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病句修改——病句类型归纳与病句集锦1.成分残缺——缺主语X．通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。
应去掉“通过”或“使”X．通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
去掉“通过”或“让”；X．面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。
应删去“使”；X．随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。
删去“随着”、“因此”；X．随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
删去“随着”或“让”X．经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。
去掉“经过”或“使”X．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了人家庭的温暖。
应该去掉“由于”或“使”；X．在创建“书香校园”活动中，专门开辟了“走进经典名著”、“我与文学巨匠对话”等专题栏目。
删“在…中”X．当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。
去掉“当”总结：介词构成状语分句，架空了分句中的主语；使役动词在后分局成为大谓语，导致后分句主语缺失。
X．5月21日，世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。
去掉“使”分析：前后两个分句的主语不一致，前面分句的主语不能与后分句共用，即后分句需另加主语；但是，“使”成为后面分句的大谓语之后，“使”的前面主语缺失。
补充练习：2.成分残缺——缺宾语中心语X．面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。
应在最后补上“的意识”X．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
在保护后面加“意识”。
X．学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。
在最后加“的视野”X．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
应在句末加“的活动”X．5月4日，荆门市电视台记者采访了我校黄博文同学，并祝贺他荣获“五四好青年”。
复习内容：修改病句、关联词语和个别的词语造句。
复习目的：1、能够找准句子中的病因并用修改符号修改。
2、了解关联词语的作用，能在句子中正确使用简单的因果关系、转折关系、递进关系的关联词语。
现状分析：1、修改病句这种题型并不是新出现的，能正确使用修改符号修改病句是个新知识点。
学生要经过几步思考才能完成，必须要找准病因，指导如何去改，还要选择恰当的修改符号进行修改。
对学生来说能找准病因并且改得少、尊重愿意比较困难。
2、关联词语是个新出现的知识点，孩子们刚刚接触过因果关系、转折关系和递进关系的个别关联词语。
如何确定分居之间的关系并选择恰当的关联词语是个难点。
复习过程：一、复习修改病句：（一）、老师用天气冷同学生病，需要找医生治疗做例子，让学生回忆一下自己看病的经过，医生是怎么给你治疗的？先要了解一下情况（望闻问切）（了解情况）根据症状确定生了什么病（确定病因）确定治疗方法：如打针、吃药、输液、做手术等等。
（治疗）有些病还需要复查。
（复诊）（二）、总结修改病句时需要注意的：遵原意，少改动。
它的具体步骤和方法是：①读句子、理解句意②再读句子、找病因，用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。
③改句子、保原意（改得少、改得巧）④再读一读改过的句子，看看是否通顺。
把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。
看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。
如果发现有问题，还得重改。
（三）、复习修改符号。
四年级以前我们都是在原句下面改正，新学了修改符号，一般情况下都要用修改符号。
删去符号：删字、词、句、标点。
增加符号：表示增加。
删改符号：表示删改。
请同学上来书写三种修改符号，注意每种符号要写规范。
（四）、练习修改病句：（1）教师举例讲修改方法：龙潭湖庙会吸引了成千上万的无数游人。
请学生按照上面所说的四步来修改。
①读句子、理解句意——先读五遍，每一遍在旁边划正字的一笔。
②再读句子、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）——想一想怎样修改才能既正确又能保持原意；使用什么修改符号。
部编版六年级上册语文期末专项复习——病句修改和句式转换（有答案）一、用修改符号修改下面的语段。
（6分）活动课上，老师请小丽独唱“我爱你，中国”这首歌。
因为小丽的声音有些沙哑，但是她唱得很认真。
这时有些人轻声议论起来，小丽却一点儿也不注意，继续唱着。
一曲唱完，老师第一个首先鼓起了掌，教室里顿时暴发出一阵热烈的掌声，小丽向大家鞠了个躬,回到了坐位上。
二、下面一段话有语病，请找出并加以修改.几年前，在国内彩电市场严重滞销的情况下①，长虹机器厂大幅度率先削价销售②，亏本是免不了的，但赢来了产销两旺，经济效益一下子跃居全国内行业前茅.可见亏本经营的妙处在于，它貌似不应有的亏本③，获取了更大的赢利.在市场竞争日趋激烈的今天，我们的企业如果善于把握“亏本”策略④，就能取得锦上添花和柳暗花明的效果⑤；反过来，死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好的倒会连血本都会亏掉的⑥.三、我会修改病句（5分）1、我们从小就要艰苦朴素的习惯。
2.经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。
3、新一代要发扬老一辈开创的革命事业。
4、我在舞台上慢慢逐渐长大。
5、冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。
