人教版六年级语文上册《口语交际 习作八》优质课件
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六年级上册语文ppt课件词语表页数:19
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新人教版小学六年级上册语文全册课件页数:433
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(公开课课件)六年级上册语文《口语交际.习作八》课件
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
2、展现艺术品的魅力。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 11:09:59 AM
•Leabharlann 11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
语文园地八
习作指导
艺术就在我们身边。
《我的舞台》把“我”学戏的故 事写的生动有趣。你可能也学过 某一门艺术，比如，吹、拉、弹、 唱，书法、绘画、泥塑、雕刻…
学艺：
1、写自己学习某种艺术过程 的故事。
2、要把学习艺术过程中感受 写出来。
艺术品或艺术活动欣赏：
1、写自己喜欢的一件艺术品 或以艺术欣赏活动。
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
六年级语文上册《口语交际·习作八》精品PPT课件
萨克斯是萨克斯风的简 称，萨克斯风（音译） （英语：Saxophone）是 一种木管乐器，但是管体 通常是用黄铜制造，使得 萨克斯同时具有铜管类乐 器的特性。有意思的是这 点常造成归类上的分歧。 从发声原理上来看萨克斯 和同样使用单簧片的单簧 管更接近。
法国作曲家柏辽兹曾经写到：“萨克斯的 主要特点是音色美妙变化，深沉而平静，富 有感情，轻柔而忧伤，好像回声中的回声、 在寂静无声的时刻，没有任何别的乐器能发 出这种奇妙的声响。”
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
42
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
习作
学习某种艺术的过程和感受
什么时候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难） 从中你得到了什么？
范文欣赏
我喜欢十二生肖瓷像
你们猜，我最喜欢什么？我呀， 最喜欢爸爸从宜兴带口来的那套精致 的十二生肖瓷像。
你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老 实憨厚;虎，威风凛凛；兔，小巧玲珑， 摇头摆尾；蛇，狡猾奸诈；马，奔跑 如飞；羊，温柔可亲；猴，神气活现； 鸡，昂首高歌；狗，蹲坐如神；猪， 又肥又胖。瞧，这十二种动物活灵活 现地展现在我的眼前。
义务教育课程标准实验教科书
口语交际·
六年级 上册
身边的艺术
口语交际八
人教版六年级语文上册《八组 口语交际·习作八 习作》优质课课件_6
想象
她的脸颊泛着 红光，一头黑发轻 松地垂落双肩。她 的眼神是那样柔和 与明亮，嘴唇看来 不像是涂抹的色彩， 而是真的血肉。仔 细看她的颈项，你 会怀疑血液真的在 里面流动。
那幅画不大， 大概三英尺长、两 英尺宽吧，整1.侧面描写 • 2.有详有略 • 3.有序地观察 • 4.结合想象
南平实验小学 詹娴
指导老师： 郑美珠 胡程华 江娟玲
明确单元习作要求
《我的舞台》把“我”学戏的故事写得 生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如 ，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕 刻等。请写一写你学习某种艺术过程中发生 的故事和感受。
你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品 ，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看 花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感 受的方法，注意在习作中加以运用。
四人小组交流划出的词句和批注
那微笑，有时让人觉 得舒畅温柔，有时让 人觉得略含哀伤，有 时让人觉得十分亲切， 有时又让人觉得有几分 矜持。
观察
蒙娜丽莎那微抿 的双唇，微挑的嘴角， 好像有话要跟你说。 在那极富个性的嘴角 和眼神里，悄然流露 出恬静、淡雅的微笑。 那微笑，有时让人觉 得舒畅温柔，有时让 人觉得略含哀伤，有 时让人觉得十分亲切， 有时又让人觉得有几 分矜持。
作业：
1.修改课堂练笔， 结合图片，用美篇 软件制作后,在微 信朋友圈中发布分 享。 2.结合课堂学到的 写法，完成本单元 习作：写自己喜欢 的一件艺术品
1.写你学习某种艺术过 程中发生的故事和感受。 2.写一次艺术欣赏活动。
3.写自己喜欢的一件艺术品。
绘画
雕塑
剪纸
陶瓷 ……
朗读反馈
预学单
3.用“段意合并法”或者“思维导图” 的方 式理清《蒙娜丽莎之约》的文章思路。
她的脸颊泛着 红光，一头黑发轻 松地垂落双肩。她 的眼神是那样柔和 与明亮，嘴唇看来 不像是涂抹的色彩， 而是真的血肉。仔 细看她的颈项，你 会怀疑血液真的在 里面流动。
