幼儿园小班教案《宝宝坐汽车》

幼儿园小班安全公开课教案《宝宝坐汽车》含反思一、课程目标•知道安全乘坐汽车的基本常识和规范。

•能正确穿戴安全带，提高安全意识。

•能正确辨认安全座椅，了解其使用方法。

•能正确跨进、下车汽车，不被车门挤压。

•能引导家长共同营造安全文明的家庭氛围。

二、教学内容•课堂热身：通过唱儿歌、做运动、趣味游戏等活动热身，调动幼儿的积极性和注意力。

•安全知识介绍：以图表、演示等方式向幼儿讲解安全坐汽车的基本知识和注意事项。

•安全坐车操作演示：老师示范如何正确穿戴安全带，如何正确使用安全座椅及常见错误示范。

•学生实际操作：将手动模拟汽车的乘车过程，让幼儿学习并模仿如何正确上下车，如何正确坐在安全座椅上。

•家长互动环节：邀请家长参与答题、分享日常安全经验等环节。

三、教学重点•学习并掌握安全坐汽车的正确姿势和方法。

•强化安全带的重要性，提高幼儿的安全意识。

•掌握使用安全座椅的正确方法。

四、教学难点•需要充分而明确的安全知识传授，详而实的操作示范，清晰易懂而生动有趣的教学演示。

•有效地进行学生实际操作，掌握安全坐车的正确方法和技巧。

五、教学方法•讲解结合操作：通过图表、演示、互动等方式进行讲解，辅以实际操作演示。

•情景模拟：将幼儿置于类似实际情境中，让幼儿亲身参与，从而更好地掌握知识和技巧。

六、教学反思教学效果本次公开课用具有较强互动性和趣味性的方式为幼儿普及了一些安全知识，让他们在轻松愉悦地过程中学会了安全坐车的正确方法和技巧。

经过实际操作演示的学习，大多数幼儿确实能正确辨认和使用安全座椅，且有了强烈的安全意识和习惯，对于其今后的出行安全会有很大的帮助和促进。

教学不足本次教学中存在一些小问题，如有些幼儿对“上车”、“下车”等指令理解不同，有少数幼儿在实际操作中表现较差，需要与其家长密切联系共同协助。

另外，课堂时间安排较紧凑，可能会影响到幼儿充分的体验和感受。

改进措施在今后的教学中，应更精准地掌握幼儿的理解能力和实际能力，根据不同幼儿的情况进行有针对性的教学和指导。

小班安全教案《宝宝坐汽车》(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）【设计意图】伴随着私家车数量的不断增多，幼儿坐车的机会越来越多，因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。

为了使幼儿了解基本的安全乘车常识，增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力，我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动——“宝宝做汽车”。

【活动目标】1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

【活动准备】1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

【活动过程】一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

1、提问：（1）你坐过车吗？坐过什么车？（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。

男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。

不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。

知道被困车内的自救方法。

播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。

这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。

如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。

幼儿园小班教案：汽车活动背景：《车子叭叭叭》主题活动已经完毕了，但孩子们仍意犹未尽，一下课还在摆弄柜中的玩具汽车，好些孩子家中有私家车，他们还谈论家中汽车什么牌子，什么颜色，甚至有的孩子知道排量……汽车仍旧是孩子的最兴奋点。

于是，我们顺应孩子的需要，决定再生成一周关于汽车的主题活动，旨在通过一系列的活动，匡助幼儿提升有关汽车的常识，并在活动中继续丰富幼儿的新经历，通过各种活动促进幼儿多方面的开展。

主题目标:活动一：亲子制作《各种各样的汽车》[活动目标]1、要求亲子共同采集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。

2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。

3、让幼儿树立初步的环保意识。

[活动准备]1、发放相关建议书，指导家长搜集哪些废旧材料。

2、采集相关手工制作材料。

3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。

[活动过程]一、教师讲话：说明这次活动的意义与背景。

二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。

三、教师作适当讲解。

四、家长和孩子共同制作。

教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。

五、展示作品。

将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。

六、教师小结使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。

教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。

1、通过探索活动，使幼儿掌握常见车的名称、外形特征以及用途。

2、了解简单的交通规那末，知道"红灯停、绿灯行"，提高自我保护意识。

3、激发起幼儿喜欢观察周围车辆的兴趣。

不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐(一)热身环节幼儿站成一排，听音乐和老师一起发展简单律动热身。

