人教版地域文化与城乡景观上课课件1
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《地域文化与城乡景观》-ppt课件人教版1ppt
《地域文 化与城 乡景观 》-教用 课件人 教版1 【精品 课件】
part 1 地域文化
感受地域文化，我们可以从__景__观__入手。景观有_自__然___景 观和_人__文___景观之分。行云飞瀑、高山流水是__自__然__景观， 较少受到人类的直接影响或未受人类的影响。_人__文___景观 也称文化景观，是人类的文化留在地球表面上的印记，是
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活动:理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化
阅读教材P43-44的活动材料，结合下列图片 回答问题：
1.从材料中，找出体现红河哈尼梯田 以下几个方面地域文化的描述。
➢ 生产活动 ➢ 用水、用地制度 ➢ 价值观、审美情趣 2.讨论这些地域文化是否可以在代际 之间传承、不同地方传播。
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案例：宏村景观与地域文化
宏村位于皖南山区，历史上属于 古徽州，因其独特的村落布局和 古建筑遗存体现了徽州的地域文 化，被评为世界文化遗产（图 2.36）。整个村子的布局与水密不 可分，顺地势、水势，引溪流、 汇泉水，构建了别出心裁的村落 水系。村落水系不仅为村民解决 了消防用水，而且调节了气温， 为居民生产、生活用水提供了方 便，创造了一种良好的人居环境。 村中有承志堂、乐叙堂等祠堂， 以及南湖书院等，这些建筑组合 体现着当地的耕读文化。
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思考：智利瓦尔帕莱索老城区住房的颜色五彩缤纷与什 么有关？
提示：智利瓦尔帕莱索老城区住房的颜色五彩缤纷， 就与该港口城市同欧洲的贸易往来有很大关系。港口贸 易的主要运输工具是船，修船工将修船剩下的油漆调为 各种颜色涂在自家的房子上，可以防止海风对木制房屋 的侵蚀。这种习俗就一直延续到城市的建筑风貌上。
课件《地域文化与城乡景观》课件_人教版1
“骑（楼2”）是读在图楼房2前可座知跨入，人c行地道位悬空于而日建本的，西二部楼沿向街海心，延冬伸，季并降使雪马路量边大房屋，相多互暴连接雪，，形而成自a、由步b、行的d长三廊地。 位于冬季
据此完成（1）—（2）题。
（1风）的民居背中风的地正房带一，般降供长雪辈较居住少。。故选C。
b地
C.
地域答文案化：：在（特1定）地B域范（围内2形）成C的文化。
④据长此幼 完有成序（，1）体—现（传2统）文题化。
（ 冬（2季24））.多中 骑 中下暴国 楼 华雪列传 建 民叙统 筑 族文 反 雍述C化 映 容.与具 了 恢安有岭弘内 南 、徽向 地 宽省性 区 博南， （ 兼关 容部于 的地其 文）域在 化建 特文筑 色化结 熔特构 铸中 出征的 风相体 格符现 多， 样的下 的是列 城表 市（述 典不 范正 。B确）的（ ） ①苏④杭A的. 敬神秘奉D妈. D祖. ，盛行妈祖文化
我国以秦岭—淮河一线划分为南方地区和北方地区。据此完成1— 2 题。
1. 下列关于我国南北方农业文化的叙述，正确的是（ ）A A. 北方以旱地为主，南方以水田为主
B. 主要粮食作物：北方玉米，南方小麦
C. 主要糖料作物：北方甘蔗，南方甜菜
D. 农业生产规模：北方小，南方大
2. 下列南北方文化差异受自然环境影响大的是（ ）B
如中我国国 民江居南“城四镇合的院粉”墙与黛西瓦方、的意花大园利、佛洋罗房伦、萨绿黄篱橙、交草织地、明智显利不瓦同尔帕莱索老城区住房五彩缤纷。
（园1林A）讲.美①究国含②大蓄城，市显中而心不B摩露.天②，大引③楼而高不耸发入，云忌C，直.①而求西④曲欧，城忌市宽中求心窄一D般.③很④少见到现代化大楼，其原因是（ ）
原因
东方古代建筑突出皇权的重要地位， 中西统
据此完成（1）—（2）题。
（1风）的民居背中风的地正房带一，般降供长雪辈较居住少。。故选C。
b地
C.
