西师大版-数学-三年级上册-《24时计时法》知识点1 认识24时针时法
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第3课时 24时记时法(1)三年级上册数学西师版
22时
23时
24时或 0时
从下午1时开始，用24时记时法表示需要加12时。
下午1时是13时，下午2时是( 14 )时，下午6时 是( 18 )时。
晚上12时是( 24 )时，也是第2天的( 0 )时。
比较12时记时法和24时记时法：12时记时法 Nhomakorabea下午 1时
下午 2时
下午 3时
……
晚上 10时
晚上 11时
晚上 12时
24时记时法
13时
14时
15时
……
22时
23时
24时或 0时
从下午1时开始，用24时记时法表示需要加12时。
说一说，拨一拨。
（1）用24时记时法说一说。 什么时间上下午第1节课？什么时间放
学？晚上什么时间睡觉？
下午2时上 第1节课。
下午4时30分 放学。
睡觉的时间是 晚上9时。
14时
16时30分
21时
（2）在钟面模型上拨一拨。
15时
21时
20时40分
23时17分
凌晨0时到中午12时，是12时。 中午12时到晚上12时，也是12时。
在1日（天）的时间里，时针正好 走（两）圈，共（ 24 ）时。
像这样，从0时到24时的记时法就叫做24时记时法。
13时
怎 样 用 24 时 记时法记时？
时针走第2圈时， 所指钟面上的 数 分 别 加 上 12 。
填一填
是时针走 的第几圈？
对口令。 下午4时。
16时。
晚上12时。
24时，也就是 第2天的0时。
同桌间互相说一说。
(教材P71 T1)
1.找朋友（连线）。
(教材P71 T2)
三年级上册数学课件- 24时计时法优质PPT西师大版 (共15页)
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
展评释源
去掉时间词，数字不变
第一圈：普通计时法
24时计时法
加上时间词，数字不变
去掉时间词，数字加12
第二圈： 普通计时法
24时计时法
加上时间词，数字减12
你拨我说：
一个同学拨钟面， 其他同学用24时记时 法猜他拨的是什么时 刻？
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7
5
6Leabharlann 晚上12时既是 第一天的( 24时 )， 也是第二天的 ( 0时 )，这个时 刻是今天和明天 的分界点 。
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
三年级上册数学课件- 24时计时法优质PPT西师大版 (共15页)
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展评释源
去掉时间词，数字不变
第一圈：普通计时法
24时计时法
加上时间词，数字不变
去掉时间词，数字加12
第二圈： 普通计时法
24时计时法
加上时间词，数字减12
你拨我说：
一个同学拨钟面， 其他同学用24时记时 法猜他拨的是什么时 刻？
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7
5
6Leabharlann 晚上12时既是 第一天的( 24时 )， 也是第二天的 ( 0时 )，这个时 刻是今天和明天 的分界点 。
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
三年级上册数学课件- 24时计时法优质PPT西师大版 (共15页)
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三年级上数学课堂课件-24时计时法︳西师大版
谢谢指导！
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。 2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。 4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。 6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
三年级上册数学课件-6.1 24时计时法 ︳西师大版（2014秋） (共15张PPT)
活动二：你出我对
游戏要求：
1.小老师说24时计时法，学生说普 通计时法
2.小老师需判断同学的回答是否 正确
3.每个小老师出3题
三年级上册数学课件-6.1 24时计时法 ︳西师大版（2014秋） (共15张PPT)
时间像箭一样飞快
今天周末，我早上7时起床，吃完早饭后。和同学一起玩耍不知 不觉就到了中午12时。14:00我和妈妈从家里出发，我们骑着电动车， 去了菜市场、超市、游乐园、公园等好玩的地方。等到我们准备回家 的时候，已经下午5：00了，到家5：30，然后妈妈又做饭，吃完饭 的时候是晚上7：00了。
西师版三年级上册数学24时计时法
20时40分
23时17 分
…
昨天
今天
明天
