第5讲重力场中的分级设备

分级机的工作原理分级机是一种常见的物料分级设备，广泛应用于建筑材料、化工、食品、医药等行业。

它可以将不同颗粒大小的物料进行分级，以满足不同领域的需求。

本文将从分级机的工作原理、结构和应用等方面进行介绍。

一、分级机的工作原理分级机的工作原理基于物料在重力、离心力和惯性力等作用下进行分级。

物料在进料口进入分级机后，经过筛网进行分级，较大的颗粒经过筛网直接落入下部的收料箱中，较小的颗粒则通过筛网进入上部的出料口，最终通过输送设备进行输送或收集。

分级机的分级原理可以分为两种：一种是重力分级，另一种是离心分级。

重力分级：重力分级是指物料在筛网上受到重力的作用，较大的颗粒受到较大的重力，会直接落入下部的收料箱中，而较小的颗粒则受到较小的重力，会通过筛网进入上部的出料口。

重力分级主要适用于颗粒较大的物料，如矿石、煤炭等。

离心分级：离心分级是指物料在高速旋转的筛网上受到离心力的作用，较大的颗粒受到较大的离心力，会被甩到筛网的外侧，最终落入下部的收料箱中，而较小的颗粒则受到较小的离心力，会通过筛网进入上部的出料口。

离心分级主要适用于颗粒较小的物料，如粉末、颗粒较细的矿石等。

二、分级机的结构分级机的结构主要包括进料口、筛网、收料箱、出料口、电机和减速器等组成部分。

进料口：进料口是物料进入分级机的通道，通常位于分级机的上部，可以根据物料的特性和工艺要求进行设计和调整。

筛网：筛网是分级机的核心部件，其作用是对物料进行分级。

筛网的材质一般为钢丝网、合成纤维网或金属网等。

根据不同的分级要求，筛网的孔径可以进行调整。

收料箱：收料箱是分级机的下部，用于收集较大颗粒的物料。

收料箱的容积可以根据物料的产量和特性进行设计。

出料口：出料口是分级机的上部，用于收集较小颗粒的物料。

出料口的位置和形式可以根据不同的工艺要求进行设计和调整。

电机和减速器：电机和减速器是分级机的动力来源，用于驱动筛网的旋转。

根据不同的物料特性和分级要求，可以选择不同功率的电机和减速器。

八年级物理下册 74重力课件新版教科版一、教学内容本节课的教学内容选自八年级物理下册74重力课件，新版教科版。

教材的章节为第七章第一节“重力”，主要内容包括重力的概念、重力的作用、重力的测量、重力与质量的关系等。

二、教学目标1. 让学生理解重力的概念，知道重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

2. 让学生掌握重力的作用，知道重力在生活中的应用。

3. 让学生学会用测力计测量重力，理解重力与质量的关系。

三、教学难点与重点1. 重力的概念及其作用。

2. 重力的测量方法及重力与质量的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、测力计。

2. 学具：笔记本、三角板、直尺。

五、教学过程1. 情景引入：通过一个苹果落地的现象，引导学生思考重力的概念。

2. 知识讲解：讲解重力的概念、重力的作用、重力的测量方法以及重力与质量的关系。

3. 例题讲解：讲解一道有关重力的例题，帮助学生理解重力的计算方法。

4. 随堂练习：让学生独立完成一道有关重力的练习题，检验学生对重力的理解和掌握程度。

5. 重力实验：让学生分组进行重力实验，观察重力与质量的关系。

7. 板书设计：设计一份简洁明了的重力板书，帮助学生记忆重力的关键知识点。

六、作业设计1. 作业题目：请用所学知识解释下列现象：（1）为什么物体从高处落下？（2）为什么抛出去的球会落回地面？（3）如何计算一个物体的重力？2. 答案：（1）物体从高处落下是因为受到重力的作用。