地域答文案化：：在（特1定）地B域范（围内2形）成C的文化。
④据长此幼 完有成序（，1）体—现（传2统）文题化。
（ 冬（2季24））.多中 骑 中下暴国 楼 华雪列传 建 民叙统 筑 族文 反 雍述C化 映 容.与具 了 恢安有岭弘内 南 、徽向 地 宽省性 区 博南， （ 兼关 容部于 的地其 文）域在 化建 特文筑 色化结 熔特构 铸中 出征的 风相体 格符现 多， 样的下 的是列 城表 市（述 典不 范正 。B确）的（ ） ①苏④杭A的. 敬神秘奉D妈. D祖. ，盛行妈祖文化
我国以秦岭—淮河一线划分为南方地区和北方地区。据此完成1— 2 题。
1. 下列关于我国南北方农业文化的叙述，正确的是（ ）A A. 北方以旱地为主，南方以水田为主
B. 主要粮食作物：北方玉米，南方小麦
C. 主要糖料作物：北方甘蔗，南方甜菜
D. 农业生产规模：北方小，南方大
2. 下列南北方文化差异受自然环境影响大的是（ ）B
如中我国国 民江居南“城四镇合的院粉”墙与黛西瓦方、的意花大园利、佛洋罗房伦、萨绿黄篱橙、交草织地、明智显利不瓦同尔帕莱索老城区住房五彩缤纷。
（园1林A）讲.美①究国含②大蓄城，市显中而心不B摩露.天②，大引③楼而高不耸发入，云忌C，直.①而求西④曲欧，城忌市宽中求心窄一D般.③很④少见到现代化大楼，其原因是（ ）
原因
东方古代建筑突出皇权的重要地位， 中西统
人教版高一地理 必修二 第二章 第三节地域文化与城乡景观课件 (32张ppt)
我国南方传统土楼圆楼和方楼体现了御外凝内的集体精神红河哈尼梯田的乡村景观顺应自然趋利避害水林村田和谐共生的地域文化人多地少的丘陵地区宅高田低的空回格局高宅可避洪水低田便于灌溉形成了一种人地和谐的乡村景观我国南方传统土楼圆楼和方楼体现了御外凝内的集体精神相比很多现代城镇都是钢筋混凝土玻璃之类的灰色调有一些城镇因其深厚的文化底蕴会有自己的色调色彩例如我国江南城镇的粉墙黛瓦意大利佛罗伦萨的黄橙交织
举例说明不同的地域文化对城乡景观有何影响？
• 要求：1.在自己作业的左上方写上自己的名字。 • 2.注意书写规范，写上题目。 • 3.今天晚上9点前完成。 • 4.把作业单独发给我，直到老师的评语为“优”或“好”。 • 答题格式：例如： • 1、城镇化的概念、标志及衡量城镇化水平的指标
答：（1）城镇化是指……. • （2）城镇化的标志有：①②③ • （3）衡量城镇化水平的指标是
• 一、地域文化
• 2. 地域文化的存在形式 • 地域文化在特定的地域范围内形成，可以是
物质方面的,如建筑、服饰、饮食等,也可以是 非物质方面的,如价值观、制度、习俗、语言 、艺术等。
• 3. 地域文化的含义 • 地域文化是指在特定的地域范围内形成的物
质方面和非物质方面的文化。
• 一、地域文化
• 思考：如何感受地域文化？ • 感受地域文化，我们可以从景观入手。
必修二
第二章
乡村和城镇
第三节
地域文化与城乡景观
• ★点评：
1.城镇化的意义 2.城镇化的概念、标志及衡量城镇化水平的指标 3.城镇化的意义 4、城镇化过程三个阶段的特点。
试卷
一、城镇化
1.概念2.标志3.衡量城镇化水平的指标 4.城镇化与工业化的联系 5.城镇化的意义 （1）促进区城经济增长 （2）提高资源利用效率 （3）改善城乡居住环境 （4）增强区域社会和谐 二、世界城镇化的进程 1、时间差异2、空间差异 3、发达国家和发展中国家的城镇化过程 （1）发达国家的城镇化过程 （2）发展中国家的城镇化过程 4.城镇化进程示意图 （1）初级阶段（2）中期阶段（3）后期阶段 三、城镇化过程中出现的问题 1. 环境问题2. 社会问题 四、地理信息技术在城市管理中的应用 1.城市管理2.城市规划和建设管理
举例说明不同的地域文化对城乡景观有何影响？
• 要求：1.在自己作业的左上方写上自己的名字。 • 2.注意书写规范，写上题目。 • 3.今天晚上9点前完成。 • 4.把作业单独发给我，直到老师的评语为“优”或“好”。 • 答题格式：例如： • 1、城镇化的概念、标志及衡量城镇化水平的指标
答：（1）城镇化是指……. • （2）城镇化的标志有：①②③ • （3）衡量城镇化水平的指标是
• 一、地域文化
• 2. 地域文化的存在形式 • 地域文化在特定的地域范围内形成，可以是
物质方面的,如建筑、服饰、饮食等,也可以是 非物质方面的,如价值观、制度、习俗、语言 、艺术等。
• 3. 地域文化的含义 • 地域文化是指在特定的地域范围内形成的物
质方面和非物质方面的文化。
• 一、地域文化
• 思考：如何感受地域文化？ • 感受地域文化，我们可以从景观入手。
必修二
第二章
乡村和城镇
第三节
地域文化与城乡景观
• ★点评：
1.城镇化的意义 2.城镇化的概念、标志及衡量城镇化水平的指标 3.城镇化的意义 4、城镇化过程三个阶段的特点。
试卷
一、城镇化
