中班整合《最棒的我》亲子作业单

最棒的我中班社会教案精选6篇中班社会优秀教案篇一活动目标：1、知道不同的交通工具有不一样的乘坐规则。

2、了解乘坐火车、轮船和飞机的方法。

3、在情景表演中，能自觉地遵守规则、培养规则意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：Ppt图片若张1根安检棒2条不干胶活动过程：一、谈话导入，引出课题师：小朋友，你们每天早上来幼儿园时，你是做什么公交工具过来的？（引导幼儿自由讲述）但是，如果我们要去很远的地方还可以坐电动车吗？（引出火车、轮船、飞机）二、讨论：如何分别乘坐不一样的交通工具？1、了解乘坐火车的规则提问：你们坐过火车吗？火车是长什么样的？怎样搭乘火车呢？师：乘坐火车时，要用身份证买票，然后要通过安检，提前15分钟验票，根据提示，到达站台后要站在黄色线外等候。

上车后，对号入座，保持安静。

（请幼儿自由回答，教师结合图片进行完整介绍）2、了解乘坐轮船的规则提问：谁乘坐过轮船呢？坐轮船的时候应注意什么问题？（请个别有经验的幼儿进行讲述，教师结合图片进行梳理）3、了解乘坐飞机的规则提问：有小朋友坐过飞机吗？说一说飞机是长什么样子的？坐飞机的时候我们要注意什么问题？（请幼儿自由讲述，教师结合图片进行梳理）三、情景表演创设乘坐火车、轮船、飞机的情境，引导幼儿了解乘坐不同交通工具的规则四、小结在搭乘任何交通工具时，我们要学会遵守交通规则，争做文明的小乘客。

活动反思：在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。

通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

幼儿园中班社会教案含反思篇二活动目标：1、通过故事知道礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友。

2、学会简单的交往语言和适宜的交往方式。

3、喜欢并愿意多交朋友。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

中班教案最棒的我精品文档中班教案最棒的我活动目标:1. 引导幼儿熟悉中班新教室周围的环境，了解新环境的特点。

. 让幼儿了解在中班新环境中的一些安全知识。

. 初步培养幼儿的自我保护意识。

活动准备:1.带领幼儿参观中班新教室周围的环境，设施。

.中班新教室周围的环境照片活动过程:一(参观中班新教室周围:师带领幼儿参观中班新教室周围的环境，在参观过程中，可以提醒幼儿应该注意的问题，渗透一些安全知识。

二(引导幼儿发现并讨论: 1(出示中班新教室周围环境的照片，让幼儿仔细观察照片上的一些特点。

2.组织幼儿交流各自发现照片上的特点和问题，如:桌椅的棱角，地面的湿滑，窗户的玻璃等。

3.让幼儿讨论针对这些问题，我们应该怎么办,讨论出解决问题的办法，如“地面滑，慢慢走”，“桌椅角，要绕开”等。

活动结束:1. 教师总结幼儿讨论出的一些结论，再次加深幼儿1 / 10精品文档的印象。

2. 将这些照片张贴在教室里，了解安全知识，有初步的自我保护意识。

我会喝水活动目标:1( 初步了解喝水时不注意正确喝法的危害。

( 学习习如何正确喝水。

活动准备:1. 收集水泼后造成各种不良现象的图片. 正确喝水的方法图示活动过程:1. 出示使用不正确喝水方法后所造成不良后果的各种图片。

这些图片上的人怎么啦,他们怎么会这样,你有跟他们一样发生过同样地事情吗,教师小结:这些人都是因为自己喝水的时候太大意了，没有使用正确的喝水方法，才会有这么多不好的事情发生的。

2讨论:错误大意的喝水方法除了发生这些不良的后果，还会有可能发生什么样的意外2 / 10精品文档事情呢,请幼儿说说我们如何使用真确的喝水方法,记录喝水好的建议方法请幼儿用画图的方法来表示自己想到的好的喝水方法。

. 出示正确的方法图展示幼儿的记录画，总结、归纳。

最后，请幼儿一起看一看图片中的小朋友是怎样使用正确的喝水方法。

提示:你们以后喝水的时候一定要记住这些正确的方法哦～这样就不会造成那些不良的后果了。

中班《最棒的我》教案6篇中班《最棒的我》教案篇1活动理念：通过“我运动、我健康、我快乐”主题活动，营造健康向上的氛围，培养学生强身健体的意识，激发积极锻炼身体的兴趣。