（2）抛出去的球会落回地面也是因为受到重力的作用。

（3）计算一个物体的重力可以用公式：重力 = 质量× 重力加速度。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对重力的概念、作用、测量方法和重力与质量的关系的理解程度如何？是否需要加强巩固？2. 拓展延伸：研究一下地球上的其他力，如摩擦力、弹力等，它们与重力的关系如何？重点和难点解析一、重力的概念及其作用1. 重力的概念：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

初中物理重力课件课件一、教学内容本节课选自初中物理教材《重力》章节，详细内容包括：重力的定义、重力的大小与方向、重力的作用点、重力的计算以及重力与质量的关系。

二、教学目标1. 理解重力的概念，掌握重力的基本性质和特点。

2. 学会使用公式计算物体的重力，并能运用重力与质量的关系解决问题。

3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。

三、教学难点与重点难点：重力的大小与方向，重力与质量的关系。

重点：重力的定义，重力的计算，实验操作与数据分析。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件，重力演示仪，实验器材（弹簧测力计、质量称等）。

学具：笔记本，文具，实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示地球表面物体受到重力的现象，引导学生关注重力。

2. 例题讲解讲解重力的定义、性质、方向，结合实例进行分析。

3. 实验操作学生分组进行实验，测量不同质量物体的重力，观察重力与质量的关系。

4. 随堂练习学生完成课后练习，巩固重力计算和重力与质量关系的内容。

六、板书设计1. 重力的定义、性质、方向2. 重力的计算公式3. 重力与质量的关系七、作业设计1. 作业题目（1）解释重力的概念及其特点；（2）计算一个质量为2kg的物体受到的重力；（3）分析重力与质量的关系，并举例说明。

答案：（1）重力是地球对物体施加的吸引力，其方向始终垂直于物体表面，指向地心；（2）F = mg = 2kg × 9.8N/kg = 19.6N；（3）重力与质量成正比，如质量越大，受到的重力越大。

2. 拓展延伸探讨重力对物体运动的影响，了解重力的应用。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、实验操作等环节，使学生掌握了重力的基本概念、计算方法和重力与质量的关系。

课后反思如下：1. 重视实验操作，培养学生的动手能力；2. 加强课堂互动，提高学生的参与度；3. 注重作业设计，巩固所学知识；4. 拓展延伸环节，引导学生思考重力在日常生活中的应用，激发学习兴趣。

重力课件完整版课件一、教学内容二、教学目标1. 理解重力的概念，掌握重力的计算公式。

2. 了解重力的方向和地球重力场的特点。

3. 能够运用重力知识解决实际问题。

三、教学难点与重点教学难点：重力的方向和地球重力场的特点。

教学重点：重力的定义、计算公式及运用。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、弹簧秤、重物（如球、铅球等）。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示地球仪，引导学生观察地球的形状，提问：“为什么地球上的物体会受到向地心的吸引力？”2. 例题讲解（1）什么是重力？重力是物体之间由于质量吸引而产生的力。

（2）重力的计算公式是什么？重力 G = m g，其中 m 表示物体的质量，g 表示重力加速度。

（3）重力的方向是什么？重力的方向总是竖直向下。

3. 随堂练习（1）请学生计算一个质量为 2kg 的物体在地球表面受到的重力。

答案：G = 2kg 9.8m/s² = 19.6N（2）请学生画出重力的方向。

答案：重力的方向为竖直向下。

4. 讲解地球重力场的特点地球重力场是不均匀的，赤道处的重力加速度小于两极。

5. 学生动手实践学生分组，使用弹簧秤和重物测量不同高度的重力值，观察重力与高度的关系。

六、板书设计1. 重力的定义2. 重力的计算公式：G = m g3. 重力的方向：竖直向下4. 地球重力场的特点：不均匀，赤道处重力加速度小于两极七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个质量为 5kg 的物体在地球表面受到的重力。

（2）画出重力的方向。

（3）简述地球重力场的特点。

2. 答案：（1）G = 5kg 9.8m/s² = 49N（2）见板书（3）地球重力场不均匀，赤道处重力加速度小于两极。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使学生掌握了重力的概念、计算公式、方向和地球重力场的特点。

课后反思如下：1. 教学过程中要注重引导学生主动思考，提高课堂参与度。