那幅画不大， 大概三英尺长、两 英尺宽吧，整1.侧面描写 • 2.有详有略 • 3.有序地观察 • 4.结合想象
南平实验小学 詹娴
指导老师： 郑美珠 胡程华 江娟玲
明确单元习作要求
《我的舞台》把“我”学戏的故事写得 生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如 ，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕 刻等。请写一写你学习某种艺术过程中发生 的故事和感受。
你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品 ，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看 花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感 受的方法，注意在习作中加以运用。
四人小组交流划出的词句和批注
那微笑，有时让人觉 得舒畅温柔，有时让 人觉得略含哀伤，有 时让人觉得十分亲切， 有时又让人觉得有几分 矜持。
观察
蒙娜丽莎那微抿 的双唇，微挑的嘴角， 好像有话要跟你说。 在那极富个性的嘴角 和眼神里，悄然流露 出恬静、淡雅的微笑。 那微笑，有时让人觉 得舒畅温柔，有时让 人觉得略含哀伤，有 时让人觉得十分亲切， 有时又让人觉得有几 分矜持。
作业：
1.修改课堂练笔， 结合图片，用美篇 软件制作后,在微 信朋友圈中发布分 享。 2.结合课堂学到的 写法，完成本单元 习作：写自己喜欢 的一件艺术品
1.写你学习某种艺术过 程中发生的故事和感受。 2.写一次艺术欣赏活动。
3.写自己喜欢的一件艺术品。
绘画
雕塑
剪纸
陶瓷 ……
朗读反馈
预学单
3.用“段意合并法”或者“思维导图” 的方 式理清《蒙娜丽莎之约》的文章思路。
(赛课课件)人教部编版六年级上册语文《口语交际·习作八》共35张PPT)
赵晓欣：古筝是我国独特的民族乐器之一，它 的音色优美，音域宽广，演奏技巧丰富，具有相 当强的表现力，因此它深受大家的喜爱。古筝起 源于公元前5世纪至公元前3世纪的战国时代，算 起来，它已经有2500年以上的历史了。
郑新宇：我向大家介绍的是中国结。中国结是 由一根丝绳，经过巧妙的编织而形成的巧夺天工 的工艺品，它或象征着幸福，或呼唤着友谊，或 赞美着生命；它烘托着欢乐，燃烧着热情……总 之，它代表着祥和，代表着中国人对未来的美好 憧憬。
交际示范
苏艺：我想向大家介绍的是剪纸艺术。剪纸是中 国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术。剪纸就是 用剪刀将纸剪成各种各样的图案，常见的有窗花、 墙花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便会将 美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上， 节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。
王佳佳：我想跟大家分享一下我的绘画之路。从 小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在读幼儿园 的时候，我就迷上了绘画，从此便和绘画结下了不 解之缘。绘画给我带来了乐趣，开心时，我用彩笔 画下自己的喜悦；不开心时，我用颜料画下自己的 烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
第五步：方法 按事情发展的顺序，通过对动作、表情、心理活动等
的描写，使故事内容更丰富，情节更生动。
范文欣赏
练书法
每个人的一生中都有许多第一次，第一次的尝试可能
给你带来成功，也可能带来失望，但这些尝试一定能让
我们更加热爱生活。第一次练书法的经历，让我受益匪
浅。① ①开篇由“第一次”引出练书法的经历，切题自然。
③在老师的指导下，“我”重新写了起来。
写了几个字一看，依旧很不满意。看来我还是没什 么进步，都想把东西一扔以后再也不碰它了，焦躁的情 绪就像即将爆发的火山。④老师似乎看出了我的心思， 他走到我身旁微笑着俯下身子，又一笔一画地指导我。 还告诉我，心急吃不了热豆腐，凡事要慢慢来。我总算 平静下来了。在老师的多次指导下，我终于把字写得工 整一些了。从那以后，我每次书法课都认真学习，
《口语交际·习作八》课件 小学六年级语文课件
• 联系生活,创设交际情景：
• 1）根据学生的生活经验和收集的资料将学生 分成三组:
•
艺术形式大观圆艺术品展览厅艺术故事大联
播
• 2）把学生分好组后,引导学生交流．交流形式 不拘一格,或找同桌．或小组．或班级,也可组成一 个个临时的口语交际单位,可导游介绍．双人对话 ．问答,或多人讨论．辩论．评价等．
• 在个人陈述，同桌或小组交流展示“身边 的艺术”的基础上,学生以小组的形式参与 比赛。
• 要求：清楚，明白,最好能用上课内外积累 的好词好句,其他学生认真倾听,听候交流自 己感受最深的地方。
第二课时：
• 1、画面引入： • 随着生活水平的日益提高，艺术成了我
们生活中不可缺少的精神粮食。我们班的 孩子个个多才多艺，见多识广，这是平时 生活中我们留下的精彩画面。我提议让照 片的主人来做画面配音吧!
