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班级是我家的主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是班里的小班长。
今天，我很荣幸可以为大家主持这次班会。
本次班会的主题是“班级是我家”。
我们的班级就像一个大家庭，每一位同学就是我们家庭的成员。
在这里，我们一起学习、一起成长，一起分享快乐和困难。
每一个人都有自己的责任和角色，我们共同构成了一个和谐的班级。
首先，我想请大家回忆一下进入这个班级的第一天。
当初，我们或许感到陌生和不适应，但是随着时间的推移，我们逐渐融入了这个大家庭，成为了这里的一份子。
我们在这里学到了知识，获得了成长，结识了新朋友。
我们的班级就是这座温暖的家，为我们提供了学习和成长的环境。
在我们的班级里，老师就像我们家的父母一样，他们是我们的引路人，指导我们学习，教导我们成长。
他们不仅教我们知识，还关心我们的成长和生活，关注我们的困难和进步。
无论是学习上的问题还是生活上的烦恼，老师总是耐心地倾听并给予帮助。
正因为有了老师的关心和教导，我们才能在学习和生活中不断进步。
而我们的同学们则是我们在这个大家庭中的兄弟姐妹。
我们在一起学习、玩耍、分享，一起度过了许多快乐的时光。
无论是考试有好成绩，还是遇到难题，我们总是齐心协力，互相帮助。
我们分享着彼此的喜怒哀乐，共同成长。
大家在一起就像一个团结的集体，互相支持，共同进步。
在班级是我家的这个大家庭中，每个人都有自己的责任和角色。
仅仅依靠老师是不够的，我们每个人都需要肩负起班级的责任。
比如，我作为班长，就要起到带头作用，帮助老师管理班级，协助同学们解决问题。
而每个同学也都有自己的职责，要积极参与班级事务，关心班级的发展。
班级是我家，我们就要像爱护自己家一样爱护班级，维护班级的良好秩序。
我们要一起共建和谐的班级氛围，营造良好的学习环境。
我们要互相尊重，关心帮助彼此，建立友好的 interpersonal relations。
我们要团结协作，共同努力，为班级的发展做出贡献。
最后，我希望每个人都能珍惜这个大家庭，珍惜我们的班级。
《班级是我家》主题班会
活动目的：
培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献，共同营造一个良好学习氛围的班集体。
问题分析：
经过和学生两周多的接触，发现他们的集体意识较差，例如，有个别同学值日、搞卫生时没有做好自己的工作;某些同学做事比较散漫，责任心不强。
因此，召开“班级是我家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
活动准备：
1. 确定主持人2人
2. 搜集一些与本节活动课相关的信息：包括照片、歌曲等。
3. 制作
活动人员：
高一(2)班全体59名同学。
主持人：2人
指导老师：班主任舒老师、实习老师邝映洁
活动过程：
依据章节，开展活动，分为三个章节：“我们的过去”“我们的现在”“我们的未来”
“我们的过去”：展示时的相片，让同学说出军训时最难忘的一件事或者最能体现同学之间互助的一件事。
“我们的现在”：班集体已经基本成型了，作为班上的每一份子，让同学们思考自己能为班集体做些什么呢?
“我们的未来”：在未来的日子里，同学们会一同走过高中生活，一起面对三年后的高考，让同学们说说他们心目中应该建立一个怎么样的班集体，应该树立怎样的班风，让学生明白：好的成绩源于好的班风!。
主题班会教案主题班会活动方案班级是我家主题班会教案
主题：班级是我家
时间：XX年XX月XX日
地点：XX教室
参与人员：全班学生、班主任
一、活动安排
1. 活动开始（5分钟）
班主任热情地招呼学生，并向大家介绍今天的主题班会活动——“班级是我家”。
2. 许下心愿（10分钟）
班主任会让每个学生写下一个自己对这个班级的心愿，例如希望班级更和谐、更温馨等等，将纸折起来放进一个篮子里。
班主任会在篮子里摇匀心愿，然后请班里的同学们一个一个上来抽签，将心愿读出来。
3. 分组交流（25分钟）
班主任会将同学们分成小组，每组讨论一个课题，例如“如何让我们的班级更和谐”等等，可以让同学们自由发挥，讨论当中班主任可以适时挖掘每个同学的想法，引导他们一起思考。
讨论结束之后，每组派一名代表将讨论结果汇报给全班。
班级是我家主题班会演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的主题是“班级是我家”，班级是我们学习和生活的地方，也是我们成长最重要的地方之一。
班级是我家，这不仅是一个形式化的说辞，更是体现我们班级互相关爱、和谐共处的真实情感。
班级是我家，是我们共同的家我们班级里有来自不同地方的同学，有些同学背景不同、性格不同，在班级中相处的过程中，有时不免会产生磨擦和冲突。
但是我们班级的同学们始终能够以平等、尊重、理解、关爱、包容的态度相处。
