AutoCAD计算机辅助设计应用技能培训和鉴定标准

计算机辅助设计应用技能培训和鉴定标准计算机辅助设计（CAD）是指设计者在计算机软件的辅助下完成各种图形、图表或模型的设计与制作的过程。

由于CAD 在现代工业生产中具有重要的地位，越来越多的设计人员需要掌握这一技能。

为了确保CAD应用的质量和标准，在培训和鉴定上需要建立一套标准化的制度。

I. 培训标准培训标准对于设计人员学习计算机辅助设计是非常重要的。

通过培训标准，可以明确设计人员需要具备的知识、技能和素质。

具体培训标准如下：1. 前置学科与知识的学习：设计人员在计算机辅助设计之前需要掌握一定的前置学科，例如工程制图、数学、物理等基础知识。

通过前置学科的学习，设计人员可以更好地理解CAD系统的原理和设计方法。

2. CAD软件的学习：设计人员需要学习CAD软件的基本操作、绘图、编辑、尺寸标注等技术知识。

CAD软件的复杂性需求设计人员具备熟练技能，通过培训能够更好的掌握不同功能模块。

3. 实践能力的培养：设计人员需要能够将CAD软件技术应用到实际的项目中，完成设计图纸的制作和修改。

通过实际项目的操作，设计人员可以更好地掌握技术，并且发现自身的不足。

4. 职业素养的提升：设计人员不仅需要掌握CAD技术，还要具备职业素养。

设计人员需要具备责任心、沟通能力、团队合作精神等职业素养，为客户、公司提供最好的服务。

II. 鉴定标准鉴定标准是指对于设计人员使用CAD技术进行设计的专业水平进行评价的标准。

对于设计人员，鉴定标准的建立是为了不断提高设计水平，为企业和客户提供优质的服务。

具体鉴定标准如下：1. 基本技能的水平：鉴定人员需要考核设计人员在CAD 技术中的基本操作和技术知识的掌握情况，例如图形绘制、编辑、修改、尺寸标注等。

2. 设计水平的水平：鉴定人员需要考核设计人员在设计过程中的设计水平和创新能力，也就是在理解项目需求、分析项目特性的基础上，在设计方案中有创造性的表现。

3. 实践应用能力的水平：除了技术水平和创新能力，鉴定人员还需要考察设计人员在实际项目应用能力的水平。

第1篇一、培训背景随着我国经济社会的快速发展，CAD（计算机辅助设计）技术在工程设计、制造业等领域得到了广泛应用。

为了提高我国工程设计人员的专业素养，满足企业对高素质CAD技术人才的需求，特制定本CAD技术培训计划。

二、培训目标1. 使学员掌握CAD软件的基本操作和设计方法；2. 培养学员具备独立完成工程设计的能力；3. 提高学员在实际工作中解决工程问题的能力；4. 增强学员的团队协作和沟通能力。

三、培训对象1. 工程设计人员；2. 制造业技术人员；3. 大专院校相关专业的学生；4. 对CAD技术有兴趣的广大人士。

四、培训内容1. CAD软件基础操作（1）软件界面及基本功能；（2）图层、线型、颜色、标注等设置；（3）图形绘制与编辑；（4）三维建模与渲染。

2. 工程设计实例（1）机械设计实例；（2）建筑结构设计实例；（3）电气设计实例；（4）管道设计实例。

3. 设计规范与标准（1）工程设计规范；（2）设计标准；（3）设计流程。

4. 设计技巧与经验（1）提高设计效率的方法；（2）设计中的常见问题及解决方法；（3）设计经验分享。

5. 团队协作与沟通（1）团队协作的重要性；（2）沟通技巧；（3）设计项目管理与协作。

五、培训时间与地点1. 培训时间：共分为四个阶段，每个阶段为期一周，共计四周。

2. 培训地点：某知名CAD培训机构。

六、培训师资1. 主讲教师：具有丰富的CAD教学经验，具备高级工程师职称。

2. 辅导教师：具备相关领域工作经验，熟悉工程设计流程。

七、培训方式1. 理论教学：结合实际案例，深入浅出地讲解CAD技术知识。

2. 实践操作：通过实际操作，使学员熟练掌握CAD软件的使用。

3. 案例分析：针对学员在实际工作中遇到的问题，进行案例分析。

4. 经验分享：邀请行业专家分享设计经验，提高学员的综合素质。

八、考核方式1. 理论考核：通过笔试，检验学员对CAD技术知识的掌握程度。

2. 实践考核：通过实际操作，检验学员的CAD应用能力。

高级绘图员鉴定讲稿内容：一、考级的模式和题型二、有关制图国家标准的规定三、模拟试题分析四、评分标准介绍五、其他一．考级的模式和题型1．考级的模式考试分二试进行，分别为第一试（上午）和第二试（下午）；每试时间为180分分钟。

