卫生防疫安全教案

初中防疫卫生教案大全教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

2. 培养学生养成良好的卫生习惯，增强自我保护能力。

3. 引导学生正确面对疫情，保持积极的心态。

教学重点：1. 新冠病毒的基本知识2. 防疫措施和方法3. 心理健康调适教学难点：1. 如何在日常生活中正确佩戴口罩2. 如何正确洗手和消毒3. 如何保持良好的心态面对疫情教学准备：1. PPT课件2. 口罩、洗手液等防疫用品3. 相关视频和文章教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注新冠病毒的最新动态，了解疫情的发展情况。

2. 提问：你们对新冠病毒有什么了解？防疫措施有哪些？二、新冠病毒的基本知识（10分钟）1. 介绍新冠病毒的起源、传播途径和症状。

2. 讲解新冠病毒的防护措施，如佩戴口罩、勤洗手等。

三、防疫措施和方法（15分钟）1. 演示如何正确佩戴口罩，强调口罩的使用注意事项。

2. 演示如何正确洗手，教授七步洗手法。

3. 讲解消毒液的使用方法，如消毒液的浓度、擦拭面积等。

4. 强调在日常生活中保持社交距离、避免拥挤的地方。

四、心理健康调适（10分钟）1. 引导学生正确面对疫情，保持积极的心态。

2. 教授心理调适方法，如放松训练、积极思考等。

3. 鼓励学生与家人、朋友保持沟通，分享自己的感受。

五、实践活动（10分钟）1. 学生分组，模拟在公共场所佩戴口罩、勤洗手等防疫行为。

2. 学生撰写防疫心得体会，分享自己的防疫方法。

六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调防疫的重要性。

2. 提问：你们认为自己在防疫方面还有哪些不足？如何改进？3. 鼓励学生在日常生活中积极践行防疫措施，为战胜疫情贡献力量。

教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。

2. 学生是否能养成良好的卫生习惯，如佩戴口罩、勤洗手等。

3. 学生心理健康的状况，是否能正确面对疫情，保持积极的心态。

高中卫生防疫课教案一、教学目标1. 了解传染病的基本知识，包括传播途径和预防措施。

2. 掌握个人卫生习惯的重要性及其在实际生活中的运用。

3. 认识到公共卫生事件对个人和社会的影响。

4. 学会如何在疫情期间保持心理健康。

二、教学内容1. 传染病的定义及分类。

2. 常见传染病的预防方法。

3. 个人卫生习惯的培养与实践。

4. 公共卫生事件中的心理应对策略。

三、教学方法1. 案例分析：通过分析历史上的疫情案例，让学生了解疫情的严重性。

2. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中实践良好的卫生习惯。

3. 角色扮演：模拟疫情期间的场景，让学生扮演不同角色，体验应对疫情的过程。

4. 互动问答：教师提出问题，学生积极参与回答，增强课堂互动性。

四、教学过程1. 引入新课：通过播放一段关于疫情的新闻报道，引起学生的兴趣和关注。

2. 知识讲解：教师系统地讲解传染病的相关知识，并强调预防的重要性。

3. 实践活动：学生分组进行角色扮演或案例讨论，将理论知识应用到实际情境中。

4. 总结反馈：教师总结课程要点，并对学生的学习成果进行点评。

五、教学评价1. 观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评估其团队合作能力和实际应用知识的能力。

2. 通过课后小测验，检验学生对课程内容的掌握程度。

3. 收集学生的反馈意见，以改进未来的教学计划。

六、教学反思1. 分析教学中的有效环节和需要改进的地方，如活动设计的合理性、学生参与度等。

2. 思考如何更好地结合实际，使卫生防疫教育更加贴近学生的生活。

3. 考虑未来可能的健康危机，更新和完善教案内容。

作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

我们应该怎么写教案呢？以下是店铺帮⼤家整理的防疫情安全知识教案，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

