《一个消逝了的山村》同步练习(带答案解析)

7.1一个消逝了的山村同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

秦腔又名秦声、梆子腔、乱弹，是我国古代四大声腔之一。

（四大声腔指“南昆、北弋、东柳、西梆”，或“昆曲、弋阳腔、梆子腔、皮簧腔”。

梆子腔都是其中之一。

）在繁花似锦的中国戏曲园地里，它作为一个地方戏曲剧种，就像秦地人一样的古朴憨厚、激昂慷慨。

由于它孕育诞生于自古被称为帝王之都的秦中，长期承受着周秦汉唐文化的雨露，有着中华民族文化的许多遗传基因。

秦腔是以秦声为声腔体系的剧，滥觞于西周时期秦地的旷野牧歌，《秦风》《豳风》作为“乐”，已表现出音乐、诗歌与舞蹈的自然组合。

在秦汉时期的百戏杂陈中，又广泛地吸收了“戏”的一些实体性的表演动作，三辅人民创作演出的《东海黄公》，标志着陕西戏曲的形成。

在经济、政治、文化都得到高度发展的李唐时代，它又在各门类艺术都得到充分发展与日趋融合过程中，为适应和满足广大人民群众的审美情趣，从大曲中吸收、消化了慢、中、快、散的板式结构，初步建立了以板式变化为特点的音乐体系。

安史之乱后，大量教坊、梨园艺人流落秦地民间，专业艺人与群众的结合，共同促进了秦腔的形成。

宋代的“串梆子”与元代的秦声杂剧，又进一步推动了它的发展。

到了明代，随着资本主义的萌芽，一大批有识之士，积极参加秦腔的艺术实践，使之臻于成熟。

至今尚保存的前七子之一的康海亲手绘制的131幅彩色脸谱，还有遍布秦大地百座戏楼、连绵不断的城乡秋神报赛演戏活动，都很有力地说明了它的成熟。

也就在这个时期，秦腔清游大江南北。

清代是秦腔的鼎盛时期。

在秦地拥有各种类型的班社五百余家，编演的剧目，有史可查的达两千多种，出现了许多独具特色的艺术流源。

正是在这一大普及、大发展的形势下，陆续出现了十几部秦腔理论著作。

有代表性的，像三原张鼎望康熙年间撰写的《秦腔论》，乾隆时内廷侍读严长明的《秦云撷英小谱》。

一个消逝了的山村秦腔课后篇稳固提升一、夯实根底1.以下词语书写有误的一项为哪一项( )A.攒拥冗长敦厚殷勤B.涤荡偌大麦秸泡馍C.陵墓逞能嬉闹震憾D.熨平痴呆田埂渺小项,“震憾〞应为“震撼〞。

