二年级语文上册8--16单元

二年级上册第八单元
二年级上册第八单元包括了一些经典的课文，例如《狐假虎威》、《狐狸分奶酪》、《纸船和风筝》等。

这些课文内容生动有趣，适合二年级学生的阅读水平，有助于提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

在第八单元中，学生们将学习如何阅读和理解这些课文，了解课文中的生字、词语和句子，以及如何运用这些知识来回答问题、完成课后练习。

此外，学生们还将学习如何通过朗读、默读、快速阅读等方式来提高阅读速度和理解能力。

除了阅读课文外，第八单元还包括了一些互动和扩展的活动，例如小组讨论、角色扮演、手工制作等。

这些活动将有助于加深学生们对课文的理解，提高他们的口语表达和合作能力。

总之，二年级上册第八单元是一个充满趣味和挑战的单元，学生们将在其中学到很多有用的知识和技能，为以后的语文学习打下坚实的基础。

二年级上册第八单元教材分析及单元备课第一篇：二年级上册第八单元教材分析及单元备课第8单元一、单元教材分析本单元课文围绕“童话天地”这个专题，安排了4篇课文。

是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。

有诙谐有趣的成语故事《狐假虎威》；有狡猾又充满智慧的《狐狸分奶酪》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有让孩子们明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的《风娃娃》。

对于二年级上学期的学生来说，本组课文故事性强，生动感人，贴近儿童生活，有较强的生活气息，学生容易产生浓厚的学习兴趣。

课文语言特别优美，教学时应引导学生多朗读，在读中整体感知和感悟，积累语言，运用语言，并且在学习中注意与人友好相处，团结合作。

本单元还安排了“语文园地八”。

由“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”五个栏目组成。

二、学情分析本单元中的4篇课文故事情节生动，符合学生的年龄特点，故事情节紧扣孩子的心灵。

故事中有奸诈、狡猾、损人利己的狐狸，有珍惜友谊的松鼠和小熊，能够吸引学生的注意力，激起学生学习的兴趣。

二年级的学生在感悟文章蕴含的道理上是一个难点。

在学习课文时，可以借助图片、视频等多种形式展示给学生，帮助学生直观的认识、理解课文内容。

还可以采用以读为主的学习方式，引导学生在读中感悟，并抓住重点语句体会课文的思想感情。

三、单元教学目标：1、本单元要求会认53个生字。

会写24个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

背诵《语文园地八》中“日积月累”出示的成语。

3、通过读课文，使学生体会故事中蕴含的道理。

4、培养学生高尚的情感、态度、价值观。

5、通过学习一组关于动物的童话小故事，培养学生正确的生活观念。

四、单元教学重难点：1、认识53个生字，会写24个生字，积累课文中优美的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定课文。

5、通过学习一组关于动物的童话小故事，培养学生正确的生活观念。

五、教法与学法在学习本单元时，教师可以组织学生选择喜欢的课文进行排练课本剧的形式，让学生在表演的同时，感受文中人物的语言、动作和心理上的变化，体会课文要表达的思想感情。

一、四字词语积累名胜古迹点点灯光隐隐约约蒙蒙细雨风光秀丽许许多多中外游客五光十色热情好客流连忘返山清水秀风景如画一枝独秀名不虚传无边无际得过且过自言自语不言不语只言片语三言两语不慌不忙千千万万安居乐业一年一度四面八方二、古诗1、墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

