小学教材教法培训实施方案为了进一步提高我校教师理解与使用教材的能力和教学技艺，推动教师的专业化成长，根据《县教委关于认真做好中小学教师“一考两测试”工作的通知》、《县进修校关于中小学教师教材考试实施方案》文件精神，结合我校实际，为切实有效的做好教师教材教法培训考试工作，特制定本实施方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育为宗旨。以整体提高教师实施素质教育的能力和水平为目标；以新理念、新知识、新技术、新方法为主要内容；以重实际、重实效、重提高为培训的目的。加快教师队伍建设步伐，通过集中培训、自主学习、专题讨论等形式，提高教师的业务水平，增强教师的敬业奉献精神；为有效实施基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，促进我校基础教育改革发展提供坚实的师资保障。
二、组织机构
组长；张来明
副组长：胡民王字军
成员：袁晓华牟来云赵礼
李兵范智彭瑞
领导小组下设办公室在教科室，由王字军兼任办公室主任，彭瑞、梁万术兼任办公室副主任负责日常工作。
三、培训对象
我校在编在岗的专（兼）职教师。
四、培训科目
小学：语文数学英语音乐美术体育与健康
品德科学信息技术
五、培训内容
培训科目里的各科考试说明、课程标准、学科教材教法、教材知识体系、教材重难点等内容
六、学校培训人员
参加县级培训的各学科参培人员。
七、培训原则
1．理论联系实际的原则。培训实施过程要始终坚持理论学习与小学学科教学改革发展形势相结合，与学习者自身实际工作相结合，真正把教材的学习落到实处。
2．针对性、实效性原则。组织教材培训，目的是为了总结教学经验，补充学科知识，反思教学行为，在实践中不断有新思考、新创造。通过学习，要使教师真正转变教学行为，切实解决教学中存在的突出问题和难点问题，提高自身的教学创新能力。
3．校本培训与集中培训结合的原则。充分发挥集中培训的指导作用，制定培训计划，开展有效的培训活动。同时重点做好校本培训，结合培训的整体要求制定培训计划，并组织落实。
八、培训目标
通过采取集中培训、自主学习、交流学习、跟踪指导和开展校本培训等方式，促使参加培训的教师更新教学观念、开阔教学视野、增长新知识、提高教学应用能力。
1．帮助教师全面正确理解新课程的基本理念、教学策略，转变教学思想，更新教学观念，切实提高教师实施新课程的能力。
2．通过教材分析，帮助教师了解新教材结构体系和编写思路，把握新教材的特点与内容要求，提高教师理解和驾驭教材的能力，提高课堂教学效益。
3．帮助教师掌握与本课程理念相适应的教学方法，促进课程理念向教师教学行为的转化。
九、培训形式
1、自主学习：组织教师自主学习所教学科的考试说明、课程标准、学科教材教法、教材知识体系、教材重难点等内容。
2．专题讲座：参加县级培训者在学校组织各学科培训，培训授课教师要认真备课，精心设计课件，按时组织学科教师开展培训。
3、小组讨论与交流：以教研组为单位，定期开展课程标准、学科教材教法、教材知识体系、教材重难点等内容讨论交流。
十、实施步骤
（一）第一阶段（2011年3月）
1、制定学校教材教法培训方案；
2、加大对教材教法培训考试宣传力度；
（二）第二阶段（2011年4月）
分学科安排教师参加县级培训。
（三）第三阶段（2011年5月至10月）
1、组织教师分学科自主学习考试说明、课程标准、学科教材教法、教材知识体系、教材重难点等内容；
2、参加县级培训者在学校组织各学科培训；
3、分学科集中讨论交流；
4、做好教材教法考试报名工作。
（四）第四阶段（2011年11月）
组织教师全员考试
十一、校本培训纪律要求
（一）参加培训教师必须按时参加培训，不迟到，不早退，不缺旷，严格执行每天上午下午签到签离。培训时必须关闭通讯工具。培训考勤由学校安排的人员作记载，培训期间考勤按学校现行考勤制度执行。
（二）全员培训按县级培训操作分学科培训，培训授课教师要认真备课，精心设计课件，按时组织学科教师开展培训。
（三）参加培训教师必须认真做好培训笔记，认真听讲。
（四）参加培训教师培训期间须注意安全，不得参与与培训无关的活动。
（五）参培教师培训期间须爱护学校的公共财产和校园环境，不得在培训场内内吸烟。
（六）有特殊事情需请假的，须写出书面请假条交学科总负责人批准，不允许请“霸王假”。
