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鲤城区 2016—2017学年度上学期小学数学学科四年级期末质量检测成绩反馈表学校泉州市仙塘小学任教老师傅金珠总人数到考人数到考率总分平均分最高分最低分合格率优秀率44 44 100% 4047 92 100 77.5 100% 84.1%各等级人数合格人数优秀人数等级优良合格待合格分数100分99.5～85分84.5～75分74.5～60分60分以下项目人数 1 36 7 0 044 37合计 1 37 44 44 44试卷各题的得分率（%）题号一二三四五六七八九十分值30 27 6 11 26总分1320 1188 264 484 1144实际得分1270.5 1110 230 452.5 990.5得分率96.3%94.1%87.1%93.5%88.6%卷面总体情况分析总体评价本次期末质量检测体现了新课标的理念，难易程度适中，立足教材，考察的知识面广，贴近学生生活，题量适当，时间安排上也符合学生的要求。
关注过程，重视方法，突出运用，考查的内容深入浅出地将所学的内容展现在学生的试卷中，既检查了学生数学学习的结果，又检查了数学教学过程，充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。
并注重考查学生运用数学的能力和学生良好习惯的培养，突出数学基础知识的积累与运用，既考察学生对数学基础知识和基本技能的掌握程度，也考察学生综合应用知识与技能解决现实问题的能力和水平。
同时，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法，为今后的教学起到了一定的导向作用。
主要优点 1、绝大多数学生基础知识掌握牢固，形成了一定的基本技能。
2、全班学生口算、竖式、脱式、简算等计算技能掌握扎实。
3、大部学生具备初步的逻辑思维能力和推理能力，解决问题的能力有较大的提高。
不足之处1、个别学生审题、答题不够认真，学习习惯有待进一步提高。
2、个别学生空间观念的培养有待进一步加强。
3、个别学生思维能力、理解能力和灵活解题的能力有待进一步提高。
珍妮特教育 2017人教版四年级上册数学期末试卷姓名分数第一部分基本知识（共30分)一、填空。
（每题2分,共20分）1。
据报道，受8号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地区造成直接经济损失达993700000元,改写成以“万"做单位的数是（)万元，省略亿后面的尾数约是( ）亿元.2。
一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是5,其他各数位上都是0，这个数写作（），这个数最高位是( ）位。
3。
1个周角= ( )个平角= （）个直角。
4. 右边( )里最大能填几?( ）×24 < 10053×（) 〈 3025. 4时整,时针与分钟夹角是（)º；6时整，时针与分钟夹角是( ）º。
6. 要使4□6÷46的商是两位数，□里最小可填( ），要使商是一位数，□最大可填( ）。
7。
在下面〇里填上“>”、“<”或“=”.3654879〇3654897 26900100000〇27万480÷12〇480÷3018×500〇50×1808。
两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数缩小10倍,则积是( ）.9。
在A÷15=14……B中,余数B最大可取（)，这时被除数A是( ）.10。
一本词典需39元，王老师带376元钱，最多能买（)本这样的词典。
二、判断：对的在括号里打“√"，错的打“×”。
(每题1分，共5分)1。
角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关.………………………( )2. 整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10.……………（）3. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。
…………………………（）4。
长方形是特殊的平行四边形。
………………………………………………(）5. 两个数相除，把被除数乘以10,除数除以10，商不变。
………………(）三、选择：把正确答案的序号填在括号里。
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四年级数学试卷分析四年级数学期末调研检测结束了，学生测试成绩总体不理想。
为了更深入地了解我校四年级数学教学效果，吸取经验教训,更有针对性的开展各项教学研究工作,特将本次测试试卷进行简要分析。
一、基本情况本次四年级数学测试卷,以课程标准为依据，紧扣新课程理念，重在考查学生的基础知识和基本技能，同时考查学生的综合能力。
