空，教师巡回指导。

4. 小组讨论（5分钟）（1）幼儿分组讨论自己创作的星空作品，分享创作心得。

（2）每组推荐一名代表展示作品，全班交流。

（2）幼儿展示自己的星空作品，全班欣赏。

六、板书设计1. 米罗星空2. 米罗绘画风格：简单、奇妙、色彩丰富3. 绘画技巧：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：创作一幅自己的星空作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅星空作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，引导幼儿观察、分析、表达、创造等能力，使幼儿对米罗星空有了更深入的了解。

幼儿园大班美术欣赏教案米罗《星空》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术欣赏教材，第四章“欣赏名画”中的米罗《星空》。

详细内容包括：了解米罗及其作品风格；欣赏《星空》的画面构成、色彩运用、线条特点等；引导幼儿用自己的语言表达对作品的感受。

二、教学目标1. 让幼儿了解画家米罗及其作品风格，拓宽艺术视野。

2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美情趣。

3. 引导幼儿运用自己的语言表达对作品的感受，激发创造力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：米罗作品的特点及其在《星空》中的体现。

教学重点：引导幼儿学会欣赏名画，提高审美能力。

四、教具与学具准备教具：米罗《星空》的图片、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示米罗《星空》的图片，引导幼儿观察画面。

（2）教师提问：“你们觉得这幅画美不美？为什么？”2. 例题讲解（1）教师简要介绍画家米罗及其作品风格。

（2）教师详细讲解《星空》的画面构成、色彩运用、线条特点等。

3. 随堂练习（1）教师引导幼儿用画笔、水彩颜料模仿米罗的风格，创作自己的《星空》。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言表达对作品的感受。

六、板书设计1. 米罗《星空》2. 画面构成：星空、人物、动物3. 色彩运用：蓝色、白色、黑色4. 线条特点：简洁、流畅七、作业设计1. 作业题目：创作一幅米罗风格的《星空》。

2. 答案：幼儿自由发挥，用自己的画笔和水彩颜料创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否成功引导幼儿欣赏名画，提高审美能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起欣赏其他名画，并用语言表达自己的感受。

重点和难点解析1. 教学难点：米罗作品的特点及其在《星空》中的体现。

2. 教学重点：引导幼儿学会欣赏名画，提高审美能力。

3. 实践情景引入：教师提问环节，引导幼儿观察和表达。