1.概念2.标志3.衡量城镇化水平的指标 4.城镇化与工业化的联系 5.城镇化的意义 （1）促进区城经济增长 （2）提高资源利用效率 （3）改善城乡居住环境 （4）增强区域社会和谐 二、世界城镇化的进程 1、时间差异2、空间差异 3、发达国家和发展中国家的城镇化过程 （1）发达国家的城镇化过程 （2）发展中国家的城镇化过程 4.城镇化进程示意图 （1）初级阶段（2）中期阶段（3）后期阶段 三、城镇化过程中出现的问题 1. 环境问题2. 社会问题 四、地理信息技术在城市管理中的应用 1.城市管理2.城市规划和建设管理
《地域文化与城乡景观》人教版高中地理完美课件
D.尾联运用蜀汉刘禅宠信宦官终于亡国的典故,借诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇来比喻这首《登楼》,含有对诸葛武侯的仰慕之意。
个小时就叫子初、子正。
多少没有关系，A 孤云与归鸟,千里片时间。
3.用自己的话把画面介绍出来。
不对。该地位于横断山区，海拔高，不
A.谁主沉浮(主宰)
漫江碧透(满)
[考点分析]
需要因为登高望远而建造多层建筑，B 不对。横断山区位 注释:①黄庭坚贬戎州时,与黄斌老交往。黄斌老善画竹,画了一幅横竹送黄庭坚,黄庭坚因而作了此诗。②石泓:石砚。③霜兔:用兔毫制成的笔。
人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1914-1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。被视为
沙，向阳冬季采光多。 现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。代表作有《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》、《卜算子·咏梅
》、《七律·长征》、《忆秦娥·娄山关》、《反对党八股》等。
晴窗影落石泓②处,松煤浅染饱霜兔③。
旦辞黄河去，暮至黑山头。(《木兰诗》)
题型（三）运用提要钩玄，解答要点概括题。
于板块交界处，地质不稳定，C 不对。横断山区地形起伏 C.尾联余音袅袅,与宋之问"近乡情更怯,不敢问来人"有异曲同工之妙。
4. 词人是怎样变换视角描绘眼前这大好秋色的？ 高考对思路的考查较多，往往以“梳理”“说明”“分析”“构思”“变化”等字样出现。
断山区高寒、昼夜温差大，10 月—次年 4 月为风季，风
大。因此房屋墙体厚、开窗少是为了防风控温，B 对。
第 4 题，寒冷的气候与建筑单体占地面积大小、建筑层数 3、对对象的行为的影响作评价。
地域文化与城乡景观第1课时课件 高一地理人教版(2019)必修第二册
客家人由于数代人不断南迁,形成家庭内部极强的凝聚力。只 有家庭内部的紧密团结，才能使其在新的居住地生存下来。
其居住特点体现了家族内部的平等团结
激情展示
展
3、中国的建筑物大部分都是坐北朝南的，大到国家庙堂，小到百
姓的起居室。从古代的皇宫建筑，到现在各个地方的政府大楼，
无一不是坐北朝南。故宫紫禁城就是典型的坐北朝南的建筑格局，
云南处于我国云贵高原,地形崎岖不平,外出大多 要翻山越岭,女人体力较弱,不适于长时间的负重 行走，所以出现娃娃出门男人带”的现象。
（2）这种现象说明了什么问题?
说明了地域文化(风俗习惯)深受地理环境的影响。
激情展示
展
2、阅读课本P45材料，问答一下问题。
（1）历史上，客家人修建的土楼有什么功能？
居住、军事防御功能 （2）这种为世人称奇的房屋建筑是在什么背景下 形成的？居住的特点又说明客家人的什么特征?
第三节 地域文化与城乡景观 第1课时
新课导入
导
江南水乡--周庄
五彩缤纷的海滨城市
--智利瓦尔帕莱索
为何不同地方有不同的建筑景观？这和地域文化有何关系？
学习目标
导
1.பைடு நூலகம்合景观图片等资料，理解地域文化的含义和特点,分析 地域文化差异形成的原因,探究地域文化对城乡景观的影响。
2.结合具体实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。
D.泥草房和吊脚楼是传统民居 云南（苗族）
检
2 . 中国建筑一般都有围墙，而美国建筑绝少有围墙，这说明( B )
A.中国的发展历史比美国长 B.中国文化具有内向性、封闭性，美国文化具有外向性、开放性 C.中国与美国的行政权力不同 D.美国社会比中国安全，无需围墙
其居住特点体现了家族内部的平等团结
激情展示
展
3、中国的建筑物大部分都是坐北朝南的，大到国家庙堂，小到百
姓的起居室。从古代的皇宫建筑，到现在各个地方的政府大楼，
无一不是坐北朝南。故宫紫禁城就是典型的坐北朝南的建筑格局，
云南处于我国云贵高原,地形崎岖不平,外出大多 要翻山越岭,女人体力较弱,不适于长时间的负重 行走，所以出现娃娃出门男人带”的现象。
（2）这种现象说明了什么问题?
说明了地域文化(风俗习惯)深受地理环境的影响。
激情展示
展
2、阅读课本P45材料，问答一下问题。
（1）历史上，客家人修建的土楼有什么功能？
居住、军事防御功能 （2）这种为世人称奇的房屋建筑是在什么背景下 形成的？居住的特点又说明客家人的什么特征?
