2017年上海市初中学生学业考试生命科学试卷及答案

2019-2020年初中生命科学学业考试(沪科版会考)试卷附参考答案WORD2019-2020年初中生命科学学业考试（沪科版会考）试卷附参考答案一、选择题1.下列关于健康的观点中，错误的是（B．积极的人生态度有利于健康）。

2.艾滋病全称“获得性免疫缺陷综合征”，其病毒（HIV）感染人体后，会破坏人体哪个系统的功能而导致各种病症的出现？（A．免疫系统）3.人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（肌肉组织）。

4.人体内控制和协调各系统机能的是（神经系统和内分泌系统）。

5.下列关于人体结构层次的排列中，正确的顺序是（细胞—组织—器官—系统—人体）。

6.下列各项中能控制蛋白质合成的是（基因）。

7.糖尿病是影响人类健康的一大杀手，人体内某种激素分泌不足会引起糖尿病，该激素是（胰岛素）。

8.下列水产市场常见的动物中，不属于软体动物的是（鲸）。

9.下列动物中，属于两栖纲的是（青蛙）。

10.禽流感病毒感染的鸡、鸭等家禽属于（鸟纲）。

11.生物的分类阶元中，最小的分类单位是（种）。

参考答案1.B2.A3.肌肉组织4.神经系统和内分泌系统5.细胞—组织—器官—系统—人体6.基因7.胰岛素8.鲸9.青蛙10.鸟纲11.种下面是XXX家庭药箱中的两种药品说明书，请阅读并分析：头孢拉定胶囊使用说明书药品名称通用名：头孢拉定胶囊适应症：适用于敏感菌所致的急性咽炎、扁桃体炎、中耳炎、支气管炎和肺炎等呼吸道感染及皮肤软组织感染等。

用法与用量：口服一次0.25-0.5克（1-2粒），每6小时一次。

禁忌症：对头孢菌素过敏者及有青霉素类药物过敏性休克史者禁用本品。

注意事项：有效期为两年。

批准文号：国药准字XXXXXX多酶片使用说明书药品名称通用名：多酶片功能与主治：助消化药。

用于消化障碍和缺乏胃蛋白酶或病后消化机能减退引起的消化不良症。

用法与用量：口服一次2-3片，一日3次。

注意事项：不得咀嚼碎或口含。

有效期为一年。

批准文号：沪卫药准字（1995）第XXXXXX号1.头孢拉定胶囊适合小明的病症，并且口服剂量为每次0.25-0.5克（1-2粒）。

2017年上海市普通高中学业水平等级性考试生命科学答案解析 一、选择题1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】D5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】A8.【答案】C9.【答案】A 10.【答案】D 11.【答案】B 12.【答案】C13.【答案】B14.【答案】D15.【答案】A16.【答案】D17.【答案】C18.【答案】D19.【答案】C20.【答案】C二、综合分析题（一）细胞和细胞分裂21.【答案】D22.【答案】磷脂、蛋白质23.【答案】D24.【答案】ABCD25.【答案】DNA 含量差异：X 1的DNA 含量是X 3的1/2________________ ___________细胞核形态差异：X 1有核膜、核仁、染色质，X 3核膜核仁解体消失，染色质螺旋化为染色体意义：X 1有利于DNA 的精确复制和转录，X 3有利于染色体的移动、遗传物质的平均分配（二）生命活动调节26.【答案】A27.【答案】外负内正28.【答案】B29.【答案】ABC30.【答案】AC31.【答案】对照组：电磁波基本不影响对照组的血糖变化实验组：在45min 之前，电磁波使实验组血糖显著上升，而在45min 后趋于稳定（三）人类遗传病32.【答案】隐33.【答案】X 高34.【答案】XY35.【答案】基因检测/基因诊断36.【答案】ACD（四）生物技术及生命科学的应用37.【答案】某分泌型脂肪酶编码基因（或LP ） EcoR138.【答案】沉淀39.【答案】优：固定化酶的活性随温度升高而升高，在45-60℃时酶的固定化活性最高。

劣：在30-40℃时，固定化酶的活性比非固定化酶活性低。

（五）光合作用40.【答案】类囊体 ② 2O 2CO41.【答案】30℃42.【答案】2CO 是光合作用的原料，2CO 浓度为1.2-1.6 olL 时，有利于光合作用，温度为26℃ 时，光合作用的酶活性高，呼吸作用的速率酶活性低，光合速率显著上升43.【答案】方案一合理：图中2CO 浓度为1.4-1.6mol/L ，30℃时，光合速率大且稳定局限：光合作用酶的最适温度比呼吸作用酶低，温度为30℃时，呼吸速率较大，不利于光和产量的提高。