结合法制宣传日活动，深入开展开展法制教育活动，从小事抓起，坚持不懈，才能逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们的身边无犯罪事件发生。

主要活动：一、开展进行法制教育以12月4日全国法制宣传日为契机，深入开展法制教育活动，从小事抓起，坚持不懈，逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们身边无犯罪事件发生。

1、利用“竞化小讲堂”对学生进行法制教育。

2、各班利用晨会、队会时间，开展一次主题班会活动，树立学生的法制意识，做学法、知法、守法的小公民，同时上传好活动照片。

3、组织高年级学生聆听法制教育讲座，以征文、绘画、小报等形式交流体会。

二、我运动我健康我快乐1、开展多形式的冬季锻炼活动，组织学生进行有序慢跑。

2、开展冬三项比赛，强身健体。

3、开展迎新联欢活动，努力营造健康向上的氛围，寓教于乐。

三、开展“钱定国奖助学金”评比活动1、利用晨会、班队课等时间，组织学习“钱定国奖助学金”评比奖励办法。

2、围绕评比条件，评选好各班获奖学生。

四、开展“家长学校”活动1、三年级举行家长会。

（12月12日）五、本月黑板报主题一、二年级：我成长我快乐三、四年级：欢欢喜喜迎新年五年级：我阅读我快乐六年级：关爱生命健康成长中班《最棒的我》教案篇2【活动目标】1、学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。

2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

【活动准备】1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。

2、邀请具有特殊职业的家长来班级做客。

3、多媒体课件。

4、幼儿学习资源6第6-7页。

5、教师教学资源：寒风中的人。

配套课件：大班社会课件《寒风中的人》ppt课件【活动过程】1、教师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。

幼儿中班最棒的我教案
【篇一：最棒的我】
花溪幼儿园课程管理记录表
【篇二：中班“我能行、我最棒”新闻稿】
“我能行、我最棒” ——中班自理能力比赛
结合幼儿的年龄特点，中班的教师们组织了本次的自理能力比赛活动，比赛分为三个项目：叠衣服、扣扣子、穿鞋子。

活动还未开始，孩子们的热情已经空前高涨，在教师的“预备—开始”中，孩子们开
始了本次的自理能力比赛，每一个环节都进行的很激烈，旁边还不
时发出啦啦队的“加油”声。

在孩子们你追我赶的参与中，活动圆满
的画上了句号。

通过这次比赛，不仅培养了孩子们多方面的生活技能和良好的生活
习惯，同时也增强了他们的劳动意识和自信心，更是让他们感受到
了童年成长的快乐。

相信我们向山镇中心幼儿园的孩子会在以后的
生活中会越来越棒！
（文：赵杨晖图：赵杨晖）
【篇三：主题计划——最棒的我】
《最棒的我》主题活动计划
周活动计划
1、。

《做最棒的自己》绘本教案中班（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、讲话致辞、合同模板、教案大全、作文大全、心得体会、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting plans, work plans, speeches, contract templates, lesson plans, essays, experiences, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《做最棒的自己》绘本教案中班《做最棒的自己》是一本富有教育意义的绘本，适用于中班的孩子。

中班语言教案最棒的我中班语言教案最棒的我【篇一：《我们要做最棒的》教学设计】《我们要做最棒的》教学设计教学目标：1.帮助学生了解自己的优点和不足，并能喜欢自己，看到自己的价值；认识自己的班级，给集体制定共同的目标。

2.通过给班级制作手册，增强自豪感，激发学生对集体的热爱之情。

3. 教育学生如何树立自信心，培养学生的主人翁意识，尽力为集体做些有益的事。

教学重、难点：让学生了解自己和认识集体，树立信心，努力去做些有益的事。

教学过程：一、激趣导入，切入主题。

教师向学生提问：你了解自己的同桌（学）吗？能说说他（她）有什么优点吗？你想不想成为一个最棒的学生呢？板书课题：我们要做最棒的心动不如行动，请同学们好好努力吧！二、说一说。

（课件出示文中插图）学生先仔细看图，然后认真思考并回答：1、这样的集体你喜欢吗？2、你心中最棒的集体是怎样的？点拨：这个班集体在跳绳比赛中获得第一名是挺棒的，但不是最棒的。