有的同学在学习中遇到了困难，班里其他同学总是会第一时间伸出援手，帮助他们克服困难；有的同学在班里感到孤单、不开心，其他同学也会关心他们、安慰他们。
这样的爱和帮助，就像在家庭中一样，让我们每个人感受到了班级是大家共同的家的温暖和幸福，我们对“班级是我家”这个口号的认识也更加深刻和感悟。
班级是我家，需要我们每一个人的努力和付出班级是我家，同学之间的互相关爱和支持是班级良好氛围的基础。
同学们之间的关系越来越和谐，班级的气氛也越来越好。
但是，班级作为学习和生活的场所，还存在一些不足和需要改进的地方。
比如，我们在班级里常常会被耳语、花言巧语所干扰，这样不仅会影响我们的学习，也会破坏班级的纪律。
再比如，我们班级的文化氛围还有待提高，我们可以多参加学校的活动，或者班级组织自己的活动，拓宽我们的视野和知识。
班级是我家，需要我们每一个人的努力和付出，我们应该自觉地保持良好的学习和生活态度，积极参与班级和学校的各种活动，与同学们共同创造一个温馨和谐的学习环境。
班级是我家，我们一起来建设它“班级是我家”，这句话不仅是口号，还是我们当中每一个人的责任和使命。
要想班级成为一个温馨的家，需要我们每一个人的参与和付出。
我们可以多关注同学的情况，多与同学交流，多帮助同学解决问题。
可以多发现班里的美好，多宣扬班级的文化，使班级更加美好。
班级是我家，让我们一起来建设它！让我们共同努力把班级打造成温馨、和谐、繁荣的大家庭！结束语“班级是我家”这个口号不仅是我们班级的座右铭，也是我们班级的信念。
2022《班级是我家》主题班会活动方案记录内容《班级是我家》主题班会活动方案1活动背景班级管理的最高境界是学生的自我管理，如何让学生认同自我管理，把班级当成家一样，就是我们所追求的．同时，以往的班级同学之间，是竞争关系，所谓竞争，必然会产生矛盾冲突，长此以往，同学之间就会产生隔阂，不利于班级凝聚力的形成，对孩子的身心发展也会产生不好的影响．我们都说，家是避风港，在外面不管受了多少委屈，在家里就是安全的．让学生对班级产生家的意识，是班级管理艺术性、长效性的体现．基于此，我们长期开展了“我的班级是个家”的特色活动．活动目的：1、使同学之间彼此更加亲近．2、让每一位同学在班级之中有归属感、认同感．3、在班级中形成相亲相爱、互相帮助的友好氛围．活动构成：让学生对班级产生家的认同，不是一蹴而就的，需要长期的渗透，需要同学慢慢去感知，需要大量的活动去促进学生产生这样的认识，所以，这一特色活动分为多个步骤组成：1．在班级学生中建立的qq群，希望建立一个师生对话的无障碍平台，学生可以用网名和我交流，谈个人谈班级，也可以促进同学之间的交流．同时，为了正确引导学生用好这个平台，我限制的学生上下群的时间，并且在群共享里面上传了班级的一些通知、文件等，还有数学、英语等学科资料．2．将班级学生分成5个学习工作小组（不按座位分，自由组合），选出组长，确定组名，在班级内部引进小组竞争制．每个小组承包一个月的班级板报设计，每个小组负责一天的班级卫生打扫，每个小组之间比成绩，小组成员之间学习互助．3．建立学生个人成长档案，记录学生平时的点滴，跟踪了解学生，便于及时纠正学生的错误．定时组织班级学生座谈（可以以群聊的方式）了解学生心声，收集学生的诉求，了解学生对老师的意见和建议．4．在班级布置方面突出家的氛围，我让全班30名同学每人带一张照片，摆放在班级橱柜上，让同学意识到，这里就是我的家．活动成效：通过这些活动，孩子们能自觉在班级捡起地下的纸屑，能主动帮助班级做力所能及的事情．在班级比赛、卫生评比等综合考核中，孩子们表现的非常积极，一个一个争先恐后，而在班级同学之间，大家互相帮助，彼此交流，没有互相恶性竞争而产生的彼此提防，彼此不信任的局面．《班级是我家》主题班会活动方案2初二年（4）班的同学都比较聪明，大多数荣誉感强，热爱集体，在学校的各项比赛中多次获得好成绩，但班级也存在一些问题，如：1．一些同学还存在着作业不完成，学习不刻苦的情况。
《班级是我家》主题班会《班级是我家》主题班会4篇《班级是我家》主题班会1 ⼀、深⼊浅出——说设计意图 1、针对学⽣⼼理特点说意图： 班级的学⽣⼤多是独⽣⼦⼥，许多孩⼦缺少理解宽容他⼈的意识，通过本次活动培养学⽣关⼼他⼈，团结友爱精神。
2、根据本年级学⽣特点说意图： 我是⼆年级的班主任，学⽣由家庭⾛向社会刚适应学校⽣活，虽对班集体没有清晰的概念，如何建⽴集体意识，提⾼班级凝聚⼒，在班级建设中显得尤为重要。
3、根据本班学⽣特点说意图： 班级单亲家庭孩⼦多，留守⼉童多，他们⼤多数缺乏关爱，性格孤僻，让他们感受集体的温暖是这次队会的有⼀个⽬的。
⼆、画龙点睛——说活动⽬的 1、通过各种形式的活动让学⽣感受集体⽣活的温暖，同学之间应该互相关⼼互相帮助。
2、让学⽣有集体荣誉感和责任感，培养学⽣为集体奉献⼒量的精神。
三、万事俱备——说活动准备 1、召开班委会设计筹备，整理班级⽣活照⽚。