防疫情安全知识教案篇1 ⼀、活动⽬标 1.让学⽣借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

2.通过⼩组讨论，⽼师的讲解使学⽣掌握正确的预防知识，注重个⼈卫⽣。

3.提⾼学⽣的防范意识，安全意识。

⼆、活动重点 使学⽣掌握正确的预防措施 三、活动难点 加强学⽣的卫⽣防控意识，提⾼学⽣的⾃我保护能⼒。

四、活动过程 （⼀）谈话导⼊： 同学们，过去的⼀段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。

因为它的易传染性，很多⼈不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。

那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就⼀起来深⼊了解⼀下。

（⼆）学习新型冠状病毒的有关知识 冠状病毒是⼀⼤类病毒，可引起各种疾病。

新型冠状病毒是⼀种先前在⼈类中尚未发现的新菌株。

常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚⾄死亡。

可在⼈与⼈之间传播。

（三）预防病毒，我们这样做。

1.勤洗⼿并正确的洗⼿ ①掌⼼相对，⼿指并拢相互搓擦 ②⼿⼼与⼿背沿指缝相互搓擦，交互进⾏ ③掌⼼相对，双⼿交叉沿指缝相互搓擦 ④双⼿指相扣。

互搓 ⑤⼀⼿握另⼀⼿⼤拇指旋转搓擦，交换进⾏ ⑥将五个⼿指尖并拢在另⼀个掌⼼旋转搓擦，交换进⾏ ⑦螺旋式擦洗⼿腕，交替进⾏ 2.主动防护 a.在⾃⼰咳嗽或打喷嚏时，应⽤纸⼱或袖⼝或屈肘将⼝⿐完全遮住，并将⽤过的纸⼱⽴刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗⼿ b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空⽓流通，环境清洁 3.避免密切接触 a.避免在未加防护情况下与养殖或野⽣动物近距离接触 b.避免与⽣病的动物和变质的⾁接触 c.避免与⽣鲜市场⾥的流量动物、垃圾废⽔接触 d.上下学的路上⼀定要戴⼝罩 4.良好安全饮⾷习 将⾁和蛋类彻底煮熟⾷⽤，处理⽣⾷和熟⾷之间要洗⼿。

高中卫生防疫安全教案
一、课程目标
通过本次教案的实施，使学生了解传染病的基本知识，掌握个人防护和公共卫生的基本措施，提高自我防护能力，形成良好的卫生习惯。

二、教学内容
1. 传染病的基本知识：包括传染病的定义、传播途径、预防措施等。

2. 个人防护知识：如正确佩戴口罩、勤洗手、不随地吐痰等。

3. 公共卫生措施：包括校园环境卫生、食品安全、饮水安全等。

4. 疫情期间的特殊防护要求：如保持社交距离、减少不必要的外出等。

三、教学方法
采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法相结合，使学生在理论学习的基础上，
能够结合实际情况进行思考和讨论。

四、教学过程
1. 引入新课：通过播放疫情防控的相关视频，引起学生的兴趣和关注。

2. 讲授新知：教师讲解传染病的基本知识，强调预防的重要性。

3. 分组讨论：学生分组讨论个人防护和公共卫生的措施，分享自己的经验和看法。

4. 案例分析：教师提供一些疫情防控的真实案例，让学生分析并提出解决方案。

5. 实践操作：组织学生进行模拟演练，如正确佩戴口罩、洗手等。

6. 课堂小结：总结本次课程的重点内容，强化学生的记忆。

五、评价方式
采用过程评价和结果评价相结合的方式，对学生的参与度、讨论质量、实践操作等方面进
行综合评价。

六、教案实施效果
通过本次教案的实施，学生们对传染病有了更深入的了解，掌握了基本的防护知识和技能，提高了自我防护能力。

同时，通过讨论和实践，培养了学生的团队合作精神和实际操作能力，为校园的安全与健康做出了积极的贡献。

幼儿园防疫卫生教育教案教案主题：幼儿园防疫卫生教育教学内容：幼儿园防疫卫生知识教学目标：1. 了解病毒传播的途径和预防措施。

2. 学习正确的洗手方法和日常清洁。

3. 掌握正确的呼吸和咳嗽礼仪。

4. 培养良好的个人卫生习惯和公共卫生意识。

教学方法：讲解、演示、互动教学环节：一、情境导入（5分钟）1. 教师与幼儿进行简单的问答，引导幼儿提及病毒、防疫措施等话题。

2. 准备一个大自然环境的图片，让幼儿自由发挥，围绕该主题进行讲述及互动。

二、知识点讲解（15分钟）1. 介绍病毒的传播途径（1）空气传播：咳嗽、打喷嚏（2）飞沫传播：共享物品、直接接触2. 病毒的防疫措施（1）戴口罩：室内或人多的公共场所，需佩戴医用口罩（2）勤洗手：背后勾洗，10-20秒（3）避免前往人多处或密闭环境三、常规操作演示（15分钟）1. 教师向幼儿演示洗手方法，提示幼儿在各操作之间适时洗手，并辅助幼儿练习。

