学生成绩管理系统

沈阳工程学院课程设计（程序设计基础）设计题目：学生成绩管理系统系别信息工程系班级通本091学生姓名李国一学号 20号指导教师王素芬、张楠职称副教授、讲师起止日期：2010年7月5日起——至2010年7月12日止沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：学生成绩管理系统系别信息工程系班级通本091学生姓名李国一学号 2009412120 指导教师王素芬、张楠职称副教授、讲师课程设计进行地点：实训F 任务下达时间： 2010年 7月 5日起止日期：2010年7月5日起——至2010年7月12日止教研室主任姜柳 2010年7月5日批准一、课程设计的原始资料及依据随着各个高校的扩招，大学生的人数也越来越多，每次的考试成绩统计工作也变得越来越繁重，而且经常产生差错。

如果仍用手工操作或使用相当烦琐的软件，既浪费了人力，又浪费了物力，效率无法提高。

为此我们开发一个简单的学生成绩管理系统，开发此学生成绩管理系统软件，供教学人员和管理者进行学生信息管理、班级课程管理和成绩管理，方便操作者对班级、学生资料、考试成绩进行输入、添加、查询及修改等操作，使学院教务管理人员的效率得到大幅度的提高。

查阅有关资料，进一步理解程序设计模块化的思想，并利用此思想编写一个简单的学生成绩管理系统。

通过本设计可以加深理解利用程序设计思想开发一个系统的整个流程，提高分析问题、解决问题和实际动手的能力。

二、课程设计主要内容及要求1. 认真阅读资料，掌握程序设计模块化的思想。

2. 要求在设计的过程中，建立清晰的层次结构。

3. 画出主要的功能结构图和主要模块的流程图。

4.信息维护此模块包括子模块有：增加学生信息、删除学生信息。

5.信息查询查询时可实现按姓名查询。

6.排序能对学生成绩从高到底排序（使用表格的形式显示排序后的输出结果）。

7.插入学生相关信息。

8. 要求操作简单，用户界面友好。

9. 运行程序，检查结果是否和理论值一致。

10.环境使用Turbo C环境。

三、对课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求1．课程设计说明书是体现和总结课程设计成果的载体，主要内容包括：设计题目、设计目的、设备器材、设计原理及内容、设计步骤、遇到的问题及解决方法、设计总结、参考文献等。

一般不应少于3000字。

2．在适当位置配合相应的实验原理图、功能模块图、算法流程图等图表进行说明。

应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。

3．设计总结部分主要写本人完成工作简介以及自己的设计体会，包括通过课程设计学到了什么，哪里遇到了困难，解决的办法以及今后的目标。

4．课程设计说明书手写或打印均可。

手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印时采用A4纸，页边距均为20mm，正文采用宋体小四号字，行间距18磅。

文中大标题采用黑体小三号字，一级节标题采用黑体四号字，二级节标题采用黑体小四号字，表题与图题采用宋体五号字。

5．课程设计说明书装订顺序为：封面、任务书、成绩评定表、目录、正文、参考文献。

四、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求1．完成“任务书”中指定的功能，运行结果正确。

2．课程设计说明书。

[1] 谭浩强.程序设计基础.北京:清华大学出版社,2004[2] 郭翠英.程序设计案例经典.中国水利电力出版社，2004[3] 谭浩强著.《C语言程序设计》（第三版）清华大学出版社[4] 张翔《C语言函数大全》电子工业出版社沈阳工程学院程序设计基础课程设计成绩评定表摘要现代科学技术的飞速发展，改变了世界，也改变了人类的生活。

作为新世纪的大学生，应当站在展的前列，掌握现代科学知识，调整自己的知识结构和能力结构，以适应社会发展要求。

新需要具有丰富的现代科学知识，能够独立解决面临的任务，充满活力同，有创新意识的新型人才。

C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。

C语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移植性好，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，因此特别适合于编写系统软件。

程序设计是一门实践很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试。

学生成绩管理系统就是通过我们组员每一个人的努力的成果，我们用到在课堂上所学到的知识以及课下参考其它资料而编写的程序。

本次课程设计可以实现在对学生成绩管理时相应的功能。

操作简便而实用。

学生成绩管理系统可以现实对成绩相应的操作，例如，学生成绩录入，删除,查找，排序，求和等相关功能。

此次C语言课程设计是对我们所掌握C语言知识的一次检测。

我们组做的是学生成绩管理系统，程序功能齐全，操作简单，使我们对C语言知识有了质的飞跃，提高了我们的编程技术，增加了我们对计算机的兴趣，程序成功的运行，给予了我们莫大的信心，通过对程序的完善更让我们受益匪浅，锻炼了我们的实践能力，给我对进入社会提供了莫大的动力。

