辽宁省2020版中考语文试题D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列各项中分析有误的一项是（）
A．“新的知识只能通过实地试验而得到”一句中“新”是形容词，“试验”是名词。
B．“本来是很抽象的道理，经他这么一讲就具体了。”一句中加点词“抽象”和“具体”是一组反义词。C．“‘中国梦’就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和谐。”句中加点词都是褒义词。
D．教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。（这是个病句，应将“解决问题”和“深入研究”调换位置）
2 . 从文学常识的角度看搭配无误的一项是（）
A．《水浒传》——施耐庵《聊斋志异》——蒲松龄《儒林外史》——吴敬梓
B．《藤野先生》——散文《孤独之旅》——童话《惠子相梁》——寓言
C．香菱——《红楼梦》星期五——《格列夫游记》菲利普夫妇——《我的叔叔于勒》
D．三顾茅庐——《隆中对》舍生取义——《鱼我所欲》不求甚解——《醉翁亭记》
3 . 下列标点符号使用有错误的一项是（）
A．1947年的“中华民国行政区域图”就已在南海标明了九段线。
B．韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。
C．我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。
D．街上好些商店门前的告示牌，全是“换季大减价”“大甩卖”“跳楼价”……好像他们都在做赔本生意似的。
二、字词书写
阅读下面的文字，完成后面小题
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它（）在春节缤纷的花炮里，（）在京剧斑斓的脸谱中，（）在二胡凄美的弓弦上，雷响在锣鼓铿锵的声音里，（）在书法醇美的墨香中，传扬在诗词浪漫的意境里。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。
4 . 文中加点字的注音正确的一项是
A．积淀(diàn)弓弦(xuán)
B．铿锵(qiāng)醇美(cún)
C．熏陶(tāo )赏心悦目(sǎng)
D．义不容辞(cí)承载(zài)
5 . 文中划线的词语，书写错误的一项
A．斑斓B．雷响C．五彩纷呈D．雅致
6 . 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A．绽放跳动闪烁飘散B．绽放闪烁跳动飘散
C．跳动闪烁飘散绽放D．跳动绽放飘散闪烁
三、现代文阅读
阅读下文，完成各题。
哦，高老头
①高老头是我初中时的政治老师。刚踏进初中的大门，上的第一堂课便是政治。我们安静地坐在教室里，翘首以待即将揭开神秘面紗的政治老师。谁承想，铃声刚过，一个年近花甲、头发斑白、身材高大的老头一堵墙似的立在了教室门口。
②高老头喜欢给我们讲大道理，更喜欢让我们背政治题。一次他在课堂上抽检背诵情况，好几个同学都背不出来，他顿时火冒三丈。其时，坐在窗户边的我正在入神地看着窗外的一头牛。高老头见了，更是气不打一处来，他指着我的鼻子说：“你，站起来背一下。”他大概料定我不会背，本想拿我开刀，杀鸡儆猴。谁知我一站起来，一口气将他布置的题目都背了出来。高老头转怒为喜，慷慨激昂地夸了我一通，要大家向我学习。也许就是从那时起吧，高老头认定我孺子可教，对我特别关心起来。
③那时候我住校，家里穷，不能像一些同学那样花钱到食堂里打菜。每周日下午背着米袋和一罐腌菜返校，就是一周的口粮。高老头不是我们的班主任，但不知怎么了解到我的情况。有一回，我背着米和菜返校时，被高老头叫住，他翻开我的布袋，看了看我带的菜罐没有任何作料的芋头丝。他看着我，意味深长地说了句：“吃得苦中苦，方为人上人。”
④这以后，高老头经常吩咐我放学后到他办公室去，有时是整理作业，有时是帮着批改试卷。我心里惦记着该
吃饭了，又不敢违逆老师的旨意，只好老老实实地做事。等我做得差不多了，高老头像变戏法似的端进来一大钵饭菜，全是我平时难得吃到的肉、蛋和豆腐之类。“瞧瞧你这瘦瘦的样子，快吃，长身体的时候，要多吃才好。”我想推脱高老头瞪圆了眼睛，不容我分辩：“都打好了，给我吃掉！”我于是大口大口地吃起来。高老头便回归了慈和的样子，眯缝着眼睛怜爱地看着我，就像看着自己家的小孙女。
⑤初三那年，我鬼使神差地迷上了养蚕。从村里的小伙伴那里要到了一些蚕卵，看着它们孵化成小蚕，便精心地侍弄起来。在农村中学，每年中考前气氛都是极度紧张的，老师们恨不得把所有知识一下子塞满我们的脑瓜子。我成绩尚好，被老师们寄予厚望。可惜我心智幼稚，意识不到决定命运的时候就要来了，还像往常一样没有一点紧迫感。下了课，我就从抽屉里搬出我的蚕宝宝，忘我地摆弄着，有时上课也免不了要偷看几眼。高老头知道我养了蚕，他看过我摆弄纸盒子，还开玩笑说要我卖给他，一元一条：当时我红着脸一言不发，生怕他把我的蚕没收了，幸亏他很快走开了。随之而来的月考.我的成绩可想而知地下滑了，班主任、语文老师、数学老师、英语老师……大凡中考必考科目的老师都轮番来教训我。
⑥这时，正好有一位同学央求我把蚕卖给他。他说他妹妹想养蚕都快想夜了，到处都找不到，要我行行好。一开始我不肯，他求了三次，我终于答应了，并千叮咛万嘱咐地要他转告其妹妹好好养着。那以后，我隔三岔五就问他蚕怎么样了，他总是说养得好好的，一条都没死，我便放心了。没有了蚕，再加上老师的严格要求，我开始全身心地投入到紧张的复习中。我学习底子好，成绩节节攀升。高老头每次给我发试卷的时候，都笑眯眯的，眼神中充满着期待。
⑦那年暑假，我以优异的成绩被一所师范学校录取，父亲很高兴，专门请来厨师在家里办了几桌谢师宴。那天中午，夏季的烈日也收敛了炽热，变得无比温柔，我家门前的几棵冬青树摇曳着，送来凉爽的清风。高老头也来了，他喝得满面通红：临别时，高老头把我叫到他身边，摊开手掌，亮出十多个银光闪闪的蚕茧。蚕———买蚕的同学——茧……我一下子全都明白了。
⑧哦，高老头！我真想扑到他怀里大哭一场，可是却没有勇气。那十几个蚕茧，在夏日里泛着锃亮的光芒，直到今天，仍没有消散。
(作者：钟秀华。有删改）
7 . 本文主要写了高老头与“我”之间的四件事，请从“我”的角度进行概括,在下列横线上将内容补充完整。
①政治课上,“我”专注地看窗外的牛时，被高老头提问背书，“我”顺利背出后，得到高老头的夸奖，并引起他的关注。
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