后天
…
认一认： 这是钟面走第2 圈显示的时刻。
15时55分
12：05
17：15
23时50分
12：34
16：15
15:00
20:00
23:00
13:20
19:35
24:00
芳芳的一天（连线）
18:30
12:00
7:00
20:30
10:00
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
凌晨 0:00
凌晨 4:00
上午 8:00
中午 12:00
下午 1:00
下午 4:00
晚上 9:00
晚上 12:00
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
0:00
4:00 8:00
12:00
13:00
16:00
21:00
24:00
交通、广播电视和邮电等部门， 为了简明不易出错，常用24时计时法。
凌晨 0:00
凌晨 4:00
怎样用24 时计时法 计时呢？
时针走第2圈时， 所指钟面上的数分别加上12。
用24小时计时法表示下列时刻： 下午1时 下午2时 下午6时 晚上12时 13时 14时 18时 24时 第二天的0时
用24时计时法说一说： 下午什么时间上第一节课？ 下午什么时候放学？晚上什么时
三年级上册数学课件-6.1 24时计时法 ︳西师大版(2014秋)(共14张PPT)
18－8＝10（时）
答：这个邮局全天营业10时。
10
五、强化提升，完成练习
1．从上午9时到下午1时经历了多长时间？ 2．你能算出每两次取信的间隔时间吗？
11
五、强化提升，完成练习
1．从上午9时到下午1时经历了多长时间？
上午9时＝9时 下午1时＝13时 13－9＝4（时） 答：上午9时到下午1时经历了4时。
5
午 凌 凌 凌 凌 凌 早 早 早 上 上 上 中下下下 下 下 下 晚 晚 晚 晚 晚午 夜 晨晨 晨 晨 晨 上 上 上 午 午 午 午午午午 午 午 午 上 上 上 上 上夜 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 121 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131415 16 17 18 19 202122 23 24
6
三、转化计时法、加深印象
(1)照样子填一填：
上午8时 ( 下午2时30分 )
(8时) 14时30分
下午1时 上午11时
(13时) ( 11时 )
晚上12时
( 24:00时也是0:00时 )
(2)同桌两人一组，练习计时法的相互转化。
7
四、解决问题，巩固新知。
1 说一说，拨一拨。
（1）用24时计时法说一说。
西师大版三年级上册 24时计时法
1
一、联系生活，直切主题
生活中，为了简明且不易出错， 我们经常采用从0时到24时的计时方 法，这种方法叫做：24时计时法。 交通、广播电视和邮局等部门常用 24时计时法。
2
3
4
二、操作活动，初步认识。
24时计时法
在1天（日）的时间里， 时针正好走 （ 两圈） 共（24小时） 。第1圈 从晚上12时（凌 晨0时） 到中午12时，经过了 （12小时）；第2圈从 中午12时到（凌 晨0时） 晚上12时，又经过了 （12小时）。
答：这个邮局全天营业10时。
10
五、强化提升，完成练习
1．从上午9时到下午1时经历了多长时间？ 2．你能算出每两次取信的间隔时间吗？
11
五、强化提升，完成练习
1．从上午9时到下午1时经历了多长时间？
上午9时＝9时 下午1时＝13时 13－9＝4（时） 答：上午9时到下午1时经历了4时。
5
午 凌 凌 凌 凌 凌 早 早 早 上 上 上 中下下下 下 下 下 晚 晚 晚 晚 晚午 夜 晨晨 晨 晨 晨 上 上 上 午 午 午 午午午午 午 午 午 上 上 上 上 上夜 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 121 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131415 16 17 18 19 202122 23 24
6
三、转化计时法、加深印象
(1)照样子填一填：
上午8时 ( 下午2时30分 )
(8时) 14时30分
下午1时 上午11时
(13时) ( 11时 )
晚上12时
( 24:00时也是0:00时 )
(2)同桌两人一组，练习计时法的相互转化。
7
四、解决问题，巩固新知。
1 说一说，拨一拨。
（1）用24时计时法说一说。
西师大版三年级上册 24时计时法
1
一、联系生活，直切主题
生活中，为了简明且不易出错， 我们经常采用从0时到24时的计时方 法，这种方法叫做：24时计时法。 交通、广播电视和邮局等部门常用 24时计时法。
2
3
4
二、操作活动，初步认识。
24时计时法
在1天（日）的时间里， 时针正好走 （ 两圈） 共（24小时） 。第1圈 从晚上12时（凌 晨0时） 到中午12时，经过了 （12小时）；第2圈从 中午12时到（凌 晨0时） 晚上12时，又经过了 （12小时）。
小学三年级数学学习：24时计时法部分知识点_知识点总结