2、学⽣编演节⽬ 四、按部就班——说活动过程 在这次对会中，我清晰的设计了三个篇章即：第⼀章：亲切温暖，⾛进我家。
第⼆章：团结向上，我爱我家。
第三章：畅想未来，班级是我家。
第⼀环节诗朗诵《家》，这⼀环节诗歌是⼀年级学过的课⽂，浅显易懂，让学⽣感受家是⽣命的港湾，也是对家的概念的诠释。
第⼆环节:学⽣畅谈对⾃⼰家的感受。
这⼀环节让学⽣感受家的亲切感，幸福感，感受到了家的深刻内涵，为下⾯的活动做好过渡和铺垫） 第三环节：⼥⽣先⼩合唱《我们的祖国是花园》，⼤屏幕播放班级、校园、学⽣上课，学习讨论等活动照⽚。
此环节的开展有学⽣对家的深厚情感⾃然迁移到班集体，回顾过去的旧照⽚感受集体中的⽣活⾃然产⽣班级是我家的情感。
本篇⼩节：在这⼀篇章中，通过各种形式的活动使学⽣对班集体产⽣热爱，使学⽣产⽣集体荣誉和责任感。
第⼆篇章：以团结向上互相帮助为主题使班级产⽣凝聚⼒，团结向上——我爱我家。
第⼀环节：故事启迪，学会团结。
学⽣讲《骄傲的⼩⽔滴的故事》，使学⽣通过这个故事懂得⼈只有投⼊集体才能得到⽆限⼒量。
班级是我家主题班会活动方案三篇主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，会议中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与，具有教育性、知识性、趣味性，会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等，达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.班级是我家主题班会活动方案1【指导思想】班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体.为响应我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化氛围,为学生营造勤奋学习.快乐生活.全面发展的良好环境,具有班级特色.书香氛围浓厚.环境优美整洁.富有激励性,关注孩子的全面健康成长.长远发展.启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪.勤奋读书.乐于助人蔚然成风.【主持人:张震曹佳婧】【策划人:高继丰】【活动过程】一.主持人登场,引出〝家〞的主题主持人(以下简称〝主〞):八年(2)班〝我的班级我的家〞主题班会现在开始.家,人生的起点.家,岁月的开始.家,幸福的来源.家,温馨美丽的地方.家,快乐和悲伤的聚点.家,我们人生的第一课堂.家,我们犯错可以改正的地方.家,我们取得信心和勇气的地方.家,我们为之付出精力的地方.二.展示班级之星主:我们39颗心联在一起,聚成了八年(2)班这个大家庭,每个人心中此时此刻都充满了对这个家的〝爱〞,同学们,你们都崇拜明星,我们这个〝家〞也有一些明星,他们是我班的一道1 靓丽的风景,现在,就让我们走近他们吧.(大屏幕展示班级之星)三.改编歌曲:>主:此时此刻我们的心情无法用言语表达,就让我们用一首歌来唱出我们共同的心声吧,下面请欣赏改编歌曲>.四.诗朗诵>主:家,是由众人组成的,家,是一个集体,我们要用真诚的心来赞美它.在这阳光灿烂的日子里,让我们一起来聆听诗朗诵>.五.原创小品>主:我们团结.我们友爱.我们为了集体的荣誉共同努力,无论最后结果怎样,只要我们曾经付出过就不会后悔.让我们用一颗真诚的心来呵护我们的班级,我们的家吧,下面请欣赏小品>.六.自编舞蹈>主:我们中华民族的艺术是多彩的,同样我们每个同学也是多才多艺的,下面请我们这个家庭中的一员为我们带来舞蹈>.七.笛子演奏>主:56个民族组成了中华这个大家庭,而我们39个有缘人在这组成了这个小家庭.56个民族的友谊是长久的,而我们392 个人的友谊也会是长存的,下面请欣赏笛子演奏>.八.英文原创小品>主:英语是全球通用的语言,如何学好英语,怎样学英语对于我们中学生来说是一个难题.这就需要我们在日常生活中互相帮助,共同进步,下面就让我们一块看看下面几个同学是如何学习英语的,请欣赏的小品>.九.相声表演>主:的确,我们要互相帮助,在帮助中爱护我们这个集体,爱护我们共同的家,我们要团结友爱,要用我们的行动来爱护它——我们共同的家,下面请大家开心一下,请欣赏相声>.十.共唱歌曲>主:家是我们遇难时停泊的港湾.家是我们受伤心灵的依托.家是我们傍晚归巢时的住所.家——我们永远热爱你.我们永远与你同行.最后让我们共同唱响歌曲>.主:〝我的班级我的家〞主题班会到此结束.班级是我家主题班会活动方案2一.活动目标:1.通过本次班会,使学生感受到自己是班级的一份子,培养学生主人翁意识,树立集体荣誉感,愿意为集体做出自己的贡献.2.尊敬师长,尊重别人的劳动成果,与同学之间和睦相处,团结友爱,诚实守信.3.带领学生迈好初中生活的每一步,树立明确的目标,养成良好的学习习惯,为以后打下坚实的基础.二.活动准备:1.