关键词学生成绩管理，结构体，主函数，查询功能目录摘要 (I)第一章系统介绍 (1)1.1设计背景 (1)1.2设计题目 (1)1.3设计目的 (1)4.设备器材 (1)5.设计原理及内容 (1)第二章系统分析与设计 (2)2.1系统功能分析 (2)2.2模块功能设计 (4)第三章功能实现 (8)3.1 输入函数源代码 (8)3.2运行界面 (1)结论 (5)致谢 (6)参考文献 (7)第一章系统介绍1.1设计背景设计随着计算机技术的飞速发展，改变了世界，也改变了人类的生活。

作为现代科学技术的飞速发展，改变了世界，也改变了人类的生活。

新世纪的大学生，应当站在时代发展的前列，掌握现代科学技术知识，调整自己的知识结构和能力结构，以适应社会发展的要求。

C语言成了在国内外使用的一种计算机语言。

C语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移植性好、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，因此特别适合于编写系统软件。

现在大多数的高校都把C语言作为第一门计算机语言进行教学，这是可行的，学生是能够学习好的。

人工的工资管理显得十分的落后而且效率低下，尤其在查询和计算方面，效率低且误差大。

为了适应现代化的环境，许多的管理事务都由电脑来管理，从而提高了管理的速率和效率。

1.2设计题目学生成绩管理1.3设计目的随着各个高校的扩招，大学生的人数也越来越多，每次的考试成绩统计工作也变得越来越繁重，而且经常产生差错。

如果仍用手工操作或使用相当烦琐的软件，既浪费了人力，又浪费了物力，效率无法提高。

为此我们开发一个简单的学生成绩管理系统，开发此学生成绩管理系统软件，供教学人员和管理者进行学生信息管理、班级课程管理和成绩管理，方便操作者对班级、学生资料、考试成绩进行输入、添加、查询及修改等操作，使学院教务管理人员的效率得到大幅度的提高，同时也是为了把我们所学的知识应用于实践，给我们以展现自我的平台。

我们小组用现学的C语言知识编了简单的学生成绩管理系统。

通过这次的设计对我们的学习有了很大的帮助，使我们对计算机有了更近一步的接触，同时与对C语言有了更深的了解，不但对现学的知识进行了充分的利用，同时也巩固以前的知识，是我们收益匪浅。

4.设备器材计算机一台U盘一个5.设计原理及内容主要用了函数调用、用结构体变量变量类型同时还使用了文件的格式，有对信息的输入、查询、修改、排序、及统计等。

主要包括六个函数分别负责数据的输入输出、数据查询、数据修改、数据排序、及数据统计等。

利用for()循环及结构体来控制数据的输入输出，涉及到文件的打开、关闭、读写；在数据查询、修改、排序中也利用到文件知识；在统计中主要利用的是for()循环控制统计不及格率，利用if()语句控制统计各个分数段的人数，统计出不及格人数，60-70分数段的人数，70-80分数段的人数，80-90分数段的人数，90-100分数段的人数及100分的人数。

第二章系统分析与设计2.1系统功能分析1.函数整体功能及结构图本程序主要完成的是学生成绩的管理功能，除了主函数以外有六个附属函数,整个程序分为六大功能,分别为学生信息输入；学生信息查询；学生成绩排序；信息修改、信息统计以及退出。

分别由函数实现,结构图如图2.1所示：图2.1基本功能模块2.main()主函数主函数主要负责程序运行界面、调用五个附属函数以及退出界面,通过printf()输出欢迎语”Welcome to use this System”和主菜单,运用switch()实现五个函数的调用以及退出。

3.inputmess()函数的主要功能此函数主要是负责输入学生的学号、姓名、各科成绩以及总分、平均分并以表格的形式显示于界面，此部分for()循环起了非常大的作用，控制学生人数、各科分数的输入输出，运用fp文件指针进行文件的读和写。

4.search()函数的主要功能此函数主要负责对输入的学生信息进行查询,通过学生的学号和姓名进行信息查询,主要用for()循环和switch()进行控制,for()循环主要是在读取文件时应用,switch()主要是控制通过学号或是通过姓名进行查找。

5.paixu()函数的主要功能此函数主要负责对输入的学生信息进行排序,通过学生的成绩高低进行排序,主要用for()循环控制文件读取,分数输入。

6.xiugai()函数的主要功能此函数主要负责输入信息的插入与删除,通过学生的学号以及姓名进行插入与删除,此函数又分为Insert()函数和Delete()函数,在xiugai()函数中由switch()语句进行调用,for()循环控制文件读取及分数的输入和学生信息的删除。

7.tongji()函数的主要功能此函数主要负责统计班级不及格率、每科成绩不同分数段的学生人数，for()循环控制文件读取，输出平均分累加不及格人数，运用for()循环控制科目和人数，if()控制每个分数段人数，输出各个分数段人数。