因为他们在比赛前拒绝借绳子给对手，显得有点自私……板书：和睦积极向上团结共同奋斗……三、做一做。

1、同学们对自己班级的情况应该十分了解，大家一起来说说吧。

2、思考：怎样使班级成为最棒的？我们分成四组来，每组确定一个主题来介绍自己的班级，共同为自己的班级成为最棒的而出谋划策。

友情提示：选定主题，确定名字、吉祥物。

用一种或几种颜色形容自己的班级，写下心里的感觉或小故事。

收集大家互相关怀和祝福的话语、集体获得的荣誉。

收集采访记录，根据班级的实际情况，提出合理的建议，写下共同的约定，确定班级目标。

3、分工合作完成。

四、评一评。

1、分组展示，集体评议（我们要做最棒的）。

2、确定目标。

完善内容，装订成班级手册。

五、唱一唱。

齐唱《团结就是力量》。

【篇二：《我是最棒的》教学设计】《我是最棒的》教学设计【辅导理念】根据艾里克森的人格发生理论，在青春期（12——18岁）期间，将发生自我同一性和角色混乱的冲突，在这一阶段的主要任务就是建立自我同一感，确立自己在别人眼中的形象以及他在社会集体中所占的位置。

最棒的我中班教案中班社会教案《最棒的我》设计意图幼儿时期是社会性情感发展的重要时期，从小形成的自我认同、自我肯定对其长远发展具有重要作用。

我们知道，幼儿的发展具有差异性，每一个幼儿发展的速度和阶段都不尽相同，如何落实《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中人际交往子领域“具有自尊、自信、自主的表现。

”的目标，使4-5岁的幼儿都能“知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意”?绘本《谁敢嘲笑狮子》，故事情节富有幽默感和趣味性，深受幼儿喜爱，符合幼儿的认知特点，并且寓意深刻，它以百兽之王大狮子展示自己特长为线索，结果在和猎豹、猴子等动物比赛跑步、爬树中败下阵来，而它的吼声却可以震慑整片森林，从而可以鼓励每一位幼儿正确认识自己，寻找发现自身的优点和长处，并知道每一个人都有自己的优点和长处，为自己的感到自豪和满足。

于是，我以绘本为切入点，设计了此活动。

活动目标1.通过故事理解什么是“很棒”，知道每个人都有优点和长处。

2.能够按自己的意愿，选择自己感兴趣的游戏内容。

3.为自己的长处和优点感到自豪。

活动准备故事图片、游戏材料若干、记录单、背景音乐、教室里布置好“拇指墙”(有幼儿姓名的统计表，可以张贴多颗小星星)。

活动过程一、故事导入，引出“很棒”师：今天老师给小朋友带来一个故事，故事的主人公是百兽之王，猜猜是谁?出示大狮子图片，引导幼儿说一说：大狮子厉害不厉害?为什么说大狮子是百兽之王?你觉得它是不是很棒?幼儿充分讲述后教师进一步提问：狮子认为自己跑步快，所以很棒，你们同意吗?豹子听了不服气，要和狮子来比赛。

猜一猜谁会赢呢?出示豹子图片，教师进一步引导幼儿讨论：狮子和豹子来跑步，谁会更快?你觉得谁更棒?在幼儿回答的基础上教师小结：教师逐图出示，继续讲故事：狮子和猴子比爬树，和大象比力气。

