新高考作文训练导写：心存善念,世无荒原(附：审题指导及名师点评)

心存善念,世无荒原作文《心存善念，世无荒原》有一天我去菜市场买菜，在一个角落里看到了一位老大娘。

她衣着朴素，面前摆着一些自己种的蔬菜，看起来并不是特别起眼。

我走过去，看到那些菜都还挺新鲜的，就想着买点。

我问老大娘这菜怎么卖呀，她有点拘束地说：“都不贵，你看着给点就行。

”我一听，心里顿时觉得她特别朴实。

我开始挑选起蔬菜来，一边挑一边和她聊天。

我说：“大娘，您这么大年纪还出来卖菜呀。

”她笑笑说：“家里就我一个人，种点菜卖卖，也能有点收入。

”我听了有些心疼她，这么大年纪了还得这么辛苦。

我挑了好几样菜，然后给了她一张二十元的，她找给我零钱的时候，手都有点微微颤抖。

我接过零钱，对她说：“大娘，您早点卖完回去休息哈。

”她连连点头，脸上露出感激的笑容。

买完菜我就走了，走了几步回头看，发现老大娘还在望着我，那眼神里有一种说不出的温暖。

就是这么一件小小的事情，却让我感触很深。

一个普普通通的老大娘，虽然生活可能并不富裕，但她的那份善良和朴实却深深打动了我。

其实在我们的生活中，这样心存善念的小事随时随地都在发生。

也许是给陌生人的一个微笑，也许是帮老人提一下东西，也许是给街头的流浪动物一点食物。

这些小小的善举，就像一颗颗火种，照亮了我们的世界，温暖了每一个人的心。

当我们每个人都能心怀善念去对待他人、对待这个世界的时候，那这个世界就不再是冷漠的荒原，而是充满爱和温暖的美好家园。

就像我遇到的那位老大娘，她的善良感染了我，让我也更加坚定要做一个善良的人，让这份善念传递下去。

所以啊，让我们都心存善念吧，让世界变得更加美好，让我们的人生也因为这份善念而更加有意义。

2023届高考模拟作文“善心的价值”导写及范文【原题呈现】阅读下列材料，按要求作文。

一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。

次日，这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，又迅速将蝎子捞起，又被刺伤。

路人不解，问：大师为何不吸取教训？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！以上材料对我们为人处世颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题立意】这是一道寓意型材料作文。

从材料内容来看，材料陈述对象分别是老僧、蜗子、路人。

材料的主要内容可以概括为：老僧救蝎子反被蝎子咬，但仍不改被刺救蝎子的初衷，路人不解，老僧道出缘由——救人是人的本性。

在写作之前，我们应该选取角度，抓主体。

材料的主体应该是老僧。

材料的主题应该是老僧说的这句话——蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救芥生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！这句话解释了老僧即使被刺伤也要救蝎子的原因，也解答了路人和读者的疑惑，可视作老僧（佛性）和路人（人性）的区别。

人性或许自私，为保护自己不愿对蝎子施善可以理解，而佛性无私，不论对方天性如何，依然“救芥生于水火”，这是既是佛的慈悲天性，也是佛尊重自然的天性的体现。

由此，我们可提炼出以下观点:从“佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也”切入——①行善不需要理由，不需要讲条件，不能因怕受损失受伤害就拒绝行善。

②做人要坚守善良的本性，坚持自己的原则、立场、操守、本心等等，不能因外在环境或压力而改变甚至放弃。

从“蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也”切入——③尊重他人或事的天性，不苛责于人。

④顺乎自己美好的天性，不随波逐流。

或许也可以从老僧“又被刺伤”的结果切入，质疑老僧的善行——⑤行善也要看对象，讲方法，行善要理性。

阅读下面的材料，根据要求作文。

在冰雪茫茫的北方，有一个古老的民族，流传着一个古老的故事：一天晚上，老爷爷与孙子们围炉夜话，老爷爷说：“孩子们，在人们的内心深处，一直住着两只狼。

这两只狼一直在进行着一场激烈的战斗。

一只是恶狼，它代表着委屈、怨恨、不满、愤怒、嫉妒、仇视；另一只是善良的狼，它代表着感恩、仁厚、友善、宽容、慈悲。

”听完爷爷的话后，孩子们沉默不语，若有所思。

过了一会儿，一个孩子问道：“最后，哪只狼赢了呢？”饱经沧桑的爷爷回答道：“你喂过的那只！”要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【试题来源】陕西省吴起高级中学2018-2019学年高一上学期第二次月考语文（能力）试卷【结束】高考资源网版权所有，侵权必究！?【答案解析】心存善念善是中华民族的传统美德，不论是谁，在这善的轻抚下，都会感受到人间的温暖，使人的心灵得到慰藉；善是一种至高的道德素养，心有善念，才能行得远；善是一种至高的人间大爱，用平凡的亮光去照亮人间的道路。

