国家开放大学2014-2015年规划课题指南

科研课题·申请评审书课题类别课题名称学科分类课题负责人负责人所在单位填表日期国家开放大学科研管理处制2014年4月申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报国家开放大学科研课题。

本人认可所填写的《国家开放大学科研课题申请评审书》为有约束力的协议，并承诺对所填写的申请评审书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意国家开放大学有权使用申请评审书所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受国家开放大学及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。

遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

遵守《中央广播电视大学科研课题管理办法》等的有关规定。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确的方式标明。

不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中署名，不为未参与研究工作的人员挂名。

5．维护学术尊严。

保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。

维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵照管理规范。

课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。

若有重要变更，须向国家开放大学科研处提出书面申请并征得同意。

7．明确课题研究的资助和立项部门。

研究成果发表或出版的需在显著位置注明“国家开放大学科研课题经费资助”的字样。

凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经国家开放大学同意后方可公开发表。

国开考〔2015〕19号关于2015年秋季学期基于网络的课程考核安排的通知国家开放大学各分部，各相关学院：国家开放大学2015年秋季学期继续推进基于网络的课程考核（以下简称“网考”）工作。

现将有关事宜通知如下：一、考核课程本学期共有234门网考课程，本科75门，专科159门。

其中，部分课程形成性考核、终结性考试均基于网络；部分课程形成性考核基于网络、终结性考试基于纸介；部分课程形成性考核基于纸介、终结性考试基于网络。

具体课程见附件1、2。

二、基于网络形成性考核安排1.基于网络形成性考核在国家开放大学(中央广播电视大学)形成性测评系统（，以下简称“形考系统”）进行。

2.形考系统于开学初开放运行，请各分部及时组织学生选课注册，并对学生进行培训，流程同往学期，详情请浏览“国家开放大学(中央广播电视大学)网络考试平台”（，以下简称“考试平台”）网站。

已参加过网考的学生继续使用原帐号，不必重新注册。

八一学院、总参学院、空军学院启用测评系统时间为10月20日。

3.各门课程形成性考核任务及时间安排详见各课程考核方案（见考试平台“形考公告”）。

每门课程考核任务的起止时间由国家开放大学总部控制，期间具体任务的起止时间由分部根据本部课程开出情况自行确定。

4.学生须按每次形成性考核任务的规定期限完成作业，教师须在规定期限内完成每次形成性考核任务评阅及成绩评定。

5.各分部须在2015年12月30日之前（部队学院为2016年2月20日之前）完成课程最后一次形成性考核任务的评阅工作。

三、基于网络终结性考试安排1.终结性考试通过国家开放大学(中央广播电视大学)终结性考试系统（，以下简称“终考系统”）进行。

2.终结性考试安排在2016年1月1日至24日间进行（部队学院终结性考试日期另行通知），每天8:30开始，20:30结束。

具体考试时间和考试单元由各分部根据考生人数和考试机数量等实际情况自行确定。

具体工作流程及要求见附件3。

国家开放大学科研课题成果鉴定意见表-西安广播电视大学课题名称关于精品课程开发的研究课题承担人史永哲成果形式研究报告鉴定组专家名单姓名职务（称）研究专长所在单位刘惊铎教授生态体验德育与网络社会国家开放大学李林曙教授远程教育、数学国家开放大学王迎研究员远程教育、成人教育国家开放大学鉴定组专家名单姓名职务（称）研究专长所在单位郭青春教授远程教育质量保证国家开放大学刘志敏教授远程教育国家开放大学张瑞麟教授远程教育课程建设国家开放大学鉴定意见选题有意义，不仅适于所在的学校，也适合国家开放大学体系数字图书馆文献信息资源的开发、整合和应用，有较高的理论和应用价值。

课题对远程开放教育教学和科学研究都具有重要的意义和价值，问题导向，真实可靠；运用类比法、回溯法等多种科研方法开展研究，使研究的结论更具科学可信和实际操作意义。

其针对学生第二课堂的自主学习，创设“网上书架”，有开创性和实用性,同时提出了新的数字图书馆建设与应用的理论观点；成功运用新的研究方法和技术获取较多第一手资料和事实，形成了新的数字图书馆建设成果。

课题从国内国际双重视野，提出较完整科学的体系方案；研究设计与实施规范、严格；论述全面，概念明确逻辑严密；资料可靠、系统，引证规范。

研究问题技术路径较为复杂，在大量的调查、实验基础上处理分析，得出科学可靠的结论。

成果有较强的前沿性和开创性，对体系内外数字图书馆发展有推进作用；对解决数字图书馆建设决策问题有比较重要的实证价值；对数字图书馆有较好的应用与开发前景。

同意结题，建议等级为优秀鉴定组长签字：课题名称国家开放大学下网上非教学支持的定位及其运行机制的研究课题承担人张向峰成果形式研究报告鉴定组专家名单姓名职务（称）研究专长所在单位李林曙教授远程教育、数学国家开放大学刘惊铎教授生态体验德育与网络社会国家开放大学王迎研究员远程教育、成人教育国家开放大学鉴定意见在网络时代，高技术，需要高情感。