(二)导入：提问： (1)请问今天早上小朋友们是怎么来幼儿园的呢?(步行、乘车)(2)那你们是坐的什么车来的幼儿园呢?(公交车、小轿车等)今天呀，老师也带来了不少汽车朋友来我们班作客，他们都想和小朋友们一起玩，我们先来认识一下这些汽车朋友吧!(三)活动过程1、认识汽车老师出示不同的汽车图片，引起幼儿兴趣，并在老师的引导下，让幼儿观察不同车子的外形特征，认识各种各样的车，使幼儿掌握不同车子的名称、用途。

小班活动《安全小乘客》教案设计活动目标：2、能判断文明乘车的行为。

活动准备：3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。

活动重点：了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。

做到文明乘车。

活动过程：一、无声动画，引出重点。

师：你们看，他们来了!PPT播放无声动画师：我们一起看一看，他们在干什么?一定要仔细看呦!提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说。

师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么?PPT展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：上车前，小动物们是怎样做的?PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对)汽车开动后，小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?(汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)二、有声动画，巩固加深。

师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。

播放有声动画，加深影响，巩固重点。

师：啊!刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌!三、判断正误，表扬好习惯。

师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。

如果你认为正确，你就举起笑笑脸;如果你认为错误，就举起哭哭脸。

PPT播放幻灯图片：图片一：乘车时，将头或手伸出窗外。

图片二：从后门上车(师补充：如果车有两个门，应该是前门上车，后门下车;如果车只有一个门，应该是先上后下，以免拥挤)。

图片三：上车后自觉投币。

图片四：给老奶奶让座(师补充：除了老人以外，我们还应该给孕妇，抱小孩的人，残疾人让座)四、情景游戏，乘车实践。

师：现在我们了解了很多乘车时的安全知识，我们看看谁能成为文明小乘客!好了，我们出发吧!1、请一位小朋友扮演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班老师根据小朋友的表现做旁白解说，适时给予表扬、强调。

小班安全教案30篇小班安全教案30篇幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案（一）：《上下楼》活动目标：1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守必须的规范。

3、学习上下楼的正确方法。

活动过程：一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。

导语：这天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们明白就应怎样正确、安全的上下楼吗二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的2、老师小结帮忙幼儿了解掌握。

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候就应怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。

及时提醒、帮忙动作不协调或有不安全行为的幼儿。

三、延伸1、幼儿群众唱生日歌向小狗表示祝贺。

请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。

2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。

幼儿园小班安全教案（二）：幼儿园小班安全教育――《玩具不能塞耳朵》活动目标：1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

2、明白发生意外是要去医院。

活动准备：1、男孩木偶。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、谈话导入活动。

教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？2、教师操作木偶表演故事情景。

（1）木偶表演：旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

明明：小珠子，真搞笑。

（明明把小珠子塞到了耳朵里。

）（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

（1）教师：我们来看看之后怎样样了。

珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎样做的？老师送明明到医院，医生挖出珠子。

幼儿园小班安全教案(精选多篇)目录第一篇：幼儿园小班安全教案第二篇：幼儿园小班安全教案第三篇：幼儿园小班安全教案第四篇：幼儿园小班安全教案第五篇：幼儿园小班安全教案更多相关范文正文第一篇：幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案：防火小能手游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。

第二篇：幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案（4篇）1不要乱吃东西活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备：真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。