心有善念，默默前进，能激起社会向善的涟漪。

粗糙的手支起课桌，宽厚的背顶住风雨，你的心和泥一样朴实，你撒下善良的种子，会生长成为参天大树。

这是对感动中国人物高淑珍的评价。

她收养了一百多名残疾的孩子，一分钱也不收他们的，辛辛苦苦培育了他们十多年，这种善举又是谁能够做到的呢？她用自己的善意教育、感化了一百多个孩子，让他们将自己善意的种子继续播种，让那金灿灿的稻麦长满希望的田野。

高淑珍用自己的行动向世人诠释了善心的能量，善心对心灵的感化。

荀子说：积善成德，而神明自得，圣心备焉。

的确，善行积累得多了，自然就成为了一个人的道德素养，那么就会达到高度的智慧，圣人的心思也就具备了。

善，这一个温暖的字眼，从古至今已经有无数的贤人志士推崇了，生活在当今社会的我们，不更应该将之作为我们的行为准则吗？当死即将降临于自己的头上，最美女孩何玥，一个普普通通的人，却捐出自己的器官，挽救了三个人。

作文主题训练-------每一份善良都不该被辜负1．阅读下面的材料，根据要求写作。

面对西安小规模疫情，全国各界出钱出力，全力支持西安抗疫。

西安大一女生陈欣悦捐赠14000斤蔬菜，获得广泛关注。

有网友们称赞陈欣悦及其父母堪称“大义”。

有网友认为成功的家庭教育，才能培养出这样优秀的孩子。

但网络却也还有异样的声音。

有网友认为：作为没有经济能力的大学生，要求父母捐赠14000斤蔬菜，实在是方便了社会却为难了家人。

也有网友认为：因为陈欣悦是富二代，家庭优越，否则父母不可能盲目支持，更不可能出手就是14000斤蔬菜。

还有网友说：陈欣悦一家很聪明，虽然现在花了不少钱，但给女儿买了名声，甚至还可能为全家买到好的未来，还是非常合算的！对于西安大一女生陈欣悦向学校捐赠14000斤蔬菜之事，你怎么看呢？振华中学宏志班将要开班会，请你写一篇发言稿阐释你的态度。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

一位妈妈带着女儿去买寿司，寿司只剩一份了，小女孩表示愿意让给后面一位一脸渴望的陌生小男孩。

妈妈却一手“反转”了剧情，不仅付款拿下寿司，还就势教育女儿；“明明吃不到想吃的东西会不快乐，但就因为让一个不认识的人满足了愿望，就觉得自己也跟着快乐了吗？”她告诉女儿，这是应该得到的，没必要用“让”来换取夸奖。

妈妈继而感慨：“这是一次至关重要的教育。

”我们的社会从来都鼓励女孩子要善良、要温柔，却没有给予女生不善良、不温柔的权利。

儿子可以去善良，哪怕他成长为一个毫不利己、专门利人的人也没关系，“但是我的女儿，不需要善良。

”这位妈妈在自媒体平台上分享了她和女儿的故事，引起了网友的热烈讨论，有人支持妈妈的做法，也有人反对。

对此，你是怎么看的？请你从女孩、妈妈、网友中任选一个对象，给他或她写一封信，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