2.2模块功能设计1.main()函数流程图图2.2主函数流程图图2.3 查询函数流程图第三章功能实现3.1 函数源代码#include <stdio.h>#include <dos.h>#include <string.h>#include <stdlib.h>#include <alloc.h>#define SIZE 8struct student{char name[20];char num[15];int score[5];float ave;struct student *next;}stu[SIZE],temp,s;void Inputmess(){int i,j,sum,length,flag=1,a;FILE *fp;while(flag==1){printf("Define a range>class number:");scanf("%d",&a);printf("Input the total number of the class(<a):"); scanf("%d",&length);if(length<a)flag=0;}for(i=0;i<length;i++){printf("\ninput the student's message:");printf("\ninput thr name:");scanf("%s",stu[i].name);printf("\ninput the NO.:");scanf("%s",stu[i].num);printf("\ninput the score:\n");sum=0;for(j=0;j<3;j++){printf("score %d:",j+1);scanf("%d",&stu[i].score[j]);sum+=stu[i].score[j];}stu[i].ave=sum/3.0;}fp=fopen("stu1","w");for(i=0;i<length;i++)if(fwrite(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp)!=1)printf("File write error\n");fclose(fp);fp=fopen("stu1","r");printf("\n name\t NO. score1 score2 score3 sum ave\n");for(i=0;i<length;i++){fread(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp);printf("%3s%5s%7d%7d%7d%7d%10.2f\n",stu[i].name,stu[i].num,stu[i].score[0],stu[i].score[1],stu[i].score[2],sum=stu[i].score[0]+stu[i].score[1]+stu[i].score [2],stu[i].ave);}}void search(){ FILE *fp, *fp1;char n[15],name[20];int i,j,k,t,m,flag=1;if((fp=fopen("stu1","r"))==NULL){printf("Can not open the file.");exit(0);}printf("\noriginal data:\n");for(i=0;fread(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp)!=0;i++){printf("\n%-15s%11s",stu[i].name,stu[i].num);for(t=0;t<3;t++)printf("%7d",stu[i].score[t]);printf("%10.2f",stu[i].ave);}k=i;printf("\nPlease select the menu(1.number ):");scanf("%d",&m);switch(m){case 1:printf("\nSearch number:");scanf("%s",n);for(flag=1,i=0;i<k;i++){if(strcmp(n,stu[i].num)==0){j=i;flag=0;break;}}break;case 2:printf("\nSearch name:");scanf("%s",name);for(flag=1,i=0;i<k;i++){if(strcmp(name,stu[i].name)==0){j=i;flag=0;break;}}}if(!flag){printf("\nYou can find:\n");fp1=fopen("stu2","w");printf(" name NO. score1 score2 score3ave\n");fwrite(&stu[j],sizeof(struct student),1,fp1);printf("%-15s%11s%7d%7d%7d%10.2f",stu[j].name,stu[j].num,stu[j].score[0],stu[j] .score[1],stu[j].score[2],stu[j].ave);}else printf("\nNot found!");fclose(fp);fclose(fp1);}xiugai(){ int a;printf("\nplease select the menu(1.CHARU 2.SHANCHU ):");scanf("%d",&a);switch(a){case 1:Insert(); break;case 2:Delete(); break;}}Insert(){ FILE *fp;int i,j,t,n;printf("\nNO.:");scanf("%s",s.num);printf("name:");scanf("%s",);printf("score1,score2,score3:");scanf("%d,%d,%d",&s.score[0],&s.score[1],&s.score[2]);s.ave=(s.score[0]+s.score[1]+s.score[2])/3.0;if((fp=fopen("stu1","r"))==NULL){printf("Can not open the file.");exit(0);}printf("\noriginal data:\n");for(i=0;fread(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp)!