2.以下各句中加点成语的使用,全都不正确的一项为哪一项( )①在夕阳里一座山丘的顶上,坐着一个村女,她聚精会神．．．．地在那里缝什么。

②即使没有老伴在身边陪伴,孑然一身．．．．也可以幸福,没有生活琐事的负累,随心所欲地享受自由。

③中考后,辞别了青梅竹马．．．．的初中同学,来到高中,结识了许多新朋友,学习新知识,感到眼界开阔,前途更光明。

④在当下中国,有些人认为父辈的职业地位决定了子辈的职业地位。

其实,从农民、工人家庭中走出来并且大有作为的人俯拾皆是．．．．。

⑤努力学习,就能增加才干。

有了知识功底,还要多思,才能形成思想。

多练,才能提高写作水平。

出口成章,文不加点．．．．,靠的是多学,多思,多练。

⑥班主任虽然日理万机．．．．,但屡次找我谈心,解开我的思想疙瘩。

我再不努力学习,对得起班主任吗?A.①②⑤B.②③⑥C.①④⑤D.③④⑥:形容专心致志,注意力高度集中。

②孑然一身:孤零零一个人。

③青梅竹马:形容男女小的时候天真无邪,在一起玩耍。

现多指夫妻俩或恋人从小就相识。

对象用错。

④俯拾皆是:只要弯下身子来捡,到处都是,形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。

所指对象只能是物,此处形容“从农民、工人家庭中走出来并且大有作为的人〞多,用错了对象。

⑤文不加点:形容文思敏捷,写作技巧纯熟。

⑥日理万机:形容政务繁忙(多指高级领导人)。

此句大词小用。

3.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是( )在我看来,贾平凹的?秦腔?就是沈从文没有写完的?长河?。

沈从文太爱他的家乡,他不忍心把他已经觉察到的家乡人的变化写出来。

贾平凹比沈从文心硬,他把他所感受到的家乡,农村社会在20世纪的变迁写了出来——这就是?长河?已经写了一局部但没有写下去的东西。

7 一个消逝了的山村秦腔一、文本阅读(一)阅读下面的文字,完成第1~3题。

说村落阎连科①村落在今天似乎已经成为一个符号。

人们把村落、村庄、乡村等而视之,笼统解释为农民们聚居的地方。

但若仔细辨认,村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别,比如说乡村必然是在偏僻的乡下,而村庄就有可能独立出现在繁闹城市。

许多大都市里至今还有村庄的存在,但那村庄里的主人却已不是农民了。

然而,这些好像都不重要,人们都不会去刨根问底,重要的是农民聚居的地方和那个地方的人。

②你走在山脉上,阳光斜斜地照着,山梁上除了嘎嘎不止的乌鸦就是徐徐晃动的树,这时候口也渴了,而回答你的是荒凉无垠的黄褐色干裂的田地。

恰就在这时你听到了井上辘轳的叽咕声,水淋淋的,明亮而又清丽,心中一震,转身看到一凹山腰上有几间、几十间草房,掩映在树木间,仿佛卧在树荫下疲累的牛——这个时候,你心里叫出了“村落”二字,开始对村落有了一些真正的了解。

③再或,你走在南方稻田的埂上,沉浸在一种诗意里,唐人的诗句、宋人的词句如春风一样掠过你的心头。

放眼良田万亩,正为“东风染尽三千顷,白鹭飞来无处停”的夸张感到贴切时,一阵乌云先自来了。

于是,你惊了手脚,在田埂上跑得东倒西歪。

也就这个当儿,从哪儿划出一条小船,先递你一张荷叶顶在头上,赶着雨水到来之前,把你载到一丛草房的檐下。

这个时刻,你心里“哐咚”一声,忽然更加明了村落的含义。

④实际说,村落的真正意义,并不仅仅就是农民居住的地方这一点。

村落应该还有一种精神,一种温馨,一种微微的甘甜。

村落是和城市相对应的存在,对于农民,它给予他们居住、生活的必需,而对于都市,它给予温暖和诗意。

它既是一种物质存在,又是一种精神存在。

我们可以从村落中找到农民、房舍、树木、耕牛和鸡羊,同时也应该找到农民自身生存的艰辛和对外人所付出的温馨。

古文人怕是最能体味村落的含义的,无论是李、杜、白,还是“八大家”,他们对村落的理解,都浓含了“愁滋味”。

可轮到我们却偏颇得很,不仅没有了对农民的“愁味儿”,连诗境也剩下不多了。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第7.1课《一个消逝了的山村》教考融合练习一、语言文字的运用与理解（一）阅读下面的文字，完成各题。

雨季是山上最（ ）的时代，天天早晨我们都醒在一片山歌里。

那是些从五六里外趁早上山来采菌子的人。

下了一夜的雨，第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。

我们望着对面山上那些踏着潮湿在草丛里或树根处低头寻找新鲜的菌子的人们。

人们在其中并不忘却自己，各人盯着各人眼前的世界。

这景象，在七十年前也不会两样。

这些彩菌，不知点缀过多少民族童话，它们一定也（ ）过那山村里的人们的身体和儿童的幻想。

《一个消逝了的山村》《秦腔》综合训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中，没有语病的一项是（）A．我们经过艰难的跋涉，一条窄窄的石路出现在我们面前，这条石路的残迹泄露了一些秘密。