该课题引进英国远程开放教育著名学者Ormond Simpson 的非教学支持范畴，立足于国家开放大学建设与发展的战略大背景下，围绕西安广播电视大学网上教学开展的实践经验，把宏观的网上教学活动和微观的《地域文化》课程网上教学活动有机结合，进行静态的理论分析和动态的网上教学跟踪，其研究视角新颖，切入点独特。

形考任务 1 1.同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来?正确答案是：国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源2.请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来?正确答案是：在网络上阅读和学习学习资源在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论在集中面授课堂上向老师请教问题利用pad、手机等设备随时随地学习3制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。

(对)4在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。

(对)5远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。

(错)6纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。

(错)7在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。

(错)形考任务21开放大学学制特色是注册后（）年内取得的学分均有效。

正确答案是：82请问以下是专业学习后期需要完成的环节？正确答案是：专业综合实践3请问以下不是专业学位授予的必备条件？正确答案是：被评为优秀毕业生4学生本人要在学期开学后（）内向学籍所在教学点提出申请，并填写《国家开放大学学生转专业审批表》，经国开分部审核批准后，即可办理转专业手续。

正确答案是：3周5转专业后，学籍有效期仍从（）开始计算。

正确答案是：入学注册时6办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业（）。

正确的答案是“对”。

7入学后第一个学期可以转专业（）。

正确的答案是“错”。

8自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换（）。

国家开放大学学习指南形式考试任务5-答案。

首先，评判问题(每个问题1分，共5分)主题1学生事务服务也称为学生工作。

选择一个:对错话题2只要我是开放教育的学生，我就可以无条件申请所有的学生评估项目。

选择一个:真假话题3国立开放大学总共设立了4种奖学金。

选择一个:真假话题4除了奖学金，国立开放大学没有设立任何学生评估项目。

选择一个:真假话题5国家开放大学远程接收中心只提供各种咨询服务，不接受学生的投诉。

选择一个:是非二、单项课题(每个课题1分，共5分)课题6国家开放大学学生事务办公室是:().选择一个:A.组织结构b .决策结构c .决策结构d .执行结构主题7到目前为止，共有()个分支机构设立了奖项和奖助金评选。

选择一个:A.学生在申请国家开放大学的奖学金或优秀毕业生时，首先向他们的()提交申请表。

选择一个:A.学习中心b学院c分校d总部主题9到目前为止，共有()个分校已经建立了学生评价工作。

选择一个:A.公元前18年到公元前10年主题10远程接收中心有以下工作概念:().选择一个:“以解决问题为中心”b“以教师为中心”c“以学生为中心”d“以咨询为中心”三、多主题(每个主题2分，共10分)主题11全国开放大学学生事务服务项目包括:().选择一个或多个:A.优异奖b .奖(aid)奖学金c .虚拟学生社区d .体育活动和主题竞赛e .教育管理f .考试g .个性化服务主题12 .在学习过程中经常联系的学生员工包括:().选择一个或多个:如果你打算申请国家开放大学奖学金，你应该具备什么资格？().选择一个或多个:A.b .没有明确的要求，只要是开放教育，学生就可以申请c .已经完成该专业课程40%以上的学分d .已经完成平均分数不低于70分的必修课程，以及平均分数不低于65分的其他课程。

主题14开放大学中的学生组织包括哪些类型:().选择一个或多个:A.校友会b .学生会c .学生会d .在任何学校组织的学习第15题的过程中都没有困难。

2作者简介：郭玉华（1983—　），女，汉族，黑龙江七台河人，博士，副教授。

主要研究方向：马克思主义中国化与中共党史。

基金项目：广东海洋大学2014年度人文社会科学研究重点项目资助（项目编号：C14522）；广东海洋大学科研启动费资助项目资助（项目编号：E15042）。

一、问题的提出“一带一路”是2014年9月习近平主席出访中亚四国时提出构建“丝绸之路经济带”倡议和10月访问印度尼西亚时提出共建“21世纪海上丝绸之路”的简称，是新时期中国顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，促进世界经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合，推动沿线各国实现经济政策协调，开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作的国家倡议，对推进中国及沿线国家经济发展升级、增进睦邻友好和政治互信、促进国际政治经济新秩序的形成具有重要的实质意义，也是中国大国崛起的重要信号。

中国提出“一带一路”倡议后，得到沿线有关国家的支持与响应。

由于沿线国家资源禀赋各异、当前国际政治、经济格局及中国与部分邻国之间存在的领土争端，“一带一路”倡议实施中也面临着诸多亟待破解的基础设施、政治互信、人文交流等矛盾和问题。

上海合作组织研究中心、开罗大学亚洲研究中心等国内国际多所研究机构认为，“一带一路”建设的障碍和不确定因素主要是来自美国、俄罗斯和沿线有关国家的疑虑。

减少疑虑、建立互信至关重要。

”有些学者进一步提出要注重沟通阐释，突出“一带一路”和平、包容、共赢的发展理念；强调政治上相互信任尊重，经济上平等互利共赢。

中国作为“一带一路”倡议的倡导者和发起者，有责任广泛发动各方力量，运用多种方式推动“一带一路”倡议的实施。

2015年3月28日，由商务部、发改委、外交部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》中明确提出“要充分发挥其政党、议会交往的桥梁作用，加强沿线国家之间立法机构、主要党派和政治组织的友好往来”。