心存善念 800字议论文善，是三流九教所共同推崇的东西。

儒家的荀子说：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。

”道家的老子说：“上善若水。

”佛家要修行，首先要求“心存善念”。

上善能够做到上善的人，是圣人。

“上善”的人，抛却一切私心杂念，惟有善念使其独尊。

“上善”，就是“上善若水”，像水一样温和友善，不争功抢利，始终处于水流的最低处。

这样的善人，恐怕只有老子和庄子做得。

他们是“善圣”，他们不求任何名利，甘愿“若水”，甘愿“吾将曳尾于涂中”，永远地超脱世俗，永远地处于最低处。

但他们的心灵是最洁净，最纯化的，是他们将“善”上升为了精神的主宰。

于是，不求名来名自扬。

中善能够做到“中善”的人，是真人，是至人，还有善人。

陶渊明先生说：“吾以往之不谏，之来者之可追。

识迷途其未远，觉今是而昨非。

”罢了，写下这篇《归去来兮辞》，管他官场上天昏地暗，鸡飞狗跳，荷一把锄头，袭一身布衣，种豆南山下，换回盅里酒。

他曾很善意的梦幻过“桃花源”，醒来后现实却是如此的黑暗。

借酒浇愁愁更愁，也许只有酒精才能让他真正的体味到“上善”的那种脱俗境界吧！醉眼中，他渐行渐远。

下善“下善”，是日常生活中再普通不过的东西，是凡人，庸人都可以做到的。

看见盲人过马路，上前去扶一把，是善。

看见要倒的墙，扶不起来，那么干脆站在一旁不去推，也是善。

看见他人失足了，不去冷嘲热讽，恶言相向，用一种自然的眼光看他，还是善。

我们不必那么超脱世俗，淡薄名利，去过隐士般的生活，因为，我们是凡人。

我们只要做好身边这些平平常常的善就足够了。

“勿以善小而不为”，高调做事，低调做人。

再恶的人，心中总存有一丝善念。

以善去呼唤善，那世上还有恶人吗？用一种叫“善”的眼光去看世界，看万物，会发现这一切真的，很美。

最后祝你新年快乐，愿新的一年里平安、健康、幸福长相伴。

2024届高考模拟作文“谈谈你对‘善良’的理解”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

什么是善良？有人说：“因为自己淋过雨，所以总想替别人撑把伞。

”什么是善良？屠格涅夫说：“永远不要歧视那些贫弱者，平等对待所有人。

”什么是善良？弘一法师说：“善良不仅是对人类的关怀，更是对众生的悲悯。

”……请结合必修下册第二单元“良知与悲悯”的人文主题谈谈你对“善良”的理解，写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】(1)本次作文不在审题上为难学生，估计绝大部分学生是不会离题的。

但是对“善良”的认知会有肤浅和深刻之分，这也对学生的的写作提出了较高的要求，它需要上升到一个抽象的高度。

(2)必修下第二单元“良知与悲悯”中提到:对他人的不幸抱有同情，心怀悲闵，鄙弃丑恶，追求正义，坚守良知，这些都是人类应该具有的品格。

谈对“善良”的理解可结合本单元人文主题。

(3)题目中的三处对“善良”的理解只是一个提示，起抛砖引玉的作用，"……"是希望学生有更多个性化的理解，这也是评判一篇作文思想深度的一项重要标准。

参考立意：1.心怀善念，更应起而为之。

2.不止于善念，尽力而为。

3.时刻怀有善念心，尽力而为助他人。

4.不忘感恩行恻隐，乐行善事成大同。

【优秀范文】1善良应有“度”“善良”一直以来都是中国人所赞赏的美德。

善良并不是老好人，也不是盲目地给予，善良应该是有度的。

善良应当是要度量的，这“度量”指审时度势，衡量利弊，能从更广阔的时空角度来考虑问题。

你可以付出友爱的善意之举，也可以发出充满善意的声音，但前提是，你先要系统地度量。

美国总统罗斯福，曾颁布充满善意的“剿狼令”，派遣猎人前往凯巴伯森林捕杀狼群，以便四千头鹿能无忧无虑生存；不料这一举措却使森林里鹿种疯狂繁殖，最终森林系统被摧毁，气候也变坏。

罗斯福没有度量过把狼大肆猎杀会造成怎样的影响与后果，一厢情愿地消灭鹿的天敌，反而降低了鹿种的质量和生存的能力。

新高考作文训练导写：心存善念，世无荒原（附：审题指导及名师点评）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

遵义市居民杨朝宇，虽然平时工作比较忙，他仍利用休息时间帮大家修水管、家电；小区里有些楼梯较陡，没有扶手，老年人上下楼不方便，杨朝宇自掏腰包买来材料安装了扶手…“贵州省五一劳动奖章”就是对杨朝宇精神品格的认可和袋奖。