）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。

爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。

小班安全教案《宝宝坐汽车》及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解乘坐汽车的交通安全知识。

2.培养幼儿遵守交通规则的意识。

3.提高幼儿的自我保护能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握乘坐汽车的交通安全知识。

2.教学难点：如何让幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则。

三、教学准备1.教具：汽车模型、交通信号灯模型、安全带模型。

2.环境布置：模拟交通场景。

四、教学过程1.导入（1）教师出示汽车模型，引导幼儿观察并说出汽车的名称。

（2）教师提问：你们有没有坐过汽车？坐汽车的时候要注意什么？2.基本环节（1）教师讲解乘坐汽车的交通安全知识a.讲解交通信号灯的作用，让幼儿认识红绿灯。

b.讲解乘坐汽车时要系好安全带。

c.讲解不要在车内乱扔垃圾，不要把头、手伸出窗外。

（2）教师示范乘坐汽车的规范动作a.教师演示如何正确系安全带。

b.教师演示如何遵守交通规则。

（3）幼儿模拟乘坐汽车a.教师将幼儿分成小组，每组一辆汽车模型。

b.教师引导幼儿模拟乘坐汽车的过程，提醒幼儿遵守交通规则。

3.活动延伸（1）教师组织幼儿进行交通安全知识问答游戏，巩固所学知识。

（2）教师带领幼儿到户外模拟交通场景，进行实地练习。

五、教学反思1.优点（1）本节课采用直观的教具和模拟场景，使幼儿能够直观地了解乘坐汽车的交通安全知识。

（2）教师讲解生动形象，幼儿容易理解。

（3）通过模拟乘坐汽车的过程，幼儿能够将所学知识应用到实际生活中。

2.不足（1）课堂纪律有待加强，部分幼儿在活动中注意力不集中。

（2）部分幼儿对交通安全知识的掌握程度不够，需要课后加强辅导。

3.改进措施（1）在课堂中增加互动环节，提高幼儿的参与度。

（2）课后对掌握程度不够的幼儿进行个别辅导，确保每个幼儿都能掌握乘坐汽车的交通安全知识。

（3）加强课堂纪律管理，提高幼儿的学习效果。

通过本节课的教学，我发现幼儿对交通安全知识的兴趣较高，但部分幼儿在遵守交通规则方面还有待提高。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习情况，调整教学方法，努力提高幼儿的安全意识。

幼儿园小班五大领域优秀教案30篇1、幼儿园小班健康活动：好玩的布垫【设计思路】小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。

如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

"根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。

布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。

深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。

【活动目标】1、探索布垫的多种玩法。

2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

【活动准备】1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。

2、"小猫"、"小狗"、"小鸡"等玩具若干。

3、音乐课件。

【活动过程】一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。

师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。

师：那你们说说看小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。

不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。

引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。

二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。

师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。

"藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。

"（用布垫把自己的脸遮住）一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。

哈哈，小朋友也来试一试吧。

（重复几次，可以说不同的身体部位）师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。

一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿了解汽车的基本知识，培养幼儿的交通安全意识3. 教学内容：认识汽车，学习乘坐汽车的礼仪和注意事项二、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行“汽车来了”的游戏，让幼儿模仿汽车的行驶声音和动作，激发幼儿对汽车的兴趣。

2. 主题活动一：认识汽车a. 教师向幼儿介绍各种汽车的图片，让幼儿认识不同种类的汽车，如小轿车、公交车、警车等。

b. 邀请幼儿分享自己坐汽车的经历，让幼儿了解乘坐汽车的基本礼仪和注意事项。

3. 主题活动二：学习乘坐汽车的礼仪和注意事项a. 教师通过故事、儿歌等形式，教育幼儿在乘坐汽车时要注意系好安全带、不随意动车内设施等。

b. 组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐汽车的场景，让幼儿实践中学会乘坐汽车的礼仪和注意事项。