小学三年级数学学习：24时计时法部分知识点_知识点总结数学是一门基础学科，被誉为科学的皇后，对于我们的广大小学生来说，数学水平的高低，直接影响到以后的学习，特地为大家整理了24时计时法部分知识点，希望对大家有用!**知识点**1、会用24时计时法表示时刻;会把普通计时法和24时计时法进行互化。
如：普通计时法24时计时法：上午9时→9时;晚上9时→21时(9+12=21) 普通计时法一定要加上“上午”、“下午”等前缀。
2、【计算经过时间、开始时刻、结束时刻】【认识时间与时刻的区别】① 如：火车11：00出发，21：30到达，火车运行时间是(经过10小时30分钟)，但这里不要写成(10：30)。
正确的列式格式为：21时30分-11时=10时30分，不能用电子表的形式相减。
② 再如：火车19时出发，第二天8时到达，火车运行时间是(13小时)。
像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：24-19=5(时)，再加上第二天行驶的8个小时：5+8=13(时);③ 又如：一场球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时候结束?先换算，155分=2时35分，再计算。
3. 会根据给出的信息制作月历和年历。
如：某年8月1日是星期二，制作8月份的月历。
再如：某年4月30日是星期四，制作5月份月历。
**练习题**改写成另一种计时法。
18：30( ) 晚上10：45( ) 17：38( )傍晚6：15( ) 22：10( ) 19：22( )2：00( ) 早上7：55( ) 下午1时10分( )**参考答案**改写成另一种计时法。
18：30( 晚上6点30 ) 晚上10：45( 22点45 ) 17：38( 下午5点38 )傍晚6：15( 18点15 ) 22：10( 晚上10点10 ) 19：22( 傍晚7点22 )2：00( 凌晨2点) 早上7：55(七点55 ) 下午1时10分(13点10 )。
西师大版三年级上册《24时计时法》PPT课件
8:50 9:30 14:00 16:40
18:30 22:00
（普通计时法）
上午8:50 上午9:30 下午2:00 下午4:40 晚上6:30 夜里10:00
（24时计时法）
互换
深圳健力宝 青岛队 15时30分开球 下午3时30分 17时13分结束 下午5时13分
11 10 9 8 7
12 1 2 3 4 6 5
西师大版三年级数学上册
24时计时法
学习目标
1．结合具体的生活情境，学会推算出从一个 时刻到另一个时刻所经过的时间。 2．利用24时计时法的知识解决生活中的简单 的实际问题，并形成解决此类问题的一些基 本策略。
节目预告
8:50
9:30
金色童年
儿童英语
14:00 六一剧场
16:40 七巧板
18:30 大风车 22:00 晚间新闻
6:00
12 11 10 9 8 7 6
8:30
1
2 3 4 5
11:40
11 10 9 8 7 6 5 12 1 2 3 4
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
6
5
昨天
今天
明天
3 4 5
8 9
11
23
我下午3点就赶过来了， 怎么还是晚了呢？
李老师今天上午7时进校，到 下午4时30分离校，李老师今 天在学校工作了多少时间？
上午
9小时30分
下午
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12
9小时 一个展览馆每天上午8时 开馆，下午5时闭馆，每 天开放多长时间？
பைடு நூலகம்
三年级上册数学课件624时计时法西师大版(共18张PPT)
三年级上册数学课件-6 24时计时法 - 西师大版 (共18张PPT)
第三关：
3、下面是一天时针走第2圈显示的时间，请用24时计 时法把它们表示出来。
15:00
三年级上册数学课件-6 24时计时法 - 西师大版 (共18张PPT)
13:20
20:00
23:00
19:35
24:00 或 0:00
三年级上册数学课件-6 24时计时法 - 西师大版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件-6 24时计时法 - 西师大版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件-6 24时计时法 - 西师大版 (共18张PPT)
活动二
活动要求： 1、仔细观察时间尺，你能看懂什么？ 你有什么发现？ 2、小组分享交流、讨论。
三年级上册数学课件-6 24时计时法 - 西师大版 (共18张PPT)
24时计时法
谜语： 世界上有一样东西，
它是最长的又是最短的， 最
（时间）
快的又是最慢的， 最能分割的又是最广大的， 最不受重视的又是最珍贵的
你一天的时间是怎么度过的？
一天有多长呢？
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
活动一
活动要求： 1、拿出钟表模型，拨一拨、说一说， 独立完成活动一任务单。 2、完成后小组长组织组员分享交流。