大连一老人坐地铁时，胸前自带“勿需让座”电子牌，笔挺地站在地铁车厢里，被人称为“硬核爷爷”，受到网民的热捧。

近日，在贵州毕节一个高速收费站内，一位女收费员被司机骂后委屈哭泣，但下一秒仍然微笑着面对下一位顾客，被人称为“最敬业变脸”。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请综合材料内容及含意，写一篇文章。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【详解】本题考查材料作文的写作能力。

读懂材料是材料作文写作的重要前提。

读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。

要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。

还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。

审题指导：这是一则材料作文，这类题首先审核每一则材料，运用抓关键词句或者由果溯因等常见的审题方法确定话题或者写作中心，然后综合来看，有交集取交集，无交集取并集，确定一个可以涵盖、旨向每一则材料的中心论点，即最佳立意。

首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，进行辩证的立意，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。

立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。

本题是多则材料的材料作文，审题时要求分析对较多则材料在内涵上的异同之处，重点在找到这几则材料内容上的共同点，并以此作为文章的立意。

第一则材料，“贵州省五一劳动奖章”就是对杨朝宇精神品格的认可和袋奖；第二则材料老人坐地铁时，胸前自带“勿需让座”电子牌被人称为“硬核爷爷”，受到网民的热捧。

心存善念,世无荒原作文《心存善念，世无荒原》篇一《善念是温暖的小火苗》有一回我坐公交车，那车上人特别多，挤得跟罐头里的沙丁鱼似的。

我好不容易在后车门附近找了个立足之地。

这时候啊，车到了一个站点，上来一个老大娘。

那头发花白，走路都有点颤颤巍巍的。

可是车上那些年轻人啊，要么在玩手机，要么就假装看窗外，谁也没有让座的意思。

我当时心里就不太舒服，正想着要不要说点啥的时候，一个小女孩站了起来。

她也就七八岁的样子，背着个小书包，扎着两个马尾辫，看着特别可爱。

她脆生生地说，奶奶，您坐这吧。

老大娘忙不迭地摆手说，小姑娘啊，你坐你坐，我站会儿就行。

小女孩却很坚持，拉着老大娘的胳膊就往座位上拽，说自己下一站就到了。

其实我知道，那小女孩还有好几站路呢。

老大娘坐下后，一个劲儿地夸小女孩懂事。

那小女孩就笑，脸上红扑扑的，像个小苹果。

就这么一件小事，却让我特别感动。

那小女孩心里的善念就像小火苗一样，在那一刻点亮了周围人的冷漠。

要是这世上每个人心里都这么一点善念，那不管走到哪里，都不会有冰冷的荒原的，到处都会充满温暖呢。

篇二《“傻”善意也很珍贵》我家邻居就是一个特别善良的大叔。

有次我在家门口看见一只流浪猫，瘦得皮包骨头，可怜巴巴地在垃圾桶边翻找东西。

我就想着这猫怪可怜的，但我当时着急出去就没管。

过了一会儿，我回来的时候，看见邻居大叔在那拿着一个小碗，碗里放着点剩饭和肉骨头。

大叔正蹲在那里，轻声地呼唤着那流浪猫。

那猫开始还有点害怕，躲在垃圾桶后面不敢出来。

大叔也不着急，就慢慢地伸出手，把碗往前推了推，还和那猫念叨着，小宝贝啊，吃点东西吧，别怕啊。

好不容易那猫开始吃了，大叔就坐在旁边像个老佛爷似的看着，满脸的慈爱。

我当时就笑大叔，我说大叔啊，你这喂流浪猫，它说不定身上有病呢，你还不如不管呢。

大叔白了我一眼说，你这孩子咋这么冷漠呢，这小猫多可怜啊，我就是想让它吃顿饱饭。

大叔这看似有点“傻”的行为，其实就是善念。