试卷分A、B卷，分别发放给单、双号考生。

所有题目均由考生在计算机上通过绘图软件实际操作独立完成。

2．题型考级试卷共有二卷，第一卷有2道题；第二卷有3道题。

各题有不同的考核内容，如表1-1所示：表1-1 试卷的组成二．有关制图国家标准的规定1．标准和标准化标准——是在一定范围内获得的最佳秩序，对活动或其结果规定共同的和重复使用的规则、导则或特性的文件。

该文将经协商一致并经一个公认机构的批准。

标准的制定和应用已遍及人们生产和工作的各个领域如工业、农业、矿业、建筑、能源、信息、交通运输、水利、科研、教育、贸易、文献、劳动安全、社会安全、广播、电影、电视、测绘、海洋、医药、卫生、环境保护、金融、土地管理等等。

标准化——是为了在一定的范围内获得最佳秩序，对实际的或潜在的问题制定共同的和重复使用的规则的活动，称为标准化。

它包括制定、发布及实施标准的过程。

标准化的重要意义是改进产品、过程和服务的适用性，防止贸易壁垒，促进技术合作。

示例：GB/T 4457.4—2002 机械制图图样画法图线||||类别序号年份名称国家质量监督检验检疫总局发布：GB(国标)：国家强制性标准；GB/T(国标/推)：国家推荐推广标准；GB/Z(国标/指)：国家指导性技术文件；JJG(技检规)：国家计量检定规程；JJF(技检范)：国家计量技术规范。

考级试题命题的主要指导思想是：紧密结合专业要求，重视绘图的基础知识，重视在绘图中的图形思维想象能力，重视应用绘图软件的能力，重视标准化和规范化。

因此，试卷的命题主要依以下有关国家制图标准为依据：（1）《机械工程CAD制图规则（GB/T 14665-1998）》（2）《中华人民共和国国家标准——机械制图》 2004版《机械工程CAD制图规则（GB/T 14665-1998）》这个标准具体规定了如何结合计算机绘图去具体执行国家标准。

说明计算机辅助设计(CAD)技术推动了产品设计和工程设计的革命，受到了极大重视并正在被广泛地推广应用。

计算机绘图与三维建模作为一种新的工作技能，有着强烈的社会需求，正在成为我国就业中的新亮点。

在此背景下，中国工程图学学会联合国际几何与图学学会，本着更好地服务于社会的宗旨，开展“CAD技能等级”培训与考评工作。

为了对该技能培训提供科学、规范的依据，组织了国内外有关专家，制定了《CAD技能等级考评大纲》（以下简称《大纲》）。

1．本《大纲》以现阶段CAD技能从业人员所需水平和要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化影响的基础上，对CAD技能的工作范围、技能要求和知识水平作了明确规定。

2．本《大纲》的制定参照了有关技术规程的要求，既保证了《大纲》体系的规范化，又体现了以就业活动为导向、以就业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。

3．本《大纲》将CAD技能分为三级，一级为二维计算机绘图；二级为三维几何建模；三级为复杂三维模型制作与处理。

根据工作对象的不同，每一级分为二种类型，即“工业产品类”和“土木与建筑类”。

CAD技能一级相当于计算机绘图师的水平；二级相当于三维数字建模师的水平；三级相当于高级三维数字建模师的水平。

《大纲》内容包括技能概况、基本知识要求、考评要求和考评内容比重表四个部分。

1 技能概况1.1技能名称计算机绘图与三维建模技能，简称CAD技能。

1.2技能定义CAD技能是指使用计算机通过操作CAD软件，能将工程或产品设计中产生的各种图样，制作成可用于设计和后续应用所需的二维工程图样、三维几何模型和其他有关的图形、模型和文档的能力。