•
3）每组推荐1名代表,全班交流,提出修改建议。
• 4、指导选材：
• 引导学生注意与口语交际内容的联系，选出有价值的题 材，鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术。
• 5、学生撰写习作,教师巡回指导：
• 6、修改习作
• 教师引导学生赏识他人习作的成功之 处,审视自己习作中的不足,取长补短,”修剪 枝叶”甚至重起炉灶。
• 7、赏析评改
• 同学们修改完毕后,可以读一读自己习作 中最满意的段落,请其他同学进行赏析。
四、课堂总结：
• 通过本节课的学习，同学们欣赏了各种 艺术形势的美，培养了热爱艺术的情操， 同时培养口头表达、倾听的能力以及留心 观察生活的习惯。
• 请1到2名学生上台介绍照片内容，细说发 生的故事和自己的感受。
• 同学们要在叙事的时候加入自己的想象和 联想，使情节展开，内容丰富，更加生动 、感人。
• 1）根据学生的生活经验和收集的资料将学生 分成三组:
•
艺术形式大观圆艺术品展览厅艺术故事大联
播
• 2）把学生分好组后,引导学生交流．交流形式 不拘一格,或找同桌．或小组．或班级,也可组成一 个个临时的口语交际单位,可导游介绍．双人对话 ．问答,或多人讨论．辩论．评价等．
• 在个人陈述，同桌或小组交流展示“身边 的艺术”的基础上,学生以小组的形式参与 比赛。
• 要求：清楚，明白,最好能用上课内外积累 的好词好句,其他学生认真倾听,听候交流自 己感受最深的地方。
第二课时：
• 1、画面引入： • 随着生活水平的日益提高，艺术成了我
们生活中不可缺少的精神粮食。我们班的 孩子个个多才多艺，见多识广，这是平时 生活中我们留下的精彩画面。我提议让照 片的主人来做画面配音吧!
•
3）每组推荐1名代表,全班交流,提出修改建议。
• 4、指导选材：
• 引导学生注意与口语交际内容的联系，选出有价值的题 材，鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术。
• 5、学生撰写习作,教师巡回指导：
• 6、修改习作
• 教师引导学生赏识他人习作的成功之 处,审视自己习作中的不足,取长补短,”修剪 枝叶”甚至重起炉灶。
• 7、赏析评改
• 同学们修改完毕后,可以读一读自己习作 中最满意的段落,请其他同学进行赏析。
四、课堂总结：
• 通过本节课的学习，同学们欣赏了各种 艺术形势的美，培养了热爱艺术的情操， 同时培养口头表达、倾听的能力以及留心 观察生活的习惯。
• 请1到2名学生上台介绍照片内容，细说发 生的故事和自己的感受。
• 同学们要在叙事的时候加入自己的想象和 联想，使情节展开，内容丰富，更加生动 、感人。
人教版语文六年级上册口语交际习作八精品PPT课件
路德维希·范·贝多芬
（德语：Ludwig van Beethoven， 1770年12月16日 --- 1827年3月 26日），是一位集古典主义大成 的德国古典音乐作曲家，也是一
位钢琴演奏家和指挥家。他一共 创作了9 首编号交响曲、35 首钢 琴奏鸣曲（其中后 32 首带有编 号）、10 部小提琴奏鸣曲、16 首弦乐四重奏、1 部歌剧、2 部 弥撒曲等等。这些作品对音乐发
萨克斯还被誉为“无与伦比的风流乐器”。
萨克斯管不但能出色地演奏古典音乐，而 且更善于演奏爵士音乐、轻音乐，人们提到爵 士乐时，第一个想到的乐器便是萨克斯管。爵 士乐的最大特点是即兴演奏，在演奏中使强弱 拍倒置，采取连续切分音的手法，使节奏变化 无穷，音色上富有戏剧性，既激烈狂燥又安镑 深沉，既滑稽又富于伤感。萨克斯管在音色上， 在演奏滑音；颤音、吐音；超吹的特点方面， 便适应了爵士乐即兴演奏的最大特点的需要。 因此，即兴演奏也成为萨克斯管演奏者所追求 的演奏特点。
范文
萨克斯是由比利时人阿道夫·萨克斯于1840 年发明的。阿道夫是一位锐意的乐器制造者， 擅长黑管和长笛演奏。他最初的设想是为管弦 乐队设计一种低音乐器，比奥菲克莱德号 （Ophicleide）吹奏灵活并能适应室外演出。 他将低音单簧管的吹嘴和奥菲克莱德号的管身 结合在一起并加以改进，以自己名字命名了这 种新型乐器。
口语交际习作八
身边的艺术
口语交际八