他没有想太多复杂的东西，就单纯地想用自己的力量去帮助那只流浪猫。

心存善念世无荒原作文你有没有想过，如果这个世界上的每个人都心存善念，那这个世界会变成啥样？我敢说啊，那绝对不会有什么“荒原”存在，到处都会是美好的景象。

咱先说这身边的小事儿吧。

就像在小区里，你要是心存善念，看到邻居拎着大包小包的东西，你肯定会搭把手。

这时候，你这小小的善念就像一颗种子，种在了邻居的心里。

邻居心里一暖，可能就会把这份善意传递下去。

比如说，他在电梯里遇到个小朋友，也会特别和蔼地问长问短。

你看，这善念就像水波一样，一圈一圈地荡漾开去了。

再往大了说，在学校里要是每个同学都心存善念，那可不得了。

就不会有什么校园霸凌这种糟心事了。

大家都会互相帮助，学习好的同学主动给学习吃力的同学讲题，有啥好玩的大家一起分享。

那些因为成绩不好或者长得有点特别而被孤立的同学，也能感受到温暖。

整个学校就像一个大家庭，充满了欢声笑语。

咱再把眼光放到社会上。

要是那些做生意的人都心存善念，就不会有那么多坑蒙拐骗的事儿了。

菜市场里，卖菜的大妈不会缺斤少两，买东西的人也不会故意挑三拣四还不给钱。

大家都实实在在的，整个市场的氛围都和谐得很。

那些大企业要是心存善念，就会想着怎么保护环境，怎么让员工过得更好，而不是光想着怎么赚更多的钱而不管员工的死活，也不管对环境造成多大的破坏。

在我看来，这个世界上很多的矛盾和问题啊，都是因为缺少善念才产生的。

就像那些战争，要是那些挑起战争的人心里能有一点善念，想着那些老百姓会因为战争流离失所，会失去亲人，还会有战争吗？肯定不会啊。

我还听过这样一个故事呢。

有一个小镇，曾经很贫穷，人们之间也经常因为一点小事就吵架。

后来，来了一个旅行者。

这个旅行者虽然自己也没什么钱，但他心存善念，看到有老人摔倒了就去扶，看到小孩子迷路了就帮忙找家人。

慢慢地，小镇上的人被他感染了，大家也开始互相帮助。

有会手艺的人主动教给其他人，有多余粮食的人分给那些挨饿的人。

过了几年，这个小镇变得富裕起来了，而且还成了远近闻名的文明小镇。

高考作文模拟写作：善念化善行，善行暖人间文题阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：威廉•詹姆斯有一部小说，说的是一位贵妇人在剧院里为剧中人物的悲惨命运啜泣不已，但她的马夫就在戏院外面冻得快要死去。

——罗翔材料二：爱全人类容易，爱一个人难。

去帮助一个人，比宣称我爱人类要困难的多。

——苏霍姆林斯基材料三：一个人对共同体的价值主要取决于他的感情、思想和行动能够在多大程度上促进共同体中其他人的生存条件。

——爱因斯坦以上材料对我们颇具启示意义。

请结合（综合）材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

文题分析作文由三则材料构成，三则材料有内部的联系，又各有侧重。

材料一，罗翔介绍威廉。

詹姆斯的小说，说贵妇人在剧院里为人物悲惨的命运悲伤而对自己的马夫的悲惨视而不见，罗翔试图用这段文字表明自己的立场，很多人的同情心只是对抽象的人的，这样的同情心是“善”的表层，是低级层面的“善”，只停留在表面，没有实际意义。

这则材料从情感倾向上已经表明出题人的立场，对这个贵妇的行为是存在否定倾向的。

考生在立意的时候应该对这一层有所考虑，应该在情感的判断方面与出题人保持一致。

材料二，引用了苏霍姆林斯基的一段话，这段话有两层含义，“爱全人类容易，爱一个人难”进一步指出这两种爱的“对象”，第一种是停留在理论层面的，是空洞抽象的，而第二种“爱一个人”需要行动，不是喊口号式的；第二层更进步指出“帮助一个人”比“宣称我爱人类”困难，点明“爱”不能只停留在想法、语言上，还要或者更重要的是行动。

材料三，爱因斯坦的名言，“一个人对共同体的价值主要取决于他的感情、思想和行动能够在多大程度上促进共同体中其他人的生存条件。

”爱因斯坦的话指出一个人在集体中存在的价值是对其他人的生存条件的促进，爱因斯坦强调了对他人的价值取决于“情感”“思想”“行动”，其中这三个方面有层进的关系。