B．因为我们的到访，使这个即将消逝的山村有了一丝生气。

C．当时短短的二十年内，仅就这一个地方说，人口就从一百四十余万降到二十五万，原因是因为一场浩劫。

D．即使在比较平静的夜里，野狗的嗥叫和麂子的嘶声也会让人觉得格外恐怖。

2．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．清冽．（liè）悚．然（sǒng）鼠麹．草（jǔ）B．余韵．（yùn）嗥．叫（háo）拗．口（rào）C．采撷．（xié）卑．躬（bēi）一场．雨（cháng）D．靛．蓝（dìng）迂．回（yū）啄．木鸟（zhuó）3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．余韵浩劫具乐部风雨如晦B．褐色凋落孵化器腐化侵蚀C．装饰嗥叫葡萄滕腾云驾雾D．驯服点缀嘶叫声山洪爆发4．下列标点符号使用有误的一项是（）A．我们刚到这里来时，对于这座山林，也是那样感想，绝不会问道：这里也曾有过人烟吗？B．我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水”。

C．不知是这里曾经有过一个繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，还是根本是从外边偶然走来而迷失在这里不能回去呢？反正这是近乎传说了。

D．这风夜中的嗥声对于当时的那个村落，一定也是一种威胁——尤其是对于无眠的老人，夜半惊醒的儿童和抚慰病儿的寡妇。

5．根据下面的语境，下列各句中表达得体的一项是（）甲校学生会致函乙校学生会主席孔虎，邀请他参加甲校学生会论坛并介绍乙校学生会工作经验。

可开会前夕孔虎病了，为此，他写信给甲校学生会，说明不能到会的理由。

A．因病不能到会，坐失了学习良机，深表遗憾。

北师大版必修3 《第11课一个消逝了的山村》2018年同步练习卷（1）副标题一、选择题（本大题共7小题，共21.0分）1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A. 撕破厮打具乐部具体而微B. 题纲提携孵化器腐化侵蚀C. 煎熬剪裁葡萄藤腾云驾雾D. 赋予付与暴发户山洪爆发【答案】C【解析】A．“具乐部”中“具”应改为“俱”；B．“题纲”中“题”应改为“提”；C．全部正确；D．“山洪爆发”中“爆”应改为“暴”。

故选：C。

本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

能力层级为识记A．字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

形近字的辨析现代汉字中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，这些字极易用错，而高考命题者却看中这块天地，以此设题考查学生。

对形似字有以下情况应掌握：1、音同而又形似的字，这类字与上节谈到的同音误记误写有交叉现象。

如把“璧”（完璧归赵）写成“壁”；把“毖”（惩前毖后）写成“毙”；把“措”（不知所措）写成“错”；把“恻”（恻隐之心）写成“侧”等等。

这种误写，多为以常见字代替次常见字，出现这种错误的原因，或者是阅读时粗心大意，忽略了两个字的区别，或者是阅读量少，造成文字积累量不足。

2、单纯形似而造成误记。

比如“徒”与“徙”，“茶”与“荼”，“刺”与“剌”，“蒿”与“篙”，“管”与“菅”，“苔”与“笞”，“裁”与“栽”等等。

2.下列语段中加横线词注音全都正确的一项（）你不必为童年的渐行渐远而惘然若失，我们的日子，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然归去。