挑选主持人,由主持人组织节目顺序,写串词.2.分组准备,及活动相关道具.三.活动过程: 主持人男:世界上总有这么一个地方,在狂风雨肆的时候给我们以庇护,在心灵疲惫时,给我们以安慰.我们的身体和灵魂总需要这样一个供我们能够休憩的地方,这就是家.没有家的人,永远没有一种归属感,就象一朵永远漂浮不定的云.女:家是避风港.当我们扬起青春的笑脸,背起书包走进蓼皋中学的校园生活时,初二(2)班成为了我的新家.这个家,不仅仅是一间四四方方的房间,不仅仅是67套整齐的桌椅,不仅仅是光滑的黑板,干净的窗台,整洁的地面.组成家的最重要的元素是我们67颗火热的心,是我们用心灵去经营的情,因为这种关爱的情,所以感到温暖,让我们感到放松.因为爱,所以牵挂,因为情,所以眷念.今天,就让我们大胆地表白:(合)我的班级,我的家!(掌声)口述一天的生活情景,小记者进行讲解)情景一:早上6::45,空旷的楼道里,班长到班级开门,然后再去食堂就餐. 情景二:6:50,值日生准时到校,在卫生委员带领下做室内.室外值日.6:55,同学陆续到校,小组长开始收作业.(第一组组长:第一组同学交作业啦!__你的英语作业还差一本呢! 第二组组长:__,你的物理作业还没交呢!第三组组长:哎呀,我都找不到你们的作业了!) 7:_,各组组长把作业交到各科课代表手中?(第一组齐了,第二组齐了,第三组___今天病了,没来??)情景三:课间休息,值日生主动擦黑板,讲桌,课代表提醒下节课准备的学习用具,做好课前准备.几个同学聚在一起讨论刚刚上课的内容,其中一人做小老师,负责给大家讲解.讲解完,大家都微笑地说谢谢.情景四:7:_,上课铃声响起,同学起立问好,有的同学直接打开书本,有的同学开始在课桌里翻找,找不到的只好和同学看一本.情景五:课间操时间,体育委员组织大家出去,大家到操场上去排队,做操.有的认真,有的偷懒.情景六:中午休息时间,中午不回家的同学吃完饭回到教室,小声讨论问题,几个男生走到讲台边整理班里的饮料瓶,然后抬到楼下去卖,回来把钱交给班长. 情景七:_:40,午休时间.楼道里喧哗嘈杂,我们班在教室里的同学很安静的自习,或是安静地趴在桌上睡觉.情景八:一天八节课结束,同学们作业..情景九:同学放学,值日生留下做值日.值日生有人逃跑,有人迟到.卫生委员只能带着4个同学做值日.情景十:晚自习时间,明明才打扫过的教室又出现了垃圾,却无人问津.同学们安静地自习,自习结束后,关好门窗,一天的学习生活结束.情景十一:在学校的公布拦上,我们班没有被扣分;最后定格在我们的班牌:初二(2)班.(口述结束,同学鼓掌,然后沉默)主持人(女):听完这些情景,相信大家一定都有所感触.下面,我想请几位同学谈谈自己的感想. 学生发言:(有的从班干部角度,有的从组长角度,有的从课代表角度,还有普通同学角度,逃跑的值日生自动起立承认错误,课前准备不充足,做操不认真??)小记者小结:我们应该热爱集体,热爱劳动,尊重他人的劳动成果,认真值日,并坚持做好保洁.在学习上,树立自己的学习目标,端正态度.我们要对自己严格要求,认真上好每一节课,做好每一节操,做好每一次值日,养成良好的学习和生活习惯.主持人(男):古希腊哲学家亚里士多德说:〝让优秀成为一种习惯.〞习惯的养成,需要日积月累.滴水可以穿石,希望我们大家每天都能努力坚持,成为优秀的人,那么我们的班级也一定会成为优秀的班级.班级是我们的家,这个家,需要每个人的努力和付出,我们每个人都希望为这个家做出自己的贡献.那么下面,就让我们来回顾〝家〞的风采,感受〝家〞的温暖吧!欢迎我们班体育委员为大家展示照片.(掌声)体育委员:大家好,我是张展华.这是我在上学期结束的运动会中的一点心得,这里我要感谢我们班很多同学的帮助,谢谢大家. 主持人:男:我们的体委真的很用心,不过我觉得啊,还有很多事情都没有拍到. 女:哦,是吗,你来说说.男:比如说,我们喊号的同学___和___,嗓子都哑了,两个人配合地天衣无缝,才能有我们方队走出来那么整齐的步伐啊,大家说对不对?(对!)女:听你这么说啊,我也想到一个,据我所知啊,我们班的__和__,虽然没有一个运动项目,但是他们一直在埋头写通讯稿.一个写了27篇,一个写了25篇!男:不会吧,这么多!那我也知道,我们班的葡萄糖,都是__同学提供的,所以为我们节省了不少活动费!女:我也知道,我们的矿泉水.桌子,都是劳动和纪律委员们委搬的,不愧是男子汉,都是体力活啊!男:你们娘子军也不错啊,咱们班接力得季军呢! 女:那是,咱们初二(2)班啊,就是好,就是棒!男:虽然我们现在还不知道我们班最后的成绩,不过我相信,在我们心中,初二(2)班永远都是冠军.我们每个人都积极参与班级的活动,体现我们的主人翁地位,为我们班的荣誉而奋斗.我们的家是最温暖的,最团结的!团结,让我们无坚不摧! 女:下面请听小合唱>,不过这是我们初二(2)班的特别版本,大家一定要仔细听哦!(展示歌词!) 团结就是力量团结就是力量团结就是力量这力量是铁这力量是钢比铁还硬,比钢还强向着懒惰懈怠开火让一切不文明的行为灭亡! 