《互联网群组信息服务管理规定》

《互联网群组信息服务管理规定》近日，国家互联网信息办公室印发《互联网群组信息服务管理规定》（以下简称《规定》），并将于10月8日起正式施行。

《规定》要求，互联网群组建立者、管理者应当履行群组管理责任，即“谁建群谁负责" “谁管理谁负责”，规范群组网络行为和信息发布，群组成员在参与群组信息交流时，应当遵守相关法律法规，文明互动、理性表达。

国信办有关负责人答记者问时指出，《规定》所称互联网群组,是指如微信群、QQ群、微博群、贴吧群、陌陌群、支付宝群聊等各类互联网群组。

消息一出，不少吃瓜群众表示“吃了一吓”！更有群主称为避免承担责任，要解散自己所建的群。

其实不用怕！只要不传播违法违规信息，微信还是一款使用起来很自由的社交软件。

群主和群内的成员之间哪些能做？哪些不能做？能做的事学习社会主义核心价值观《互联网群组信息服务管理规定》的出台，旨在促进互联网群组信息服务健康有序发展，弘扬社会主义核心价值观，培育积极健康的网络文化，为广大网民营造风清气正的网络空间。

所以，在群内讨论和学习社会主义核心价值观，是没有任何问题的!群内理性互动群主应履行群组管理责任，依据法律法规、用户协议和平台公约, 规范群组网络行为和信息发布，构建文明有序的网络群体空间。

群组成员在参与群组信息交流时，应当遵守法律法规，文明互动、理性表达。

举报违法违规信息群主在群中要承担管理和监督责任，抵制各种违法犯罪行为和有害信息，及时劝诫制止或者清理有违法违规行为的群成员。

群成员也有义务举报群内的违法违规信息，及时“踢出”违规群友“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。

”如果群里面有一个老发违法信息的“猪队友”，作为群主和群众，最好还是及时把“猪队友”踢出群。

发放小额红包发红包是不少微信群群友津津乐道的事。

而红包作为群友间联络感情的一种方式，小额发放供群友一乐也是可以的。

不能做的事散发黄赌毒信息微信在给人们生活提供方便的同时，也成了不少别有用心人士的觊觎之地。

互联网十三条政治敏感内容本月7日，国家网信办公布《互联网群组信息服务管理规定》(以下简称《规定》)。

对此《规定》，笔者基本赞成，其原因如下：第一，由于现代科学技术的发展而出现的互联网群组其连接组织成员的特殊关系尽管不同于以往社会任何其他社会组织，但人是有社会性的。

这种互联网群组也必定是一种社会组织，中华人民共和国《宪法》规定，任何社会组织中，其成员一定有权利、义务，同时也有责任。

责任的含义有二：一是自觉自愿为组织做奉献，二是组织活动中一旦出现问题，其成员特别是负责人一定要承担受批评和程度不同地受惩罚、制裁等责任。

第二，唯物史观认为，任何民主、自由都是有条件的。

互联网不是法外之地。

任何互联网群组中的任何成员当然也包括群组的群主其言论和行为也必然受社会主义法律和道德的制约。

如果违法违纪，受到批评、制裁也是必要的。

不仅互联网，任何场合、条件发布违法违纪的言论都是错误的。

从这个意义上讲，互联网不许发布或受到法律规定和道德谴责的内容与其他社会组织的言论、行为内容应该是有共同性的。

因此《规定》要求，互联网群组建立者、管理者应当履行群组管理责任，即“谁建群谁负责”“谁管理谁负责”，规范群组网络行为和信息发布，群组成员在参与群组信息交流时，应当遵守相关法律法规，文明互动、理性表达。

微信群要规范管理。

任何发言都要担负法律责任。

包括群里普通成员尤其是群主(当然这里的群主与其它社会组织的负责人应该承担的社会责任不完全相同。

这不是本文的阐述重点，不再赘述)。

但笔者在网上和微信群、微信圈中也看到一个似乎是《规定》的补充内容即9种“消息”千万不能发的帖子。

这九种消息大部分内容都是违法违纪内容。

但也有个别内容含糊不清。

典型的就是第1条：“政治敏感性话题不发”。

那么笔者的疑惑就产生了：究竟什么是“政治敏感性话题”?社会生活中究竟哪些内容属于“敏感性话题”?“敏感性话题”都等于违法违纪吗?为什么“敏感性话题”一律不准发呢?……笔者查阅了《现代汉语词典》第6版，第906页对“敏感”一词做如下解读：“ 生理上或心理上对外界事物反应很快：有些动物对天气的变化非常敏感。

