《自由平等的追求》部编版道德与法治ppt1
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道德与法治《自由平等的追求》部编版课件ppt1
D
A．有益人的身心健康，要多练 B．影响他人休息，应坚决取缔 C．丰富了人们的业余文化生活 D．也要懂得尊重其他人的权利
A 3、如图漫画《不平等》反映了（
）
①不平等已经是全世界公认的共同价值 ②在社会生活中，不平等的现象依然存在 ③应采取积极措施，实现人的发展权利的平等 ④现实存在不平等是正常的，我们应泰然处之 A．②③ B．①② C．①④ D．③④
要插别人队 3. 过马路的时候不要因为那一丢丢时间就闯
红灯 4. 有人想copy your homework(抄你作业）的
时候维护好辛辛苦苦写完的作业！
——说shui得真好！
如何践行平等？
①践行平等，就要反对特权 什么是特权？ 所谓特权，就是法律、制度规定之外的 特殊权利。
我们身边有哪些 特权现象？
如何珍视自由？
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我 们的权利。我们要知晓自己的权利，正确 认识权利的价值，积极行使和维护自己的 正当权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。作为公 民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠 法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识 。
举几个例子： 1. 不要天天喊作业多 2. 在饭堂打饭的时候不想别人插你队，就不
身边的特权现象
特权职务
特权食品
特权住房
特权房补
特权是平等的大敌
特权医疗
特权车辆
我们该如何对待特权？
①法律的尊严和权威 不容侵犯，任何践踏法 律的行为必将受到制裁 和惩罚。
②每个公民都应平等 地承担法律规定的义务， 不得享有不受法律约束 的特权。
如何践行平等？
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利
速骑行，俨然把公路当成了赛车场。
①法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
A．有益人的身心健康，要多练 B．影响他人休息，应坚决取缔 C．丰富了人们的业余文化生活 D．也要懂得尊重其他人的权利
A 3、如图漫画《不平等》反映了（
）
①不平等已经是全世界公认的共同价值 ②在社会生活中，不平等的现象依然存在 ③应采取积极措施，实现人的发展权利的平等 ④现实存在不平等是正常的，我们应泰然处之 A．②③ B．①② C．①④ D．③④
要插别人队 3. 过马路的时候不要因为那一丢丢时间就闯
红灯 4. 有人想copy your homework(抄你作业）的
时候维护好辛辛苦苦写完的作业！
——说shui得真好！
如何践行平等？
①践行平等，就要反对特权 什么是特权？ 所谓特权，就是法律、制度规定之外的 特殊权利。
我们身边有哪些 特权现象？
如何珍视自由？
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我 们的权利。我们要知晓自己的权利，正确 认识权利的价值，积极行使和维护自己的 正当权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。作为公 民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠 法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识 。
举几个例子： 1. 不要天天喊作业多 2. 在饭堂打饭的时候不想别人插你队，就不
身边的特权现象
特权职务
特权食品
特权住房
特权房补
特权是平等的大敌
特权医疗
特权车辆
我们该如何对待特权？
①法律的尊严和权威 不容侵犯，任何践踏法 律的行为必将受到制裁 和惩罚。
②每个公民都应平等 地承担法律规定的义务， 不得享有不受法律约束 的特权。
如何践行平等？
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利
速骑行，俨然把公路当成了赛车场。
①法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
自由平等的追求-部编版道德与法治八年级下册
③家庭贫困的学生被人瞧不起
④长相丑陋的人被人起侮辱性绰号
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
返回
5. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
践行平等就要( C )
①反对法律、制度规定之外的特殊权利
②平等对待他人的合法权利
③坚持在日常生活中，人与人之间一切都要均等
④敢于抵制不平等的行为
A. ②④
B. ①②
C. ①③ D. ③④
返回
8. 现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等。作为
中学生的我们应该( A )
①知法守法，用法律维护自己的平等权利
②平等待人，尊重他人的合法权利
③认真学习， 其他的事尽量不要参与
④积极维权，用各种手段打击不平等行为
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
返回
【点拨】本题考查法律面前人人平等原则。题文中，“ 任何权力都不得位于法律之上”说明了法律面前人人平 等，不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权， 任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律， 都必须承担相应的法律责任，①④正确；②错误，公民 由于年龄、职业、身份等的不同，每个公民的权利不一 定相同；③错误，不同情况应该差别对待。故本题选B。返回