分别引导幼儿讨论比赛的结果。

最后，狮子愤怒急了，大吼一声，声音传到很远很远，很远很远，把小动物们都吓坏了。

你来猜一猜，狮子很棒的地方是什么?小结：原来每个动物都有自己很厉害、最棒的地方。

最新中班社会最棒的我教案标题：发展创造力，培养合作精神引言：在当今社会，创造力和合作精神是孩子们在日常生活和未来发展中必不可少的素质。

为了培养孩子们的创造力和合作力，本教案结合玩具搭建活动，通过团队合作的方式，培养孩子们的创造力和合作精神。

一、教学目标：1.理解创造力和合作精神的定义和重要性。

2.学会用玩具搭建的方式进行团队合作。

3.培养孩子的创造力和合作精神。

二、教学准备：1.玩具搭建套装，如积木、拼图等。

2.讨论板或黑板。

3.团队合作的小组分组表格。

4.讨论主题卡片。

三、教学过程：第一步：导入（10分钟）1.引发兴趣：师生互动交流，鼓励学生讲述自己最喜欢的玩具是什么，并与同桌分享。

2.引出话题：老师出示讨论主题卡片，例如“如何用玩具搭建出一个城市”。

向学生提问：“你们认为用玩具搭建需要什么能力？”引导学生思考创造力和合作精神的重要性。

第二步：认知创造力和合作精神（20分钟）1.师生互动：讨论板上绘制两个大框，一个写“创造力”，一个写“合作精神”。

请学生依次提出他们对这两个词的定义，并在讨论板上做记录。

2.解释定义：引导学生讨论这两个词在日常生活中的体现，帮助他们理解创造力和合作精神的含义。

第三步：小组合作活动（30分钟）1.分组组建：根据学生的合作意愿和能力水平，分组组建小组，确保每个小组有不同能力和性格的学生，让他们互相补充和激发彼此的创造力和合作精神。