2017年上海市中考真题一、选择题1. 下图①～④示细胞分裂和分化的过程，其中表示细胞分化的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】D【解析】图中①②③过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①②③过程表示细胞分裂。

④过程中细胞数目不变，而细胞的形态结构发生了变化，因此④过程表示细胞分化。

2. 人体的四种基本组织中，具有保护、分泌、吸收功能的是（）A. 神经组织B. 肌肉组织C. 上皮组织D. 结缔组织【答案】C【解析】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌、吸收等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。

3. 位于人体腹腔左上部的器官是（）A. 胃B. 肺C. 肝脏D. 小肠【答案】A【解析】如图：位于人体腹腔左上部的器官是胃。

4. 血液和组织液之间进行物质交换的场所是（）A. 心脏B. 动脉C. 静脉D. 毛细血管【答案】D【解析】毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，利于与组织细胞进行物质交换。

所以血液与组织细胞之间充分地进行物质交换的场所是毛细血管。

5. 在血液的组成成分中，具有运输氧气功能的是（）A. 血浆B. 红细胞C. 白细胞D. 血小板【答案】B【解析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物；红细胞的功能是运输氧；白细胞的功能是吞噬病菌，防御和保护；血小板的功能是加速凝血和止血。

6. 一名患者身材矮小、智力低下，很可能他在婴幼儿时期缺乏（）A. 胰岛素B. 甲状腺激素C. 生长激素D. 性激素【答案】B【解析】考点：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。

分析：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。

它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。

解答：人体内主要的内分泌腺的功能、激素分泌异常症如图所示：某人成年后身材矮小，智力低下，无生育能力，可判断其幼年时期体内很可能是幼年时期甲状腺激素分泌不足导致的。

2017年上海市中考生物试题及答案精编．年上海市初中学生学业考试2017生命科学试卷分钟。

成绩分优、良、及60（闭卷考试，考试时间格和不及格四个等第。

）题总等得一、选择题（将下列各题中一个正确选项的编号填入括号内）．右下图①～④示细胞1其中分裂和分化的过程，是化的胞表示细分（） A．①B．②．③C D．④．人体的四种基本组织中，具有保护、分泌、吸收2 功能的是（）．上皮组 C．肌肉组织．神经组织A B 织 D．结缔组织．位于人体腹腔左上部的器官是（3 ）2A．胃 B．肺 C．肝脏D．小肠4．血液和组织液之间进行物质交换的场所是（）．静脉C ．动脉B ．心脏A D．毛细血管．在血液的组成成分中，具有运输氧气功能的是5 ）（C ．红细胞．血浆AB ．白细胞D．血小板．一名患者身材矮小、智力低下，很可能他在婴幼6 ）儿时期缺乏（．生长．甲状腺激素 B C A．胰岛素D ．性激素激素．球迷看到进球时，会面红耳赤、心跳加快、血压7 升高，这一生理过程属于（）．激素调 C ．神经调节 A．内分泌调节 B 节 D．神经－激素调节．以下关于青春期生理变化的叙述中错误的是8 ）（．心脏收缩能A ．脑神经细胞数量迅速增多 B 力大大提高．身高体重迅C．第二性征发育显著 D3速增长9．下列属于人体可遗传变异的是（）A．经常练习举重的人，胸肌发达B．一对正常夫妇生育了白化病女儿C．到高原旅游后血细胞的比例发生变化D．太阳晒多了皮肤变黑10．下列关于安全用药的做法，正确的是（）A．干吞药物 B．为了早日恢复健康，加大用药剂量C．根据医嘱，按时服药 D．一旦发现感冒，立即服用抗生素类药11．下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（）A．水中生活 B．没有输导组织C．不能产生种子 D．有根、茎、叶的分化．下列是水产市场常见的动物，其中属于软12 ）体动物的是（．沼虾 C B ．海蜇A ．海参 D．乌贼．将糖和酵母菌放入装有温水的玻璃瓶中搅拌，13并把挤瘪的小气球套在瓶口，一段时间后，小气 4。

果皮子房果实②胚珠① 2017年初中毕业学业考试生 物 试 题各位同学：大家好!请你将自己的所学、所思展现给我们，让我们共同分享你的成功！ ① 本卷共30小题,满分100分。

本卷与地理试卷同场考试，共120分钟，建议完成本卷用60分钟。

② 本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上,否则不得分.一、选择题（每小题2分,共50分。