互联网工作群组管理办法第一条为规范互联网工作群组管理，根据国务院《互联网群组信息服务管理办法》等文件精神，制定本办法。

第二条本办法所称互联网工作群组，是各级组织（部门、单位）或干部职工以工作团队、职务身份为单元，利用互联网站、移动互联网应用程序建立的，用于群体在线交流工作信息的网络空间，主要包括微信群、QQ群等。

各级组织（部门、单位）或干部职工，凡组建、使用互联网工作群组的，均应遵守本办法。

第三条互联网工作群组按照谁建群、谁管理、谁负责的原则管理，群主是直接管理者，负直接责任。

互联网工作群组的群主是干部职工的，所在党支部负主体责任，党支部书记是主要管理者；领导班子成员是群主的，所在党委负主体责任，党委书记是主要管理者。

第四条互联网工作群组仅限于工作联系、沟通事项、业务学习、经验交流等工作用途。

工作群组成员在参与群组信息交流时，必须遵循中央精神、遵守法律法规，文明互动、理性表达，严禁在群组内发布与中央精神、国家法律法规、总公司、集团公司有关规定不相符的信息内容。

第五条负主体责任的党组织负责人和负直接责任的群主必须认真履行对群组的管理责任，严格规范信息发布和群组成员的网络行为，构建清朗的群体网络空间。

如有群组成员在群组内传播违法违纪违规信息、组织参与相关活动的，一经发现，群组其他成员应及时主动向群主报告，由群主在群组内果断处置、消除负面影响，并及时向党组织负责人及有关部门报告，积极提供线索，协助有关方面进行处置。

群成员未经群主批准，不得将群内信息以任何形式向本群组外转发、传播。

第六条负主体责任的党组织负责人应根据群组功能规范群组名称，严格工作群组的运维管理。

群主负责入群审核，以及监看信息发布、互动交流等日常管理。

每个工作群组均应启动群聊邀请确认功能，成员入群时，群主应核实入群人员的真实身份信息并规范其群内昵称，向其强调自律规则、负面内容清单。

已经建立工作群组的，必须将有关情况报所在党支部备案。

第七条实行互联网工作群组备案和审批制度。

中央关于微信群的规定
1、互联网群组信息服务的提供者和使用者应当坚持正确导向，弘扬社会主义核心价值观，培育积极健康的网络文化，维护良好的网络生态;
2、互联网群组的建立者、管理者应当履行群组管理责任，依据法律法规、用户协议和平台公约，规范群组网络行为和信息发布，构建文明有序的网络群体空间;
3、互联网群组使用者在参与群组信息交流时应当遵守法律法规，文明互动，理性表达;
4、互联网群组使用者不得利用互联网群组传播法律法规和国家有关规定禁止的信息内容;
5、互联网群组信息服务提供者和使用者应当接受社会公众和行业组织的监督，建立健全投诉举报渠道，设置便捷举报入口，及时处理投诉举报。

国家和地方互联网信息办公室依据职责，对举报受理落实情况进行监督检查;
6、互联网群组信息服务提供者应当配合有关主管部门依法进行的监督检查，并提供必要的技术支持和协助。

第1页共1页。

群主别怕”谁建群谁负责"最完整解释来了!一、第九条国家互联网信息办公室印发《互联网群组信息服务管理规定》（下简称《规定》），第9条规定如下：互联网群组建立者、管理者(以下统称群主）应当履行群组管理责任,依据法律法规、用户协议和平台公约，规范群组网络行为和信息发布,构建文明有序的网络群体空间。

互联网群组成员在参与群组信息交流时，应当遵守法律法规，文明互动、理性表达.互联网群组信息服务提供者应为群组建立者、管理者进行群组管理提供必要功能权限. 二、争议的第九条9月7日，国家互联网信息办公室印发《互联网群组信息服务管理规定》（下简称《规定》），并于2017年10月8日正式施行。