向着理想,向着胜利,向着霸王班发出万丈光芒! 主持人:女:团结就是力量,这首歌曲唱出了我们所有人的心声.作为初二(2)班这个大家庭的一员,我们必须团结协作,互相帮助.这样,才能把全班拧成一股绳,这样才是我们的班级凝聚力.男:我们爱班,我们爱家,我们团结,我们诚信,我们每个人用心地付出,才有我们最爱的集体.今天,我们班会的主题是,我的班级我的家,而我们班会设计的所有内容,都汇聚成我们初二(2)班的班规.女:让我们大声地朗读,深深地把它印在心里,这是我们每一个成员的责任,这是我们每一个成员的光荣!(全班朗读志存高远,脚踏实地) 主持人:女:班级是我们的家,我们未来的路还有很长很长,让我们携起手来,共同建设我们的班集体.我们希望每个同学都在发给你们的彩色纸上写下你们对班级的愿望,写下自己的感受.我们会挑选一部分放在我们班的宣传栏上,展示我们的班风班貌.结束语: 主持人: 男:送别了去年的春花.秋月;女:告别了已经过去的夏雨和冬霜. 男:我们迈开脚步,走向光辉的明天, 合:走向崭新崭新的未来.女:未来带着笑颜,向我们走来,走进我们的集体,走进我们的家,走进每个成员的心房.男:于是,花坛前的小松树,增添了一圈年轮;于是,篱笆旁的迎春花,摇动着枝条开放.女:于是,我们又长大了一岁,不仅体魄更强壮,思想和智慧也在成长.男:班集体的光荣簿上,又出现了新同学的名字,学英雄的队伍中,雷锋的事迹在发光.女:初二(2)班67名同学,手挽着手,肩并着肩,带着无与伦比的青春笑脸, 合:将跃上新的起跑线,奔向新的目标,去迎接新的太阳!万岁,初二(2)!我爱你,初二(2)! 我们永远是相亲相爱的一家人! 全班大合唱 1我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待 2我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞3我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼4我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦5我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享6我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱7我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大8我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家合唱:因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有心才会珍惜何必让满天乌云遮住眼睛因为我们是一家人相亲相爱的一家人有福就该同享,有难必然同当用相知相守换地久天长9我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉_我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞_我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼_我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造哦_当别人快乐时好像是自己获得幸福一样_当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱_当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动 _当别人需要时我一定卷起袖子帮助他合唱:因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚,有心才会珍惜何必让满天乌云遮住眼睛因为我们是一家人相亲相爱的一家人有福就该同享,有难必然同当用相知相守换地久天长处处为你用心一直最有默契请你相信这份感情值得感激因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚,有心才会珍惜何必让满天乌云遮住眼睛因为我们是一家人相亲相爱的一家人有福就该同享, 有难必然同当用相知相守换地久天长 (掌声)四.活动结束主持人:初二(2)班主题班会到此结束!班级是我家主题班会活动方案3主题班会:我的班级我的家【班会主题】我的班级我的家【班会目的】1.通过班会,使学生体会集体的温暖和集体的力量.2.通过班会,使学生人人爱集体,集体更可爱.3.通过班会,使学生真正认识到自己是〝家〞中的一员,感受到生活在〝家〞中的快乐,并决心共同建设美好的〝家〞.【活动准备】1.奖品.轻音乐.