2. 根据教师提示，幼儿展示正确的呼吸咳嗽礼仪。

四、游戏互动（25分钟）1. 洗手游戏：（1）教师半身隐蔽，向幼儿展示某个操作（如打喷嚏、擤鼻涕等）。

（2）幼儿在教师的后面模仿该操作，完成后即刻洗手。

（3）游戏结束后，教师向幼儿示范如何正确地脱离胶带口罩。

2. 教师播放带有任务的音乐，要求幼儿根据感应情况在规定时间内完成某个任务，如跳舞、大喊口号、打手势等。

五、结语（5分钟）1. 小结今日所学知识点。

2. 进一步提醒幼儿始终保持个人卫生习惯。

3. 鱼对乱摆放玩具等不整洁行为进行表扬或惩戒。

教学评估：1. 让幼儿在课后应用所学知识，反馈表现。

2. 通过观察，教师对幼儿良好的个人卫生习惯及公共卫生意识进行评估。

前置注意事项：1. 必须建立幼儿对自我卫生的认识。

2. 教师要根据幼儿的实际情况进行操作，正确开展教学活动。

初中安全防疫教案教案标题：初中安全防疫教案教案目标：1. 了解和认识疾病传播的方式和防范措施。

2. 掌握正确的个人卫生习惯和防疫措施。

3. 培养学生的责任感和团队合作意识，共同维护校园安全。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生回顾最近疫情的情况，引起学生对安全防疫的重视。

2. 提问：你们知道疾病是如何传播的吗？请举例说明。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍疾病传播方式：空气传播、飞沫传播、接触传播等。

2. 解释疾病预防措施：勤洗手、戴口罩、保持社交距离、避免人群聚集等。

3. 引导学生了解疫苗的作用和重要性。

三、个人卫生习惯培养（15分钟）1. 分组讨论：请学生分组讨论并列举个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时用纸巾遮挡等。

2. 小组展示：请每个小组派代表展示他们列举的个人卫生习惯，并进行讨论和补充。

四、防疫措施实践（20分钟）1. 角色扮演：请学生分成小组，模拟校园中的安全防疫场景，如正确佩戴口罩、保持社交距离等。

2. 班级讨论：请学生回顾角色扮演的情景，讨论其中存在的问题和改进措施。

五、总结和反思（5分钟）1. 总结：请学生总结今天学到的关于安全防疫的知识和措施。

2. 反思：学生回答问题，如你认为自己在安全防疫方面还需要改进的地方是什么？教案延伸活动：1. 学生可自行搜索和整理疫情防控的相关资料，撰写小论文或制作海报，加深对安全防疫知识的理解和宣传。

2. 学生可组织参观当地卫生防疫机构，了解更多实际防疫工作的内容和方法。

教案评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论和实践中的积极性和参与度。

2. 学生表现：评估学生对疾病传播方式、防疫措施和个人卫生习惯的理解和掌握程度。

3. 反馈：针对学生的评估结果，及时给予肯定和改进建议。

教案注意事项：1. 教师应提前准备好相关资料和实践场景，确保教学流程顺利进行。

2. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的主动学习能力和团队合作精神。

3. 强调个人卫生习惯的重要性，引导学生养成良好的卫生习惯，并在日常生活中落实。

1.幼儿园新冠防疫安全教育教案 教学目标： 1.知道新型冠状病毒是一种传染性疾病，可以通过阻断传播渠道避免传染。

2.愿意主动洗手，能在家保持良好作息习惯。

教学重点： 能理解在家休息、勤洗手、保持作息规律是能够抵抗病毒的重要方式。

教学准备： 1.防病安全我知道教学ppt。

2.幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验。

教学设计： 一、由这个春节的不同之处导入冠状病毒来袭 教师引发思考：“小朋友们，刚刚过去这个春节已经是小朋友们过的第三四个春节了，你有没有发现有什么不同呢？是不是今年没有出去给叔叔阿姨拜年？那些往年来家里的叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，也只是在电话里或者视频里聊了几句话？为什么幼儿园还不开学呢？已经开始想念好朋友了吧？哪位小朋友还想来说说，你发现今年过年有什么变化了吗？”可以请两三位幼儿说说自己感觉到今年的春节有什么特别之处。