三年级上册数学课件-6 24时计时法 - 西师大版 (共18张PPT)
作业
你能用24时计时法给自己制作一份作息时间表吗？
作息时间表
三年级上册数学课件-6 24时计时法 - 西师大版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件-6 24时计时法 - 西师大版 (共18张PPT)
三年级上册数学课件- 24时计时法优质PPT西师大版 (共16页)
三年级上 册数学 课件- 2 4时计 时法优 质PPT西 师大版 (共16 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
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2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
第二圈
12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
下早晚午上早上中晚上31晚7下午时0上时6上时时午1312120142562时分55时分时时分分
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
第 六 节: 4：00 —— 4 ：40
三年级上 册数学 课件- 2 4时计 时法优 质PPT西 师大版 (共16 页)
三年级上 册数学 课件- 2 4时计 时法优 质PPT西 师大版 (共16 页)
作 息 时 间 表
上午
早 操：8：00 —— 8：30 第 一 节：8：40 —— 9：20 第 二 节：9：30 —— 10：10 第 三 节：10：25 —— 11：05
小学数学西师大版三年级上册第六单元第二节 24时记时法
24时记时法教学内容：西师大版三年级上册第69—72页教学目标：1理解24时记时法的意义，会用24时记时法表示时刻，体会24时记时法的优越性。
2结合具体情境，能利用24时记时法的知识计算经过时间。
3学会合理的安排自己的作息时间。
教学重点：会用24时记时法表示时刻，能利用24时记时法的只是计算经过时间。
教学难点：结合具体情境，能利用24时记时法的知识计算经过时间。
教具学具：有关例题1、例题2、例题3的多媒体课件一套，每位学生带一个钟面。
教学设计：一唤醒生活经验，理解24时记时法的意义1师：我知道大家喜欢看少儿频道的节目，你知道大风车栏目是什么时候开始的吗？学生回答：我知道是下午6点开始的。
教师板书：下午6点2课件出示《大风车》播放时的精彩视频，并质疑，你们说是下午6点，为什么电视上却显示的是18：00，这是怎么回事呢？学生自由汇报。
3师：下午6点，如果用24时记时法表示就是18:00,24时记时法广泛的应用于交通、广播和邮电等部门，今天，我们就一起来学习24时记时法。
二动手操作，探究新知。
1说一说，生活中你在什么地方用到了24时记时法？2探究24时记时法的表示方法。
学生拿出钟面，对应下面的表格，一边拨指针一边用24时计时法表示时间。
3对比数据，交流发现。
生1：我发现在一天的时间里，时针刚好走了两圈。
生2：第一圈是从凌晨0时到中午的12时，是12时，第二圈是从中午12时到晚上12时，也是12时，一天就是24小时生3：我发现，时针转第一圈时数字都没有超过12,转第二圈时，我们用24时计时法表示除的数字都比12大。
生4：我发现，从下午1点到晚上12点，如果要写成24时记时法的话，把时针所指的数字加上12就可以了。
师：比一比，12时记时法和24时记时法，哪一个更简单，为什么？生5：我发现用24时记时法用12时记时法更简便，时针转第一圈时，两种记时法都差不多，但是时针转第二圈时，用24时记时法就不用写汉字了，所以简便了。
三年级数学上时间计算知识点
1. 24时计时法，一昼夜钟面上的时针正好转了2圈，即24时，用24时表示钟面上的各个时刻。
2. 求经过时间：
记忆：结束时刻—开始时刻= 经过时间到达的时刻—出发的时刻= 经过时间3. 两种计时方式的转化。
1. 24时计时法，一昼夜钟面上的时针正好转了2圈，即24时，用24时表示钟面上的各个时刻。
2. 求经过时间：
记忆：结束时刻—开始时刻= 经过时间
到达的时刻—出发的时刻= 经过时间
3. 两种计时方式的转化。
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三年级上数学课堂课件-24时计时法︳西师大版
西师大版三年级上册第六单元
24时记时法
重庆新村致远实验小学 涂雅匀
三年级上册数学课件-6.2 24时计时法 ︳西师大版（2014秋） (共18张PPT) 三年级上册数学课件-6.2 24时计时法 ︳西师大版（2014秋） (共18张PPT)
12 11 10
1 2
9
3
8 7
4 65
三年级上册数学课件-6.2 24时计时法 ︳西师大版（2014秋） (共18张PPT)
普通记时法
↑
↑
↑
8
13
23
24时记时法
1、我会换
普通记时法
下午4:00 ( 上午7:00) (下午4:15 ) 上午8:30