试卷从基础知识、实践操作和解决问题三个方面进行考查，考查了学生对知识的理解与形成过程，强调了数学知识的运用。
我校四年级应考32人，实考32人，均分72分.其中及格人数28人，不及格人数4人.及格率87.5%。
从学生答题情况来看，基本运算、基础知识和解决问题学生掌握得较好，学得比较扎实，计算也比较准确。
概念部分和需要系统分析,灵活应用知识解决的问题学生错误率较高.二、主要特点本次测试，试题的呈现形式多样，讲求方法的渗透与能力的培养。
试题难易适中,覆盖面广，符合学生的认知程度，考出了学生的真实成绩和水平。
从考试结果来看，大多数学生对所学知识掌握扎实,具有了相应的数学能力与学习方法.1．关注学生基础知识的掌握命题特别注意夯实基础的要求，力求考查学生所必须掌握的基础知识。
如：填空、判断、计算中的考点考查的都是本册最基本的知识.2．关注学生灵活应用知识的能力试题加强了过程与方法的考查，考查学生的学习过程。
珍妮特教育 2017 人教版四年级上册数学期末试卷姓名分数第一部分基本知识 ( 共 30 分)一、填空。
( 每题 2 分，共 20 分)1.据报导，受 8 号台风“莫拉克”的严重影响，给温州地域造成直接经济损失达 993700000元，改写成以“万”做单位的数是() 万元，省略亿后边的尾数约是() 亿元。
2.一个十位数，最高位是 7，百万位和百位都是 5，其余各数位上都是 0，这个数写作 () ，这个数最高位是 () 位。
3. 1 个周角=( )个平角=( ) 个直角。
4. 右侧 ( ) 里最大能填几 ?( ) ×24 < 100 53×( ) < 3025. 4 时整，时针与分钟夹角是 ( )o;6 时整，时针与分钟夹角是 ()o 。
6. 要使 4□6÷46 的商是两位数，□里最小可填 ( ) ，要使商是一位数，□最大可填 () 。
7.在下边〇里填上“ >”、“ <”或“ =”。
3654879〇365489726900100000〇 27 万480÷12〇480÷3018× 500〇50×1808. 两个数的积是 240，假如一个因数不变，另一个因数减小10 倍，则积是 ( ) 。
9. 在 A÷15=14 B中，余数 B 最大可取 ( ) ，这时被除数 A 是 ( ) 。
10. 一本字典需 39 元，王老师带 376 元钱，最多能买 ( ) 本这样的字典。
二、判断：对的在括号里打“√”，错的打“×”。
(每题 1分，共 5 分)1. 角的大小跟边的长短没关，跟两边叉开的大小相关。
( )2. 整数数位次序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。
( )3. 钝角必定比直角大，比直角大的角必定是钝角。
( )4. 长方形是特别的平行四边形。
( )5. 两个数相除，把被除数乘以 10，除数除以 10，商不变。
填表说明:
一、填表人按要求认真填写;
二、每个参加阅卷的教师均写卷面分析。
改哪道题写哪道题的卷面分析;
三、按以下具体要求填写;
1.每一道大题的难易程度陈述。
2.得分率最高的是那几题? 出错率最高的是哪几道题? 原因? 教学改进建议?
3.在书写问题及建议时要求用数据说话，基于数据进行分析,基于课标找出针对性的问题
和改进建议。
4.字数不少于200字。
2017-2018第一学期学校语文学科四年级期末质量分析表
第____题试题情况分析表分析人
（根据试卷内容复制若干表）。
2017年秋季第一学期小学四年级上册数学期末试卷质量分析反思一、试题分析报告撰写人蔡芳从试卷来看，本次期末试卷所考内容全面、灵活，较好地体现了新课程理念，试卷从“填空、判断、选择、计算、画图、解决实际问题”五个方面对学生进行了检测。
从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。
试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。
突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。
有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
（1）强化知识体系，突出主干内容。
考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。
学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。
本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。
（2）贴近生活实际，体现应用价值。
“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。
本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