解答疑惑：“其实，这些变化都是因为今年冬天，有一种叫做’新型冠状病毒’的坏家伙，在危害人们的健康。

那么这个大坏蛋到底是谁？我们来认识一下它吧！” 二、介绍新型冠状病毒 演示ppt病毒介绍的部分，解释“今年的寒假很特别，爸爸妈妈没有去上班，我们也不能出门玩，看看窗外原本热闹的大街上，一个人也没有了。

那是因为一个叫“新型冠状病毒”的坏家伙来了，人们一遇到它就会生病。

它到底是谁呢？原来呀，它来自一个叫做病毒的大家族，这个大家族的成员都非常非常小，用放大镜都看不见它们。

需要医生和科学家们用更精密的仪器才能看清。

这些小怪兽这么小，非常方便把自己藏在人的身体里，公共场所物品的表面，甚至是空气里面。

它们随时做好准备，一有机会，就会通过我们的眼睛、鼻子、嘴进入我们的身体。

而我们人类一旦被这些小怪兽袭击，就有可能会生病。

小朋友们，你知道哪些病毒呢？”可以请两三位幼儿说说自己听说过什么病毒。

“这个‘新型冠状病毒’，就是病毒小怪兽家族里的新成员。

它带着一顶像王冠一样的帽子，比家族中大部分病毒可是厉害多了，它更容易让人生病。

小学生卫生防疫教案教案标题：小学生卫生防疫教案教案目标：1. 了解卫生防疫的重要性和基本概念；2. 掌握正确的个人卫生习惯；3. 理解常见传染病的传播途径和预防方法；4. 培养小学生良好的卫生防疫意识。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆上一堂课学到的内容，如个人卫生的重要性和基本卫生习惯。

知识讲解：2. 通过图片、视频或实物展示，介绍常见传染病的传播途径，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。

3. 解释常见传染病的预防方法，如勤洗手、避免接触病原体、保持室内通风等。

讨论与互动：4. 分组讨论并总结个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时用纸巾或肘部遮挡、不随地吐痰等。

5. 引导学生思考如何在学校和家庭中预防传染病的方法，并进行小组展示。

游戏与活动：6. 进行卫生防疫知识问答游戏，以巩固学生对所学内容的理解。

7. 进行手部卫生实践活动，引导学生正确洗手的步骤和时间。

总结与延伸：8. 回顾本节课所学内容，强调个人卫生习惯和预防传染病的重要性。

9. 布置家庭作业，要求学生观察家庭成员的卫生习惯并记录下来，以及提出改进建议。

教学评估：10. 观察学生在游戏和实践活动中的表现，评估他们对卫生防疫知识的掌握情况。

11. 收集学生的家庭作业，评估他们对卫生防疫的理解和应用能力。

教学资源：1. 图片、视频或实物展示常见传染病的传播途径和预防方法；2. 卫生防疫知识问答游戏题目；3. 洗手液、水、肥皂等实践活动所需物品。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中坚持良好的个人卫生习惯，并与家人分享所学知识；2. 定期组织卫生防疫知识竞赛或展示活动，激发学生对卫生防疫的兴趣；3. 邀请相关专业人士到学校进行卫生防疫讲座，加深学生对该主题的认识。

以上是一份针对小学生卫生防疫教案的基本框架，具体的教学内容和方法可根据教学实际情况进行调整和补充。

疫情防控教育主题班会教案5篇活动目的:通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防病毒的关键。

课前准备:学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。

活动过程:目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。

一、引出本次班会的内容:新型冠状病毒，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。

为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康，特别召开主题集会。

二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识1.想要科学防护，先记住四大要点：少出门勤洗手戴口罩多警惕2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。

手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一(下文七步洗手法即学即用)。

以下情况，都建议洗手：外出回家;咳嗽或打喷嚏后;触摸口、鼻、眼之前;吃饭前;做饭时，处理食材之前和之后;上厕所后;接触过动物之后。

具体的洗手方式方法，如下：在家用肥皂，出门选酒精1.我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于20秒。