24时记时法
( 16:00 ) 7:00 16:15
( 8:30 )
2、我会选 （ ）上下午第一节课
（ ）放学
晚上睡觉的时间是（ ）
2:00 14:00
4:30 16:30
21:00 9:00
3、我会拨
15时 20时40分
21时 23时17分
No Image
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昨天Biblioteka 今天明天↓
0时
24时
↓
昨天的结束 今天的开始
①组长组织好组员，讨论交流自己的想法。 ②可以用举例的方法在图中勾画说明两种记时法之间的联系。 ③推荐一个代表发言。
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24时记时法
重庆新村致远实验小学 涂雅匀
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12 11 10
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普通记时法
↑
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8
13
23
24时记时法
1、我会换
普通记时法
下午4:00 ( 上午7:00) (下午4:15 ) 上午8:30
24时记时法
( 16:00 ) 7:00 16:15
( 8:30 )
2、我会选 （ ）上下午第一节课
（ ）放学
晚上睡觉的时间是（ ）
2:00 14:00
4:30 16:30
21:00 9:00
3、我会拨
15时 20时40分
21时 23时17分
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昨天Biblioteka 今天明天↓
0时
24时
↓
昨天的结束 今天的开始
①组长组织好组员，讨论交流自己的想法。 ②可以用举例的方法在图中勾画说明两种记时法之间的联系。 ③推荐一个代表发言。
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五、巩固提升
今天这节课，你学会了什么？
普通计时法换成24时计时法：
如果是下午和晚上时就加上12个小时
24时计时法转换成普通计时法：
从13时到24时就减去12个小时
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第六单元 年、月、日
一、情境导入24时计时法。
在一日（天）里，钟表上时针正好走 两圈，共24小时。所以，经常采用从0时 到24时的计时法，通常叫做 24时计时法。
什么时候开始上早自习？ 什么时候开始上第四节课？ 下午什么时候放学？
时针走第2圈时， 所指钟面上的数分别 加上12。
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2.找朋友（连线）
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四、拓展练习
1.下面时间是用24时计时法表示的，请用普通计时法把 它们表示出来。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
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五、巩固提升
今天这节课，你学会了什么？
普通计时法换成24时计时法：
如果是下午和晚上时就加上12个小时
24时计时法转换成普通计时法：
从13时到24时就减去12个小时
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第六单元 年、月、日
一、情境导入24时计时法。
在一日（天）里，钟表上时针正好走 两圈，共24小时。所以，经常采用从0时 到24时的计时法，通常叫做 24时计时法。
什么时候开始上早自习？ 什么时候开始上第四节课？ 下午什么时候放学？
时针走第2圈时， 所指钟面上的数分别 加上12。
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四、拓展练习
1.下面时间是用24时计时法表示的，请用普通计时法把 它们表示出来。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
小学三年级数学上册24时计时法
想一想
1.一天有多少个小时？ 2.在一天里，钟表上的时针走几圈？ 3.钟面外圈的数表示什么？
它和内圈的数有什么关系？
小芳与小华的争执
原来 小芳说的是早上7时。 小华说的是晚上7时。
24时计时法
在一日（天）里，钟表 上时针正好走两圈，共24小 时。所以，经常采用从0时 到24时的计时法，通常叫做 24时计时法。
西师大版三年级数学上册
本节课我们主要来学习24时计时法。 结合日常生活中实际的例子理解为 什么要采用24时计时法，能够用24 时计时法表示时间。
小芳与小华的争执
小芳与小华的争执
他们谁 说得对呢?