2.任务分配：每个小组从玩具搭建套装中选择一种玩具，给每个小组分配一个任务，例如“搭建一个城市，包括住宅区、商业区、交通工具等”。

鼓励学生自由发挥，不局限于套装的使用方式。

3.合作实践：学生在小组内进行合作，利用每个人的创造力和合作精神，共同完成任务。

老师在旁边提供指导和帮助，鼓励学生互相沟通和协作。

第四步：小组展示和总结（20分钟）1.展示成果：每个小组展示他们的作品，并向其他小组介绍他们的创造理念和合作过程。

2.班级讨论：老师引导班级讨论每个小组的作品和创造力，鼓励学生互相学习和借鉴。

中班最棒的我教案中班最棒的我教案作为一名中班的教师，我一直致力于为孩子们打造一个积极、有趣、富有启发性的学习环境。

在这篇文章中，我将分享我设计的一堂精彩的中班教案。

一、引入环节：激发孩子们的学习兴趣为了引起孩子们的兴趣，我准备了一段有趣的视频，展示了各种动物的特点和习性。

孩子们被视频中可爱的动物们吸引住了，他们兴奋地谈论着自己最喜欢的动物，并且表达了想要了解更多关于动物的知识的愿望。

二、主体活动：探索动物的奥秘为了满足孩子们的好奇心，我设计了一系列的活动来帮助他们探索动物的奥秘。

首先，我给每个孩子分发了一本小动物百科书，让他们自由选择自己感兴趣的动物，并在书中找到相关的图片和信息。

接着，我组织了一个小组讨论的环节，让孩子们分享自己找到的有趣的事实和观察。

为了进一步加深孩子们对动物的理解，我准备了一些动物模型和图片，让孩子们触摸和观察。

我引导他们用自己的语言描述动物的特点，例如动物的外貌、生活习性等等。

孩子们踊跃发言，互相学习和交流，不仅提高了他们的语言表达能力，还增加了他们对动物的认知。

三、拓展活动：动物主题的手工制作为了巩固孩子们对动物的学习成果，我设计了一项手工制作活动。

孩子们分成小组，每个小组选择一个动物作为主题，然后用纸板、颜料和贴纸等材料制作属于自己的动物模型。

这个活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了他们的团队合作意识。

四、总结环节：分享和展示成果在活动结束前，我邀请每个小组上台分享他们的动物模型和制作过程。

孩子们自豪地展示着自己的作品，用简单的语言介绍了自己选择的动物和动物的特点。

其他孩子们也积极提问和评论，互相学习和交流。

通过这堂教案，孩子们不仅学到了有关动物的知识，还培养了他们的观察力、表达能力和团队合作意识。

他们在愉快的氛围中学习，激发了他们的学习兴趣，提高了他们的学习效果。

作为一名教师，我深知教案的设计对于教学的重要性。

我将继续努力设计更多有趣、富有启发性的教案，为孩子们创造更好的学习体验。

中班《是最棒的我》教案及反思评价1. 教案：开篇介绍本周的主题为《是最棒的我》，旨在引导幼儿树立自信、发现自己的优点和潜能。

评价：这个主题非常积极向上，可以培养幼儿正确的自我认知和自尊心。

2. 教案：通过观看视频《是最棒的我》，引发幼儿对自己的思考和讨论。

评价：观看视频是激发幼儿兴趣和参与度的好方法，可以促进幼儿积极参与讨论，增强他们的语言表达能力。

3. 教案：通过绘制自己的头像，让幼儿表现自己的外貌特征，培养自己的美学意识。

评价：绘制自己的头像能够培养幼儿观察细节和绘画技巧，同时也有助于他们认识并欣赏自己的独特之处。

4. 教案：利用音乐与舞蹈活动，让幼儿展示自己的才艺，增加互动和合作。

评价：音乐与舞蹈活动是培养幼儿艺术气质和自信心的好方法，可以提高幼儿的协作能力和团队意识。

5. 教案：组织游戏活动，通过角色扮演和情景模拟，让幼儿体验不同职业和扮演不同角色的感受。

评价：角色扮演活动可以促使幼儿更好地理解不同职业的工作内容，培养他们对各种职业的兴趣和尊重。

6. 教案：通过绘本阅读，让幼儿了解不同的成功故事和鼓舞人心的实例。

评价：绘本阅读是培养幼儿阅读兴趣和培养阅读习惯的良好途径，通过成功故事的阅读，可以鼓励幼儿勇敢追求自己的梦想。

7. 教案：进行情绪教育，引导幼儿积极面对挑战和困难，学会调适情绪。

评价：情绪教育是培养幼儿情绪认知和情绪管理能力的重要环节，可以帮助他们更好地应对生活中的各种情绪和情感。

8. 教案：进行小组讨论，让幼儿分享自己的心声和感受。

评价：小组讨论可以促进幼儿之间的交流和互动，培养他们的合作意识和团队精神。

9. 教案：进行户外活动，让幼儿体验自然环境和运动的乐趣。

评价：户外活动可以让幼儿亲近大自然，锻炼身体，同时也有助于培养幼儿的观察力和探索精神。

10. 教案：进行创意手工制作，让幼儿展示自己的想象力和创造力。

评价：手工制作可以培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，同时也能促进他们的创造力和想象力的发展。

中班最棒的我教案教案标题：中班最棒的我教案目标：1.帮助学生建立积极的自我认知和身份认同感。

2.鼓励学生发展自信心，培养其个性和多元能力。

3.提供学习和探索的机会，促进学生的成长与发展。

4.鼓励学生分享自己的特点和才能，增进彼此的理解和尊重。

教学准备：1.绘本：《我是最棒的小天使》、《树立自信，做最好的自己》等。

2.音乐：学生喜爱的活力旋律。

3.图片或海报：展示学生成就和独特的才能。

教学过程：引入：1.播放活力音乐，鼓励学生跳舞和表演。

2.呈现展示学生成就和独特才能的图片或海报。

探索和讨论：1.阅读绘本《我是最棒的小天使》。

与学生探讨书中角色如何展示出自己独特的特点和能力。

2.与学生分享你自己的特点和才能，并鼓励他们相互分享。

3.组织小组活动，让学生合作分享自己擅长的事情，并互相鼓励和表扬。

活动和创作：1.为学生提供绘画、手工制作等创作材料，让他们创作展示自己特点和才能的作品。

2.组织小组表演，鼓励学生展示自己特长和才艺。

3.创办班级“我是最棒的我”展览，展示学生的作品和表演。

评价与回顾：1.帮助学生互相评价和赞美他人的作品和表演。

2.与学生一起回顾学习过程，让他们谈论自己的成长和收获。

3.强调每个人都是独特而棒的，鼓励他们继续努力发展自己的特点和才能。

拓展活动：1.与学生家长合作，邀请他们在家中提供更多关于学生特点和才能的信息，分享给班级。

2.组织参观活动，让学生了解不同职业领域的人们如何展示自己的特点和才能。

教案总结：通过“中班最棒的我”教案，学生将有机会探索、展示和认可自己的独特特点和才能。

这将有助于建立学生的自我认知和身份认同感，培养自信心和积极心态，同时促进彼此间的理解和尊重。

中班《最棒的我》教案7篇下面是本店铺收集的中班《最棒的我》教案7篇，以供借鉴。

中班《最棒的我》教案1活动目标：自我认知：帮助幼儿认识自己的独特性，理解每个人都有自己的优点和长处。

情感发展：增强幼儿的自信心和自尊心，学会欣赏自己和他人的优点。

社交技能：鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养积极向上的生活态度。

创造力与表现力：通过多种形式的活动，激发幼儿的创造力和自我表现力。

活动准备：物质准备：镜子、彩色笔、纸张、幼儿照片、表扬卡、小奖品等。

环境布置：将教室一角布置成自我展示区，用于展示幼儿的作品和优点。

多媒体课件：准备一些关于自我认知、自信培养的动画或图片素材。

活动流程：一、导入环节（5分钟）教师开场白：小朋友们，你们知道吗？在这个世界上，每个人都是独一无二的，就像天空中的星星，每颗都闪耀着不同的光芒。

今天，我们就来一起探索《最棒的我》这个主题，看看我们每个人都有哪些特别的地方吧！二、自我认知活动（15分钟）照镜子游戏：每个幼儿轮流站在镜子前，观察自己的外貌特征，并尝试用一句话描述自己（如：我有一双大大的眼睛，笑起来很好看。