海报宣传.贴纸若干;2.学生分组,每组选一名小组长,小组长准备好纸笔;3.科代表邀请科任老师参加;4.照相.摄影.【活动班级】高_2班【活动时间】_年4月_日星期一第五节课【活动地点】学校舞蹈房【主持人】陈柯霖.杨梦莲.罗绪尚.宋承儒.姚湘君【活动过程】一.体育委员整队,全班分成四组.二.主持人开场:杨梦莲.罗绪尚同学们,下午好,今天我们来到舞蹈房,举行〝我的班级我的家〞主题班会活动,大家一定很激动吧!首先请允许我介绍一下莅临现场的嘉宾,他们是刘以平校长.李劲松校长.刘永利书记.史利建主任,还有活动的策划者于艳老师以及我们的班主任胡老师,让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来.这次活动中我们将共同参加一些有趣而有意义的活动,希望大家能全情投入,这样你的收获会更大.介绍每组组长及组名,口号和目标.因为参加活动的人数较多,活动项目较多,所以在活动中大家必须要遵守纪律,为了确保活动顺利进行,大家要遵守团体活动的契约,现在请我们的班长___同学带领大家宣誓.三.班长杨梦莲带领大家宣誓:我宣誓在这次团体活动中,我一定会全情投入,遵守纪律.努力思考.积极发言.积极参加组织的每一项活动.宣誓人:___四.主持人罗绪尚交代参加活动要求:(1)在活动中有分组讨论环节,当讲分组讨论时,大家就由各组组长带领到指定位置围成一圈,讨论,分组四个小组组长分别是(班级小组合作名)的.(班级小组合作名)的.(班级小组合作名)的.(班级小组合作名)的.交代每组活动分组的位置;(2)评比每项活动除马兰开花外,都会有评比活动,得胜组每位同学可得一枚红心,活动到最后我们评选出优胜组,并颁发奖品,如在活动中有违规的同学,去掉他的一枚红心.五.活动过程:1.马兰花开(_分钟)导入:下面我们来玩一个游戏是马兰开花的游戏,请大家手牵手围坐一圈,我先示范一遍,你们一边拍手,一边跟着我讲,马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花,马兰花,开几朵?大家跟我一起说(两遍),大家记住之后,就一起来假如我说开五朵,必须五个人抱在一起,落单的同学要表演节目.大家都搞清楚没有?搞清楚了我们就正式开始.37人,(2.5.6)全班同学围成一圈,手拉手学生:〝马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花,马兰花开几朵?〞主持人回答.三个回合落单者表演节目,三人(做动作.舞蹈.歌曲等)2.找共同点(_分钟)(轻音乐)①分成四小组,由队长带领.到指定位置围坐一圈,找出班上同学的共同之点,看哪个组找的最多?开动你们聪明的头脑,组长把共同点写在纸上.五分钟时间内,看哪个找的共同点多?请每组的组长标明有多少个共同点最后评比(5分钟).主持人可进行心理暗示,这个活动曾经在高三班的活动中做过,有的小组在五分钟之内找到了一百多个共同点.共同点可以是我们都是_2班的学生,我们都有鼻子??开动你们的脑筋,天马行空;②全班同学围成大圈,每组派代表分享大家的杰作;③主持人总结活动,表扬最多的小组,大家表现都很积极,集体智慧力量大,找出了我们班上同学这么多的优点,由班主任给优胜组的同学发一枚小红心;④我们一起表扬一下得胜组,你真的很不错,你真的很不错,你真的真的真的很不错.本轮游戏杨梦莲组获得最多,找出32多个共同点.3.游戏:同舟共济——踩报纸(_分钟) 主持人:假如报纸是本小组落水时唯一的一艘救生艇,请同学们想办法让更多的人站到报纸上获救,每个人都必须踩到报纸作为支点.看哪一组获救的人最多.具体分为以下个步骤:①主持人宣布比赛开始后(并开始计时,以2分钟为时限),第一轮比赛开始,各个小组开始往报纸上站,站成后举手示意,看哪一组站的人多,人多者获胜.(如果在有限的时间内没有站好,以站在报纸上的人数为准计算人数);②依此类推,进行第二轮比赛,在第二轮比赛中,报纸要对折,其他操作和〝一〞相同;第三轮比赛再对报纸进行对折,其他的操作和第二轮一样;③三局两胜,获胜组可以提出要求,惩罚失败组,如唱歌,三级跳等等.(本环节如时间受限,可以不作处罚).④团体成员分组讨论(把问题发给每组)(1)在这个游戏中,我们要完成的任务是什么?该怎么解决? (2)要完成这个总的任务,我们首先应该做什么?(3)在这个任务中,指挥者在指挥的时候,其他的同学在干什么? (4)你觉得你的团队协作的如何,哪些地方不足? (5)在这项活动中你学到了什么?六.活动总结结束唱班歌七.撰写活动感受,每组推举一位代表谈活动收获. 谈感受非常热烈!大家坐在一起围成圈,加强交流,畅所欲言.体验团体合作的重要性,感受集体的温暖和力量.很多有的同学表示,在集体中,认识了自己,找到了自信,激发了潜力.最后,由指导老师做总结,并鼓励大家把在活动中的经验和收获运用到学习生活中,做好班级工作,帮助更多地同学快乐地生活在_2班这个温暖的集体之中.同学们很投入,积极参加,充满热情,特别是分享时感受谈得相当深刻,增强了班级的凝聚力. 参加了我们活动的史主任说,_2班确实有许多优秀的学生!李劲松校长给我们提出了指导意见.班级是我家主题班会活动方案。