每小题只有一个正确答案，请将所选答案填涂到答题卷）1．制作和观察洋葱表皮细胞临时装片时，正确的操作是A ．将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上B ．用碘液染色时,先滴加碘液，再轻轻盖上盖玻片C ．撕取洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片中央的生理盐水中D ．观察时要使位于视野左上方的物像移到视野中央需要将装片向右下方移动 2．要确定某个细胞是动物细胞还是植物细胞,应检查它有无A ．叶绿体B ．细胞膜C ．细胞核D ．细胞壁 3．下列关于细胞分裂过程中的有关说法正确的是A ．在细胞分裂的过程中，染色体的数量始终保持不变B ．产生的两个子细胞中染色体的形态相同、数目不相同C ．原细胞的遗传物质可复制成两份，平均分配到两个子细胞中D ．产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是不一样的 4．按照人体的结构层次排序，正确的是A ．①→②→③→④→⑤B ．④→①→②→③→⑤C ．⑤→①→③→④→②D ．④→②→①→③→⑤ 5。

“落红不是无情物，化作春泥更护花.”如果生态系统中缺乏某种组成成分则“落红”就不能化作“春泥",该组成成分是A 。

生产者 B. 分解者 C 。

消费者 D.土壤6．广德地区光照充足盛产油菜，某中学生物兴趣小组为了探究影响油菜种子萌发的环境条件，制定了如下表所示的探究计划：实验装 置编号 放入种子 的数量/粒 提供的环境条件 光照水分 温度/℃ 空气1 10 无光 适量 10 充足2 10无光适量 20充足A ．光照B ．适量的水分C ．适宜的温度D ．充足的空气 7．谚语“麻屋子红帐子,里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下图分析，下列叙述正确的是A．“麻屋子"指的是①B．“红帐子"指的是果皮C．“白胖子”指的是②中的胚乳 D．花生的果实属于器官8．右图是植物根尖模式图,下列有关叙述正确的是A．①处的细胞具有较强的分裂能力B．②处是根吸收水分和无机盐的主要部位C．③处是根生长最快的部位D．④具有保护作用9．小肠是人体消化系统的重要器官.下列叙述正确的是( ）A．小肠绒毛壁和其内的毛细血管壁很薄,由一层细胞构成B．小肠的吸收功能与小肠内有多种消化酶直接相关C．消化腺分泌的消化液中都含有消化酶D．食物中的营养物质都是由小肠吸收的10.下列与食物的消化和吸收有关内容中，正确的是A. 水、无机盐和维生素可以直接被人体吸收B. 唾液中含有消化蛋白质的酶C．胆汁是由胆囊分泌的D．细嚼馒头有甜味,有甜味的物质是淀粉11．如图所示为肺泡内的气体交换示意图（a、c表示血管．b表示肺泡，箭头表示血流方向)。

1、人体消化系统中，主要负责初步消化蛋白质的器官是？
A. 口腔
B. 胃
C. 小肠
D. 大肠
（答案）B
2、下列哪一项不是植物进行光合作用时必需的条件？
A. 二氧化碳
B. 水
C. 阳光
D. 氧气
（答案）D
3、下列关于细胞的说法中，错误的是？
A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
B. 动植物细胞都具有细胞壁结构
C. 细胞核内含有遗传物质DNA
D. 线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所
（答案）B
4、人体内的血液属于哪种组织类型？
A. 上皮组织
B. 结缔组织
C. 肌肉组织
D. 神经组织
（答案）B
5、下列哪种生物属于单细胞生物？
A. 蘑菇
B. 细菌
C. 猫
D. 松树
（答案）B
6、在食物链中，能量传递效率通常是多少？
A. 10%-20%
B. 50%-70%
C. 80%-90%
D. 100%
（答案）A
7、下列哪项不是生物多样性的直接价值？
A. 提供食物和药物资源
B. 调节气候和保持水土
C. 观赏和旅游价值
D. 科学研究价值
（答案）B（注：B项为间接价值）
8、人体内分泌系统中，能够分泌胰岛素的器官是？
A. 甲状腺
B. 胰腺
C. 垂体
D. 肾上腺
（答案）B（注：具体指胰腺中的胰岛细胞）。

上海初中生命科学会考试卷及答案一、选择题（每题2分，共10分）1.人体细胞的主要能源物质是：A. 水B. 糖类C. 蛋白质D. 脂肪2.下列哪项不是植物的光合作用产物：A. 氧气B. 葡萄糖C. 淀粉D. 蛋白质3.下列哪项不是人体免疫系统的功能：A. 防御感染B. 清除体内废物C. 产生抗体D. 消化食物4.在生态系统中，生产者指的是：A. 消费者B. 分解者C. 生产者D. 寄生者5.下列哪项不是人体所需的营养素：A. 糖类B. 脂肪C. 蛋白质D. 维生素二、填空题（每空1分，共10分）1.在生态系统中，能量流动的特点是____________。