2、白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

3、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

三、谚语4、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

1、十年树木，百年树人。

2、树高百尺，叶落归根。

3、树无根不长，人无志不立。

四、名言1、己所不欲，勿施于人，———《论语》2、与朋友交，言而有信。

——《论语》3、不以规矩，不能成方圆。

——《孟子》4、书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基5、有志者事竞成。

———《后汉书》6、志当存高远。

——《诸葛亮》7、穷且益坚，不坠青云之志。

——王勃需要更多资料添加：ＭＡ３２９８５五、对联1、有山皆图画，无水不文章。

2、白马西风塞上，杏花烟雨江南。

3、清风明月本无价，近水远山皆有情。

4、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

六、特殊词语积累1、 ABB:白花花干巴巴黑乎乎胖乎乎喜洋洋水淋淋水灵灵绿油油笑盈盈懒洋洋骨碌碌滑溜溜2、 AAB:摇摇头跺跺脚摆摆手扭扭腰伸伸腰伸伸手弯弯腰唱唱歌跳跳舞写写字洗洗澡看看书3、AABB：千千万万许许多多认认真真开开心心4、ABAB：碧绿碧绿火红火红金黄金黄雪白雪白5、ABAC：十全十美百发百中自言自语无边无际6、AABC：蒙蒙细雨头头是道井井有条哈哈大笑7、ABCC：喜气洋洋金光闪闪秋风习习得意洋洋8、寓言故事成语：狐假虎威刻舟求剑掩耳盗铃井底之蛙9、描写“天气”的词语云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加寒风刺骨鹅毛大雪10、象声词:啪唰吱呀叮当嘟嘟嘟咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳11、有关风的词语：寒风凉风暖风热风微风狂风台风暴风风暴和风细雨风和日丽风平浪静风调雨顺12、四季农事活动：播种插秧耕田采桑除草割麦需要更多资料添加：ＭＡ３２９８５七、关键词语造句1、因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。

第一单元：自然的秘密课文1.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪先长出（两条后腿），再长出（两条前腿），接着（尾巴变短），最后变成了小青蛙。

《小蝌蚪找妈妈》告诉我们：任何事情只要位出持主以恒改爰力课文2.《我是什么》我就是（水）。

我会变。

太阳一晒，我就变成（汽）。

升到天空，我又变成（云），在空中飘浮着。

碰到冷风，我会变成小水滴落下来，人们叫我（雨）；有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我（冰雹）；到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我（雪）。

课文3.《植物妈妈有办法》我知道蒲公英靠（风）来传播种子，豌豆靠（太阳）来传播种子，我还知道（苍耳）靠（动物的皮毛）来传播种子。

第二单元：场景树木动物农事识字1.《场景歌》一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船，一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园，一道小溪一孔石桥一丛翠竹一群飞鸟,一面队旗一把铜号一队红领巾一片欢笑。

识字2.《树之歌》杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶像（手掌）,枫树秋天（叶儿红），（松柏）四季披绿装。

（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。

银杏（水杉）活化石，（金桂）开花满院香。

识字3.《拍手歌》鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹏、百灵。

兽类：猛虎、熊猫。

识字4.《田家四季歌》春季是个播种的季节，（花）开了，（草）长出来了。

夏季农民伯伯很忙碌，他们采了（蚕桑）又（插秧），每天早起（勤耕作），归来（戴月光）。

秋季是丰收的好季节，（谷）像黄金粒粒香，农民伯伯的心里（喜洋洋）。

农民伯伯种粮很（辛苦），粮食来之不易，我们要（珍惜）粮食。

《田家四季歌》告诉我们：农民值值退圭爱好±^第三单元：儿童生活课文4.《曹冲称象》曹冲是（曹操）儿子，才（七）岁，他是一个（善于观察，乐于动脑，大胆表达）的孩子。

曹冲称象的办法是：先赶象（上船），在船舷上（画线），然后把大象（赶下船），装（石头）上船，当船正常到做记号的地方停止，最后称（石头）的重量我们要学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。

小学语文二年级上册第八单元练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。

shí wùzhé zhǐshén qìhàn shuǐ( )( )( )( )niú nǎi jí máng dàn shìyāng miáo( )( )( )( )2．比一比，再组词。

扔( )神( )跑( )但( )刚( )奶( )伸( )炮( )担( )钢( )3．把词语补充完整。

( )吞( )咽惊弓( )胆小( )( )飞( )舞漏网( )( )添翼4．一字开花。

5．把下面的词语补充完整。

和风( )( )风( )日( )( )( )浪静( )调( )顺( )起( )涌( )淡( )轻6．按要求填空。

（1）“秧”字的第五笔是____________，可以组词为____________。

（2）“伤”字是____________结构，读音是____________，可以组词为____________。

（3）“车”字的笔顺是____________，可以组词为____________。

7．照样子，写词语。

断断续续（AABB式）_________ _________ _________无影无踪（ABAC式）_________ _________ _________8．加偏旁，组成新字并组词。

及_____( )( )_____( )( )由_____( )( )_____( )( )卖_____( )( )_____( )( )9．请把下面的词语补充完整。