如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。

2.洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。

3.出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避免近距离接触任何有流感症状的患者。

如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。

需要注意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。

4.加强锻炼，增强免疫力。

5.生活有规律。

睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。

小结:只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。

活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

【卫生防疫主题班会教案】一、教案简介班会主题：卫生防疫课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解疫情防控的重要性，增强防疫意识。

3. 引导学生正确面对疫情，增强心理承受能力。

教学资源：1. 疫情相关资料2. 个人防护用品（如口罩、消毒液等）3. 教学视频或图片二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍疫情现状，强调疫情防控的重要性。

1.2 学生分享自己了解到的防疫知识或经历。

2. 学习防疫知识（10分钟）2.1 教师引导学生学习个人防护措施，如佩戴口罩、勤洗手等。

2.2 学生演示正确的洗手方法和口罩佩戴方式。

3. 分享防疫经验（10分钟）3.1 学生分享自己在家庭、学校和社会中的防疫经验。

3.2 教师总结学生分享的防疫经验，引导学生正确面对疫情。

4. 观看防疫宣传视频（10分钟）4.1 教师播放疫情防控宣传视频或展示相关图片。

4.2 学生分享观看视频后的感悟，讨论如何践行防疫措施。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本次班会内容，强调疫情防控的重要性。

5.2 学生反思自己在防疫方面的不足，提出改进措施。

三、课后作业1. 制定个人防疫计划，包括学习、生活等方面的防疫措施。

2. 观察身边人的防疫行为，分析其正确与否，并提出建议。

四、教学评价1. 学生对防疫知识的掌握程度。

3. 学生面对疫情的心理健康状况。

五、教学建议1. 教师应关注疫情动态，及时更新教学内容。

2. 结合学生实际，举例说明防疫措施的重要性。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高防疫意识。

4. 定期组织防疫知识竞赛，检验学生学习效果。

5. 关注学生心理健康，必要时提供心理辅导。

六、教案设计1. 教学目标2. 教学资源疫情相关资料，个人防护用品（如口罩、消毒液等），教学视频或图片。

3. 教学过程导入：教师简要介绍疫情现状，强调疫情防控的重要性。

学生分享自己了解到的防疫知识或经历。

分享防疫经验：学生分享自己在家庭、学校和社会中的防疫经验。

防疫安全教育主题班会教案一、教育目标1.使学生了解当前疫情形势，学习正确面对疫情的方法和技巧。

2.提供必要的知识和技巧，帮助学生预防病毒感染。

3.加强班级防疫安全意识和全员安全行动意识。

4.共同营造良好的防疫安全氛围，保障班级学习生活环境健康安全。

二、教学内容1. 疫情形势分析和疫情防控措施通过电视新闻或相关启示资料，讲解当前国内外疫情形势，解读新型冠状病毒的传播途径、预防和控制措施。

2. 新型冠状病毒防控知识讲解①病毒传播途径：口鼻分泌物、咳嗽、打喷嚏、手接触等。

②病症表现：干咳、乏力、发热、喉咙痛、呼吸困难，重症可伴有肺部病变。

③防控要点：勤洗手、佩戴口罩、咳嗽打喷嚏时用纸巾或袖子遮挡、避免到人群密的地方、室内通风等。

3. 个人防护知识演示每个人的防护措施都很重要，学生们可以自己演示佩戴口罩、正确洗手等个人防护方法，互相指正并进一步提高正确使用各项防疫用品的能力。

4. 社区防控实践针对现状，让学生根据手头条件策划一项小的社区防控措施，比如增加垃圾处理容量、加强社区消毒等，让学生的意识和行动进一步提高防控水平，并加强团队协作能力。

三、教学方法1. 制定合理的教材——选用通俗易懂、生动形象的讲解方式和疫情防控实践案例，让学生更易理解和接受。

2. 利用多种线上教育资源——学习引导老师可以为学生发放电子教育资源和视频资料，或者向他们介绍在线学习平台，让学生能够自由选择和自主学习相关课程。

3. 引导学生积极参与——鼓励学生分享自己对疫情的感受和经历，让他们更深入了解疫情以及防控知识。

4. 打造社区团队——鼓励学生通过互相之间的讨论和交流，完成班级防疫安全方案，相互之间也能够超越个体，营造一个更健康、更安全的学习生活环境。

四、教学评价1. 技能测评——让学生展示个人防护措施的使用效果，促进学生准确掌握相关防护方法。

2. 学情反馈——结合教学内容，向学生提供反馈意见和建议，鼓励学生在班级防疫安全中投身其中。

【导语】作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.疫情防控安全教育教案 【活动⽬的】 1、传递战疫胜利信⼼，⿎励学⽣以的成长致敬战疫英雄。

