《教育行政学》B卷答案
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大学继续教育学院课程考试
教育行政学课程 B 卷
参考答案及评分标准
级专业班本/专科拟卷人
一、填空题
1.教育立法
2.中央集权制
3.具体的教育政策
4.国家教育行政部门
5.社会经济效益
6.教育行政机构
7.国家财政拨款
8. 10
9.收信信息
10.社会
二、单项选择题
1. C
2. B
3. C
4. B
5. A
6. B
7. C
8. A
9. C
10. B
三、多项选择题
1. ABD 2. AC 3. BC 4. ABD 5. ABCD
四、名词解释
1.中央集权制:中央集权制是指在教育行政管理中,中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家的教育事业,地方政府和地方教育行政部门主要以实施中央制定的教育法律、政策、规划和指令为已任.
2.教育政策:是国家为完成教育任务,实现教育目标而制定的行政准则.
3.教育行政领导艺术:是建立在一定知识、经验基础上的非规范化的、给人以美感的领导技能
4.职位分类:就是把组织机构中所有职位按其工作性质、职权范围、隶属关系、难易程度、资格条件,用系统的方法分门别类,确定名称,评定等级,制定规范.
5.分类教育规划:是以某个教育阶段或教育类别为规划对象,是对某一阶段或某一类教育的发展速度和规模以及人员、图书、经费等方面要求的规划。
五、简答题
1.教育行政的特点:
(1)教育行政活动受教育自身规律的制约性
(2)教育行政管理的成果是人才,而不是物质产品
(3)教育行政工作的许多方面难以实行量化管理
(4)教育行政工作成效的评价极其复杂
2.地方分权制的优点
○1能提高教育管理的效率.通过权力的再分配,可以在一定程度上克服由于庞大和过于集中的中央机构而
必然导致的官僚惰性,提高行政效率.
○2能带来教育的民主化.
○3能调动地方办教育的积极性.形成地方参与,教育融入地方,与地方经济协调发展的局面,并可以避免事
事依赖中央政府的现象.
○4能更好地开发教育资源.特别是由于地方的投入,在一定程度上减轻了中央的财政压力.
3.简述教育立法的原则。
1)必须以宪法和有关法律为依据.
2)必须依照国家规定的权限
3)必须符合法律所规定的程序.
必须注意教育法规的系统性和连续性.
4.简述领导艺术的特征
1)随机性
2)经验性
3)多变性
4)创造性
5.简述教育财政的功能
1)资金筹集功能
2)资源配置功能
3)供需调节功能
4)监督管理功能
六、论述题
1.试论述人员因素对教育行政效率的影响
教育行政人员是行政管理活动的主体,任何行政管理都要通过行政人员的活
动来实现。因此,人员因素对行政效率也有着直接的影响。人员因素包括三个方面的内容。
首先,是行政领导者素质。行政领导者在教育行政活动中居于主导地位,其政治思想、道德品质、决策能力、指挥能力、用人能力等,对教育行政效率有着重大的影响。
其次,是一般行政工作人员素质。一般行政工作人员是大量行政业务工作的完成者,其政治思想、工作态度、效率观念、业务知识和技能等方面的素质,直接影响着教育行政效率的高低。
再次,是人事管理工作质量。有了高素质的行政人员还必须有科学有效的人事管理。合理使用行政人员,发挥其专长,调动其工作积极性,才能人尽其才,提高教育行政效率。
2.试论述在我国教育立法的意义?
1) 它能保证国家的教育目标和政策得到有效贯彻..
任何国家都有其特定的教育目标和教育政策.法律是保证这些目标和政策得到顺利落实的最有效的手段.如,我国从20世纪80年代起开始改革教育管理体制,政府强调以后对教育的领导主要以宏观调控为主.为此,我国相继颁布了《义务教育法》和《教育法》等教育法律,以保证这一目标和政策的实施.
2) 它能为教育事业的管理和发展提供保障机制.
国家管理教育和发展教育的手段很多,但教育立法无疑是各种手段中最重要和最有效的.
3) 它能规范教育领域中的人的行为.
教育教学活动中存在着各种各样的社会关系,也存在着各种各样的行为交流方式.通过教育立法就能建立起一个健全规范的教育秩序.
4) 它能调节教育机构与其外部的关系.
现代教育是一种开放性的活动,学校也是一个开放的系统.作为社会系统中的一部分,教育机构无时无刻不在与外界发生着各种联系.为了使教育机构,尤其是学校同周围世界能保持平衡互利的关系,需要有相应的教育法律来提供保障.