灰雀PPT课件

语文26 三灰年雀级 上册
26 灰雀
第一课时 第二课时
26 灰雀
第一课时
列宁 著名的马克思
主义者，无产阶级革命 家、政治家、理论家、 思想家。被全世界的共 产主义者普遍认同为 “国际无产阶级革命的 伟大导师和精神领袖”。
26 灰雀
灰雀 一种鸟，有很多种类。
本课中所讲的灰雀是红腹灰雀， 它的外表呈黑色和白色，雄性 的腹部呈红色。主要生活在终 年常青的树林和灌木丛中，叫 声委婉动听。
她看书时，常常自言自语。
26 灰雀
严寒
（气候）极冷。
欢蹦乱跳
形容健康、活 泼、生命力旺盛。
26 灰雀
整体感知
默读课文可知：列宁发现公园里灰雀的 失踪与男孩有关，他通过交谈让男孩意识到 自己的错误，男孩最后 放鸟归还 。
26 灰雀
这篇课文可以分为三个部分，分别是：
第一部分（ 第1自然段 ）：灰雀颜色漂亮，歌声动听， 列宁很喜欢他们。 第二部分（第2-10自然段 ）：列宁找不到灰雀很着急，感 觉到灰雀的失踪与男孩有关，于是和男孩交谈，用温和的 语言感化对方，使其主动还灰雀自由。 第三部分（ 第11-13自然段）：失踪的灰雀重新回到公园， 男孩的自尊心也受到了保护。
男孩说：“没……我没看见。” 惊慌，吞吞吐吐
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
想说又不敢说
男孩心里在想什么？
担心秘密被人发现
而紧张
我想告诉他灰雀并没有飞走，
但是如果他知道是我抓走了那
只灰雀，一定会责怪我。
26 灰雀
男孩看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。 它还活着。” 下定决心
粒 男 或 者 冻惜 肯 诚
26 灰雀
生字归类
宁郊 养 粉 仰 渣 谷 粒男或者冻 惜 肯 诚
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
26 灰雀
识字方法
同部首（米字旁）：粉 粒
儿歌：养 像美不是美,再长 两条腿。
26 灰雀
易写错
不要少写这一点
huò
不要少写这一撇
或 巧记：“一”“口” “戈”。
26 灰雀
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 肯定
男孩被列宁感化鼓起勇气下 定决心一定要放回灰雀
男孩想：我一定会把灰雀放 回来，让喜爱灰雀的人都能 看到它，听到它的歌声。
26 灰雀
思考：通过对男孩的描写你看出了什么？
男孩将灰雀占为己有，因此与列宁交谈时 担心列宁百度文库责怪他，想说又不敢说，接着 因为列宁对灰雀的担心和惋惜受到了触动， 最终鼓起勇气，下定决心要把灰雀放回来。
3.那只灰雀最后回去了吗？ 回去了
字词听写
26 灰雀
第二课时
上节课我们学习了生字，初步了解了课 文内容，这节课让我们走进课文，感受故 事中的列宁和小男孩有怎样的美好品质。
26 灰雀
互动课堂
自由读第一自然段： 1.画出描写灰雀惹人喜爱的词语或短语。 2.你从哪些词句中体会出列宁喜欢灰雀？
26 灰雀
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是 深红的。它们在树枝间来回跳动，婉 转地歌唱，非常惹人喜爱。 活泼
歌声悠扬
颜色美丽
用活泼的语调，稍快的 速度读出灰雀的可爱
26 灰雀
惹人喜爱的三只灰雀
26 灰雀
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这 三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和 谷粒。
列宁看灰雀的次数多 列宁经常给灰雀喂食
26 灰雀
试一试：用对话的方式再读课文，看看哪 一组读得好。
想要在分角色朗读课文中，读出恰当的语气， 我们可以结合人物内心想法去读。读列宁和 男孩的对话时，可以先根据内容添加提示语， 如男孩（吞吞吐吐地）说，列宁（故作疑惑 地）说……根据对应的语气去朗读即可。
1
一天，列宁又来到公园，走到白 桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不 见了。他在周围的树林中找遍了，也 没有找到。
一只灰雀不见了
关心失踪的灰雀
26 灰雀
2 列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只 深红色胸脯的灰雀吗？” 急切
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒， 它怕冷。” 担心
因为喜爱所以着急 找到灰雀
26 灰雀
26 灰雀
朗读课文 扫清障碍
nínɡ
我会认 列宁
xiōnɡ pú
胸脯
rě
惹人喜爱
yǎnɡ
zhā huò zhě xī chénɡ
仰望 面包渣 或 者 可惜 诚实
26 灰雀
我会写
nínɡ jiāo yǎnɡ fěn yǎnɡ zhā ɡǔ
宁 郊 养粉仰渣 谷
lì nán huò zhě dònɡ xī kěn chénɡ
nán 这两处注意是分开的两笔。
男
男孩
26 灰雀
小鸟展翅高飞
识字游戏
胸脯 仰望 招惹 肯定 或者
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词语解释 婉转：（歌声、鸟鸣声等） 抑扬动听。本课用来形容 鸟鸣声悦耳。
早晨，林间响起了婉转的 鸟鸣声。。
26 灰雀
仰望：抬着头向上看。
我仰望着星空，被星空的 美丽所震撼。
26 灰雀
自言自语：自己跟自己说话； 独自低声说话。
列宁在想：那只灰雀到底去 了哪里呢？它会不会被冻死 呢？我很担心它。
26 灰雀
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不 回来了。” 可惜
列宁问：“会飞回来？” 列宁是说给自己听的吗？
满怀希望
他可能在想些什么？
对灰雀的爱 护和惋惜
列宁在说给男孩听，他想：如果男孩知 道很多人喜爱灰雀，关心灰雀的命运， 看不见灰雀，听不到灰雀的歌唱别人心 里会难过，男孩应该会被感染，会知错 就改放回灰雀。
喜爱灰雀
26 灰雀
词语积累（表示“看”的词语）
仰望：向上看。 俯视：向下看。 注视：集中地看。 环视：向四周看。 浏览：粗略地看。 怒视：生气地看。
26 灰雀
默读第2-10自然段，想一想： 1.其中一只灰雀发生了什么？ 2.列宁和小男孩在对话的时候，他们各自 心里想的是什么。(课后第二题)
26 灰雀
26 灰雀
课堂演练 一、判断对错。
1.“胸脯”的 “脯”读pú，不读pǔ。 （ √）
2.“面包渣”的“渣 ”读chá，不读 zhā。
（ ×）
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二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
婉转地 高大的 惹人喜爱的
灰雀 歌唱 白桦树
26 灰雀
三、读课文回答问题。
1.公园里共有几只灰雀？ 3只
2.失踪的是哪只灰雀？ 深红色胸脯的灰雀
26 灰雀
词语积累（ABAC结构的词语）
自言自语 自由自在 自作自受 人来人往 大模大样 多才多艺
26 灰雀
思考：通过对列宁的描写你看出了什么？
列宁通过男孩的表现猜到了灰雀被男孩占 为己有，但是他尊重男孩，没有批评男孩， 而是用温柔的手段感化男孩，从中不难看 出列宁对男孩的尊重和呵护。
26 灰雀