2、了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族⼤义从⼩植根在学⽣的⼼⾥。

3、明确了⾃⼰的使命，当代少年应⽴志⾼远，发愤图强，长⼤后为祖国、为⼈民的幸福贡献出⾃⼰的⼀份⼒量！ 4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野⽣动物。

了解近年来发⽣的病毒和野⽣动物息息相关。

5、明⽩每⼀个⽣命都值得敬畏！保护地球，拯救⼈类！ 【活动准备】 搜集抗击疫情英雄资料、图⽚、课件、诗歌朗诵视频等。

【活动过程】 ⼀、导⼊：⾯对疫情，我们⽆所畏惧 2022年春节是⼀个特殊的春节，当全国⼈民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，⼀场没有硝烟的战争就此打响了——⼀场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。

设计理念：由⼤家都熟知的疫情直接导⼊，拉近和学⽣的距离，调动每个学⽣的积极性。

⼆、认识英雄：疫情就是命令 防控就是责任2022年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让⼈泪⽬。

（⼀）⾛近钟南⼭ （1）他，84岁⾼龄，依然⾛上战疫⼀线。

他是谁？对，他就是钟南⼭。

让我们⼀起⾛进钟南⼭的故事。

（2）读事迹：（出⽰课件） （3）让我们随新闻报道看⼀看钟南⼭的⾏程。

（4）赞英雄⼀场空前的肺炎疫情再次考验华夏⼤地，84岁的钟南⼭没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫⼀线。

耄耋之年的钟南⼭院⼠有战⼠的勇猛，更有国⼠的担当，⼀路奔波，满腔责任为国为民，令⼈肃然起敬，感动了每⼀个中国⼈，⿎舞着每⼀个中国⼈！他是我们的英雄！ 设计理念：结合事例及钟南⼭院⼠的⾏程，了解⼤家都熟知但⼜不太熟悉的英雄，敬佩之情油然⽽⽣。

（⼆）⾛近默默⽆闻的英雄 其实，还有许多默默⽆闻的英雄：护⼠、司机、解放军、清洁⼯、警察、社区⼯作者（出⽰图⽚） 他们没有防护服，没有护⽬镜，仅靠着⼀只⼝罩，⼀张 村民、居民熟悉的脸，⼀颗为民服务的⼼，奔⾛在防疫⼯作的第⼀线，⽤沙哑的声⾳、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了⼀道道“防疫墙”，⽤实际⾏动彰显着每⼀个⼯作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄！ 设计理念：这⼀环节旨在让学⽣明⽩：在这次疫情阻击战中还有许多默默⽆闻的⼯作者，他们坚守岗位、⽆私奉献，同样是英雄。

卫生防疫安全教育教案（通用13篇）卫生防疫安全教育教案（通用13篇）作为一名教职工、常常要根据教学需要编写教案、借助教案可以提高教学质量、收到预期的教学效果。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的卫生防疫安全教育教案、仅供参考、希望能够帮助到大家。

卫生防疫安全教育教案篇1教学目标：1、了解新型冠状病毒肺炎的相关知识。

2、让学生学会加强自我保护、学会正确洗手，戴口罩。

3、明白新型冠状病毒并不可怕、知道它是可防，可治。

教学准备：1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐，传播途径，预防方法等的相关视频。

2、洗手，戴口罩等相关动作图片，视频。

教学过程：一、故事导入、激发兴趣同学们、今天老师给你们带来了一个故事、故事的主人公是谁？它就藏在老师的谜语里、请你来猜一猜？猜谜语、初始新型冠状病毒。

这节课我们就一同来了解一下造成这场疫情的原因及相关的防疫小知识、学学一些防疫小妙招。

二、倾听故事、了解内容。

1、看绘本故事了解相关知识2、播放相关知识视频三、树立信心、学会预防。

有什么办法可以预防新型冠状病毒呢？有哪些小妙招呢？（一）勤洗手1、洗手重要性勤洗手、流水洗、肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位、就是手。