小学三年级数学上册24时计时法
想一想
1.一天有多少个小时？
想一想
1.一天有多少个小时？ 2.在一天里，钟表上的时针走几圈？
下午1时
1+12=13，就是13时
晚上9时
9+12=21，就是21时
24时计时法表示法
上午9时
9时
下午1时
1+12=13，就是13时
晚上9时
9+12=21，就是21时
下午5时：
晚上11时：
例2
例2
可以画 图看看!
例2
可以画 图看看!
例2
可以画 图看看!
例2
可以画 图看看!
例2
可以画 图看看!
24时计时法表示法
上午9时
24时计时法表示法
上午9时
9时
24时计时法表示法
上午9时
9时
下午1时
小学三年级数学上册24时计时法
24时计时法表示法
上午9时
9时
下午1时
1+12=13，就是13时
西师大版数学三年级上册_《24时记时法》教学课件1
下上午16时
表述时在前面加上上午、中午、下午、晚上 、凌晨等修饰语。
新知探究
24时计时法
从0到24时的计时法，叫做24时计时法。
23 24 13
22
14 13时就是下午1时。
21
15
20 19
普通计时法
16
18 17
+12
-12
24时计时法
加修饰词
不加修饰词
新知探究
你会填吗？
12时 上午 上午 中午 下午 下午 晚上 晚上 晚上 计时 7时 10时 12时 1时 4时 7时 10时 12时 法 24时
计时 7时 10时 12时 13时 16时 19时 22时 24时
法
1＋12＝13 4＋12＝16 7＋12＝19
新知探究
下午1时是13时，下午2时是（14）时， 下午6时是（18）时，晚上12时是（24）时， 也是第2天的（ 0 ）时。
新知探究
<1>用24时计时法说一说，下午什么时候上 第1节课，什么时候放学？晚上什么时候睡 觉？ <2>在钟面上边拨时间边介绍自己周末主要 活动的项目和时间。
西师大版三年级上册第6单元
24时记时法
数学
情境导入 这里的时间和我们平时见的时间有什么不同呢？
这就是24时计时法。
新知探究
一天有多长？
凌晨0时 12个小时 中午12时 12个小时 晚上12时
在一天里，时针走1圈是12小时，走2圈是24小时， 即1天有24小时。
新知探究
12时计时法
12时计时法又叫普通计时法。分针指向12，时 针指向几，就是几时。
新知探究
在钟面上拨出15时，21时，20时40分，23时 17分。看谁拨的又准又快。
表述时在前面加上上午、中午、下午、晚上 、凌晨等修饰语。
新知探究
24时计时法
从0到24时的计时法，叫做24时计时法。
23 24 13
22
14 13时就是下午1时。
21
15
20 19
普通计时法
16
18 17
+12
-12
24时计时法
加修饰词
不加修饰词
新知探究
你会填吗？
12时 上午 上午 中午 下午 下午 晚上 晚上 晚上 计时 7时 10时 12时 1时 4时 7时 10时 12时 法 24时
计时 7时 10时 12时 13时 16时 19时 22时 24时
法
1＋12＝13 4＋12＝16 7＋12＝19
新知探究
下午1时是13时，下午2时是（14）时， 下午6时是（18）时，晚上12时是（24）时， 也是第2天的（ 0 ）时。
新知探究
<1>用24时计时法说一说，下午什么时候上 第1节课，什么时候放学？晚上什么时候睡 觉？ <2>在钟面上边拨时间边介绍自己周末主要 活动的项目和时间。
西师大版三年级上册第6单元
24时记时法
数学
情境导入 这里的时间和我们平时见的时间有什么不同呢？
这就是24时计时法。