( )飞凤舞惊弓之( )胆( )如鼠( )鸣狗吠害群之( )如( )得水我发现这些词语都_______ ，我还能写出几个这样的词语_______ 。

二、连线题10．连一连。

23.纸船和风筝【课前解析】《纸船和风筝》是一篇感人至深的故事，它讲的是松鼠和小熊用纸船和风筝送给对方祝福与问候，当它们因为一点小事情吵架后，又是用纸船和风筝来修补它们之间的关系，最后互相原谅，又成为好朋友的故事。

关注课文：全文共有11个自然段。

第1—6自然段：松鼠住在山顶，小熊住在山脚，中间有一条小溪，所以它们彼此用纸船和风筝送给对方祝福，纸船和风筝让两人成为了好朋友。

第7—9自然段：松鼠和小熊吵架，谁也不理对方，然而小熊继续每天扎一只风筝，松鼠还是每天折一只纸船，它们的内心都很难过，都在思念着彼此。

第10—11自然段：松鼠用纸船向小熊传递和好的想法，得到小熊的回应后，它特别高兴，俩人又成为了好朋友。

课文按照故事发展顺序讲述，全文不注音，旨在引导学生自主识字，自主阅读。

关注插图：本文的插图生动形象地描绘了小熊在山脚放风筝，松鼠在山顶放小船，展现了两个小伙伴传递友情和祝福的美好画面。

关注生字：本课要求会写的生字共有8个，“哭”为上下结构，“折、张、祝、扎、抓、吵、但”为左右结构。

“扎”字左右相当，其余6个左窄右宽，可结合语文园地一和语文园地五中的书写提示，指导学生书写。

关注词语：本课共有7个需要掌握书写的词语，“松果”一词可以利用图面帮助识记，其余词语理解起来较容易，课后可通过抄写，进行巩固。

关注主题：本文特别贴切“相处”这一主题，通过小熊和松鼠之间由吵架到和好的故事，让同学们明白好朋友之间应该互相帮助，互相理解，当出现矛盾时，要敢于率先伸出友谊之手。

【教学目标】1.认识“筝、鼠”等12个生字，正确书写“折、张”等8个字，会写“纸船、松果”等7个词语。

2.综合运用多种方法识字，交流猜字的方法。

3.继续学习默读，感受小熊和小松鼠的友谊。

4.在朗读和想象中体会“漂哇漂、飘哇飘”的作用。

【教学重点】1.识字、写字，理解词语的意思。

2.综合运用多种方法识字，交流猜字的方法。

3.能正确、流利地朗读课文，继续学习默读。

第8单元单元教学计划教学目标：1、认识55个生字，会写“蚂蚁”等38个字；2、正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。

3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

知道云、雨、雪都是水变化形成的。

4、了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。

5、初步了解一些太空的生活常识，激发了解新科技的兴趣。

6、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。

7、借助插图了解一些农业科技知识，进异步增强热爱科学的情感。

教学重点：记住生字，正确流利有感情地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。

读出新奇、有趣的语气。

背诵课文要求的段落。

教学难点：了解云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水变化形成的。

了解太空生活的常识。

初步了解古生物知识，有保护珍惜生物的意识，培养学生学科学的兴趣。

教具准备：小黑板，生字卡片等。

课时估计：16课时识字8教学目标：1、认识9个生字。

会写6个字。

2、正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。

3、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。

教学重点难点：识字，写字，正确流利地朗读课文，了解课文中介绍的神话故事和科技成果。

教学准备：课前让学生搜集有关人造卫星、航空母舰，宇宙飞船，运载火箭的资料和古代神话传说故事的资料，如图片，文字介绍，音像材料等。

教法学法：资源了解，师生共同探索法。

教学时数：两课时第一课时教学目标：1、认识9个生字。

会写6个字。

2、朗读课文，积累词语。

教学过程：一、切入举偶1、讲故事：今天我给大家带来一个神话故事，你们喜欢听吗？（教师讲古代神话故事），我们的课文里还有许多非常精彩的故事，你们愿意学吗？(听故事是孩子们最喜欢的一件事，用一个古代神话故事引入课题，增长了知识，激发了学生学习的热情。

)2、汇报资料：课前我们都收集了许多神话故事，还找了许多关于现代科技方面资料，谁能给大家介绍一下？（实现课内与课外的衔接，培养学生的成就感，训练表达能力和交流意识。