四、修改以下几个病句：①新民主主义时期所要解决的矛盾和所要实现的任务，已经胜利地完成了.修改：②这种药一问世，便受到病人的欢迎，因为临床治疗效果证明，这是有效治疗高血压的方法.修改：③他像一支蜡烛，虽然照亮了别人，却毁灭了自己.这样的人生多有价值啊!修改：④厂里规定，中档产品价格不超过300-500元.修改：⑤中国大陆和港台歌星的联袂演出博得了当场观众的热烈掌声，对各位歌星精彩的表演给予了很高的评价.修改：五、选择题。
1、下列各句中没有语病的一句是（）A.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱.B.这青山绿水，茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶.C.在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的.取之不尽.用之不竭的再生能源.D.北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的快捷求医机制.2.下列各句中没有语病的一句（）A.三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了.B.驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚.C.对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果.D.“熟读唐诗三百诗，不会写诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用.3、下列各句中没有语病的一句是( )A.这位政协委员对环保问题的见解不无道理.B.当朱总理作了1.5万字的《政府工作报告》，使全场共响起18次掌声.C.海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来.D.植树节这天，几个学校的领导都来到了植树现场.六、按要求改写句子。
部编中考语文期末专题复习修改病句训练含解析一、中考语文专项练习：修改病句1．九年级（1）班把《天下第一楼》节选部分的内容排成话剧进行表演，请你参与进来，完成下面的任务。
（1）故事最后，卢孟实失意地离开福聚德，走时留下一副对联，请你根据剧情拟出横批。
上联：好一座危楼谁是主人谁是客下联：只三间老屋时宜明月时宜风横批：________（2）班里的晓华同学非常适合演克五，可他觉得自己演不好，不想演这个角色，你怎么和他沟通呢？（3）小亮在看完表演的话剧后写了段感想，其中有一些问题，请你帮助修改。
【甲】《天下第一楼》讲述的是清末民初的老字号烤鸭店“福聚德”由入不敷出、势如累卵到名噪京华、东山再起，再到面临倒闭的曲折发展历程。
虽然同学们只是表演了其中的一小部分，但这出话剧的魅力还是彰显了出来。
观看每一位同学的表演，我可以想象出他们为此付出了多少努力。
【乙】没有华丽的舞台，但同学们的全情投入让我在感受主题之外，也获得了丰盛的艺术享受。
①【甲】处画线句中存在语序不当的问题，修改意见：________。
②【乙】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“________”改为“________”。
【答案】（1）没有不散的宴席（2）晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常适合克五这个角色。
如果你仔细地研究剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。
我们都相信你，也期待你的演出。
（3）将“名噪京华”与“东山再起”互换位置；丰盛；丰富【解析】【分析】（1）根据对《天下第一楼主要内容的理解及上下联内容拟写横批，所写内容是对联的补充、概括、提高，语言具有高度的概括性即可，如：没有不散的宴席。
（2）题目中的晓华非常适合演克五，但他不自信，劝说的时候要使用鼓励性的语言，要指明他的这方面的优点，表达要得体。
如：晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常适合克五这个角色。
如果你仔细地研究剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。
我们都相信你，也期待你的演出。
一、成分残缺：1.老师和我去医院看望。
2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。
3.每天早上去公园锻炼身体。
4.晶晶从小养成了讲卫生。
5.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
6.艰难地向高峰攀登。
7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
8.我们学校的诗歌朗诵比赛。
二、重复：1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许许多多数不清的果子。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
三、用词不当：1.我要连续努力，争取更大进步。
2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。
4.宽敞的草原一望无边。
5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
四、矛盾：1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
五、前后颠倒：1.田野里吹来稻花香一阵。
2.中国人口是世界上最多的国家。
3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
4.我介绍给来宾们学校的情况。
综合练习一、按要求写句子1、把下列句子组成一句通顺的话。
欣赏小鹿水里自己影子映在的___________________________________________________________2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。
（改被字句）___________________________________________________________3、我家的小狗非常可爱。
我特别喜欢它。
（用关联词合成一句话）___________________________________________________________4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。