第三节 地域文化与城乡景观 第1课时
新课导入
导
江南水乡--周庄
五彩缤纷的海滨城市
--智利瓦尔帕莱索
为何不同地方有不同的建筑景观？这和地域文化有何关系？
学习目标
导
1.பைடு நூலகம்合景观图片等资料，理解地域文化的含义和特点,分析 地域文化差异形成的原因,探究地域文化对城乡景观的影响。
2.结合具体实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。
D.泥草房和吊脚楼是传统民居 云南（苗族）
检
2 . 中国建筑一般都有围墙，而美国建筑绝少有围墙，这说明( B )
A.中国的发展历史比美国长 B.中国文化具有内向性、封闭性，美国文化具有外向性、开放性 C.中国与美国的行政权力不同 D.美国社会比中国安全，无需围墙
《地域文化与城乡景观》人教版上课用PPT
对点训练
1 ． 我 国 以 秦 岭 — 淮 河 一 线 划 分 为 南 方 地 区 和 北 方 地 区 。 据 此 回 答 就全篇而言，没有曲折而又完整的故事，整篇只写了几个场景，而夫妻之情、家国之爱及人物的鲜明个性在不经意的描摹中淋漓尽致地表现出来。此外，环境描写充满诗情画意，
皎洁的明月、干净的庭院、银白的世界、透明的薄雾、新鲜的荷香，无不给人以清新淡雅、如诗如画的感觉。
放牧，现在不少牧区 以奶制品、牛羊肉
人口分散，在水源较好的地方发 为主食，喝奶茶，
密度很小 展了人工草场，有些 住蒙古包，现在定
定居点新建了畜产品 居点逐渐增多
加工厂
4.我国南、北方地域文化的差异
北方
耕地
旱地为主
南方 水田为主
农作物 小麦、玉米、棉花、甜菜等 水稻、油菜、甘蔗等
传统民居 以土坯为原料，注意防寒
窄；西方园林则强调整齐划一，均衡对称，直率敞朗，和盘托出。 [解析] 第(1)题，不同的地理环境条件形成不同的地域文化。地理
环境是文化形成的物质基础。第(2)题，徽州的地理环境具有“群山环 抱，盆地居中”的地形结构特征，这种封闭的地形结构特征加强了人们 的保守心态，形成封闭性较强的盆地心理。第(3)题，比较图中两国园 林，中国园林讲究含蓄，用隔景、障景手法，用树、亭等遮挡，隔而未 隔，障而未障，显而不露，引而不发，图中水面石桥，忌直求曲，忌宽 求窄。以美国园林为代表的西方园林，则强调整齐划一，均衡对称，直 率敞朗，和盘托出。
(1)“背山面水”的区位对宏村的影响是
A．“背山”利于冬季通风
B．“背山”利于冬季降水
C．“面水”利于夏季通风
D．“面水”利于增大温差
(2)宏村的民居风格能反映出当地的气候特征是
人教版地理地域文化与城乡景观优质课件1
“小桥、流水、人家”，江苏昆山周庄独特的水乡 氛围，浓郁的江南文化气息，为人们展示了一幅人 与自然和谐共处的图景。
人教高中地理（2019）必修二第二章2 .3地域 文化与 城乡景 观(共5 2张PPT )
地域文化
深圳街头的《拓荒牛》雕塑。正是有了“拓荒牛”精神和进 取、创新的文化，才有了深圳从小渔村到大都市的沧桑巨变。
学习目标
1、了解地域文化和城乡景观的内涵，能通过案例分析地理环境对地域文化形成的作用。 2、结合具体实例，说明地域文化在城乡景观上的体现； 3、结合城乡景观实例，能够说出其主要特点，并能说出所反映的地域文化特点； 4、对家乡的城乡景观和地域文化开展社会实践调查，评价其开发利用的程度与方向，推出
合理化的建议； 5、树立合理开发利用和保护地域文化的观念。
俗、语言、艺术等
差
异
（3）特点：地域性、多样性、独特性，相对稳定性
地域文化
如何感悟地域文化？
地域文化
如何感悟地域文化？
4、地域文化的体现方式
景观
景观
自然景观 人文景观
不同地区的城乡景观差异
城乡景观是城镇和乡村里自然景观和人文景观的综合体，既包括聚落整体，又包括 聚落内的建筑、道路等。不同自然环境与长期以来的人类活动，给我们生活的城镇 和乡村造就了特色各异的景观，并留下丰富的历史文化遗产，使得我们生活的城镇 和乡村具有独特的风貌和个性。
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哈尼人的村寨建在半山腰。半山腰不但气候舒适宜人，而且接近 森林和水源，又方便到村寨下方的梯田里劳作。哈尼人居住的蘑菇房 盖得十分精巧，土基墙、竹木架上面铺上茅草，屋顶有四个斜坡面， 所以看起来很像一朵美丽的蘑菇。