人教山西 八年级下
第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等
第2课时 自由平等的追求
知识点过关
知识点1 珍视自由 珍视自由的要求： (1)珍视自由，就要珍惜宪__法__和__法__律__赋予我们的权利。 知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使 和维护自己的_正__当__权__利_。 (2)珍视自由，必须__依__法____行使权利。自觉守法、遇 事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻 的_法__治__意__识_。
自由平等的追求希沃白板课件新部编版道德与法治八年级下(共29张PPT)
(4)心理刻画要真实细腻。拟人类作文主要使用第一人称，通过“我”的见闻感受来传达作者的某种感情或思想，要注意语言的生动性， 力争让文章富有文采。 生活告诉我，淡泊是归心所。不要因为虫儿的鸣叫、燕儿的飞闹迷乱了心情，让心境保持平和，就像波罗的海的海面，透着明快的蓝 色。学学海子，有一所房子，面朝大海，春暖花开。在心中的海滩上种上一片紫百合，淡雅泊在心中，我不寂寞。 3．学表达 定义：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。把对立的意思或事物、或把事物的两个 方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 这是一个众生喧哗的时代，在我看来，莫让人言遮我心，坚守真我方能立于天地之间，行走于浮华人世。 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很 难想象他有高远的志向。 (1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用张、象征等。比喻的运用可以更 生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物 以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，不会让人感到意思 朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用 的手法。 阅读下面的材料，按要求作文。 生活中罩在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡，不论多么好看或难看，总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西 ，不如活动手脚，舒展自己的笑脸，实实在在地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地 充实。 三、用好喻证法 比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者 的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。 (2)单句排比，即一个复句的各个分句构成排比。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚忍和刚强，他们的气质 是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
7.1自由平等的真谛 课件(33张PPT) 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、 残疾人等他们属于弱势群体，是需 要帮助的特殊对象，所以对他们给 予“不同情况差别对待”是对他们 人权的尊重、关心和爱护，这也是 对宪法精神和原则的体现和尊重。
【视野拓展】 国际交往，平等参与
G20国 峰会圆 桌会议 示意图
“圆桌会议”已成为平等交流、意见包容的代名词，已成为国际 和外交会议的一种重要形式。
1.风筝之所以“无力回天”，是因为它脱离了风筝线的“保护”。风筝 有了线才能在空中自由飞翔，如果没有线的“保护”，风筝就会失去依靠， 最终从空中跌落。风筝线是风筝在天空自由飞翔的保障。
2.自由不是为所欲为，自由应受到必要的限制，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
自由的含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己 意志活动的权利。
自由在法律上的体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的 和正当行使的各项权利。
追求自由的意义： ①自由增强个人幸福感。 ②激发每个人的活力，从而推 动社会的繁荣进步。
归纳 探究与分享
挣归脱纳了束缚的风筝为什么“无力回天”？ 如何理解自由应受必要的限制？
运用你的经验
自由应该是完全由 自己做主，但现实 生活中怎么有那么 多规矩和限制呢？
自由就是想说什么 就说什么，想干什 么就干什么。
自由就是做法律不禁 止的一切事情的权利。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
（1）小蕊的观点是错误的。我认为自由不是为所欲为，想说什么就说什 么，想干什么就干什么。小蕊错误地将自由理解成为所欲为。 （2）大海的观点也是错误的。自由是有限制的，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。大海错 误地将自由理解成完全根据自己的意志行事。 （3）阿梅的观点是片面的。我国是人民当家作主的社会主义国家，公民 享有广泛的权利，但是公民行使权利并不能随心所欲，而要受到法律的 限制。公民的自由不是绝对的自由，应受道德和法律的约束，因此自由 不是“做法律不禁止的一切事情的权利”。