班级是我家班会班级是我家的班会，一个温暖的大家庭。
在这个大家庭里，我们共同学习、成长，互相帮助、支持。
无论是学习上的困难还是生活中的烦恼，我们都可以在这里得到帮助和安慰。
首先，班级是我们共同学习、成长的地方。
每天早晨，当我走进教室，整齐的座位、整洁的黑板、立体的布置都会让我感到一种亲切感。
坐在教室里,我们聚精会神的听着老师的讲解,一起学习知识和技能，提高自己的学业水平。
在这个过程中，我们互相交流、互相讨论，相互学习、相互促进。
有时候我遇到困难，不知道如何解决，同学们总是愿意帮助我，给我提供支持和建议。
我们共同进步，共同成长，班级变成了一个学习的乐园。
其次，班级是我们互相帮助、支持的地方。
学习之余，我们还会一起参与各种活动。
比如，班级组织的读书交流会，我们会选择一本我们喜欢的书籍，读后分享自己的感受和收获。
这样不仅可以拓宽我们的知识面，还可以增进我们与同学们之间的交流和了解。
而在班级比赛中，即使没有取得好成绩，我们也会相互鼓励和支持，共同努力，争取下一次的胜利。
在这里，我感受到了团队的力量和集体的温暖。
班级的凝聚力让我们互相关心、互相帮助，让我们走得更远。
最后，班级是我们分享快乐与忧伤的地方。
生活中的烦恼难免会出现，但是有了班级这个大家庭，我们可以一起分担和面对。
有一次，我生病住院，班里的同学们不仅送来了鲜花和水果，还每天来医院看望我，给我带来了许多安慰和鼓励。
在这样的班级中，我们共同分享快乐和喜悦，共同迎接挑战和困难。
在这个大家庭里，我们彼此扶持，让彼此变得更加坚强和自信。
总之，班级就像是我的第二个家，是我学习、成长的地方，也是我分享快乐与忧伤的地方。
在这个大家庭里，我找到了归属感和温暖，不仅学到了知识，还学会了如何与人相处、互相帮助和支持。
班级是我家的班会，是我一辈子难以忘怀的宝贵记忆。
班级是我家班会通用版班级是我们学习生活中的一个重要组织，它是我们学习与成长的温床，更是我们共同奋斗与成长的家园。
班会作为班级管理的重要方式之一，每一位同学都应该积极参与其中，为班级的发展和团结做出自己的贡献。
一、班级是我家理念的内涵与目标班级是我家，它并不仅仅是一个由教师和同学组成的学习集体，更是一个温暖、和谐、亲密的大家庭。
在这个大家庭中，我们共同学习、共同进步，彼此关心、互相帮助。
班级是我家的理念具有以下几个方面的内涵：1.和谐共处：班级是我们共同生活的地方，每一位同学都应该尊重他人、包容差异，共同维护一个和谐友爱的班级氛围。
2.相互支持：班级是我们共同成长的地方，每一位同学都应该关心他人、乐于助人，在别人遇到困难时伸出援手，共同成就每个人的梦想。
3.团结协作：班级是我们共同建设的地方，每一位同学都应该积极参与班级活动，主动参与班级事务，共同创造一个充满活力和创造力的班级。
班级是我家的目标是为了打造一个温馨、和谐、团结的班级氛围，为每一位同学提供良好的学习和成长环境，助力他们成就自己的梦想。
班级班会作为班级管理的重要方式之一，是实现班级是我家理念的有效途径。
在班会中，同学们可以实现交流、沟通、学习和成长。
1.班会的主要内容(1)交流分享：班会是同学们交流心得、分享经验的平台。
每位同学都可以有机会分享自己的学习心得、生活经验，增进彼此间的了解和沟通。
(2)学习指导：班会是同学们学习与进步的引导者。
老师可以利用班会的机会，向同学们传授学习方法、解答疑惑，帮助他们解决学习中遇到的困难。
(3)活动策划：班会是同学们参与班级活动与事务的平台。
同学们可以共同商讨、策划班级的各种活动，为大家提供一个展示自己才艺和交流互动的机会。
2.班会的组织形式(1)集体讨论：班会可以通过集体讨论的形式进行，同学们可以就某个话题展开自由的思考和交流。
(2)小组活动：班会可以以小组为单位进行活动，同学们可以在小组内共同解决问题、完成任务，培养团队协作能力和创新意识。
班级是我家班会我一直认为班级是我家班会，因为在这个小团体里，我和同学们互相扶持、鼓励和学习，我们一起度过了许多美好的时光，也共同面对了挑战和困难。
班级是我们成长的地方，我们在这里交流知识、培养友谊，共同努力追求进步。
下面我将从班级如家、班级如会两方面阐述我对班级的理解。
班级如家班级就像是我们的第二个家。
在家里，我们与父母、兄弟姐妹之间有着深厚的情感，共同度过快乐与痛苦。
而在班级中，我和同学们也建立起了一种亲密的关系，我们彼此照顾和帮助，就像家人一样。
每天我们在班级里度过大部分的时间，共同学习、玩耍、成长。
班级是一个大家庭，我们在这里学习知识，培养技能，并且互相关怀。
老师就像是我们的家长，给予我们悉心的教导和帮助；同学们则像是我们的兄弟姐妹，我们一起度过快乐的时光，也面对困难和挑战。
我们互相分享喜悦和悲伤，共同成长。