人教高中地理（2019）必修二第二章2 .3地域 文化与 城乡景 观(共5 2张PPT )
人教版地理《地域文化与城乡景观》课件ppt
【宏村布局】
村落水系不仅为村民解决了消 防用水，而且调节了气温，为居 民生产、生活用水提供了方便， 创造了一种良好的人居环境。村 中有承志堂、乐叙堂等祠堂，以 及南湖书院等，这些建筑组合体 现着当地的耕读文化。
人教版必修二 2.3 地域文化与城乡景观(共39张PPT)
人教版必修二 2.3 地域文化与城乡景观(共39张PPT)
从上述材料中，找出体现红河哈尼梯田以下几个方面地域文化的描述。 生产活动 用水、用地制度 价值观、审美情趣
开辟了梯田，种植水稻
村民修筑了沟渠
特定范围的森林不得砍伐
必须保证山上的森林面积足够大
人教版必修二 2.3 地域文化与城乡景观(共39张PPT)
人教版必修二 2.3 地域文化与城乡景观(共39张PPT)
这里处于季风气候区，年降水量不稳定，季节分配也不均匀。 为了缓解用水矛盾，村民修筑了沟渠，连接各家的稻田。每个村 都选出一位正直公正、责任心强的人来担任分水官，负责分配每 一田块的用水量。各村之间也有分水的约定。尤其在干旱的季节， 分水制度更为重要。这种传统一直延续至今。 从上述材料中，找出体现红河哈尼梯田以下几个方面地域文化的描述。 生产活动 用水、用地制度 价值观、审美情趣
】 的角度来探寻地域文化及其影响。
人教版必修二 2.3 地域文化与城乡景观(共39张PPT)
人教版必修二 2.3 地域文化与城乡景观(共39张PPT)
【 红 河 哈 尼 梯 田 】
人教版必修二 2.3 地域文化与城乡景观(共39张PPT)
人教版必修二 2.3 地域文化与城乡景观(共39张PPT)
人教版必修二 2.3 地域文化与城乡景观(共39张PPT)
人教版必修二 2.3 地域文化与城乡景观(共39张PPT)
地域文化与城乡景观演示课件人教版
新人 教版
地域文化与城乡景观
Regional culture and urban and rural landscape
CONTENTS
目
录
01
地域文化
02
地域文化与乡村景观
03
地域文化与城镇景观
一
地域文化
Regional culture
地域文化的概念
01
在一定范围内与环境相融合而形成的源远流长、独具特色传承至今的物质和 精神财富。建筑、服饰、饮食、制度、习俗、语言、传统等。
•
3. 辞官归隐田园后融入大自然怀抱里的悠 闲自得 ，忘却 了荣辱 得失， 尽享田 园生活 之恬淡 。
•
4.惜别之情不是很浓烈，更没有悲伤 ，竟被 眼前美 丽的景 观吸引 了，若 非急着 去赴任 ，诗人 定会继 续欣赏 下去， 与大自 然共享 闲暇。
•
5.文本解读本文是一篇论述生物社会 行为的 文章。 作者选 取了独 特的视 角，将 一些群 居性生 物的行 为与人 类进行 比较， 描述了 它们在 集体行 动中所 表现出 的高度 组织性 、协调 性.
地
域 文
01 02 03 04
化
的
内
汉族赛龙舟
彝族火把节
傣族泼水节
蒙古那达慕
容
节 日 与 运 动
地
域 文
01 02 03 04
化
的
内
汉族赛龙舟
彝族火把节
傣族泼水节
蒙古那达慕
容
节 日 与 运 动
地
域 文
01 02 03 04
化
的
内
汉族赛龙舟
彝族火把节
傣族泼水节
蒙古那达慕
容
地域文化与城乡景观
Regional culture and urban and rural landscape
CONTENTS
目
录
01
地域文化
02
地域文化与乡村景观
03
地域文化与城镇景观
一
地域文化
Regional culture
地域文化的概念
01
在一定范围内与环境相融合而形成的源远流长、独具特色传承至今的物质和 精神财富。建筑、服饰、饮食、制度、习俗、语言、传统等。
•
3. 辞官归隐田园后融入大自然怀抱里的悠 闲自得 ，忘却 了荣辱 得失， 尽享田 园生活 之恬淡 。
•
4.惜别之情不是很浓烈，更没有悲伤 ，竟被 眼前美 丽的景 观吸引 了，若 非急着 去赴任 ，诗人 定会继 续欣赏 下去， 与大自 然共享 闲暇。
•
5.文本解读本文是一篇论述生物社会 行为的 文章。 作者选 取了独 特的视 角，将 一些群 居性生 物的行 为与人 类进行 比较， 描述了 它们在 集体行 动中所 表现出 的高度 组织性 、协调 性.