2.D NA是____________的缩写，是生物体的主要遗传物质。

3.人体最大的器官是____________。

4.光合作用的原料是____________和____________。

5.人体内的气体交换主要在____________内进行。

三、简答题（每题5分，共20分）1.请简述人体消化系统的组成。

2.请说明植物的蒸腾作用对植物生长的意义。

3.请解释为什么人体需要均衡的营养。

4.请说明基因突变对生物进化的意义。

上海初中生命科学会考试卷答案及解析一、选择题（每题2分，共10分）1.【答案】B【解析】人体细胞的主要能源物质是糖类，故选B。

2.【答案】D【解析】蛋白质不是光合作用的产物，而是由氨基酸组成的，故选D。

3.【答案】D【解析】消化食物是消化系统的功能，不是免疫系统的功能，故选D。

4.【答案】C【解析】生产者在生态系统中主要负责将光能转化为化学能，供其他生物利用，故选C。

5.【答案】D【解析】维生素不是营养素，它是生物体所需的一类有机化合物，故选D。

二、填空题（每空1分，共10分）1.【答案】单向流动、逐级递减【解析】在生态系统中，能量流动的特点是单向流动、逐级递减，即能量只能从一种生物传递给另一种生物，且传递的能量逐级递减。

2.【答案】脱氧核糖核酸【解析】DNA是脱氧核糖核酸的缩写，是生物体的主要遗传物质。

2017 年上海市普通高中学业水平等级性考试生命科学试卷考生注意：1.试卷满分100分，考试时间60分钟。

2.本考试分设试卷和答题纸。

试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合分析题，所有试题均为简答题。

3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。

作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。

第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。

一、选择题（共40分，每小题2分。

每小题只有一个正确答案）1.图1 所示生物不具有细胞结构，该生物属于A. 动物B. RNA 病毒C. 植物D. DNA 病毒2.食物中的蛋白质需要消化为氨基酸才能被吸收，该消化过程中断开的化学键是A. ①B. ②C. ③D. ④3.在“观察蚕豆叶下表皮”实验中，低倍镜视野下观测到保卫细胞位于视野右下角，欲在高倍镜视野下进一步清晰观察该细胞，下列操作中错．误．的是A. 移动载玻片B. 换为低倍镜C. 换为高倍镜D. 调节细调节器4.为了解某食品样液中的营养成分，对其做出三种规范的鉴定操作，得到相应现象如表 1。

由此判断该食品样液中至少含有A.还原性糖和脂肪鉴定标本鉴定用试剂现象B.蛋白质和还原性糖 1 双缩脲试剂紫色C.还原性糖、蛋白质、脂肪 2 苏丹Ⅲ染液橘红色D.蛋白质和脂肪 3 班氏试剂颜色不变表 15. 在“探究细胞外界溶液浓度与质壁分离程度的关系”实验中，采用原生质层长度（B ）与细胞长度(A)的比值（B/A ）表示质壁分离程度，表 2 是某同学对 4 个洋葱表皮细胞 A 、B 值测量后的处理结果，其中错误．．的是细胞 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ 细胞Ⅲ 细胞ⅣB/A1.20.9 0.80.7表 2A. 细胞ⅠB. 细胞ⅡC. 细胞ⅢD. 细胞Ⅳ6. 视网膜色素变性患者，某基因得测序结果显示，与正常人相比，患者模板链的互补碱基序列发生了改变（图 3），据此可推断患者模板链上发生得碱基改变是图 3A. G→CB. U→TC. G→AD. C→T7. 病原微生物的表面抗原是疫苗制备的主要来源，下列构成病原微生物的组分中，最适用来制备疫苗的是 A. 病毒衣壳蛋白B. 病毒 ATPC. 病毒逆转录酶D. 病毒 mRNA8. 皮肤和黏膜能阻挡多种病菌和病毒入侵机体，因此这两者属于机体的①特异性免疫 ②先天性免疫 ③非特异性免疫 ④获得性免疫 A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9. 用“×”表示“没有”，“√”表示“有”，下列对原核细胞和真核细胞的描述正确的是A BC D10.Turner 综合征患者的性染色体组成和正常女性的性染色体组成如图4，据图判断造成Turner综合征患者的染色体畸变类型是图 4A. 染色体易位B. 染色体数目增加C. 染色体片段缺失D. 整条染色体缺失11.图 5 为人类精子形成过程示意图，Ⅰ-Ⅳ表示该过程中的不同阶段。