）。

优点大搜索：教师引导幼儿思考并分享自己的优点或特长（可以是画画、唱歌、跑步快等）鼓励幼儿用积极的语言表达自我。

三、创意表达（20分钟）我最棒画像：幼儿使用彩色笔和纸张，画出自己认为最棒的一面或正在做某件擅长事情的样子，并在旁边写上自己的优点或梦想。

优点树制作：全班共同制作一棵优点树，每位幼儿将自己的优点写在彩色纸片上，然后贴在树上，寓意着每个人的优点都能像树叶一样茂盛生长。

四、情感升华（10分钟）互相表扬：组织幼儿围坐一圈，轮流对旁边的伙伴说一句表扬的话，如我觉得你画画真的很棒！或我喜欢听你讲故事。

教师总结：小朋友们，今天我们一起发现了自己和别人身上的许多优点，这些都是我们宝贵的财富。

记住，每个人都是最棒的，只要我们努力，就能让自己变得更加优秀。

让我们一起加油，做最棒的自己吧！五、结束与延伸（5分钟）发放表扬卡：教师为每位幼儿发放一张表扬卡，上面印有你最棒！的字样，作为对他们自我认知和积极表现的肯定。

中班最棒的我教案一、引言作为一名中班教师，我深知每个孩子都有自己独特的发展需求和潜力。

为了能够全面促进幼儿的成长与发展，我特别设计了一份教案，旨在引导孩子们发掘自己的优点和潜力，培养他们的兴趣爱好，并且在所学过程中提供积极的支持和鼓励。

二、教学目标1.帮助幼儿认识自己的优点和特长，并增强自尊心；2.培养幼儿的自信心和自主性，鼓励他们积极参与教学活动；3.引导幼儿在不同的活动中表达自己，提高沟通能力；4.通过与他人合作，培养幼儿的团队意识和合作精神；5.培养幼儿对不同事物的观察力和思考能力。

三、教学过程1.自我认识与自我介绍通过个别活动和小组活动，引导幼儿认识自己的优点和特长。

例如，使用幼儿照片墙，让幼儿们互相观察和谈论，帮助他们发掘自己和他人的优点，并提高他们对自己和他人的尊重。

2.兴趣爱好探索在教室里设置不同的角落，针对幼儿的兴趣爱好进行主题活动。

例如，为喜欢画画的幼儿准备绘画角落，为喜欢动手制作的幼儿准备手工角落。

通过这些活动，引导幼儿表达自己、展示自己的兴趣爱好，同时提供适当的支持和指导。

3.小组合作活动组织小组游戏和活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

例如，进行团队建设活动，让幼儿在团队中发挥自己的特长，并通过合作解决问题。

通过这样的活动，幼儿可以学会尊重他人的想法、合理分工和分享成果的重要性。

4.观察与思考在教学活动中融入观察和思考的环节，培养幼儿的注意力和思维能力。

例如，在自然探索活动中，引导幼儿观察植物和昆虫，并鼓励他们提出问题和思考解决方案。

通过这些活动，培养幼儿的好奇心和探索精神，促进他们的认知发展。

四、评估与反馈在教学过程中，通过观察幼儿的参与程度、表现和成长，进行评估和反馈。

鼓励幼儿参与并肯定他们的努力和进步，同时提供建设性的反馈和指导。

评估的重点是幼儿的发展进步和积极参与的程度，而非单纯的成绩或表现。

五、结语通过这份教案，我希望能够在中班的教学中引导幼儿发掘自己的优点和特长，培养他们的自信心和自主性，提高沟通能力和合作精神，同时促进他们的观察力和思考能力的发展。