生活中处处有艺术，让我们来谈谈身边 的艺术。可以向大家介绍自己熟悉的一种 艺术形式，比如，音乐、舞蹈、剪纸、手 工编织；可以介绍一件艺术品，比如，一 幅画、一首歌、一件工艺品；还可以讲讲 跟艺术有关的故事。
1、介绍自己熟悉的一种艺术形式
音乐 舞蹈 剪纸 手工编织
人教版语文六年级上册口语交际习作八课件
交际指导
1.查一查：我们身边的艺术很多，可以根据自己的兴趣爱
2.说一说：材料搜集好后，我们要根据自己的表达需要，对所搜集的材料进行整理，并合理安排表达顺序，恰当地组织表达语言，在小组内进行交流。 3.赛一赛：在小组内交流展示“身边的艺术”的基础上，可以以小组的形式在全班进行交际比赛。
通过本单元课文的学习，我们欣赏了贝多芬的《月光曲》，领略了蒙娜丽莎的魅力，让我们受到了美的熏陶。今天我们再来谈论身边的艺术，更多地了解艺术。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
身边的艺术
舞 蹈
身边的艺术舞 蹈
剪 纸
剪 纸
手 工
手 工
绘 画
绘 画
书 法
书 法
①开头交代展览馆内的环的名画让游客们赞不绝口，但最引人注目的还是挂在走廊正中间的那幅梵高的《向日葵》。②我的目光不由自主地停在了那幅画上，我被那幅画深深地吸引了，那绽放如笑脸般的向日
②引出欣赏的主体——名画《向日葵》。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
最新人教版语文六年级上册口语交际·习作八
赵晓欣：古筝是我国独特的民族乐器之一，它的音色优美，音域宽广，演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此它深受大家的喜爱。古筝起源于公元前5世纪至公元前3世纪的战国时代，算起来，它已经有2500年以上的历史了。
①开篇由“第一次”引出练书法的经历，切题自然。
练书法 每个人的一生中都有许多第一次，第一次的尝试可能给你带来成功，也可能带来失望，但这些尝试一定能让我们更加热爱生活。第一次练书法的经历，让我受益匪浅。①
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
1.查一查：我们身边的艺术很多，可以根据自己的兴趣爱
2.说一说：材料搜集好后，我们要根据自己的表达需要，对所搜集的材料进行整理，并合理安排表达顺序，恰当地组织表达语言，在小组内进行交流。 3.赛一赛：在小组内交流展示“身边的艺术”的基础上，可以以小组的形式在全班进行交际比赛。
通过本单元课文的学习，我们欣赏了贝多芬的《月光曲》，领略了蒙娜丽莎的魅力，让我们受到了美的熏陶。今天我们再来谈论身边的艺术，更多地了解艺术。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
身边的艺术
舞 蹈
身边的艺术舞 蹈
剪 纸
剪 纸
手 工
手 工
绘 画
绘 画
书 法
书 法
①开头交代展览馆内的环的名画让游客们赞不绝口，但最引人注目的还是挂在走廊正中间的那幅梵高的《向日葵》。②我的目光不由自主地停在了那幅画上，我被那幅画深深地吸引了，那绽放如笑脸般的向日
②引出欣赏的主体——名画《向日葵》。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
最新人教版语文六年级上册口语交际·习作八
赵晓欣：古筝是我国独特的民族乐器之一，它的音色优美，音域宽广，演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此它深受大家的喜爱。古筝起源于公元前5世纪至公元前3世纪的战国时代，算起来，它已经有2500年以上的历史了。
①开篇由“第一次”引出练书法的经历，切题自然。
练书法 每个人的一生中都有许多第一次，第一次的尝试可能给你带来成功，也可能带来失望，但这些尝试一定能让我们更加热爱生活。第一次练书法的经历，让我受益匪浅。①
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
六年级语文上册口语交际习作八 精品课件新人教版