我们，在希望的早晨里遨游书海，我们，在躁动的青春中释放激情。

闻着文字间流淌着的水墨香，我们将穿越九月深邃的天空，去倾听灵魂深处的声音。

A. wǎng qiāo diàn shuìB. máng qiǎo diàn suìC. máng qiāo zhàn shuìD. wǎng qiǎo zhàn suì【答案】D【解析】“惘然”中的“惘”应读作“wǎng”；“悄然”中的“悄”应读作“qiǎo”；“绽放”中的“绽”应读作“zhàn”；“深邃”中的“邃”应读作“suì”；故选：D。

部编版选择性必修下册第二单元第7课一个消逝了的山村秦腔同步练习1.阅读下面的文字，完成以下三小题。

近期，一档叫《上新了·故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往的故宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。

翻阅演职人员列表，不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。

今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。

在年轻人聚居的网络平台，每遇之作，常常能带动一番热烈讨论。

在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正汲取着源源不断的发展动力。

青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意，（）。

源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹……新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情。

当传统文化再次被激活，光彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感。

青春是取之不竭的创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互，二者定能交相辉映、携手向前。

(1) 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．寂寂无闻推陈出新细微汇合B．鲜为人知推陈出新式微融合C．寂寂无闻革故鼎新细微汇合D．鲜为人知革故鼎新式微融合(2) 下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．传统文化大多都遭到了破坏B．几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了C．还有很多传统文化的保护传承正频频“告急”D．传统文化的传承发展缺少创新和关注(3) 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．不仅日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。

B．不只是以主力人群的身份观看传统文化，还为创新制作传统文化节目奉献才智。

C．不仅为传统文化节目的创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。

D．不只为创新传统文化节目奉献才智，更日渐成为欣赏传统文化的主力人群。

《一个消逝了的山村》同步阅读训练基础训练1．判断下面句子中加点字的字音、写法和词语运用的正误，并改正。

两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。

但我相信它们也曾以同样的坦白和恩慧对待那消失了的村庄。

这些风物，好像至今还在述说它的运命。

在风雨如晦(huǐ)的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联。

改正：__________________________________________________[答案] 慧—惠消失—消逝(huǐ)—(huì)2．填入下面两段文字横线处的语句，最恰当的一项是( )(1)我们走入山谷，____①____，便是我们居住的地方。

我们住的房屋，建筑起来不过二三十年，我们走的路，是二三十年来经营山林的人们一步步踏出来的。

①沿着小溪，走两三里到了水源，转上山坡②沿着小溪，转上山坡，走两三里到了水源(2)秋后，树林显出萧疏。

刚过黄昏，野狗便四出寻食，____②____，做出种种求群求食的嗥叫的声音。

更加上夜夜常起的狂风，好像要把一切都给刮走。

③有时远远在山沟里，有时近到墙外④有时近到墙外，有时远远在山沟里A．①③B．①④C．②③D．②④A [第一句中，“走两三里到了水源”应紧承“沿着小溪”，应选①；第二句联系前后文应由远及近，应选③。

故选A。

]3．请对下面文段中所运用的修辞手法进行赏析。

第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。

赏析：__________________________________________________[答案] 运用了比喻和排比的修辞手法，形象地描绘了太阳出来后，草间菌子的色彩斑斓和旺盛的生命力。

阅读训练一、阅读下面的文字，完成1～4题。

走进塔里木贾平凹①八月里走进塔里木，为的是看油田大会战。

1《一个消逝了的山村》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册7.1《一个消逝了的山村》同步练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成题目。