手会接触各种各样的病原体、冠状病毒也不例外、洗手是明确的预防措施之一播放洗手重要性视频2、七步洗手法：第一步：洗掌心（内）双手手掌心相对、手指并拢相互揉搓。

第二步：洗手背（外）掌心对手背沿手指缝相互揉搓、接着两手交替。

第三步：洗指缝（夹）两手掌心相对、十指交叉、沿指缝相互揉搓。

第四步：洗手指（弓）五指并拢半握拳、放在另一手的掌心旋转揉搓、然后两手交替。

第五步：洗拇指（大）一手握住另一手的大拇指、在手掌中旋转揉搓、然后两手交替第六步：洗指尖（立）五指的指尖并拢、放在另一手的掌心揉搓、然后两手交替。

第七步：洗手腕（腕）手交替洗手腕。

3、播放洗手示范视频（二）戴口罩戴口罩是预防新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病的重要手段之一。

防疫安全教育主题班会教案（6篇）防疫安全教育主题班会教案（精选6篇）防疫安全教育主题班会教案疫情防控的注意事项需要做到以下养成良好的个人卫生习惯、加强体育锻炼、做好防护、接种疫苗等注意事项。

1、养成良好的个人卫生习惯：打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻。

勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手。

不与人共用水杯、餐具。

2、加强体育锻炼：加强户外活动和耐寒锻炼，注意平衡饮食，保证充足休息。

注意环境卫生，尽量少到人员密集的公共场所。

3、做好防护：应尽量避免与呼吸道传染病症状病人的接触。

在人员拥挤的场所内应戴口罩。

如出现发热、咳嗽、头痛、呕吐等症状，应及时就医。

4、接种疫苗：接种疫苗可减少感染的机会或减轻症状，流感、流脑、水痘、麻疹等都可接种疫苗。

防疫安全教育主题班会教案（精选6篇）作为一名无私贡献的老师，有必要进行细致的教案筹办工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们应该怎样写教案呢？以下是小编为大家整理的防疫安全教育主题班会教案（精选6篇），欢送阅读，但愿大家能够喜欢。

防疫安全教育主题班会教案1活动目标1.让学生借助视频清晰认识到的危害。

2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的防备知识，注重个人卫生。

3.提高学生的防范意识、安全意识。

活动准备课件。

举动过程一、导入同学们，曩昔的一段时间，“”肆虐了整个世界。

由于它的易传染性，很多人不幸中招。

我们直到本日才能顺利返回校园。

那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微公众号、朋友圈强势“霸屏”的“”是什么？我们又该如何防备感染？本日我们就一起来深入了解一下。