【视野拓展】 国际交往，平等参与
G20国 峰会圆 桌会议 示意图
“圆桌会议”已成为平等交流、意见包容的代名词，已成为国际 和外交会议的一种重要形式。
1.风筝之所以“无力回天”，是因为它脱离了风筝线的“保护”。风筝 有了线才能在空中自由飞翔，如果没有线的“保护”，风筝就会失去依靠， 最终从空中跌落。风筝线是风筝在天空自由飞翔的保障。
2.自由不是为所欲为，自由应受到必要的限制，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
自由的含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己 意志活动的权利。
自由在法律上的体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的 和正当行使的各项权利。
追求自由的意义： ①自由增强个人幸福感。 ②激发每个人的活力，从而推 动社会的繁荣进步。
归纳 探究与分享
挣归脱纳了束缚的风筝为什么“无力回天”？ 如何理解自由应受必要的限制？
运用你的经验
自由应该是完全由 自己做主，但现实 生活中怎么有那么 多规矩和限制呢？
自由就是想说什么 就说什么，想干什 么就干什么。
自由就是做法律不禁 止的一切事情的权利。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
（1）小蕊的观点是错误的。我认为自由不是为所欲为，想说什么就说什 么，想干什么就干什么。小蕊错误地将自由理解成为所欲为。 （2）大海的观点也是错误的。自由是有限制的，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。大海错 误地将自由理解成完全根据自己的意志行事。 （3）阿梅的观点是片面的。我国是人民当家作主的社会主义国家，公民 享有广泛的权利，但是公民行使权利并不能随心所欲，而要受到法律的 限制。公民的自由不是绝对的自由，应受道德和法律的约束，因此自由 不是“做法律不禁止的一切事情的权利”。
道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第二框自由平等的追求课件新人教版
从上述材料中你感悟到了什么?
1.判断:有人认为:公民享有自由和权利就是想做什么就做什么,想怎么干就 怎么干。
这种观点是错误的。公民应珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自 己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。同时,公民应
自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
意便会一天不停。”这些都说明了平等待人的重要性。请观察身边是否存在不平等
待人的现象,并说说它们的危害。 略。
2.环卫工老杨在福州儿童公园路清扫时,不小心扫把碰到路边的一辆豪车,结
果遭到司机的斥骂、殴打。当了18年环卫工的老杨遭受过不少白眼,他说坚持这
份辛劳的工作,只求大家能够理解并尊重他。 对此,有人认为穷人与富人的地位是不平等的,富人享有特权。请你发表看法
。
①这种看法是错误的。法律面前人人平等,我国公民的合法权益一律平等地
受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或个人都不得 有超越宪法和法律的特权。②我们应反对特权,平等对待他人的合法权利,敢于抵
制不平等的行为,增强平等意识,努力践行平等。
3.【说一说】平等待人、和谐共处 德国有句谚语:“高贵的血和普通的血都是一样的颜色。”古希腊有一首诗:“平等 使人们的团结永恒。/如果失去平衡,/弱者就会嫉恨强者的力量,/人们相互间的敌第七课尊重自由平等第二框
自由平等的追求
1.增强权利意识,体会自由权利的价值,懂得正确行使权利。
2.树立平等观念,自觉抵制各种歧视现象,以实际行动践行和维护平等。
一次,英国女王维多利亚忙于接见王公,把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。丈 夫很生气,就悄悄回到卧室。不久有人敲门,丈夫问:“谁?”回答:“我是女王。” 门没有开,女王又敲门。房内又问:“谁?”女王和气地说:“维多利亚!”可是门 依然紧闭。女王气极,但想想还是要回去,于是再敲门,并委婉地回答:“你的妻 子。”丈夫边笑边打开了房门。
2020春部编版道德与法治八年级下册同步课件 第四单元 第七课 第1课时 自由平等的真谛
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八年级政治·下
无法治不自由 1．自由的作用是什么？ (1)能增强 个人 的幸福感。 (2)能激发每个人的活力。 (3)推动 社会 的进步与繁荣。
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八年级政治·下
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2．为什么自由需要一定的限制？ (1)自由不是为所欲为，它是有 限制 的、 相对 的。必要的限制是对自由 的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 (2)无论现实世界还是网络空间，自由都是 法律之内 的自由。自由主要指人 们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现， 就是我们享有的和正当行使的各项权利。
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解析：本题考查我们对平等的认识。“我国已经消灭了不平等现象”的说 法与事实不符，我国目前还存在某些就业歧视、性别歧视等不平等现象， 排除③，故选 A。
