小学生法制教育读本
教案
教者：
学校：
第一课做守法的小公民
教学目的：使学生懂得：法是人们的行为准则，
法律面全人人同等，任何人都没有特权，人人要遵守法律，无论谁违法都要依法追究责任，生活处处离不开法律。
教学重难点：
重点：提高学生对法律危机性的认识，使学生明白
法律是人们的行为准则。
难点：法律面前人人同等。
教学过程：
（一）、法是人们的行为准则
1、法的含义
2、法的种类
（二）法律面前人人同等
无论是谁违反了法律都要依法追究
（三）生活离不开法律
1、法律规定了公民的权利和义务
2、公民违反了法律要承担相应的法律责任
（四）人人都要守法
实施依法治国的方针，建立社会主义法制国家
第2课宪法是国家的根源大法
---------了解宪法
教学目的：使学生懂得：宪法规定的是国家生活中
最根源的问题，具有最高的法律效力，是国家的根源大法，是一切国家机关、组织和个人活动的最高准则。教学重难点：
1、宪法是国家的根源大法。
2、学生接触宪法知识不多，且有些概念不理解。
教学过程：
一、引言：
1、宪法是国家的根源大法
2、宪法规定的是国家和社会最根源的问题。
3、宪法是国家一切立法活动的基础。
4、《中华人民共和国宪法》是我国的宪法
5、确认我国宪法的地位和作用
二、人民是国家的主人
1、宪法规定国家的性质（国体）
2、人民代表大会制度是我国的根源政治协商制
度。（政体）
三、宪法规定公民的基本权利和义务
1、宪法规定公民的基本权利
2、先法规定公民的基本义务
四、宪法规定国家有哪些危机的组织机构
1、全国人民代表大会
2、国务院
3、中央军事委员会
4、最高人民法院、最高人民检察院
第3课五星红旗我为你骄慢
-------认识国旗
教学目的：使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，作为中国人，我们要尊崇五星红旗；国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；国徽也是祖国象征的标志。
教学重难点：
1、尊崇和爱护国旗、国歌、国徽。
2、让学生从思想上认识国旗、国歌、国徽是
祖国的象征和标志，树立起自觉遵守和爱
护国旗、国歌、国徽。
教学过程：
一、引言：
1、中华人民共和国国旗是五星红旗
2、五星红旗是我们伟大祖国的象征
3、每个公民和组织，都要尊崇和爱护国旗。
二、五星红旗是我们伟大祖国的象征。、
1、国旗代表国家的主权、象征国家的威严。
2、五星红旗的设计和象征意义
3、尊崇和爱护五星红旗是每一个中国人光荣而神圣的使命
三、像国旗致敬
1、升旗时，参加者应当面向国旗肃立致敬
2、中小学要有升旗仪式。
四、国旗不能这样挂
1、正确国旗的挂法
2、升国旗时，悬挂国旗应当注意的事项
五、国歌——中华民族的心声
1、《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌
2、尊崇和爱护国徽
3、不能随意使用国徽及其图案
第4课我们都有一个家
教学目的：维护国家的统一和民族结合，是我国法律
规定的公民的权利和义务之一。我国是多民族的国家，
曾经有着领土被分割的历史。
教学重难点：
1、公民要维护祖国的统一和各民族结合。
2、共同保卫我们的祖国。
教学过程：
一、香港属于中国
台湾、香港、澳门是祖国领土不可分割的一部分
二、少数民族文化是中华文化的瑰宝
1、每个民族都有自己的语言
2、继承和弘扬本民族文化是我国各民族的历史责任
3、各民族应该互相尊崇、结合和睦，共同发展。
4、国家在少数民族集中地区实行民族区域自治制度。
三、共同保卫我们的祖国
1、保卫祖国，抵抗侵略是各民族公民的神圣职责
2、只有民族结合，才能维护国家统一。第5课我国的法律大家庭-----------认识民法、刑法
教学目的：使学生了解我国的法律是个大家庭，它又许
多类别的法律组成。民法是法律大家庭的危机成员，在
他们中间起着危机的作用。
教学重难点：
1、民法于小学生的关系。
2、什么是犯罪
教学过程：
一、引言
我国的法律是个大家庭，宪法统领其他各项法律。
二、民法就在你的生活中
1、民法于我们的日常生活息息相关。
2、民法调整人及社会组织之间在社会生活中的相
互关系。
3、我国最危机的民法是《中华人民共和国民法通则》
4、《民法通则》中与小学生关系最密切的内容是监护人制度。
5、《民法通则》对未成年人的行为能力做了限制性的规定。
三、不能自己做主把随身听卖给别人。
1、未成年人不能擅自做主处理自己的财产。
2、未成年人的合法权益与成年人一样受法律保护。
四、违反刑法才是犯罪
3、是否构成犯罪，由刑法规定
4、刑法保护国家，社会以及公民的人身、财产安全。
5、犯罪是指对社会有较大危害的危机违法行为。
6、违法不构成犯罪有其他有关法律、法规处罚。
五、拦路抢劫是犯罪
1、刑法规定了犯罪的详尽行为及刑罚
2、刑罚的种类
3、刑法确定的详尽犯罪行为
第6课真爱生命维护康健
教学目的：生命和康健对每个人来说都是最危机的，保护公民的生命和康健是法律的危机内容，每个人不仅要保护自己的生命和康健，同时也要尊崇、保护他人的生命和康健。
教学重难点：
1、人人都享有生命和康健权。法律对未成年人
的生命和康健另外做了许多保护和规定。
2、未成年人的生命和康健收到危害时，由他的
监护人来为他主张权益。
教学过程：
一、引言
1、生命和康健对于每个人来说都是最危机的
2、保护公民的生命和康健是法律的危机内容
二、还给同学们纯洁的空气