班级如会班级也是一个集体，就像一个会所，我们在这里组织各种活动、交流和学习。
班会是我们班级生活中的重要一环，通过班会，我们可以分享自己的想法和心情，了解班级中其他同学的情况，也可以共同商讨解决问题的方法和策略。
在班会中，我们可以参与各类活动，例如组织文艺演出、运动比赛等等。
这些活动增强了我们的集体意识和凝聚力，培养了我们的团队合作能力和领导才能。
班会也是班级管理的重要方式，通过班会，我们可以共同商讨班级规章制度和活动安排，使班级更加有序和和谐。
班会也是一个学习的平台，通过在班会中的主题发言、讨论和互动，我们可以提高自己的口头表达能力和思维能力。
每个人都有机会分享自己的观点和想法，从中获得更深入的思考和学习。
班级之间的交流和互动，也是我们拓宽视野，增长见识的重要途径。
结语班级是我家班会，这个小小的空间承载着我们共同学习和成长的点点滴滴。
在这里，我们互助互爱，共同渡过快乐和困难。
班级就像是我们的第二个家，我们在这里建立了深厚的情感和友谊。
同时，班级也是一个集体，我们通过班会和各类活动，增强了团队合作和领导能力。
班级是我家主题班会
班级是我家主题班会，今天我们聚在一起开展了一场别开生面的活动。
大家带着好奇心和期待，齐聚在班级里。
我们首先进行了一个有趣的自我介绍环节。
每个人用自己的方式介绍了自己，有的通过一首自编的小诗，有的通过展示自己的特长才艺，还有的通过分享自己的兴趣爱好。
大家彼此之间更加了解，也增进了友谊。
接着，我们进行了一个有趣的游戏——"找朋友"。
每个人手上
拿着一张纸，上面写着一半的动物名称，另一半的动物名称则散落在其他人手上。
大家通过与别人交流，寻找到能凑成完整的动物名称的人，然后与其成为朋友。
这个游戏不仅增进了团队合作意识，还让大家更加了解彼此。
在班级里，每个人都有自己的特长和梦想。
为了更好地展示这些，我们准备了一个才艺表演环节。
有的同学展示了自己的舞蹈和歌唱才华，有的同学表演了自己擅长的乐器演奏。
这个环节充满了欢声笑语和掌声，每个人都感受到了舞台的魅力。
最后，我们进行了一个小组互动环节。
将全班同学分成几个小组，每个小组都要设计一个小型游乐园。
大家脑洞大开，纷纷提出了各种有趣的设想，有的设计了过山车，有的设计了迷宫，有的设计了水上乐园。
通过组内合作和讨论，每个小组都完成了自己的设计，并进行了展示。
大家纷纷为其他小组的创意点赞。
在班级是我家的主题班会中，我们度过了一个愉快而充实的时光。
大家感受到了班级的温暖与团结，更加明白了班级是一个大家庭，我们要相互关心和支持。
通过这次班会，我们更加团结了一起，形成了一个更加和谐的班级氛围。
班级真的是我家！。
编号：_____
《班级是我家》主题班会
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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《班级是我家》主题班会
活动目的：
培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献，共同营造一个良好学习氛围的班集体。
问题分析：
经过和学生两周多的接触，发现他们的集体意识较差，例如，有个别同学值日、搞卫生时没有做好自己的工作;某些同学做事比较散漫，责任心不强。
因此，召开“班级是我家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
活动准备：
1. 确定主持人2人
2. 搜集一些与本节活动课相关的信息：包括照片、歌曲等。
3. 制作课件
活动人员：
高一(2)班全体59名同学。
主持人：2人
指导老师：班主任舒老师、实习老师邝映洁
活动过程：
依据章节，开展活动，分为三个章节：“我们的过去”“我们的现在”“我们的未来”
“我们的过去”：展示军训时的相片，让同学说出军训时最难忘的一件事或者最能体现同学之间互助的一件事。
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“我们的现在”：班集体已经基本成型了，作为班上的每一份子，让同学们思考自己能为班集体做些什么呢?
“我们的未来”：在未来的日子里，同学们会一同走过高中生活，一起面对三年后的高考，让同学们说说他们心目中应该建立一个怎么样的班集体，应该树立怎样的班风，让学生明白：好的成绩源于好的班风!
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编号：______
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仅供参考
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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