2017年上海市普通高中学业水平考试生命科学试卷考生注意：1、试卷满分100分，考试时间60分钟。

2、本考试分设试卷和答题纸。

试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为综合分析题，包括填空题和简答题等题型。

3、答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。

作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。

第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。

一、选择题（共80分，每小题2分。

每小题只有一个正确答案）1.某同学从花鸟市场买了一盆幸福树，养了一段时间后发现老叶的叶脉缺绿。

他上网查阅资料得知这是因为叶绿素合成受影响导致的，如果要解决这个问题，给幸福树施加的营养液中应富含A. Na+B. Mg2+C. Ca2+D. Cl-2.原核细胞和真核细胞都有的细胞结构是A. 核膜B. 核糖体C. 线粒体D. 内质网3.下列化合物中，与葡萄糖的元素组成完全相同的是A. 纤维素B. 蛋白质C. 核酸D. 磷脂4.安装于目镜（16X）中的测微尺在低倍物镜（10X）和高倍物镜（40X）视野中每小格代表的长度分别为6.71 μm和1.68 μm。

在高倍物镜下测量到某细胞长度为10小格，则该细胞实际长度为A. 67.1 μmB. 16.8 μmC. 0.671 μmD. 0.168 μm5.图1是烟草花叶病毒的示意图，该病毒的遗传物质是A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 氨基酸6.科学家在西伯利亚冻土层发现保存完好的猛犸象肌肉组织，为―复活‖猛犸象，科学家构想将其肌肉细胞的细胞核注入亚洲象的无核卵细胞中，在体外培养成胚胎后植入代孕母象，这一构想所使用的技术属于A. 诱变育种技术B. 克隆技术C. 单倍体育种技术D. 杂交育种技术7.图2为氨基酸的结构通式。

组成人体蛋白质的氨基酸有20种，这些氨基酸的差异主要体现在A. ①B. ②C. ③D. ④8.图3为细胞膜的结构模式图，图中序号与其所示化合物正确对对应的是A. ①脂肪酸B. ②蛋白质C. ③糖链D. ④磷脂9.用―×‖表示―不需要‖，―√‖表示―需要‖。

市初中生命科学学业统考复习纲要主题一人体1.1 人体的结构层次1．初步学会“使用显微镜观察构成人体器官的几种组织”实验，知道四种基本组织的形态结构和功能特点。

2．知道器官是由有关的组织按一定顺序组成有一定形态特征，并能完成一定的生理功能的结构。

3．知道人体主要器官的位置，初步学会对器官进行分类，知道系统的概念，感受人体形态结构与功能相统一。

4．理解人体的整体性及其意义，感悟人体的层次性、协调性与整体性。

显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数*物镜的放大倍数人体的结构层次：细胞组织器官系统人体细胞：人体结构和功能的基本单位（细胞分裂与分化的区别）组织：由形态相似、结构功能相同的细胞和细胞间质构成上皮组织：保护、分泌、吸收人体的四种基本组织肌肉组织：收缩、舒结缔组织：支持、连接、保护、营养神经组织：接受、整合和传递信息器官：由多细胞生物体不同的组织联合在一起，形成一定形态特征，能行使一定的生理功能，P11 胃的结构系统：多个器官一起共同完成一种或几种生理功能，按照一定的次序组合在一起人体的八大系统：运动、神经、分泌、循环、呼吸、消化、泌尿、生殖系统。

人体的整体性1.2 人体的环境1．知道环境的概念及其组成成分。

2．学会“测定人体的体温、心率、唾液pH等生理数据”实验，经历基本的生理测量过程，感悟测量在研究人体中的重要价值。

学会比较正常与病理状态时的数据。

3．知道血液的组成成分，初步学会解读血液常规化验的主要数据。

4．理解人体消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统等在维持人体环境稳定中的作用。

5．理解维持人体环境稳定的意义，认识自身的生理状况。

人体环境（又称细胞外液，是细胞直接生活的环境）P21环境组成血浆：血细胞的环境。

组织液：其他大部分细胞的环境。

血液的组成：血浆：功能：运载血细胞、运输氧料和废物白细胞：功能：免疫防御血细胞：血小板：功能：止血，使血液凝固红细胞：功能：运输氧气和二氧化碳的功能看懂血液常规报告：贫血（血红蛋白和红细胞的量低于正常值）有炎症（白细胞、中性粒细胞高于正常值）血栓（凝血时间小于2分钟）缺乏凝血因子或肝脏疾病（凝血时间长于5分钟）人体环境的特点：相对稳定性血液循环系统：运输物质和交换物质。