答案：A
八年级政治·下
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1．“不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危 险实在不少。”这句话告诫我们( ) ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ②自由不是为所欲为，它 是有限制的、绝对的 ③必要的限制是对自由的保护 ④无限制的自由， 只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
八年级政治·下
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第七课 尊重自由平等 第 1 课时 自由平等的真谛
八年级政治·下
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[学习目标展示] 1．了解自由、平等的含义。(重点) 2．知道法治与自由相互联系、不可分割的关系。(难点) 3．理解法律面前人人平等的要求。(重点)
八年级政治·下
新知初探 培养提高 达标测试
道德与法治自由平等的追求教学PPT -部编版1
道德与法治自由平等的追求教学公开 课-PPT 课件课 件 (部编版)1
道德与法治自由平等的追求教学公开 课-PPT 课件课 件 (部编版)1
3、下列对“特权”认识是(
A)
①所谓特权，就是法律、制度规定之外
的特殊权利
②特权是平等的大敌
③只享受权利不承担义务，或利用手中
的权力以权谋私的行为
④利用社会关系追逐一己之利，并想方
自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之 人，多是严以自律之人。
道德与法治自由平等的追求PPT精美版 (部编 版)1
（2） 珍惜自由 ，必须依法行使权 利。
（1） 珍视自由 ，就要珍惜宪法和 法律赋予我们的权 利。
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和 供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他 穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的 同志看到后，找电话通知有关部门送给陈云 一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这 位同志说：“你是只给我发新军装，还是给 陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军 装的时候，任何人都不能例外”。
道德与法治自由平等的追求PPT精美版 (部编 版)1
P96：近年来，网络辱骂事件层出不穷， 很多网友在不知情的情况下逞一时口舌之快， 却违反了相关法律。
道德与法治自由平等的追求PPT精美版 (部编 版)1
道德与法治自由平等的追求PPT精美版 (部编 版)1
1、如何珍视自由？ （2）珍视自由，必须依法行使权
每个人都有平等的生存权利、发展权
利和追求幸福的权利。
我们要以法律为基本的行为准则 ，平等地对待所有成员，尊重他人 的合法权益。
P98阅读感悟，思考：法院的判决说明 了什么？
法律保护公民享有平等权。 就业歧视损害了人格尊严，违背了法律 面前人人平等的原则
道德与法治自由平等的追求教学公开 课-PPT 课件课 件 (部编版)1
3、下列对“特权”认识是(
A)
①所谓特权，就是法律、制度规定之外
的特殊权利
②特权是平等的大敌
③只享受权利不承担义务，或利用手中
的权力以权谋私的行为
④利用社会关系追逐一己之利，并想方
自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之 人，多是严以自律之人。
道德与法治自由平等的追求PPT精美版 (部编 版)1
（2） 珍惜自由 ，必须依法行使权 利。
（1） 珍视自由 ，就要珍惜宪法和 法律赋予我们的权 利。
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和 供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他 穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的 同志看到后，找电话通知有关部门送给陈云 一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这 位同志说：“你是只给我发新军装，还是给 陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军 装的时候，任何人都不能例外”。
道德与法治自由平等的追求PPT精美版 (部编 版)1
P96：近年来，网络辱骂事件层出不穷， 很多网友在不知情的情况下逞一时口舌之快， 却违反了相关法律。
道德与法治自由平等的追求PPT精美版 (部编 版)1
道德与法治自由平等的追求PPT精美版 (部编 版)1
1、如何珍视自由？ （2）珍视自由，必须依法行使权
每个人都有平等的生存权利、发展权
利和追求幸福的权利。
我们要以法律为基本的行为准则 ，平等地对待所有成员，尊重他人 的合法权益。
P98阅读感悟，思考：法院的判决说明 了什么？
法律保护公民享有平等权。 就业歧视损害了人格尊严，违背了法律 面前人人平等的原则
人教版道德与法治(部编版)八年级下册7.2《自由平等的追求》 (2)
1、珍视自由的要求？ 2、践行平等的要求？
第一条 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。
不自由
不平等
尽管自由与平等是人类一直以来的追求， 但是，生活中仍然存在一些违法犯罪和不 平等的现象，我们应该如何营造一个自由、 平等的社会?