地
域 文
01 02 03 04
化
的
内
汉族赛龙舟
彝族火把节
傣族泼水节
蒙古那达慕
容
节 日 与 运 动
地
域 文
01 02 03 04
化
的
内
汉族赛龙舟
彝族火把节
傣族泼水节
蒙古那达慕
容
节 日 与 运 动
地
域 文
01 02 03 04
化
的
内
汉族赛龙舟
彝族火把节
傣族泼水节
蒙古那达慕
容
地域文化与城乡景观ppt(人教版)1
三、地域文化与城镇景观
（一）城镇因其深厚的文化底蕴,会有自己的色调、色彩。
浙江乌镇
人教版（2019）必修第二册 2.3 地域文化与城乡景观(共15张PPT)
人教版（2019）必修第二册 2.3 地域文化与城乡景观(共15张PPT)
三、地域文化与城镇景观
（一）城镇因其深厚的文化底蕴,会有自己的色调、色彩。
一、地域文化
定义：地域文化是人类在特定的地域范围内，在自然环境的基础上， 在长期的生产和生活中创造的各种文化。
形成： 自然因素+人文因素=综合作用
特点： 相对稳定性和发展变化性
地
范围： 可大可小,大到一个洲一个国家，小到一个村
域
文 化
内容： 物质方面的： 如建筑、服饰、交通工具、艺术作品等
非物质方面的： 价值观、生活习惯、情感态度等
意大利佛罗 伦萨
人教版（2019）必修第二册 2.3 地域文化与城乡景观(共15张PPT)
人教版（2019）必修第二册 2.3 地域文化与城乡景观(共15张PPT)
三、地域文化与城镇景观
（二）城镇中的各种建筑,不单纯是为某种用途而建造的,它还反映 了某种文化意识和审美情趣。
北京老城 四合院
人教版（202019）必修第二册 2.3 地域文化与城乡景观(共15张PPT)
•
4.联觉现象对 于 人 类 认 知和 意 识 行 为 的研 究 ， 具 有 特殊 意 义 。 许 多专 家 指 出 ， 联觉 现 象 的 研 究为 找 到 比 喻 和语 言 能 力 的 神经 学 基 础 打 开了 大 门 。 一 些针 对 联 觉 现 象的 研 究 提 出 ，使 声 音 和 物 体形 状 之 间 建 立联 系 的 能 力 可以 成 为 语 言 和抽 象 思 维 发 展的 一 粒 种 子 。
（一）城镇因其深厚的文化底蕴,会有自己的色调、色彩。
浙江乌镇
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三、地域文化与城镇景观
（一）城镇因其深厚的文化底蕴,会有自己的色调、色彩。
一、地域文化
定义：地域文化是人类在特定的地域范围内，在自然环境的基础上， 在长期的生产和生活中创造的各种文化。
形成： 自然因素+人文因素=综合作用
特点： 相对稳定性和发展变化性
地
范围： 可大可小,大到一个洲一个国家，小到一个村
域
文 化
内容： 物质方面的： 如建筑、服饰、交通工具、艺术作品等
非物质方面的： 价值观、生活习惯、情感态度等
意大利佛罗 伦萨
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三、地域文化与城镇景观
（二）城镇中的各种建筑,不单纯是为某种用途而建造的,它还反映 了某种文化意识和审美情趣。
北京老城 四合院
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4.联觉现象对 于 人 类 认 知和 意 识 行 为 的研 究 ， 具 有 特殊 意 义 。 许 多专 家 指 出 ， 联觉 现 象 的 研 究为 找 到 比 喻 和语 言 能 力 的 神经 学 基 础 打 开了 大 门 。 一 些针 对 联 觉 现 象的 研 究 提 出 ，使 声 音 和 物 体形 状 之 间 建 立联 系 的 能 力 可以 成 为 语 言 和抽 象 思 维 发 展的 一 粒 种 子 。
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D 1.安徽南部传统菜肴的选料较多采用（ ）
①海鲜 ②牛羊肉 ③山货 ④腌腊制品 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B 2.下列叙述与安徽南部地域文化特征相符的是（ ）
A.敬奉妈祖，盛行妈祖文化 B.农业以种植茶树、竹为特色 C.评剧、秦腔为传统地方戏曲 D.泥草房和吊脚楼是当地传统民居
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
文化源于人类对自身和世界的感悟和认知。 “十里不同风，百里不同俗”
文化具有地域性
地域文化是指在特定的地域范
服饰
建筑
饮食
围内，形成的物质方面（如建筑、
服饰、饮食等）和非物质方面（如
价值观、制度、习俗、语言、艺术
等）的文化。
价值观
习俗
艺术
地域文化在一定阶段内具有相对稳定性，但从长远来看，地域文 化是随着社会发展而不断发展变化的。
课标解读
课标内容：
结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。
学习目标：
①理解地域文化的含义，能够说明地域文化与城乡景观的关系； ②举例说明地域文化在乡村景观和城镇景观上的体现。
瓦尔帕莱索位于智利首都以西，是南 美洲太平洋东岸的重要海港城市。该 城市的房屋依山而建，每一户人家都 把自己的住房涂上颜色，赤橙黄绿， 异彩纷呈。 这种五颜六色的建筑景观与当地的地 域文化有何关联？
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
竹楼主要指两层或以上的竹结 构楼房，属于南方“干栏式建筑” 的一种，能防酷热和湿气，是傣 族的标志民居，又称傣家竹楼。
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT) 2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
生活习惯
以粮食为主食，房屋建筑多 就地取材，现在楼房增多