新知探究
一天有多长？
凌晨0时 12个小时 中午12时 12个小时 晚上12时
在一天里，时针走1圈是12小时，走2圈是24小时， 即1天有24小时。
新知探究
12时计时法
12时计时法又叫普通计时法。分针指向12，时 针指向几，就是几时。
新知探究
在钟面上拨出15时，21时，20时40分，23时 17分。看谁拨的又准又快。
西师版三上数学第1课时 认识24时记时法
24时，也是第 二天的0时。
巩固练习
1.找朋友（连线）。
2.下面是一天里时针走第二圈显示的时间，请 用24时记时法把他们表示出来。
15:00
20:00
23:00
13:20
19:35
24:00
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2. 24时记时法
第1课时 认识24时记时法
西南师大·三年级上册
知识回顾
平年有（ 365 ）天，平年2月有（ 28 ）天。 闰年有（ 366 ）天，闰年2月有（ 29 ）天。
一般情况下，每4年有（ 3 ）个平年和 （ 1 ）个闰年。2008年是闰年，那么2004年 是（ 闰 ）年，2002年是（ 平 ）年，2000年 是（ 闰 ）年。
说一说，拨一拨（1）用2来自时记时法说一说。什么时间上下午第1节课？什么时间放学？
晚上什么时间睡觉？
14:00 下午两点上 第1节课。
16:30 下午4点半
放学。
21:30 晚上9:30睡
觉。
（2）在钟面模型上拨一拨。
15时
21时
20时40分 23时17分
课堂活动 对口令。
下午4时。
16时。
晚上12时。
24
23
13 时针走第2圈
时，所指钟
22
1面4 上的数分
别加上12。
21
15
20
16
19
17
18
比较12时记时法和24时记时法。
12记时法 下午 下午 下午 …… 晚上 晚上 晚上12
1时 2时 3时
10时 11时 时
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24时计时法
知识点1 认识24时针时法
问题：小王为什么在“还早”得很的时间里就赶到了车站?
讲解：在原来学习的计时方法中，一天；会出现两个“6时”，因为小李没有说清是“上午6时”还是“下午6时”，所以才造成小王过早到车站候车。
为了简明不易出错，邮电、交通、广播等部门，都采用0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
在一日(天)的时间里，时针正好走两圈，共24时。
第一圈从凌晨0时到中午12时，是12时；第二
圈是从中午12时到晚上12时，也是12时。
上面两图中用的时间表示方法就是24时记时法。
24时记时法的规定：当时针走第一圈时，时针所指钟面上的数，就是24时记时法表示的时间；当时针走第二圈时，时针所指钟面上的数，要分别加上12，才是24时记时法表示的时间。
总结：夜里12点，又叫零点，是一天的开始，也是24时记时法的开始，依次从l时、2时、3时……
一直记到24时，这就是24时记时法。
教材第117页”议一议”参考答案
14 18 24 0
辅导要领
★结合具体的情境，体会运用24时计时法的必要性，认识24时计时法。
★指导孩子观察钟面时，可以让孩子依次读一读钟面上的数字，体会在一天里时针从0时走到24时要走过完整的两圈。
★辅导时，要充分利用生活中的资源进行24时计时法的认识，感受数学与生活的联系，如：
巧学巧记
二十四时计时间，午前示数不用变。
午后示数加十二，精确时刻少麻烦。