贵州省电大社会学概论01-0003
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判断题 |单项选择题 |多项选择题
1.丹尼尔·戈曼认为，一个人一生是否成功，情商比智商的作用更大。
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2.社会学“创立于奠定时期”的主要代表人物有提倡实证主义的斯宾塞和信奉进化论、有机论的孔德。
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3.狭义的社会化是指个体从“生物人”转变为“社会人”的过程，主要以少年儿童为研究对象。
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4重要他人是指与儿童相处十分密切，同时对他们自我发展影响最大的人，如父亲或是母亲。
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5.社会学“多元化发展时期”，产生了社会冲突论、符号互动论、社会交换论和本土方法论等几大理论体系，形成了西方社会学史上的“群雄割据”时代。
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6.社会一词始于《旧唐书玄宗上》（本纪第八），其中社会一词的含义是指村民集会的意思，是指一定数量、规模的人群在一定空间范围内的结合。
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7.广义的社会化不仅指个体从“生物人”转变为“社会人”的过程，而是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程。
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8.社会学是从变动着的社会系统出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生发展规律的一门综合性的社会科学。
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9.最早提出“镜中之我”理论的是查尔斯·霍顿·库利。
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10.弗洛伊德的“本我”包括无意识记忆和生理的、心理的冲动，尤其是性冲动。
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11.社会化的主体只包括家庭和学校。
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12.角色扮演理论的提出者是乔治·赫伯·特米德。
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13.埃里克森的“八阶段”理论包括：婴儿期、儿童早期、学龄前、学龄期、青春期、青年时期、中
年期、老年期。
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14情商是美国哈佛大学教授丹尼尔·戈曼于1995年提出的。
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15.社会学“成熟与分化时期”形成了以迪尔凯姆为代表的实证主义传统、以韦伯为代表的人文主义
传统和以马克思为代表的批判主义传统。
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单项选择题
16.广义的社会化不仅指个体从“生物人”转变为“社会人”的过程，而是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应（）的过程。
•规则
•工作
•他人
•社会生活
17.角色扮演理论的提出者是（）。
•乔治·赫伯·特米德
•皮亚杰
•查尔斯·霍顿·库利
•弗洛伊德
18.狭义的社会化是指个体从“生物人”转变为“社会人”的过程，主要以（）为研究对象。
•孤儿
•老年人
•成年人
•少年儿童
19.交换理论的主要代表人物是（）。
•G·霍曼斯
•马斯洛
•费孝通
•赫茨伯格
20（）是形式主义的主要代表人物，他反对韦伯的“唯名论”和迪尔凯姆的“唯实论”。
•乔治·齐美尔
•马斯洛
•费孝通
•赫茨伯格
21.最早从社会学角度研究集体行为现象的是美国社会学家（）。
•R·E·帕克
•勒庞
•G·霍曼斯
•H·加芬克尔
22.提出认知发展阶段理论的心理学家是（）。
•皮亚杰
•马斯洛
•米德
•弗洛伊德
23.美国社会学家（）认为，社会冲突并不总是消极的，它也具有不少的正功能。
•刘易斯·科赛
•勒庞
•G.霍曼斯
•H·.加芬克尔
24.美国的社会学家（）提出了研究社会的民俗方法。
•H·加芬克尔
•马斯洛
•费孝通
•赫茨伯格
25.（）是感染理论的主要代表人物之一，他认为集体行为具有非常鲜明的非理智特点。
•勒庞
•R·E·帕克
•G·霍曼斯
•H·加芬克尔
多项选择题
26.社会化的主体主要有（）。
•家庭
•学校
•同辈群体
•工作单位
27.社会运行和发展呈现的三种类型是（）。
•良性运行，协调发展
•中性运行，模糊发展
•恶性运行，畸形发展
•综合运行，向前发展
28.社会学的主要流派有（）。
•结构功能主义
•冲突理论
•社会交换论
•符号互动论
29.社会角色失调包括（）等几种情况。
•角色冲突
•角色不清
•角色中断
•角色失败
30.按照顺序划分，社会化的类型有（）。
•早期社会化
•继续社会化
•再社会化
•反向社会化
31.社会的特征有（）。
•群体性
•制度规范性
•系统性
•能动性
32.弗洛伊德认为人的人格分为（）三个部分。
•本我
•自我
•超我
•客我
33.以角色获得方式不同为标准，可以把角色分为（）。
•先赋角色
•自致角色
•习得角色
•先天角色
34.社会学“多元化发展时期”，产生了（）等几大理论体系，形成了西方社会学史上的“群雄割据”时代。
•社会冲突论
•符号互动论
•社会交换论
•本土方法论
35.社会的功能（）。
•整合功能
•交流功能
•导向功能