以奶制品、羊牛肉为主食， 喝奶茶，住蒙古包，现在定 居点逐渐增多
我国南、北方地域文化的差异
地区 耕地
农作物
传统民居
主食
北方
旱地为主
小麦、玉米、 棉花、甜菜等
以土坯为原料， 注意防寒
面食
南方
水田为主
水稻、油菜、 甘蔗等
以砖瓦为原料， 注意通风散热
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
碉楼，羌族人为抵御外族侵略而建。平面呈方形，上窄下宽，顶平。 不少地区倚山建造，以石砌墙，墙面平直整齐。常常一排数十家，如 古城堡，十分壮观。一般分三层，层与层 之间用木梯上下。
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
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案例1 红河哈尼梯田
3.此地的地域文化是否可以在代际之间传承、不同地方传播？ 红河哈尼梯田文化景观已存在千年，延绵不绝，说明可以在代际之间 传承，但随着经济的发展，原来自给自足的生产方式可能需要调整， 适应新时代要求。 由于自然环境和人文环境的差异，其他地方很难复制梯田文化景观， 但人与自然之间，人与人之间和谐相处的审美情感值得在不同的地方 进行传播。
大米
运动项目 传统交通工具 冬季溜冰 马车
游泳
船
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城乡景观
城乡景观既包 括聚落整体，又包 括聚落内的建筑和 道路等。
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
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跟踪练习
安徽南部地区地处亚热带季风气候区，夏季气候湿热，地形以 山地为主，对外交通不便，耕地稀少，当地传统的菜肴、民居、戏 曲、农业生产等明显打上了地理环境的烙印。据此回答1-2题。
每一个区域的景观与周边不同，具有内部的一致性，又有与 外部的差异性。
我国东部农耕区与西部牧区的地域文化差异
地区 人口分布
生产活动
东部 人口众多， 多从事种植业，畜牧业以圈养为 农耕区 密度大 主，现在出现了大量企业化养殖
西部 牧区
以牧业为主，牲畜靠放牧，现在
人口分散， 不少牧区在水源较好的地方发展 密度小 了人工草场，有些定居点新建了 畜产品加工厂
案例1 红河哈尼梯田
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
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下面我们通过一个视频，感受一下哈尼梯田
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案例1 红河哈尼梯田
1. 山上超过一定海拔高度保留了大片森林，这些森林有什么作用，这 体现了什么理念？ 森林具有涵养水源的作用，只有保证足够面积的森林，梯田的水源才 能常年不枯；体现了人地和谐的思想。 2.根据季风气候的降水特点，思考发展梯田农业可能面临的困难；当 地村民是如何解决这个困难？ 季风气候的降水季节分配不均，且年际变化大，容易导致千早或者洪涝 的发生；修建沟渠连接各家梯田，选出分水官负责调配水量。
景观是指固定在地表的实体要素。 按照地表要素是否受到人类影响，分为
自然景观 人文景观（文化景观）
景观类型
含义
举例
自然景观
较少受到人类的直接影响或未受 人类的影响。
行云飞瀑、高山流水
人文景观
人类文化在地球表面上的印记， 是人类为了满足某种需要，利用
自然物质加以创造的结果。
农田、村落、道路、 建筑、雕塑等
也叫“吊楼”，为苗族(重庆、贵州 等)、壮族、布依族、侗族、水族、土 家族等族传统民居，在渝东南及桂北、 湘西、鄂西、黔东南地区的吊脚楼特别 多，高悬地面既通风干燥，又可以躲避 毒蛇猛兽的袭击。
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
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窑洞是中国黄土高原上居 民的古老居住形式，黄土高 原土层厚实、地下水位低， 挖窑洞作民居，有冬暖夏凉 的优点。
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
妈祖：中国东南沿海为中心的海神信仰，又称天妃、天后、天上圣母、娘 妈等等，是历代和现代船工、海员、旅客、商人和渔民共同信奉的神祗。
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
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吊脚楼一般为是竹木结构， 建在有一定的坡度处，一般是 两三层，人们居住在第二、第 三层，第一层一般不居住，放 粮食、杂物及喂养牲畜等。
①海鲜 ②牛羊肉 ③山货 ④腌腊制品 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B 2.下列叙述与安徽南部地域文化特征相符的是（ ）
A.敬奉妈祖，盛行妈祖文化 B.农业以种植茶树、竹为特色 C.评剧、秦腔为传统地方戏曲 D.泥草房和吊脚楼是当地传统民居
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
文化源于人类对自身和世界的感悟和认知。 “十里不同风，百里不同俗”
文化具有地域性
地域文化是指在特定的地域范
服饰
建筑
饮食
围内，形成的物质方面（如建筑、
服饰、饮食等）和非物质方面（如
价值观、制度、习俗、语言、艺术
等）的文化。
价值观
习俗
艺术