分题：小小熊施行日期：项目内容地点教材/教具备注全班教学活动目标：1、学习观察画面中的角色表情，理解故事主要内容。

2、培养幼儿主动协助别人做一些力所能及事情，懂得自我保护。

活动过程：1、一起阅读故事大书《小小熊》，协助幼儿了解故事角色。

——故事的名字叫做小小熊，画面上谁是小小熊？其他人是谁？2、展开故事大书，逐幅引导幼儿读图、讲述，并实行讨论。

——比比分别想帮姐姐、哥哥、妈妈干什么？——比比为什么会哭？——如果你是比比，想帮忙却被拒绝，心里会有什么感受？3、教师完整讲述故事，引导幼儿理解姐姐、哥哥、妈妈拒绝比比帮忙的原因，并体会比比难受的心情。

——教师点评游戏、总结。

课室故事大书《小小熊》分组教学美工区：纸圈小丑目标：独立完成纸圈，粘贴等手部精细操作。

图书角：目标：培养幼儿安静的阅读。

课室纸笔颜料图书水果及儿歌温习英文儿歌目标：能够有感情的朗诵儿歌户外活动（固定设施）勇闯长的关目标：能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

东边三楼空地障碍物午餐（餐后散步）目标：培养幼儿能保持桌面和地面干净的进食的习惯。

课室体能训练（技巧训练）活动名称：勇闯长的关活动目标：能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

操场兴趣活动（美劳，音乐，科学，计算机）美劳室：我自己目标：培养幼儿绘画兴趣美劳室美术用品反思分题：动物宝宝学本领施行日期：项目内容地点教材/教具备注全班教学活动目标：１、了解不同动物有不同的本领。

２、愿意与同伴谈论自已所学与想学的本领及学习的对象。

活动过程：1请小朋友观察图中亲子动物图片，说说动物的名称和本领。

——你们看到了哪些动物？——你知道它们有哪些本领？——小动物会向它们的爸妈学习什么本领呢？2、带领小朋友观察各个动物学习本领图片，引导小朋友通过读图推测动物宝宝们在学什么本领，理解画面内容。

——书中小猩猩（小天鹅、小棕熊、小狮子）在跟着爸妈学什么本领？——它们是怎么学本领。

3、说说自已学到的本领。

——你学会了什么本领呢？——跟谁学的呢？4、分组讨论自已想学的本领。

中班科学教案最棒的我上幼儿园的第一天，我对科学教学充满了期待。

作为一名中班的孩子，我并不知道科学究竟是什么，但我知道它肯定是有趣的。

科学可以让我了解到许多新奇有趣的事物，我迫不及待地想要学习。

在中班中，我每天都会有一堂科学课。

我的老师总是用各种有趣的教学方法来教导我们。

事实上，她不仅是一位优秀的老师，还是一位有着浓厚科学兴趣的研究者。

她总是充满了热情地带着我们进行各种有趣的实验和观察。

我们的第一堂科学课是有关水的实验。

老师将一碗水放在桌面上，然后询问我们水的性质。

我举手回答说：“水是透明的，能够湿润物体。

”老师表扬了我并让我去亲自触摸确认。

我轻轻地用手指触摸水，确实是湿润的。

接着，老师给我们介绍了水的三种状态：固体、液体和气体。

她带来了一个冰块，并告诉我们这是水的固态。

接着，她将冰块放在一个盘子里，放在桌子上等待它变成液态。

我们静静地等待着，看着冰块慢慢融化。

当冰块完全融化时，老师告诉我们这是水的液态。

我们都睁大了眼睛，惊叹不已。

随后，老师带来一个壶，上面冒着水蒸气。

她告诉我们这是水的气态。

她也解释了水的沸点和蒸发的过程。

我认真地倾听，感到很有意思。

她还让我们亲自触摸水蒸气，我们感觉到它是热的，并且很容易消失。

在接下来的几周里，我们进行了许多有趣的科学实验。

我们学习了有关植物的生长，通过观察种子在土壤中发芽长大的过程，我们了解了植物的生命周期。

我们也学习了关于动物的知识，我们观察了宠物狗和猫的行为，了解了它们的习性和喜好。

在一堂特殊的科学课上，我们学习了有关地球的知识。

老师给我们看了一幅地球的照片，并告诉我们地球是我们生活的家园，我们需要保护它。

她使用一个蓝色的塑料球和一盆水，向我们演示了地球的表面特征。

当她将水缓缓倒入塑料球上时，我们看到了海洋的出现。

她还用一些小石子来代表山脉，并告诉我们地球上有很多不同的地形。

在学习科学的过程中，我慢慢开始对世界充满了好奇和探索的精神。

我发现身边的一切都可以成为学习的机会。