我家有好几件工艺品，但我最喜欢的是套娃。套娃是 一个装一个的，它们的形状一样，而大小不一。 今 天听老师说了，套娃有五个的、七个的、十个的、十 二个的，最多的还有十五个的。我的套娃只有五个。 制作套娃要在春天的时候，把树砍下，把皮剥掉，然 后放好长时间，有的甚至要放一两年，把水分蒸发掉 才能做。如果要做十五个的，必须需要非常薄的木料。 我的套娃外形是一个活泼可爱的小姑娘，一双炯炯有 神的眼睛，一张色樱桃小嘴，笑得合不拢。她头戴着 一个沙巾，穿着一条金黄色的裙子，里面还有一条粉 色的小纱裙，上面有紫色的小花，好看极了。套娃就 像妈妈和她的孩子，她们一个套一个，所以叫套娃。 套娃象征着快乐，幸福，所以我很喜欢套娃。套娃是 一个装着记忆的小娃娃，只要一打开这个套娃，我就 会想起一些美好的事情。我的套娃是一个小公主，又 像一个小天使。
《我的舞台》把“我”学戏的故事写 得生动有趣。你可能也学过某一门艺术， 比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、 泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术 过程中发生的故事和感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺 术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音 乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文 中作者表达感受的方法，注意在习作中 加以运用。
例文欣赏
卧狮
我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺， 长约五寸，塑的是“兽中之王”──狮子。 一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩 石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银 光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成 鲜明清晰的对照。 狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕 的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的 射放着，像朵朵盛开的菊瓣。狮子的前项和下巴 的毛都略向后，仿佛被风吹拂。在它的长发中， 隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双
名言摘抄
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口语交际·习作 交际范例
国画从表现形式上分为工笔画和写意画；按 题材分为花鸟、山水、人物三种。工笔就是 用精致的笔法绘制，着重线条美，一丝不苟。 写意就是抒发作者的情趣，注重意象，与工 笔画的精细相反。我们刚才说的郑板桥的 “墨竹”，齐白石的“虾”，徐悲鸿的“奔 马”，就属于写意画。 文段介绍了国画的分类及特点，条理清晰，层次 分明。
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口语交际·习作
交际内容
今天，让我们来谈谈身边的艺术。你可 以向大家介绍自己熟悉的艺术形式，比如， 音乐、舞蹈、剪纸、手工编织；也可以介绍 一件艺术品，比如，一幅画、一首歌、一件 工艺品；还可以讲讲跟艺术有关的故事。
口语交际·习作 习作内容
本次习作的内容可以有以下三种选择。 l.写学习某种艺术过程中发生的故事和 感受。 2.写自己喜欢的一件艺术品。 3.写一次艺术欣赏活动。
口语交际·习作 习作指导
1.写作素材选一选。 从上面选择一个自己擅长的内容来写。写自己学 习某种艺术的过程中发生的故事或者感受时要真实， 不能生编乱造。 2.深入细致想一想。 适当运用本单元课文使用的表达的感受方法。 3.写作方法用一用。 完成初稿后，自己认真修改。与同学互读互改， 提出修改建议。按照同学的建议，，再次修改自己的 习作。