其中第9条规定引发网友热议.一时间“谁建群谁负责”、“谁管理谁负责”、“群聊9不原则"在各种社交平台上广泛流传。

解读第九条《管理规定》所指的“群主担责”究竟指的是哪些责任？群主该如何管理互联网群组？在什么情况下，群主须承担法律责任？记者就这些问题分别采访了中国民法学研究会副会长、中国政法大学教授王卫国和中国行政法学研究会副会长、国家行政学院教授杨小军。

一、群国家互联网信息办公室有关负责人就《规定》答记者问中提到：《规定》所称互联网群组,是指互联网用户通过互联网站、移动互联网应用程序等平台建立的，用于群体在线交流信息的网络空间，如微信群、QQ群、微博群、贴吧群、陌陌群、支付宝群聊等各类互联网群组。

《规定》所称互联网群组信息服务提供者，是指提供互联网群组信息服务的平台。

规定所称互联网群组信息服务使用者，包括群组建立者、管理者和成员。

二、“群主对群成员言行担责”纯属误读（一）案例：北京的张女士属于网络活跃人物，在微信、QQ、微博都建了很多群，她向记者表示,群太多了，管理风险太大，感觉《管理规定》10月8日施行后，自己可能随时有“进去"的可能，所以准备退出或解散一些群。

据记者调查，和张女士持相同想法的群主不在少数.对这种退群的想法，法律权威人士王卫国：1、这可能是因为一些网友对《管理规定》出现了误读.有人将“谁建群谁负责"“谁管理谁负责”理解为“一旦群成员违法违规，就要追究群主的法律责任”，这其实是对《管理规定》的错误理解.2、这个规定主要是要求群主对群中发布的信息承担起必要的管理责任。

微信群聊天被骂群主不作为或担责的法律依据在现实⽣活中，许多群主建群后懒于管理，甚⾄放纵群成员⼝⽆遮拦，导致其他成员的权益受到侵犯。

被伤害的成员据此要求群主承担相应责任，合理合法。

那么微信群聊天被骂群主不作为担责的法律依据是什么？接下来让店铺⼩编为⼤家带来相关知识的内容。

微信群聊天被骂群主不作为或担责的法律依据从法律层⾯看，微信群主对微信群有管理责任和义务。

群主被要求履⾏管理责任也是有法可依，有章可循：根据国家互联⽹信息办公室《⽹络信息内容⽣态治理规定》第六条第（⼗）项规定：“⽹络信息内容⽣产者不得制作、复制、发布侮辱或者诽谤他⼈，侵害他⼈名誉、隐私和其他合法权益的违法信息”。

根据国家互联⽹信息办公室《互联⽹群组信息服务管理规定》第九条第⼀款规定：“互联⽹群组建⽴者、管理者应当履⾏群组管理责任，依据法律法规、⽤户协议和平台公约，规范群组⽹络⾏为和信息发布，构建⽂明有序的⽹络群体空间”。

⾸先，群主对群内可能会出现侵害他⼈合法权益的信息或⾔论负有必要的注意义务，应当履⾏群组管理责任，制⽌发⽣在微信群内的侮辱他⼈名誉的⾏为。

其次，群主作为微信群管理者，⽐⼀般群成员多出发布群公告、将群成员移出群聊和解散微信群的权限，群主应当在⾃⼰的权限范围内预防和阻⽌群内的侵权⾏为。

群主“慢作为”“不作为”要担责，涉及判断标准的问题。

⼀⽅⾯，群主应在⾃⼰的能⼒范围内，公平、公正地处理和劝阻群成员之间的争执、谩骂，不能出于个⼈情感，偏袒发表侵权⾔论的成员。

⽽另⼀⽅⾯，我们也要注意到，群主的能⼒不可能⽆限⼤，只要尽到积极预防、阻⽌群内侵权⾏为的责任，就可以视为尽到⼀定的注意义务，应减轻或免予法律责任。

考虑到微信群的功能与特点、群主所具有的职责与权限，对群主责任的认定应基于过错责任原则，可参照适⽤互联⽹平台服务商的“通知-移除”规则，即如果微信群成员在微信群发表侵权⾔论，群主在察知或经受害⼈通知后，应当及时采取措施，对侵权⼈进⾏劝阻警⽰，责令其停⽌侵权⾏为；如劝阻⽆效，应根据情况采取移除侵权⼈或解散群等必要措施，防⽌侵权的继续和损害的扩⼤。