4. 主题活动三：交通安全教育a. 教师向幼儿讲解过马路时的交通安全知识，如走斑马线、看红绿灯等。

b. 组织幼儿进行“交通安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中加深对交通安全的认识。

三、教学评价1. 观察幼儿在游戏和实践活动中的表现，评价幼儿对汽车的认识和交通安全意识的掌握程度。

2. 搜集幼儿在课堂上的发言，评价幼儿对乘坐汽车礼仪和注意事项的理解。

四、教学反思1. 反思教学内容：是否全面覆盖了汽车的基本知识、乘坐汽车的礼仪和注意事项以及交通安全教育。

2. 反思教学方法：是否适合小班幼儿的认知发展水平，是否激发了幼儿的兴趣和参与度。

3. 反思教学效果：幼儿对教学内容的掌握程度，有哪些优点和不足之处，需要如何在后续教学中进行调整和改进。

五、教学拓展1. 组织幼儿参观停车场，让幼儿实地观察不同种类的汽车，加深对汽车的认识。

2. 开展“我是小司机”的角色扮演活动，让幼儿体验驾驶汽车的乐趣，培养幼儿的交通安全意识。

3. 邀请家长参与交通安全教育活动，共同关注幼儿的交通安全问题。

六、教学准备1. 教具准备：汽车图片、交通安全图标、角色扮演道具、教学视频等。

一、教学背景教案名称：幼儿园小班社会教案《宝宝坐汽车》教学反思年级：小班学科：社会领域教材来源：《幼儿园社会领域教学指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识汽车的不同部位，了解乘坐汽车的基本安全知识。

2. 技能目标：培养幼儿坐车的良好习惯，提高幼儿的安全意识。

3. 情感目标：培养幼儿对乘坐汽车的兴趣，增强幼儿的自我保护意识。

三、教学内容1. 认识汽车：让幼儿观察图片，认识汽车的不同部位，如车轮、车窗、车门等。

2. 乘坐汽车的安全知识：教育幼儿在乘坐汽车时，要系好安全带，不随意开车门，不将头手伸出窗外等。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿模拟乘坐汽车，实践所学的安全知识。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出汽车的名称，并讨论汽车的不同部位。

2. 基本知识讲解：讲解乘坐汽车的安全知识，让幼儿了解为什么要系安全带，不随意开车门等。

3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演驾驶员和乘客，实践乘坐汽车时的安全行为。

五、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对乘坐汽车安全知识的掌握程度。

2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解幼儿对乘坐汽车安全知识的兴趣和理解程度。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中乘坐汽车时的表现，评价幼儿的安全意识。

教学反思：在本节课中，幼儿对汽车的认知程度较高，但对乘坐汽车的安全知识掌握不足。

在情景模拟环节，部分幼儿能够严格遵守安全规定，但仍有部分幼儿出现安全意识不强的情况。

针对这些问题，我认为在今后的教学中，应加大乘坐汽车安全知识的讲解和实践，通过讲解事故案例，让幼儿深刻认识到安全的重要性。

加强与家长的沟通，共同培养幼儿的安全意识。

六、教学策略1. 图片展示：通过展示各种汽车的图片，激发幼儿的兴趣，让他们更直观地认识汽车。

2. 故事引导：通过讲述一个有关乘坐汽车的故事，引导幼儿关注汽车安全知识。

3. 情景模拟：设置真实的情景，让幼儿在实际操作中学会乘坐汽车的安全行为。

幼儿小班安全教案及反思10篇幼儿小班平安教案及反思1活动目标：1.知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。

2.有初步的自我爱护意识。

3.发展幼儿思维和口语表达实力。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

活动打算：1.录像：小纽扣旅行记。

2.预先约见“吞吃过异物”的小挚友。

3.联系医生到园。

过程建议：1.看录像，思索探讨：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸。

可是有一天：镜头一：珊珊发觉纽扣掉在地上了。

镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。

镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。

镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

提问：珊珊难过吗?为什么?(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

2.交谈与访问：纽扣不能吃。

(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经验，引起幼儿留意。

(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找四周“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

3.探讨：纽扣是我的好挚友。

(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?(2)探讨：纽扣掉了怎么办?(告知大人，先收起来，刚好钉上。

)延长提示：1.设立小盒子：发觉异物刚好收捡。

2.手工角放置针、线，刚好为孩子钉补纽扣。

3.建议家长常常检查孩子的服装，特殊是纽扣是否松脱。

教学反思：平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞!幼儿小班平安教案及反思2活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品运用不当会有危急。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教化幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。

2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿爱好。

乘坐校车安全教育教案乘坐校车安全教育教案1活动目标：1、知晓安全乘车的道理2、掌握一些必要的自我保护的方法重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为活动过程：一、提出问题——小朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢?二、感知讨论教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。

