重庆房地产职业学院《建筑制图与识图》课程标准
一、课程基本信息
二、课程性质（课程地位、主要功能及与其它前后课程的关系等）
本课程是高等职业院校房地产类各专业及建筑工程专业学生的一门通用技术基础课程。既是后续专业课程学习的基础，又具有独立培养学生识读施工图和绘制施工图能力的课程。本课程在教学及专业培养中，同时要注重处理好两个方面的关系，一是要把培养学生识读施工图能力和动手绘制施工图能力相结合，二是实用的绘图知识学习要结合行业通识课程《房地产研发概论》和专业课程《民用建筑设计与构造》、《钢筋混凝土结构》、《施工组织与管理》、《建筑装饰工程CAD》、《建筑预决算》、《毕业设计》等的需要，在专业课学习中不断强化学习目标，使学生成为识读施工图和绘制施工图能力的知识扎实、动手能力强的高技能人才。
三、课程设计思路（基于职业教育<校企合作、工学结合、基于生产过程等>的课程整体开发设计说明，包括课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准<如工作任务完成的需要、学生的认知特点、相应职业资格标准>、项目设计思路等）
房地产行业及建筑行业各个环节都是以建筑工程图为依据实施与联系的，识读施工图和绘制施工图的能力是房地产行业及建筑行业各工种及岗位技术交流的语言能力。本课程的目标定位在培养学生能熟练地识读施工图和绘制施工图，以达到能够胜任房地产策划师、置业顾问、制图员、报建员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、试验员等岗位（群）工作的需要。基于此目标，在课程内容上，依据房地产企业岗位要求和专业后续课程需要开发和重组课程内容，设置了以满足上述岗位（群）的职业标准（房屋建筑制图统一标准、建筑制图标准、建筑结构制图标准、给水排水制图标准、采暖通风与空气调节制图标准、道路工程制图标准）为课程标准的课程内容，自编的校本教材《建筑制图与识图》（武汉理工大学出版社出版）具有鲜明的工学结合特色；在教学设计上，以实践能力培养为主线，按照工作过程的要求设计教学实训项目；在教学方法上，开展项目方法教学，通过项目引导，采取身临工程现场、建筑工地，以及借助虚拟动画多媒体技术手段，实现知识传授与实训课堂的一体化，达到在项目中教、在项目中学和在项目中做的目标；并以模拟“方案图汇报”“初步设计图评审”、“施工图图纸会审”、“施工图交底”等方式方法，活跃课堂气氛，激发学生思维活力，并采用工地实习以及虚拟动画多媒体技术手段，实现知识传授与实训课堂的一体化，达到在实际项目和摸拟项目中实现“教、学、做”的一体化目标。“以工作过程为导向”的课程观念，以工学结合为切入点开展全方位的《建筑制图与识图》课程改革。
四、课程目标（知识、技能与素质要求）
本课程的培养目标的是使学生具有一定的形象思维能力，能应用建筑制图基本规定和一般的工程物体的图示表达方法，掌握绘图的一般步骤和方法。能熟练地识读施工图和绘制施工图，以达到能够胜任房地产策划师、置业顾问、制图员、报建员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、试验员等岗位（群）工作的需要。
（一）知识目标
培养一定的空间想象能力，掌握建筑施工图相关内容的识图及绘图方法。
（二）职业技能目标
具备一定的空间想象能力和思维能力，掌握尺规绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训和集中实训，掌握建筑类工程施工图的识读与绘制技能，达到房地产策划师、置业顾问、制图员、报建员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、试验员等岗位（群）的绘图职业能力。
（三）职业素质养成目标
通过本课程的学习，培养理解建筑类工程施工图和工程竣工图的图纸标准，制图规范和图纸质量要求的职业素质。培养绘制和读识建筑类工程施工图的制图职业素质，提高职业就业能力。
（四）职业技能证书考核要求
学习本课程以后，达到学院职业技能考核标准要求，考取相应的职业证书（制图员、房地产策划师、置业顾问、报建员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、试验员等国家职业资格证书）。
五、课程主要内容与要求
六、实施建议
（一）教材编写（强调按课程标准编制教材、体现课程设计思想等）
根据人才培养方案和本课程标准的要求，加强技能实训的课程设计理念，教学团队联合重庆大学教师、重庆大学建筑设计研究院工程师编著的高等职业院校房地产类专业适用的教材《建筑制图与识图》（武汉理工大学出版社2008 年9 月出版）正式出版发行后，经过修订更具有鲜明的工学结合特色，已在多所院校使用，取得了较好的效果。
（二）教学建议（教学方法、教学手段等）
理论教学中，主要以多媒体教学手段，运用虚拟动画演示，变抽象的理论为直观性的过程演示，在
潜移默化中培养学生的空间概念和空间想象能力，为专业识图和绘图打基础。加强运用正投影法绘图、读图和正确使用绘图工具训练，在实训中应将“教、学、做”于一体，通过虚拟施工场景认识建筑施工图的特点，使学生在“完成任务，实现项目目标”的驱动下，积极主动的学习需要的理论知识，按照实际工作的要求，熟悉并遵守国家标准所规定的制图规格，强化绘图和识图的能力。
（三）教学评价（期末考核评价及方式、过程评价、集中实训评价、课程成绩形成方式等）课程教学作业实训考核方法，理论教学为15次,每次学生完成相应的作业。本课程期末考核采用闭卷考试方式, 总评成绩按平时实训成绩50%+期末考试成绩50%计算。集中周实训要求学生完成读图纪要和指定绘制的施工图。集中周实训成绩单独另计。
（四）资源利用（实训指导、多媒体、工学结合、网络、仿真软件、实训基地等）
集中周实训由有工程实践经验的双师型及双师素质的教师担任，利用集团开发的各小区实际工程及校内仿真实训基地现场操作演示教学和现场指导实训，使学生真正体验实际工程，识读和绘制实际的建筑工程施工图。
（五）其它说明
为提高学生的学习兴趣和学习水平，学院将每年定期举行工程字竞赛和施工图竞赛，并从优胜者中挑选队员组队参加全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛竞赛。
六、附录
（一）教材
《建筑制图与识图》何培斌主编武汉理工大学出版社出版2008年9月出版
（二）参考资料
何培斌主编，《建筑设计制图基础与实例》（第二版），化学工业出版社，2010年1月出版
何培斌主编，《建筑识图基础及实例解析》，金盾出版社，2010年11月出版
等教材
编制人：蔡樱审定人：系主任：范幸义
教务处审查：主管院长批准：时间：