第1篇一、引言随着互联网的普及，微信群、QQ群等社交平台已成为人们日常交流的重要场所。

然而，在群聊过程中，由于言论自由、个人喜好等因素，群主踢人现象时有发生。

本文将从法律角度分析群主踢人的法律规定，并结合实际案例进行解读。

二、群主踢人的法律规定1. 《中华人民共和国宪法》《宪法》第三十五条规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

”这一规定为群主踢人提供了法律依据。

2. 《中华人民共和国网络安全法》《网络安全法》第四十七条规定：“任何个人和组织不得利用网络传播淫秽色情信息、赌博信息、暴力恐怖信息等。

”该条款明确了网络空间的法律底线，群主在管理群组时，有权对违反法律法规的行为进行处罚。

3. 《中华人民共和国侵权责任法》《侵权责任法》第二十四条规定：“侵害他人合法权益，应当承担侵权责任。

”在群聊过程中，若群主踢人行为侵犯了他人合法权益，可能面临侵权责任。

4. 《中华人民共和国治安管理处罚法》《治安管理处罚法》第二十三条规定：“扰乱公共秩序，侵犯他人人身权利，损害公私财物，情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

”对于在群聊中恶意攻击他人、散布谣言等行为，群主有权依据该法进行处罚。

5. 《互联网群组信息服务管理规定》《互联网群组信息服务管理规定》第十条规定：“群组建立者、管理者和成员应当遵守法律法规，不得利用群组实施违法犯罪活动。

”该规定要求群主在管理群组时，有责任维护群组的良好秩序。

三、案例分析1. 案例一：因违反法律法规被踢出群组甲在微信群中散布淫秽色情信息，群主发现后将其踢出群组。

甲不服，认为群主无权将其踢出。

经法院审理，认为群主有权根据《网络安全法》第四十七条的规定，对甲的行为进行处罚，故判决驳回甲的诉讼请求。

2. 案例二：因违反群规被踢出群组乙在微信群中恶意攻击他人，违反了群规。

群主发现后将其踢出群组。

作者：旧在几作品编号：2254487796631145587263GF24000022时间：2020.12.13互联网工作群组管理办法第一条为规范互联网工作群组管理，根据国务院《互联网群组信息服务管理办法》等文件精神，制定本办法。

第二条本办法所称互联网工作群组，是各级组织（部门、单位）或干部职工以工作团队、职务身份为单元，利用互联网站、移动互联网应用程序建立的，用于群体在线交流工作信息的网络空间，主要包括微信群、QQ群等。

各级组织（部门、单位）或干部职工，凡组建、使用互联网工作群组的，均应遵守本办法。

第三条互联网工作群组按照谁建群、谁管理、谁负责的原则管理，群主是直接管理者，负直接责任。

互联网工作群组的群主是干部职工的，所在党支部负主体责任，党支部书记是主要管理者；领导班子成员是群主的，所在党委负主体责任，党委书记是主要管理者。

第四条互联网工作群组仅限于工作联系、沟通事项、业务学习、经验交流等工作用途。

工作群组成员在参与群组信息交流时，必须遵循中央精神、遵守法律法规，文明互动、理性表达，严禁在群组内发布与中央精神、国家法律法规、总公司、集团公司有关规定不相符的信息内容。

第五条负主体责任的党组织负责人和负直接责任的群主必须认真履行对群组的管理责任，严格规范信息发布和群组成员的网络行为，构建清朗的群体网络空间。

如有群组成员在群组内传播违法违纪违规信息、组织参与相关活动的，一经发现，群组其他成员应及时主动向群主报告，由群主在群组内果断处置、消除负面影响，并及时向党组织负责人及有关部门报告，积极提供线索，协助有关方面进行处置。