二、研究的有关知识1.什么是冠状病毒(1)学生看视频《病毒的前世今生》。

(2)听老师介绍。

冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。

目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。

是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

幼儿园防疫教育教案《爱卫生，远离病毒》教案主题：爱卫生，远离病毒教学目标：1.通过培养孩子们的卫生习惯，提高孩子们的自我保护意识。

2.教育幼儿了解病毒的常见传播途径和预防方法。

3.鼓励幼儿用语言表示自我安全的意识，学会如何应对突发疫情。

教学重点：1.培养孩子们的日常卫生习惯。

2.通过游戏和互动，让幼儿了解病毒的传播途径和预防方法。

教学准备：1.卫生宣传海报。

2.洗手盆、盆和肥皂等。

3.幼儿课堂器材（如大型拼图、病毒拼图游戏等）。

教学过程：一、引入1.播放幼儿园防疫宣传视频，介绍新型冠状病毒及其症状。

2.展示卫生宣传海报，引导孩子们认识常见病毒的传播途径和预防方法。

二、教育幼儿如何保持良好的卫生习惯1.手卫生a.呈现孩子们手上的细菌，通过互动展示手部的清洁方式。

b.示范正确的洗手方式，向孩子们宣传温水洗手和用肥皂洗手的重要性。

2.咳嗽和打喷嚏a.用示例展示如何用纸巾遮住嘴巴和鼻子。

b.通过展示病毒的传播途径，理解如何妥善处理咳嗽和打喷嚏。

三、通过互动游戏让幼儿认识病毒1.病毒拼图游戏a.让孩子们分别通过拼图的方式认识常见的冠状病毒病毒。

b.让孩子们了解常见病毒的传播途径和预防方法。

2.保持社交距离的拟人化游戏a.告诉孩子们病毒只是身体上的病，不要担心。

b.通过游戏让孩子们认识什么是社交距离，如何保持社交距离。

四、总结1.回顾今天所学的知识和技能。

2.鼓励孩子们用语言表达自我安全意识，学会如何应对突发疫情。

教学总结：通过本次课程，孩子们了解到了病毒的常见传播途径和预防方法，学会了保持良好卫生习惯，并且知道如何保持社交距离。

在未来生活中，孩子们应当时时认识到如何预防突发疫情，维护自己以及周围的健康与安全。

卫生防疫从我做起主题教案7篇范本卫生防疫从我做起主题教案篇1一、教学背景：一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。

国难当前，我们的医护工作者，勇往直前，肩负起拯救国家和人民于危难中的重任。

与此同时社会各行各业也各司其职，不畏艰难困苦，为打赢这场战役而贡献自己的光和热。

但是，在新冠疫情肆虐的日子里，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成一定负面影响。

通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学生正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，增强责任担当十分必要。

二、活动目标：1、认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。

2、情感目标：激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。

3、行为目标：树立正确的价值导向和向英雄学习的理想信念，做一个有担当的公民，长大为国家作贡献。

三、教学方法：情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法。

四、教学准备：1、全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。

2、班主任准备好PPT。

3、召开有关人员的会议，设计好活动方案。

五、活动流程：(一)导入：同学们，这个寒假非同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，一场突如其来的疫情波及我神州大地。

而我们每个人的人生，也就此都或深或浅地烙上了“2023新冠疫情”的印记。

疫情当下，危机当头。

我们不得不去深思一下，怎样为防控疫情做贡献?何为责任?何为担当?今天我们就一起来探究这场疫情下的责任与担当。

责任一：科学防疫是对抗击疫情的贡献。

1、学生分享假期期间自己和家人做了什么?怎样防控疫情的?导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好?教师根据学生回答重点讲述科学防疫知识。

2、新型冠状病毒是什么?新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。

目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

中班防疫知识安全教案教案标题：中班防疫知识安全教案教案目标：1. 帮助中班学生了解防疫知识的重要性和正确的防疫措施。

2. 培养学生良好的卫生习惯和健康意识。

3. 提高学生对自身健康和他人健康的责任感。

教学准备：1. 图片、卡片或幻灯片展示防疫知识的图片和文字。

2. 洗手液、纸巾、口罩等实际物品。

3. 与家长沟通，了解学生家庭的防疫措施和经验。

教学步骤：引入活动：1. 与学生一起回顾上节课学习的卫生习惯，如洗手、咳嗽时用纸巾等。

2. 引导学生思考，为什么我们需要学习防疫知识？为什么这些知识对我们的健康很重要？知识传递：3. 展示图片或幻灯片，介绍常见的病毒和细菌，如感冒病毒、细菌等。

解释它们是如何传播的。

4. 介绍防疫措施，如勤洗手、佩戴口罩、避免接触生病的人等。

使用简单明了的语言和图片帮助学生理解。

5. 与学生一起制定一个防疫行动计划，包括每天洗手几次、遇到咳嗽或打喷嚏时应该怎么做等。

实践活动：6. 分发洗手液、纸巾和口罩等实际物品，引导学生正确使用这些物品。

演示正确的洗手方法，并让学生模仿。

7. 进行角色扮演，模拟在公共场所遇到咳嗽或打喷嚏的情况，引导学生正确的反应，如用纸巾捂住嘴巴、避免靠近等。

巩固与评估：8. 与学生一起回顾防疫知识和措施，提问学生如何正确佩戴口罩、什么时候需要洗手等。

9. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们对防疫知识的理解和掌握程度。

家庭延伸：10. 将一份防疫知识手册或小册子发放给学生，让他们与家人分享所学的防疫知识。

11. 鼓励学生在家中继续落实防疫措施，如勤洗手、避免接触生病的人等。

教案扩展：1. 邀请医生或公共卫生专家来班级进行讲座，进一步加深学生对防疫知识的理解。

2. 组织学生参观当地的医院或卫生机构，让他们亲身体验防疫工作的重要性。

通过以上教案，中班学生将能够了解防疫知识的重要性，并学会正确的防疫措施。

这将有助于他们养成良好的卫生习惯和健康意识，提高对自身健康和他人健康的责任感。