4紫藤萝瀑布

4紫藤萝瀑布一、整体感知1. 内容（1）我停住了脚步看到了什么？它有什么特点我停下脚步看见了一树盛开的紫藤萝花。

特点是活泼可爱、顽皮、辉煌、茂盛、闪光、生机勃勃、顽强（2）看到它前后，，我的心情有哪些变化？作者先是因为弟弟的病情情绪不安，后来看见一片紫藤萝后被它的精神有所感染，心情也逐渐平静下来，乐观地笑对人生。

从悲痛到淡然到喜悦——精神的宁静，生的喜悦（3）看到它，我联想到了什么？当时它有什么特点？我联想到了十年前家门外也曾经有过一株大紫藤萝，它的遭遇被人破坏。

当时它的特点是稀落的、伶仃的。

东一串西一穗（4）从此，我悟出了什么道理？我悟出的道理：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的2. 结构给全文分层次并概括段意（答题变句子）第一段（1-6）赏花（繁花似锦）第二段（7-9）忆花（思绪万千）第三段（10-11）悟花（生命永恒）3 写出全文的主旨句及它的含义1.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

2.任何生命都会遇到各种各样的不幸，这时，不能被厄运压倒，要保持对生命永恒的坚定信念，迎接新生活，创造美好明天。

二、品味语言（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极运用了比喻的修辞手法，把紫藤萝比作瀑布，突出了紫藤萝的辉煌与茂盛，表达了作者对紫藤萝的喜爱之情。

（2）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动在欢笑，在不停地生长、运用了拟人的修辞手法，把藤萝拟人化，生动形象地写出了藤萝的活泼可爱，生机勃勃的特点，表达了作者对紫藤萝的喜爱之情。

还用了排比的修辞手法，句式整齐，加强语气，突出了藤萝的活泼可爱，生机勃勃的特点，表达了作者对藤萝的喜爱之情（3）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花运用了比喻的修辞手法，把紫藤萝比作大条幅，把紫花中最浅淡的部分比作迸溅的水花，生动形象地写出了紫藤萝不同部分颜色的身前，以及花的晶莹、可爱，表达了作者对紫藤萝的喜爱之情。

[《紫藤萝瀑布》原文]各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！宗璞我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

4紫藤萝瀑布简介紫藤萝（Wisteria sinensis）是藤本植物中最具魅力的之一，被广泛种植于花园和公共景观中。

4紫藤萝瀑布是一处迷人的景点，以其独特的紫色藤蔓瀑布而闻名。

本文将介绍4紫藤萝瀑布的特点和景点。

特点1.紫藤萝瀑布是一处以紫藤萝为主要景观的瀑布景点。

紫藤萝的叶子呈深绿色，紫色的藤蔓在垂直的岩壁上生长，形成如同瀑布般的景观。

2.4紫藤萝瀑布是由四段不同高度的藤蔓组成，每段藤蔓都呈不同的深浅紫色，形成了多彩的瀑布效果。

3.这个瀑布景点位于一处山谷之中，周围环境幽静而美丽。

清澈的溪水从瀑布上方流过，形成了一个小型的湖泊，增添了景点的景色。

4.4紫藤萝瀑布是季节性景点，最佳观赏时间为春季和夏季。

在这两个季节，藤蔓会爆发出鲜艳的紫花，给人以视觉上的震撼。

景点介绍1. 紫藤萝步道从入口处开始，游客将穿过一段短暂的步道，两侧都是茂密的紫藤萝藤蔓。

步道间隔有几个观景台，游客可以在这里驻足，欣赏藤蔓瀑布的美景。

2. 藤蔓瀑布在步道的尽头，游客将来到一个开阔的景点，这里是4紫藤萝瀑布的主要观赏区域。

四段不同高度的藤蔓如同瀑布般从山壁垂下，形成了一幅壮丽的景象。

藤蔓的颜色变化丰富多样，从浅紫色到深紫色，给人以视觉上的享受。

3. 湖泊和小桥在藤蔓瀑布的下方，有一个由溪水形成的小湖泊。

游客可以在湖边散步，欣赏湖水的清澈和周围的绿色植物。

还有一座小桥横跨在湖泊上方，供游客观赏和拍照。

4. 休闲区在景点的一侧设有一个休闲区，供游客休息和享受美食。

休闲区配备有舒适的座椅和遮阳伞，可以欣赏到整个景点的美景。

还有一些小吃摊位，供游客品尝当地美食。

如何到达4紫藤萝瀑布4紫藤萝瀑布位于山区，交通相对不便。

以下是到达景点的几个常用交通方式：•驾车：可以通过导航系统导航至景点附近的停车场。

然后，游客需要步行一段距离才能到达景点。

•公共交通：如果不方便自驾，游客可以选择乘坐公共交通工具到达附近的公交车站或火车站，然后转乘出租车或乘坐景区班车到达景点。

紫藤萝瀑布批注4处紫藤萝的描写一、“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

”- 修辞角度：运用比喻的修辞手法，将紫藤萝比作瀑布，形象地写出了紫藤萝花开得极其茂盛的景象，“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”生动地描绘出紫藤萝花在视觉上的绵延无尽之感。

- 用词精妙：“辉煌”一词，写出了紫藤萝花盛开时的壮观与绚烂，展现出一种磅礴的生命力。

“流动”“欢笑”“生长”这些动词的使用，把紫藤萝花拟人化，赋予了紫藤萝花动态美和蓬勃的生命力，仿佛它们是一群充满活力的精灵。

二、“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

”- 描写细腻：对紫藤萝花穗的描写细致入微，写出了花穗上花朵的状态，有盛开的，有待放的，而且颜色从上到下的变化也描写得很精准，“上浅下深”就像紫色沉淀的效果，给人一种色彩渐变的美感。

- 修辞多样：这里运用了比喻的修辞，把盛开的花朵比作“张满了的帆”和“忍俊不禁的笑容”。

“帆”的比喻突出了花朵饱满、充满生机的样子，仿佛要扬帆起航；“笑容”的比喻则赋予花朵一种俏皮、欢快的感觉，即将绽放的花朵就像人快要露出笑容一样，充满了喜悦的期待。

三、“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

”- 通感手法：这是典型的通感描写，将嗅觉上的“香气”与视觉上的“浅紫色”联系起来，把无形的香气变得可见可感，使读者能够更加立体地感受到紫藤萝花的美妙。

这种通感的运用，让香气带有一种梦幻般的色彩，增强了文章的诗意氛围。

- 氛围营造：“梦幻一般轻轻地笼罩着我”，不仅写出了香气的轻柔、弥漫的特点，还营造出一种如梦如幻的氛围，让作者和读者仿佛都沉浸在紫藤萝花所营造的美妙世界中，表现出作者对紫藤萝花的陶醉之情。

语文基础知识积累-紫藤萝瀑布原文及赏析一、紫藤萝瀑布原文紫藤萝瀑布(宗璞)我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。

仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。

那里装的什么仙露琼(qióng)浆?我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫(z hù)立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢，好像在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

统编教材七年级下册第十七课《紫藤萝瀑布》课文原文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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