群成员未经群主批准，不得将群内信息以任何形式向本群组外转发、传播。

第六条负主体责任的党组织负责人应根据群组功能规范群组名称，严格工作群组的运维管理。

群主负责入群审核，以及监看信息发布、互动交流等日常管理。

每个工作群组均应启动群聊邀请确认功能，成员入群时，群主应核实入群人员的真实身份信息并规范其群内昵称，向其强调自律规则、负面内容清单。

互联网群组信息服务管理规定全文第一章总则第一条为规范互联网群组信息服务，保障用户合法权益，促进互联网群组的健康发展，根据《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，制定本规定。

第二章群组信息服务的基本要求第二条互联网群组信息服务应当遵循法律、道德、公序良俗，并确保信息的真实、准确、完整、及时。

第三条互联网群组信息服务提供者应当建立健全用户注册制度，对用户身份进行实名认证，并记录用户信息。

用户应当提供真实、准确、完整的个人信息，不得冒充他人或隐瞒真实身份。

第四条互联网群组信息服务提供者应当对用户发布的信息进行审核，审查内容包括但不限于文字、图片、视频等。

不得发布或传播违法、有害、淫秽、虚假等不良信息。

第三章用户管理第五条用户在使用互联网群组信息服务时，应当遵守法律法规，不得利用群组信息服务从事非法活动，不得发布或传播违法、有害、淫秽、虚假等不良信息。

第六条互联网群组信息服务提供者应当为用户提供投诉举报渠道，并及时处理用户的投诉举报。

对于违反规定的用户，应当依法采取相应处理措施，包括但不限于警告、限制发布内容、冻结账号等。

第七条用户对于获得的他人个人信息应当妥善保管，不得非法获取、使用或泄露他人个人信息。

用户应当尊重他人的隐私权，不得对他人进行人身攻击、诽谤、侮辱等行为。

第四章群组信息内容管理第八条互联网群组信息服务提供者应当建立健全技术手段，对用户发布的信息进行实时监测和过滤。

及时发现违法、有害、淫秽、虚假等不良信息时，应当立即采取措施进行处理。

第九条互联网群组信息服务提供者应当建立健全信息投诉机制，促进用户积极参与信息内容治理。

第十条互联网群组信息服务提供者应当加强对互联网群组信息的核查和审核，确保发布的信息真实可靠，不得故意编造虚假信息。

第五章法律责任第十一条互联网群组信息服务提供者应当承担依法对用户发布的信息进行监管的责任。

如发现相关违法信息，应当及时采取相应措施删除或屏蔽，并向有关部门报告。

第一单元走进社会生活测试卷一、单项选择题：（50分）1. 随着年龄的增长，我们开始关注社会，谈论一些社会话题。

对此，下列认识不正确的有A. 人的成长是在社会生活中完成的B. 人的成长是不断社会化的过程( )C. 关注社会可以使我们早日摆脱学校生活D. 关注社会有利于我们逐渐树立社会角色意识2. 作为新时代的青少年，我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会的意识，养成亲社会行为。

下列属于亲社会行为的是( ) ①关注、了解社会问题，积极建言献策②同情和关心遭遇挫折、不幸的人③对处于困境和危难的人能伸出援助之手④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 有人这样比喻,社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。

你对这段话的理解是A. 人类非常渺小 B. 人是社会中的一员( )C. 人离不开社会D. 没有社会就设有个人4. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

学生参与社会实践活动( )①一定能发展和成就自己②对社会生活的感受会越来越丰富③对社会生活的认识会越来越深刻④可能会与越来越多的人打交道A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 推销楼盘、培训补课、银行货款…近年来，形形色色的骚扰电话让人们烦不胜烦却又无可奈何，不仅如此，个人手机和电子邮箱也经常被各种垃圾短信所充斥。

上述情况( ) A. 提升了企业信誉形象 B. 方便了人们生活需求C. 破坏了居民生活安宁D. 侵犯了公民通信自由6. 5月18日是国际博物馆日。

为了丰富学生们的课外生活，某校组织全体八年级学生参观博物馆。

参观博物馆能使学生( ) ①开阔眼界，增长见识②提高智力水平③体会错综复杂的社会关系④感受社会生活的绚丽多彩A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④7. “读者数字校园图书馆”依托读者云图书馆，在线书籍达数万册，涵盖小学、初中、高中各阶段不同学习能力群体所需的中外经典著作、历史文学等图书，专门为学生“量身定制”适合青少年阅读的电子书。