我们要珍视自由、践行平等。
不少人嫌追薪麻烦 自己放弃维权
江南都市报记者罗素静报道：1月20日，海南医学院毕业的佳佳向本 报反映称，她和同学遭遇了讨薪难问题。记者发现，很多刚毕业的 大学生都有讨薪经历，但大多都会放弃维权。
三成老年人不懂维权
2018年1月，山东新亮律师事务所维权中心交出了一份《老年人法 律观念及维权意识现状调查报告》。报告共涉及诈骗类型、赡养、 维权等方面共15个问题，调查结果不容乐观，其中一项统计显示， 当面临法律困境时，近三成老年人不懂如何维权。
讨论
生活当中，有很多人明知自己的权利被侵犯，却因为嫌麻 烦、或认为维权无望等原因不去维权；也有一部分人根本 不知道别人侵犯了自己的权利。
有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者， 还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣 万钢答道： 畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。
自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是 严以自律之人。
法内自由才是真正的自由。
我有特权
我有特权
探
我无特权
究
与
1944年,陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障
探究与分享
结合三幅图片，与同学交流生活中存在的不平等现象。 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权 利。
配送员生存调查报告：尊重平等成第一诉求
自治区工商局再次提醒消费者：“自己的合法权益受侵害，要勇于维 权。如果放弃维权，等于纵容不良商家继续坑人害人。”据悉，去年 全区有13.3多万消费者主动寻求工商保护。其中，向工商部门咨询消 费维权政策11.9多万件、投诉1.2多万件、举报2362件。我区工商部门 先后查处侵害消费者权益案件1265件，罚没714.85万元，为消费者挽 回经济损失2797.44万元。
第一条 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。
不自由
不平等
尽管自由与平等是人类一直以来的追求， 但是，生活中仍然存在一些违法犯罪和不 平等的现象，我们应该如何营造一个自由、 平等的社会?
我们要珍视自由、践行平等。
不少人嫌追薪麻烦 自己放弃维权
江南都市报记者罗素静报道：1月20日，海南医学院毕业的佳佳向本 报反映称，她和同学遭遇了讨薪难问题。记者发现，很多刚毕业的 大学生都有讨薪经历，但大多都会放弃维权。
三成老年人不懂维权
2018年1月，山东新亮律师事务所维权中心交出了一份《老年人法 律观念及维权意识现状调查报告》。报告共涉及诈骗类型、赡养、 维权等方面共15个问题，调查结果不容乐观，其中一项统计显示， 当面临法律困境时，近三成老年人不懂如何维权。
讨论
生活当中，有很多人明知自己的权利被侵犯，却因为嫌麻 烦、或认为维权无望等原因不去维权；也有一部分人根本 不知道别人侵犯了自己的权利。
有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者， 还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣 万钢答道： 畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。
自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是 严以自律之人。
法内自由才是真正的自由。
我有特权
我有特权
探
我无特权
究
与
1944年,陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障
探究与分享
结合三幅图片，与同学交流生活中存在的不平等现象。 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权 利。
配送员生存调查报告：尊重平等成第一诉求
自治区工商局再次提醒消费者：“自己的合法权益受侵害，要勇于维 权。如果放弃维权，等于纵容不良商家继续坑人害人。”据悉，去年 全区有13.3多万消费者主动寻求工商保护。其中，向工商部门咨询消 费维权政策11.9多万件、投诉1.2多万件、举报2362件。我区工商部门 先后查处侵害消费者权益案件1265件，罚没714.85万元，为消费者挽 回经济损失2797.44万元。
部编道德与法治八年级【下册】自由平等的追求
4、特权，又称自由权，意味着主体可以针对某一客体采取其想采取的行为。
3．抢占资源型代表：特权房、特权医
1、尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。
④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
①④
D.