地域文化在一定阶段内具有相对稳定性，但从长远来看，地域文 化是随着社会发展而不断发展变化的。
课标解读
课标内容：
结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。
学习目标：
①理解地域文化的含义，能够说明地域文化与城乡景观的关系； ②举例说明地域文化在乡村景观和城镇景观上的体现。
瓦尔帕莱索位于智利首都以西，是南 美洲太平洋东岸的重要海港城市。该 城市的房屋依山而建，每一户人家都 把自己的住房涂上颜色，赤橙黄绿， 异彩纷呈。 这种五颜六色的建筑景观与当地的地 域文化有何关联？
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
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竹楼主要指两层或以上的竹结 构楼房，属于南方“干栏式建筑” 的一种，能防酷热和湿气，是傣 族的标志民居，又称傣家竹楼。
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2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
生活习惯
以粮食为主食，房屋建筑多 就地取材，现在楼房增多
以奶制品、羊牛肉为主食， 喝奶茶，住蒙古包，现在定 居点逐渐增多
我国南、北方地域文化的差异
地区 耕地
农作物
传统民居
主食
北方
旱地为主
小麦、玉米、 棉花、甜菜等
以土坯为原料， 注意防寒
面食
南方
水田为主
水稻、油菜、 甘蔗等
以砖瓦为原料， 注意通风散热
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
碉楼，羌族人为抵御外族侵略而建。平面呈方形，上窄下宽，顶平。 不少地区倚山建造，以石砌墙，墙面平直整齐。常常一排数十家，如 古城堡，十分壮观。一般分三层，层与层 之间用木梯上下。
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
案例1 红河哈尼梯田
3.此地的地域文化是否可以在代际之间传承、不同地方传播？ 红河哈尼梯田文化景观已存在千年，延绵不绝，说明可以在代际之间 传承，但随着经济的发展，原来自给自足的生产方式可能需要调整， 适应新时代要求。 由于自然环境和人文环境的差异，其他地方很难复制梯田文化景观， 但人与自然之间，人与人之间和谐相处的审美情感值得在不同的地方 进行传播。
大米
运动项目 传统交通工具 冬季溜冰 马车
游泳
船
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
城乡景观
城乡景观既包 括聚落整体，又包 括聚落内的建筑和 道路等。
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
跟踪练习
安徽南部地区地处亚热带季风气候区，夏季气候湿热，地形以 山地为主，对外交通不便，耕地稀少，当地传统的菜肴、民居、戏 曲、农业生产等明显打上了地理环境的烙印。据此回答1-2题。
每一个区域的景观与周边不同，具有内部的一致性，又有与 外部的差异性。
我国东部农耕区与西部牧区的地域文化差异
地区 人口分布
生产活动
东部 人口众多， 多从事种植业，畜牧业以圈养为 农耕区 密度大 主，现在出现了大量企业化养殖
西部 牧区
以牧业为主，牲畜靠放牧，现在
人口分散， 不少牧区在水源较好的地方发展 密度小 了人工草场，有些定居点新建了 畜产品加工厂
案例1 红河哈尼梯田
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
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下面我们通过一个视频，感受一下哈尼梯田
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案例1 红河哈尼梯田
1. 山上超过一定海拔高度保留了大片森林，这些森林有什么作用，这 体现了什么理念？ 森林具有涵养水源的作用，只有保证足够面积的森林，梯田的水源才 能常年不枯；体现了人地和谐的思想。 2.根据季风气候的降水特点，思考发展梯田农业可能面临的困难；当 地村民是如何解决这个困难？ 季风气候的降水季节分配不均，且年际变化大，容易导致千早或者洪涝 的发生；修建沟渠连接各家梯田，选出分水官负责调配水量。
景观是指固定在地表的实体要素。 按照地表要素是否受到人类影响，分为
自然景观 人文景观（文化景观）
景观类型
含义
举例
自然景观
较少受到人类的直接影响或未受 人类的影响。
行云飞瀑、高山流水
人文景观
人类文化在地球表面上的印记， 是人类为了满足某种需要，利用
自然物质加以创造的结果。
农田、村落、道路、 建筑、雕塑等
也叫“吊楼”，为苗族(重庆、贵州 等)、壮族、布依族、侗族、水族、土 家族等族传统民居，在渝东南及桂北、 湘西、鄂西、黔东南地区的吊脚楼特别 多，高悬地面既通风干燥，又可以躲避 毒蛇猛兽的袭击。
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
窑洞是中国黄土高原上居 民的古老居住形式，黄土高 原土层厚实、地下水位低， 挖窑洞作民居，有冬暖夏凉 的优点。
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
妈祖：中国东南沿海为中心的海神信仰，又称天妃、天后、天上圣母、娘 妈等等，是历代和现代船工、海员、旅客、商人和渔民共同信奉的神祗。
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
2.3地域文化与城乡景观(共47张PPT)
吊脚楼一般为是竹木结构， 建在有一定的坡度处，一般是 两三层，人们居住在第二、第 三层，第一层一般不居住，放 粮食、杂物及喂养牲畜等。