）二、对话平台（一）朗读1、自由读课文，边读边画出生字。

部编二年级上册语文教材单元分析(全册)本文档旨在对部编二年级上册语文教材进行全面的单元分析，以便教师和学生更好地理解和利用这本教材。

本分析将涵盖教材的结构、内容、教学目标、重点难点以及教学策略等方面。

一、教材结构部编二年级上册语文教材共分为16个单元，每个单元包括2-4篇课文。

教材的结构安排合理，每个单元的主题明确，内容丰富，旨在培养学生的语文素养和综合能力。

二、教材内容1. 字词学习：教材注重基础字词的学习，每个单元都安排了适量的字词学习任务。

学生通过反复练习和运用，能够掌握并熟练运用这些字词。

2. 课文阅读：教材选择了丰富多样的课文，包括童话故事、民间故事、古诗文等。

这些课文既有教育意义，又具有趣味性，能够激发学生的阅读兴趣。

3. 口语交际：教材在每个单元中都安排了口语交际的任务，旨在培养学生的口头表达能力和交际能力。

学生通过参与各种口语活动，能够更好地与他人沟通和交流。

4. 写作训练：教材在每个单元中都安排了写作训练，包括看图写话、想象写话、写信等。

学生通过这些写作训练，能够提高自己的写作能力和表达能力。

三、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握并熟练运用本单元所学的字词；能够理解并朗读课文；能够进行简单的口语交际和写作。

2. 过程与方法：学生能够通过阅读、讨论、写作等方法，培养自己的语文素养和综合能力。

3. 情感态度与价值观：学生能够培养对语文学科的兴趣和热爱；能够培养良好的学习习惯和团队合作意识。

四、重点难点1. 重点：本单元的字词学习、课文阅读、口语交际和写作训练都是教学的重点。

2. 难点：部分课文内容较为复杂，学生可能需要教师的引导和帮助才能理解和领悟；部分写作任务需要学生具备一定的想象力和创造力，对学生来说可能较为困难。

五、教学策略1. 字词学习：通过反复练习、游戏和运用，帮助学生掌握和熟练运用本单元的字词。

2. 课文阅读：通过朗读、讨论和分析，帮助学生理解和领悟课文内容。

3. 口语交际：通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的口头表达能力和交际能力。

统编教材二年级（上册）第八单元作业单学校班级姓名一、单元概况：1.对应单元：统编版教材二年级（上册）第八单元2.人文主题：相处3.语文要素：综合运用多种方法自主识字、自主阅读4.单元目录1.狐假虎威（2课时）2.纸船和风筝（2课时）3.风娃娃（2课时）◎语文园地（3课时）5.作业完成时间：二年级语文每周6课时，完成第八单元教学任务需要12课时（其中9课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。

二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平22 23 24 ◎1 会写25个字，会写27个词语。

√√√识记2 综合运用多种方法自主识字、自主阅读，读懂课文。

√√√√识记3 借助提示，复述课文。

√√理解4 继续学习默读，试着做到不出声。

√√√√应用5 通过故事内容，感受应该怎样与人相处。

√√应用6 借助形声字特点猜读拟声词，并根据语境，恰当运用拟声词。

√应用7 了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成先看后改、减少修改次数的书写习惯。

√√√√应用8 积累含有动物名称的四字词语。

√应用9 阅读童话故事《称赞》，感受称赞给生活带来的美好与快乐。

√理解三、单元作业框架年级/册次/单元二年级上册第八单元单元类型阅读单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级会认41个生字，会写25个字，会写27个词语。

1.略读课文，标出自然段。

2.再读课文，在课文中圈画出生字词，并借助语境读准多音字。

1.完成《补充习题》相应习题。

2.完成《习字册》。

自主复习生字词。

识记综合运用多种方法自主识字、自主阅读，读懂课文。

通读单元所有课文。

完成《补充习题》相应习题。

结合课后练习，鼓励学生用多种方法识字、阅读。

理解积累并运用表示动作的词语。

通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确。

1.回忆故事内容，根据文中角色，讲5个词语分两类；2.根据故事的先后顺序，给词语排排队；3.用演一演的方式理解四字词语的意思，并表演这个故事。