1.3技能等级本技能共设三个等级，分别为一级(二维计算机绘图)、二级(三维几何建模)、三级(复杂三维模型制作与处理)。

凡通过一级考评者，获得计算机绘图师证书；通过二级考评者，获得三维数字建模师证书；通过三级考评者，获得高级三维数字建模师证书。

autocad设计技能描述Autocad设计技能描述Autocad（AutoCAD）是一种广泛应用于建筑、制造业和机械设计等领域的计算机辅助设计（CAD）软件。

它具备强大的绘图和编辑功能，可以帮助设计师快速、准确地创建和修改各种图纸和模型。

作为一名优秀的Autocad设计师，需要具备以下几个方面的技能和能力。

1. 熟练掌握Autocad软件：作为Autocad设计师，首先需要熟练掌握Autocad软件的各种功能和操作方法。

这包括绘图命令、编辑命令、图层管理、尺寸标注、块定义等基础操作，以及高级功能如三维建模、渲染和动画等。

只有对软件的熟练掌握，才能高效地完成设计任务。

2. 精确绘制图纸：Autocad设计师需要能够准确地绘制各种图纸，包括平面图、立面图、剖面图等。

在绘图过程中，需要注意尺寸的准确性、线条的连贯性以及图纸的整体美观性。

同时，还要掌握合理使用图层、图块和样式等功能，以便于后续的修改和管理。

3. 运用CAD标准：在绘制图纸时，Autocad设计师需要遵循相应的CAD标准。

这包括符号的使用、线型的定义、文字样式的设置等。

遵循CAD标准可以确保图纸的规范性和一致性，便于与他人的协作和交流。

4. 熟悉建筑和工程知识：Autocad设计师需要对建筑和工程知识有一定的了解。

这包括建筑结构、土木工程、机械原理等方面的知识。

只有对所设计对象的特点和要求有深入的了解，才能更好地进行绘图和设计。

5. 解决问题的能力：在实际的设计工作中，Autocad设计师经常会面临各种问题和挑战。

因此，他们需要具备良好的问题解决能力。

这包括分析问题、找出解决方案、快速实施等能力。

同时，还要善于与他人沟通和合作，以便于共同解决问题。

6. 持续学习和提升：作为一个技术性工作，Autocad设计需要保持持续学习和提升的态度。

随着科技的发展和软件的更新，设计师需要及时了解新的功能和技术，以便于更好地应用于实际工作中。

同时，还可以通过参加培训、阅读相关书籍和与同行交流等方式，不断提升自己的设计水平。

炎黄技工学校《AutoCAD计算机辅助设计》教学大纲理论课时0实践课时72总课时72考核形式考查编写时间2022-03编写人审核人机电信息工程系计算机技术教研室编《AutoCAD计算机辅助设计》课程标准课程名称：AutoCAD计算机辅助设计适用专业：计算机网络应用课程学分：4学分计划学时：72学时一、课程概述１、课程性质与任务：《Auto CAD》是计算机专业重要的课程之一，本课程依据学生情况着重AutoCAD绘制、标注、打印等工具在室内设计表现图方面的应用。

教学中根据室内设计的特点，有所侧重，突出应用。

重点放在墙线、图例、详图、标注等方面。

注重空间布局图和施工图的学习和练习，使学生能在较短的时间内掌握Auto CAD，并能较好地运用在今后的学习及工作中。

２、课程基本理念：《Auto CAD》是一门专业基础课，它是随着工程制图和计算机应用技术的不断发展而产生的。

在介绍计算机辅助设计基础知识的基础上，以居室室内设计实例为范例，将计算机技术应用于居室室内设计中的制图，重点介绍软件AUTOCAD 2014的基本知识、使用操作和绘图方法，提高学生工程设计图纸的速度和质量。

它非常适合于当今社会发展的需要。

通过本课程的学习，使学生能掌握基本的工程CAD操作，基本能够完成普通的绘图任务。

３、课程设计思路：以校企合作，工学结合为平台，以案例教学为途径，倾力打造CAD制图人员的课程。

主要思路有：加强实践案例教学，充分利用校内计算机实训室，加大实践课时，进行教师现场辅导，师生互动交流；利用“工学结合，校企合作”机遇，积极进行顶岗实习，参与项目工程合作，培养实际动手、动脑能力；与职业技能鉴定结合，或结合软件工程师考证，明确培养目标，加强上机训练、为就业拓宽一条路子。

二、课程目标1、能力目标：能根据设计要求绘制室内空间中的平面图●能根据设计要求绘制室内空间中的顶面图●能根据设计要求绘制室内空间中的立面图●能根据设计要求绘制室内空间中的节点详图2、知识目标：掌握CAD的基本原理，制图过程、方法与技巧。