（3）重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、成绩统计、整体水平分析情况三、学生答题分析1、填空题本题面广量大，分数接近全卷的1/5，得分率达到87.1%。
本题主第1 页共8 页要考察学生书本知识的掌握情况。
很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。
错的较多的题是第8题黑板上下两条边互相（*），上面的边和左边的边互相（*）。
本题主要考查学生平行、垂直概念在实际生活中的运用，发现学生不能灵活运用。
错误率较高。
说明要几何图形联系生活这方面还做得不够。
需要加强数学与生活实际的联系。
2、判断题第5小题梯形是特殊的平行四边形。
2017人教版四年级上册数学期末试卷及答案（完整版）第一部分基本知识(共30分)一、填空。
(每题2分，共20分)2. 一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作( )，这个数最高位是( )位。
3. 14.5. 46.7.8.9. 在10.1.2. 整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。
……………()3. 钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。
…………………………()4. 长方形是特殊的平行四边形。
………………………………………………()5. 两个数相除，把被除数乘以10，除数除以10，商不变。
………………()三、选择：把正确答案的序号填在括号里。
(每题1分，共5分)1. 下面各数中，一个零也不读的数是 ( ) 。
A、5930B、5929万C、5930万3. 估一估，下面算式中的商最接近9的是( )。
A、434÷51B、632÷71C、520÷60A、35.A60×8=128×25=816÷51=130×70=2880÷64=301×36=230÷15=六、画一画，填一填。
(共8分)1. 用量角器画一个105o的角。
2.右图中，已知∠1=43°，∠2=( )，∠3=( )。
3.画出平行四边形底边上的高。
第三部分解决问题(共32分)七、解决下面问题。
(每题5分)1.2.3.4. ?5. ?1.数最少。
2.1. 一个锅一次最多能同时烙2个饼，正反两面各需要烙3分钟，烙熟5个饼至少需要( )分钟;烙熟10个饼最少需要( )分钟。
2. 小东做乘法计算时，把其中一个因数42看成了24，结果得到的积比正确的积少了360。
正确的积应该是( )。
参考答案：第一部分基本知识(共30分)一、填空。
(每题2分，共20分)先在草稿纸上写出：7 5 57 5 00 0500(共有8位数，还差2位，在7与5之间用0补足)703. 14.5. 446.7.8.9. 在15×14+14=22410.一本词典需39元，王老师带376元钱，最多能买( 9 )本这样的词典。
2017 年上期四年级数学期末考试是全县抽考，全县一致命题，一致考试及改卷。
试题着重从学生的实质出发，力争表现基础性、全面性的命题原则，全面观察四年级学生对教材中数学基础知识的掌握状况、简单基本技术的形成状况和基本能力的培育状况，增强了对基本运算能力、用所学数学知识解决简单实质问题的能力及空间看法能力的观察。
现依据本次考试状况作以下详细的剖析：一、试题剖析本次试题拥有以下特色：1、试题要点突出观察全面，覆盖面广。
本试卷合计六个大题，基本涵盖了教材中的所学内容，比较全面地观察了学生的学习状况。
本卷在着重观察学生的基础知识和数学的计算能力的同时，也适合观察了教课过程，较好地表现了课程的目标系统。
试题内容全面，覆盖了本册教材的所学内容。
此中要点观察了本期第一、三、四单元的四则运算、运算定律和小数的意义和性质，第二、五、七单元的察看图形、三角形及图形的运动，第六单元的小数加减法，第八单元均匀数，第九单元的数学广角鸡兔同笼。
试题又较好地表现了层次性，此中基础题约占 90% ，稍难题约占 10% 。
2、数学试题设计有：(1)专心思虑，认真填空 ;(2); 认真读题，正确判断；(3)频频比较，谨慎选择；(4)注意审题，仔细计算 (口算、简算和列式计算 );(5)画一画 ( 培育学生着手能力，发展学生空间思想 )。
(6)活用知识，解决问题。
二、现将试卷状况详细剖析以下：(一)填空。
(21 分)该题好的方面剖析：第 1、 2、4、5、 6、8、、 9、 10 小题正确率较高。
学生对刚学的知识掌握扎实。
差的方面及成因剖析，第 3 小题：第一空都能做对，第二空 36 减小到它的多少是 0.036 ，时好多同学就填了 1000 ，这里因为第一空有倍字，而第二空没有倍字应当填千分之一，因为学生们的不认真审题和马马虎虎，犯错的人好多。
第 7 小题也是因为题目的观察方法与平常教课练习时的方式有点不同样，好多学生就没有清楚的理解题意，最短填的是 7 厘米，最长填的的是 17 厘米。