一个消逝了的山村（有删节）冯至⑴在人口稀少的地带，我们走入任何一座森林，或是一片草原，总觉得他们在洪荒时代大半就是这样。

人类的历史演变了几千年，它们却在人类以外，不起一些变化，千百年如一日，默默地对着永恒。

其中可能发生的事迹，不外乎空中的风雨，草里的虫蛇，林中出没的走兽和树间的鸣鸟。

我们刚到这里来时，对于这座山林，也是那样感想，但是一条窄窄的石路的残迹泄露了一些秘密。

……⑵过了许久，我才知道，这里实际上有过村落。

⑶我不能研究这个山村的历史，也不愿用想象来装饰它。

它像是一个民族在这世界里消亡了，随着它一起消亡的是它所孕育的传说和故事。

我们没有方法去追寻它们，只有在草木之间感到一些它们的余韵。

⑷最可爱的是那条小溪的水源，从我们对面山的山脚下涌出的泉水；它不分昼夜地在那儿流，几棵树环绕着它，形成一个阴凉的所在。

我们感谢它，若是没有它，我们就不能在这里居住，那山村也不会曾经在这里滋长。

这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们。

人和人，只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的水，或是共同担受过一个地方的风雨，不管是时间或空间把它们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。

我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水。

"⑸其次就是鼠曲草。

这种在欧洲非登上阿尔卑斯山的高处也不容易采撷得到的名贵的小草。

在这里每逢暮春和初秋却一年两季地开遍了山坡。

我爱它那从叶子演变成的，有白色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。

但是在这谦虚里没有卑躬，只有纯洁，没有矜持，只有坚强。

有谁要认识这小草的意义吗？我愿意指给他看：在夕阳里一座山丘的顶上，坐着一个村女，她聚精会神地在那里缝什么，一任她的羊在远远近近的山坡上吃草，四面是山，四面是树，她从不抬起头来张望一下，陪伴着她的是一丛一丛的鼠曲从杂草中露出头来。

《一个消逝了的山村》同步练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：一出戏排成了，一人传出，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。

一年十二个月，正月元宵日，二月龙抬头，三月三，四月四，五月五日过端午，六月六日晒丝绸，七月过半，八月中秋，九月初九，十月一日，再是那腊月五豆，腊八，二十三……月月有节，三月一会，那戏必是上演的。

戏台是全村人的共同的事业，宁肯少吃少穿也要筹资积款，买上好的木石，请高强的工匠来修筑。

村子富不富，就比这戏台阔不阔。

一演出，半下午人就扛凳子去占地位了，未等戏开，台下坐的、站的人头攒拥，台两边阶上立的、卧的是一群顽童。

那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，似乎整个世界要天翻地覆了。

各类小吃趁机摆开，一个食摊上一盏马灯，花生，瓜子，糖果，烟卷，油茶，麻花，烧鸡，煎饼，长一声短一声叫卖不绝。

锣鼓还在一声儿敲打，大幕只是不拉，演员偶尔从幕边往下望望，下边就喊：开演呀，场子都满了！幕布放下，只说就要出场了，却又叮叮咣咣不停。

文本二：吼泰腔徐海滨说来也怪，赤条条从黄土高原出生来的我，最厌秦腔。

一听人唱，耳内便如凶汉捉了木筷乱捅，喉头也紧出丝丝苦味。

读到大学，厌中又添了几许鄙意，视板胡边鼓如笑料。

脑海里萦绕的是卡鲁索、帕瓦罗蒂、邓丽君、山口百惠的歌声。

待毕业去了江南，五官七窍被温柔柔娇滴滴的越剧浸的半酥，更恶秦腔的硬亢。

再后来飞去美利坚，每日苦读打工之余，哼几句祖国歌曲，心暖如春，倒也快意。

唱来唱去有了点小名气。

忽一日，乔治相求于我，为他危在旦夕的祖父一唱。

乔治乃中美混血儿，素喜嘲讽大陆留学生，自视甚高。

因我阮囊羞涩，常被他取笑。

此时他神色凄然惨然，苦态可掬。

我心肠一热，便斗胆跟了去他家。

便见那老者，双眸暴出，皱纹如铁针铸成，又似西北边塞深沟大川，须发如雪，透出人生终点的悲哀。

族人子弟蜡像般伫立在病榻旁。

乔治父亲福眉福眼，对我连道“感激、抱歉”之类的话。

我点点头，张口便唱，将记忆中的中国民歌一曲曲吊出来。