计算机辅助设计应用技能培训和鉴定标准1定义利用计算机辅助绘图与设计软件绘制与设计产品的二维工程图、三维立体图的工作技能。

2适用对象从事工程设计及图形绘制的工作人员及要求掌握计算机辅助绘图(CAD)软件应用技能的人员。

3相应等级绘图员：专项技能水平达到相当于于中华人民共和国职业资格技能等级四级。

利用计算机辅助绘图与设计软件（如AutoCAD）及其相关设备以交互方式独立、熟练地绘制产品的二维工程图。

高级绘图员：专项技能水平达到相当于于中华人民共和国职业资格技能等级三级。

能以交互方式独立、熟练地绘制产品的二维工程图；生成产品的三维立体图；利用相应的工具实现用户化的工作环境；掌握其系统的安装与配置。

绘图师：专项技能水平达到相当于于中华人民共和国职业资格技能等级二级。

能以交互方式独立、熟练地绘制产品的二维工程图；生成产品的三维立体图；利用相应的工具实现用户化的工作环境；掌握其系统的安装与配置。

具备利用二次开发工具与对话框定义工具的功能，对原系统进行二次开发，扩充其原有功能，提高产品的自动化设计程度。

4培训期限绘图员：短期强化培训60 －70学时。

高级绘图员：短期强化培训110 －130学时。

绘图师：短期强化培训170 －200学时。

5技能标准5.1绘图员5.1.1知识要求掌握微机绘图系统的基本组成及操作系统的一般使用知识；掌握基本图形的生成及编辑的基本方法和知识；掌握复杂图形尺寸、复杂文本等的生成及编辑的方法和知识；掌握图形的输出及相关设备的使用方法和知识。

5.1.2技能要求具有基本的操作系统使用能力；具有基本图形的生成及编辑能力；具有复杂图形尺寸、复杂文本的生成及编辑能力；具有图形的输出及相关设备的使用能力。

实际能力要求达到：能使用计算机辅助绘图与设计软件（如AutoCAD）及相关设备以交互方式独立、熟练地绘制产品的二维工程图。

5.2高级绘图员5.2.1知识要求掌握微机绘图系统的基木组成及操作系统的一般使用知识；掌握基本图形的生成及编辑的基本方法和知识；掌握复杂图形（如块的定义与插入、外部引用、图案填充等）、尺寸、复杂文本等的生成及编辑的基本方法和知识；掌握图形的输出及相关设备的使用方法和知识；掌握三维图形的生成及编辑的基本方法和知识；掌握三维图形到二维视图的转换方法和知识；掌握图纸空间浮动视窗图形显示的方法与知识掌握软件提供的相应的定制工具的使用方法和知识；掌握形与汉字的定义与开发方法和知识；掌握菜单界面的用户化定义方法和知识；掌握AutoCAD软件中各种常用文本文件的格式；掌握AutoCAD软件的安装与系统配置方法和知识。

计算机辅助设计CAD（专项职业能力）鉴定方案
一、鉴定方式
计算机辅助设计CAD（专项职业能力）的鉴定方式为理论知识考试项目和操作技能考核项目。

理论知识考试采用闭卷计算机机考（笔试）方式，操作技能考核采用现场实际操作方式。

鉴定总成绩采用百分制，总成绩达60分及以上者为合格。

专项职业能力不设补考。

二、考核方案
专项职业能力名称 职业领域
序号 考 核 单 元 考核
方式
选考
方法
考核时间
(min)
配分
（分）
0 （仅理论知识考试单元） 机考 必考 60 20
1 零件建模 操作 必考 50
80
2 零件工程图绘制 操作 必考 50
3 装配设计与渲染动画 操作必考 80
合 计 240 100 备
注
考核单元1、2、3连续考核，总时间180min
注：理论知识考试卷面配分按100分计；
考生理论知识考试最终得分=考试卷面得分×理论知识项目配分/100。

操作技能考核配分按100分计；
操作技能考核最终得分=考核卷面得分×操作技能项目配分/100。

操作技能考核单元不可缺项，否则总分以0分记。

理论知识考试方案（考试时间：60min）
三、组卷（鉴定中心用）
操作技能考核组卷：
操作技能考核最终得分=考核卷面得分×操作技能项目配分/100。

操作技能考核单元不可缺项，否则总分以0分记。

理论知识鉴定组卷：
考生理论知识考试最终得分=考试卷面得分×理论知识项目配分/100。