——“大家看看，图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”1、出示图片1(把头伸出窗外)2、出示图片2(把手伸出窗外)3、出示图片3(车开动时在车厢内走路)4、出示图片4(反向跪坐在车位上)5、出示图片5(坐在开动的车内吃带棒的食物)6、出示图片6(从车中往窗外吐痰或扔废物)三、归纳总结——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”?1、再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法2、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法四、延伸活动活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

乘坐校车安全教育教案2活动目标：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

1、提问：（1）你坐过车吗？坐过什么车？（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。

男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。

幼儿园小班《安全乘车》教案教案不能仅重视传授教学大纲规定的知识和技能、技巧，还要开发和提高学员智力、培养学员灵活运用所学知识去解决实际问题的能力。

以下是为大家整理的幼儿园小班《安全乘车》教案，感谢您的欣赏。

幼儿园小班《安全乘车》教案11、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性最大的车。

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?——“公交车前排座位是留给谁做的?——“我们在乘车时需要注意什么呢?(二)教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图。

“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。

小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。

这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

小班安全优秀教案《坐上小汽车》课题：坐上小汽车教学目标：1.培养学生正确的乘坐小汽车的态度和认知，提高他们的交通安全意识。

2.学会正确使用安全带和座椅，了解车内安全措施的重要性。

3.能够正确理解和应用交通标志、交通规则。

教学重点：1.教育学生正确乘坐小汽车的态度和认知。

2.学习使用安全带和座椅。

教学难点：学生对乘坐小汽车的交通安全意识的培养。

教学准备：教学PPT、小汽车玩具、交通标志卡片、垃圾袋（用作模拟安全带）。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一些小汽车玩具，询问学生“你们喜欢坐小汽车吗？你们都坐过小汽车吗？会觉得乘坐小汽车安全吗？”2.学生回答后，教师再次强调交通安全的重要性，并提问“我们应该怎样正确乘坐小汽车呢？”二、讲解（10分钟）1.教师出示PPT，向学生介绍如何正确乘坐小汽车，包括以下几个方面：a.等候上下车时，不要乱窜，注意安全。

b.上车后，请系好安全带，系好了，我们的身体会受到保护。

c.如果有座椅，要正确坐好，尽量不要躺着或趴着。

d.不可以在车里乱动，不可以吵闹。

2.引导学生讨论小汽车的安全带和座椅的作用，对比没有系安全带和座椅的情况，让学生明白它们的重要性。

三、实践操作（15分钟）1.教师向学生展示安全带和座椅的正确使用方法。

2.请学生跟着教师实际操作安全带和座椅的使用方法，确保每个学生都能正确使用。

3.教师以分组形式，让学生分角色扮演乘坐小汽车的场景，注意正确使用安全带和座椅。

四、交流分享（10分钟）1.教师邀请学生分享自己在实际操作中的体验和感受。

2.教师提问学生“乘坐小汽车时，你有哪些要注意的事项？”五、巩固练习（10分钟）1.教师向学生展示一些交通标志卡片，让学生说出对应的含义。

2.请学生分组完成一个小组游戏，通过抽取标志卡片，说出对应标志的意义。

六、总结反思（5分钟）1.教师总结本节课的内容和重点，再次强调交通安全的重要性。

2.学生进行自我评价，回答问题“你在本节课中有哪些收获？你觉得自己在如何乘坐小汽车方面还需要进一步提高？”七、布置作业（5分钟）1.要求学生在家中和家长一起观看交通安全相关的视频或读相关的书籍，进一步了解交通安全知识。

小班安全优秀教案《坐上小汽车》教案主题：坐上小汽车教学目标：1. 让学生了解乘坐小汽车的基本安全知识；2. 培养学生正确的乘车习惯和安全意识；3. 培养学生良好的交通安全意识和行为规范。