2、我们应该如何践行平等？
③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。
5、在日常生活中我们应该怎样维护平等？
（1）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每 个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
（2）我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等 有序的社会制度。
课堂小结
7.2 自由 平等的追
求
一、珍视 自由
二、践行 平等
1、要珍惜宪法和法律赋予我们的权利
2、必须依法行使权利
3、就要反对特权 4、就要平等对待他人的合法权利 5、就要敢于抵制不平等的行为
1、平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主 题。在法律意义上，平等具有两层含义（ ）
①人人平等 ②同等情况同等对待 ③法律面前一律平等 ④不同情况差别对待 A. ①② B. ②③
C. ②④
C
D. ③④
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②尊重他人合法权益
③反对特权
④依法行使权利
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
D
C
4、特权，又称自由权，意味着主体可以针对某一客 体采取其想采取的行为。下列关于特权的说法中不正 确的是 （ ）
①它是法律、制度规定之外的特殊权利 ②它有利于实现人与人之间的平等
B
③践行平等，就要反对特权
部编版八年级下册道德与法治7.2《自由平等的追求》课件
唐某“微博骂人”事件（探究与分享 P102）
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不 对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某 行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院 提起诉讼。法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。
➢ 陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
二、践行平等
2.怎样践行平等？P103-105 怎么做
（1）践行平等，就要反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定 之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享 受权利不承担义务，或利用手中的权力以谋私，或利用社会关系追 逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威 不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都 应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
二、践行平等
2.怎样践行平等？P103-105 怎么做
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、 发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所 有成员，尊重他人的合法权益。
（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业 歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 面对这些不平等的现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
（4）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落 实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同 建构平等有序的社会制度。（践行平等，就要将平等意识落实到行动中。）
对“平等地适用法律，就要反对特权”理解正确的有( ) ①在法律面前，没有特殊公民 ②现实生活中要允许特权现象存在 ③任何人都不享有超越法律之上的特殊权利 ④一个人如果为社会作出过重大贡献，就可以拥有特权 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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新课讲解
运用你的经验
P101：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完 成作业，在校外抽烟喝酒，强行向同学索要财物等等， 并认为这是他的个人自由……
中华人民共和国义务教育法
第一章 总 则 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年， 不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等， 依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务 教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当 予以批评教育。
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参阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人 民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某 的言行进行评价。
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②珍视自由，必须依法行使权利。（具体要求：作为 公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立 守法光荣、违法可耻的法治意识。）
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活动二：探究守法与违法
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二、践行平等
探究与分享
P103：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边 区所有的同志都发？”“现在还不到发军装的时候， 任何人都不能例外”……
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 【提示】践行平等，就要反对特权。
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【提示】田某对自由的认识是错误的。法律是自由的 保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制体制 下人民才能够充分享有自由；而法律是自由的体现。 自由是相对的而不是绝对的，人们做任何事必须在法 律允许的范围内。
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导入新课
《社会契约论》 ——卢梭
“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目 标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可 以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一 切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分 力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”
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中华人民共和国预防未成年人犯罪法
不得强行向他人索要财物 未成年人不得吸烟、酗酒。
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1、★如何珍视自由？（P102） ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 （具体要求：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的 价值，积极行使和维护自己的正当权利。）
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2、★如何践行平等？（P103-P105） （1）反对特权。所为特权，就是法律、制度规定之外的特 殊权利。
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4.7.2 自由平等的追求
1、★如何珍视自由？（P102） 2、★如何践行平等？（P103-P105） （1）反对特权。 （2）平等对待他人的合法权利。（①原因：每个人都 有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。②要 求：我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有 成员，尊重他人的合法权益。） （3）敢于抵制不平等的行为。（不平等现象的危害： 损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原 则。） （4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学 习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共 同建构平等有序的社会制度。 3、特权（P103） （1）含义：法律、制度规定之外的特殊权利。 （2）表现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用 手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律制裁。 （3）追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯， 任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
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第七课 尊重自由平等 第一框 自由平等的追求
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