=0;i++){printf("\n%-15s%11s",stu[i].name,stu[i].num);for(j=0;j<3;j++)printf("%7d",stu[i].score[j]);printf("%10.2f",stu[i].ave);}fclose(fp);n=i;for(t=0;stu[t].ave>s.ave&&t<n;t++);printf("\nnow:\n");fp=fopen("stu1","w");for(i=0;i<t;i++){fwrite(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp);printf("\n%-15s%11s",stu[i].name,stu[i].num);for(j=0;j<3;j++)printf("%7d",stu[i].score[j]);printf("%10.2f",stu[i].ave);}fwrite(&s,sizeof(struct student),1,fp);printf("\n%-15s%11s%7d%7d%7d%10.2f",,s.num,s.score[0],s.score[1], s.score[2],s.ave);for(i=t;i<n;i++){fwrite(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp);printf("\n%-15s%11s",stu[i].name,stu[i].num);for(j=0;j<3;j++)printf("%7d",stu[i].score[j]);printf("%10.2f",stu[i].ave);}fclose(fp);}Delete(){ FILE *fp;int i,j,t,n,flag;char number[15];if((fp=fopen("stu1","rb"))==NULL){printf("Can not open the file.");exit(0);}printf("\noriginal data:");for(j=0;j<3;j++)printf("%7d",stu[i].score[j]);printf("%10.2f",stu[i].ave);}fclose(fp);n=i;printf("\nInput number deleted:");scanf("%s",number);for(flag=1,i=0;flag&&i<n;i++){if(strcmp(number,stu[i].num)==0){for(t=i;t<n-1;t++){strcpy(stu[t].num,stu[t+1].num);strcpy(stu[t].name,stu[t+1].name);for(j=0;j<3;j++)stu[t].score[j]=stu[t+1].score[j];stu[t].ave=stu[t+1].ave;}flag=0;}}if(!flag)n=n-1;elseprintf("\n Not found!");printf("\nNow,the content of file:\n");fp=fopen("stu1","wb");for(i=0;i<n;i++)fwrite(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp);fclose(fp);fp=fopen("stu1","r");for(i=0;fread(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp)!=0;i++)printf("%-15s%11s%7d%7d%7d%10.2f\n",stu[i].name,stu[i].num,stu[i].score[0], stu[i].score[1],stu[i].score[2],stu[i].ave);fclose(fp);}paixu(){FILE *fp;int i,j,n;if((fp=fopen("stu1","r"))==NULL){printf("Can not open the file.");exit(0);}printf("\nfile'stu1':");for(j=0;j<3;j++)printf("%7d",stu[i].score[j]);printf("%10.2f",stu[i].ave);}fclose(fp);n=i;for(i=0;i<n;i++)for(j=i+1;j<n;j++)if(stu[i].ave<stu[j].ave){temp=stu[i];stu[i]=stu[j];stu[j]=temp;}printf("\nnow:");fp=fopen("stu1","w");for(i=0;i<n;i++){fwrite(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp);printf("\n%-15s%11s",stu[i].name,stu[i].num);for(j=0;j<3;j++)printf("%7d",stu[i].score[j]);printf("%10.2f",stu[i].ave);}fclose(fp);}tongji(){ FILE *fp;int i,j,k,labe1,b;int a5=0;int a6=0;int a7=0;int a8=0;int a9=0; int a10=0; float t;if((fp=fopen("stu1","r"))==NULL){printf("Can not open the file.");exit(0);}printf("\nfile'stu1':");for(i=0;fread(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp)!=0;i++){printf("\n%-15s%11s",stu[i].name,stu[i].num);for(j=0;j<3;j++)printf("%7d",stu[i].score[j]);printf("%10.2f",stu[i].ave);}fclose(fp);k=i;for(i=0;i<k;i++){labe1=0;if(stu[i].ave<60){labe1++;t=labe1/(float)k*100;}}printf("\nbujigelv:");printf("%f%",t);printf("\n");for(j=0;j<3;j++){a5=0;a6=0;a7=0;a8=0;a9=0;a10=0;k=i;printf("kemu is %d:\n",j);for(i=0;i<k;i++){b=stu[i].score[j]/10;if(b<6)a5++;elseif(b>=6&&b<7)a6++;elseif(b>=7&&b<8)a7++;elseif(b>=8&&b<9)a8++;if(b>=9&&b<10)a9++;elseif(b==10)a10++;}printf(" bujige is %d\n",a5);printf(" 60--69 is %d\n",a6);printf(" 70--79 is %d\n",a7);printf(" 80--89 is %d\n",a8);printf(" 90--99 is %d\n",a9);printf(" 100 is %d\n",a10);}}main(){int a;printf("****************************************\n"); printf(" Welcome to use this System\n");printf("****************************************\n");while(1){printf("\nselect the Menu:\n");printf("1.inputmess 2.search 3.paixu 4.xiugai 5.tongji 6.exit\n"); scanf("%d",&a);switch(a){case 1: Inputmess();break;case 2: search(); break;case 3: paixu(); break;case 4: xiugai(); break;case 5: tongji();break;case 6: exit(0);}}}3.2运行界面3.1主界面3.2输入班级人数3.3输入需要录入的人数3.4 数据输入3.5 数据查询(通过学号或者姓名查询)3.6 通过姓名查询3.7 数据排序(排序依据:平均分)3.8 数据修改:插入与删除3.9 数据插入3.10数据删除(通过学号删除)3.11 删除数据运行结果3.12运行情况数据统计3.13运行情况统计结果3.14退出程序时间是短暂的，收获是丰厚的。