教学内容与教学步骤：1. 导入：- 利用图片或实物引入话题，向学生展示一个小汽车。

- 引导学生观察小汽车的外观、结构等。

- 引出问题：你们喜欢坐小汽车吗？坐小汽车有什么注意事项和安全常识呢？2. 探究：- 引导学生自主思考并提出坐小汽车的注意事项和安全常识。

- 引导学生讨论，然后给出正确的答案并解释。

- 强调重要的安全知识点，如系好安全带、不乱扔物品等。

3. 操练：- 角色扮演：分成小组，每组分别扮演乘客和司机。

模拟乘车情境，要求乘客正确系好安全带，司机要对乘客的安全负责。

- 小组讨论：各组围绕乘车安全话题进行讨论，每组汇报讨论的结果。

4. 总结：- 学生自主总结坐车的注意事项和安全常识。

- 教师进行总结，强调学生学到的重要安全知识和行为规范。

5. 拓展：- 观看相关视频节目或卡通片，进一步加深学生对乘车安全知识的理解和记忆。

- 带学生参观附近的交通安全教育中心或博物馆，增加实际体验。

6. 作业：- 让学生回家后与家长谈论乘车安全知识，写下自己的心得和感受。

教学资源准备：- 小汽车图片或实物- 视频节目或卡通片- 交通安全教育中心或博物馆的参观计划教学评价：- 观察学生参与讨论和角色扮演的表现，了解他们对乘车安全知识的掌握情况；- 收集学生的作品和回家谈论乘车安全的记录，评价学生的思考和表达能力。

教学延伸：- 可以邀请交警、汽车维修师等专业人士来校进行安全教育讲座，深入了解乘车安全知识；- 结合学校交通安全活动，鼓励学生用创意方式宣传乘车安全知识，如绘画、写故事、制作海报等。

注：教案不限于以上内容，教师可根据教学实际情况进行调整和补充。

幼儿园小班《安全乘车》教案幼儿园小班《安全乘车》教案1活动目标：1、通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要注意安全，学习乘坐自行车的正确姿势。

2、能在教师的引导下，围绕教师提出的问题，发表自己的看法。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：1、配班教师扮演浩浩，教师扮演浩浩的妈妈，自行车一辆。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、谈话导入活动。

教师：(1)小朋友，每天是谁送你们上幼儿园呢?(2)爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园?(3)坐自行车上幼儿园有很多好处，不会污染空气，不会堵车，我们都很喜欢坐自行车上幼儿园，但坐自行车的时候还要注意安全哦。

2、观看情景表演，对角色的行为进行判断。

教师：我们来看看浩浩小朋友是怎么坐自行车的，他这样做对不对。

(1)情景表演一：坐稳了不乱晃，手要抓牢小扶手。

①旁白：妈妈骑自行车送浩浩去上学，浩浩坐在自行车的后座上。

②妈妈：浩浩，坐好了，我们要出发了。

③浩浩(坐在后座上伸开双手，学小鸟飞，身体还左右摇晃)：我是一只小鸟，我会飞，我会飞。

④教师：小朋友们，你们说浩浩这样做对吗?为什么?⑤教师：坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危险的事?(2)情景表演二：没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐?①妈妈：今天妈妈换了一辆自行车，车上没有儿童座椅，浩浩，你会坐吗?②浩浩(和往常一样，两脚自然下垂地坐在后座上)：就是这样坐啊，太简单了。

③教师：小朋友们，这样没有儿童座椅没有护板的自行车，坐上去要注意什么?你们有什么要提醒浩浩的呢?(幼儿讨论结束后，教师示范正确的坐法，再一次强调正确的姿势：脚稍稍向外，不要向里伸，以防脚部不小心被夹到转动的车轮里。

)(3)情景表演三：倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危险。

①妈妈：浩浩，坐好了，我们出发了。

②浩浩：哦，我要这样坐。

(浩浩背对妈妈，面朝自行车后方坐着。

)③妈妈：浩浩，你怎么这样坐呢?④教师：浩浩背对妈妈，反过来坐，这样坐对吗?为什么?这样背对妈妈坐着会发生什么危险?哪位小朋友来告诉浩浩，怎样坐才安全呢?(分别请几位小朋友上前来做示范，请其他小朋友说说谁的做法是正确的。