口语交际·习作 习作内容
本次习作的内容可以有以下三种选择。 l.写学习某种艺术过程中发生的故事和 感受。 2.写自己喜欢的一件艺术品。 3.写一次艺术欣赏活动。
口语交际·习作 习作指导
1.写作素材选一选。 从上面选择一个自己擅长的内容来写。写自己学 习某种艺术的过程中发生的故事或者感受时要真实， 不能生编乱造。 2.深入细致想一想。 适当运用本单元课文使用的表达的感受方法。 3.写作方法用一用。 完成初稿后，自己认真修改。与同学互读互改， 提出修改建议。按照同学的建议，，再次修改自己的 习作。
人教版六年级语文上册
口语交际·习作
交际内容
今天，让我们来谈谈身边的艺术。你可 以向大家介绍自己熟悉的艺术形式，比如， 音乐、舞蹈、剪纸、手工编织；也可以介绍 一件艺术品，比如，一幅画、一首歌、一件 工艺品；还可以讲讲跟艺术有关的故事。
口语交际·习作
交际指导
1.读清楚交际内容，明确交际要求。 2.通过张贴优秀画作，播放经典乐曲，展 示泥娃娃、手工编织、剪纸作品，或者多媒体 演示与艺术有关的各种场面，激发表达欲望。 3.根据生活经验和收集的资料分组进行交 流讨论。
口语交际·习作 交际范例
国画从表现形式上分为工笔画和写意画；按 题材分为花鸟、山水、人物三种。工笔就是 用精致的笔法绘制，着重线条美，一丝不苟。 写意就是抒发作者的情趣，注重意象，与工 笔画的精细相反。我们刚才说的郑板桥的 “墨竹”，齐白石的“虾”，徐悲鸿的“奔 马”，就属于写意画。 文段介绍了国画的分类及特点，条理清晰，层次 分明。
词语听写 口语交际·习作 习作范例
市公园举办茉莉花展，听到这个消 息，我真是心头大悦，游兴大起。我决 定明日就去公园参观茉莉花展，去欣赏 洁白如雪的茉莉花。
开篇点题，交代参观茉莉花展 的时间、地点。
词语听写 口语交际·习作 习作范例
不巧，夜里下起了暴雨，我真担心，公园 里的茉莉花会被雨水打折。第二天一大早，我 就赶往公园，走进公园大门，我被眼前的景色 吸引住了。茉莉花那墨绿的叶子经过雨水的洗 礼，简直是翠色欲流，更令我感到万分惊奇的 是，绿叶中竟然夹杂着无数个晶莹如玉的花苞！ 有些花苞已全绽开了，满园的茉莉花香。许多 游人驻足观赏，并留影留念。 写出了茉莉花香的特点：清新淡雅。
口语交际·习作
交际指导
1.读清楚交际内容，明确交际要求。 2.通过张贴优秀画作，播放经典乐曲，展 示泥娃娃、手工编织、剪纸作品，或者多媒体 演示与艺术有关的各种场面，激发表达欲望。 3.根据生活经验和收集的资料分组进行交 流讨论。
范例一起看
我想介绍一下剪纸艺术。它是一种民间传统 工艺。早在汉、唐时代，民间妇女即有使用 金银箔和彩帛剪成各种花鸟贴上鬓角的时尚。 后来这种风俗逐渐渗入日常生活的各个方面， 在节日里，用彩纸剪成各种花草、动物或者 人物形象，贴在窗户上（叫“窗花”）、门 楣上（叫“们签”）作为装饰。 通过对剪纸的历史、形式、演变过程，向我们介 绍了剪纸艺术。
词语听写 口语交际·习作 习作范例
市公园举办茉莉花展，听到这个消 息，我真是心头大悦，游兴大起。我决 定明日就去公园参观茉莉花展，去欣赏 洁白如雪的茉莉花。
开篇点题，交代参观茉莉花展 的时间、地点。
词语听写 口语交际·习作 习作范例
不巧，夜里下起了暴雨，我真担心，公园 里的茉莉花会被雨水打折。第二天一大早，我 就赶往公园，走进公园大门，我被眼前的景色 吸引住了。茉莉花那墨绿的叶子经过雨水的洗 礼，简直是翠色欲流，更令我感到万分惊奇的 是，绿叶中竟然夹杂着无数个晶莹如玉的花苞！ 有些花苞已全绽开了，满园的茉莉花香。许多 游人驻足观赏，并留影留念。 写出了茉莉花香的特点：清新淡雅。
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我想介绍一下剪纸艺术。它是一种民间传统 工艺。早在汉、唐时代，民间妇女即有使用 金银箔和彩帛剪成各种花鸟贴上鬓角的时尚。 后来这种风俗逐渐渗入日常生活的各个方面， 在节日里，用彩纸剪成各种花草、动物或者 人物形象，贴在窗户上（叫“窗花”）、门 楣上（叫“们签”）作为装饰。 通过对剪纸的历史、形式、演变过程，向我们介 绍了剪纸艺术。