（仿写句子）___________________________________________________________5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（仿写句子）___________________________________________________________6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。
修改病句专题训练原则：不能改变句子愿意。
能改不删。
能添不去。
1.成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2.搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3.用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4.重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5.词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6.自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
7.指代不明类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
（一）用词不当；1.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2.今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着4.这个问题引起来大家的沉醉。
5.听了这个故事，我不约而同地笑了。
6.故事读完后，大家热闹地鼓掌。
7.我们的生活水平在不断改善。
8.我们要注意发挥优点，改正缺点。
9.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
10.他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复；1.他经常回想起过去的往事。
2.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5.这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
6.这是一幅十分非常美丽的画。
7.我们要下决心改掉不好的坏习惯。
8.他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
（三）词序颠倒；1.我们要运用和理解学过的词语。
2.我们讨论了并且听了校长的报告。
3.朝霞被天空映红了。
4.这是一本我的很有趣味的书。
5.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）缺少成分；1.言行不一是一种极坏的。
2.6月1日，终于戴上了红领巾。
3.我们必须自觉的习惯。
4.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
5.读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
（五）前后矛盾；1.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
2.广场上到处是五颜六色的红旗。
新初中中考语文期末专题复习修改病句训练及答案一、中考语文专项练习：修改病句1．下面文字有三处语病，请找出两处并修改。
①五十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。
②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，③而且加重了当下伦理失范、首先滑坡，④以至于看见跌倒老人不扶，成为当下中国道德选择的难题！【答案】第②句；将“对”改为“使”（或将“遭受”改为“造成”）；第③句；在“滑坡”后加“的程度”；第④句；在“不扶”前加“扶”（或“扶还是”）【解析】【分析】此题考查病句的修改能力。
第②句用词不当，应根据句意表明的受动与使动关系更换词语；第③句成分残缺，缺少宾语，应根据句意添加；第④句自相矛盾，既然是“难题”就应该是面临两难的选择性问题，因此应将“不扶”改为具有选择关系的“扶不扶”。
【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。
要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
2．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。
②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。
③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。
④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。
（1）第①处语序不当，应将________与________互换位置。
（2）第②处结构混乱，应将________删去。
（3）第③处搭配不当，应________把改为________。
（4）第④处成分赘余，应删去________。
【答案】（1）传承文化；传递感情（2）把（或“被”）（3）品尝；品赏（或“欣赏”“品析”“品味”等）（4）不知不觉（或“于无形之中”）【解析】【分析】由于题干中提示了具体休的语句和相应的语病类型，完成时，可恨据题干提示进行思考。
四年级语文下册期末分类复习修改病句(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、选择题。
1.下列句子中有语病的一项是（）A.他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
B.公园里开满了五颜六色的红花。
C.冬天，寒风呼啸着迎面而来，吹得人瑟瑟发抖。
D.即使你是天才，同样也离不开老师的培养和教育。
2．下列句子没有语病的一项是( )A．这本书的内容和插图都很漂亮。
B．小东经常偶尔助人为乐，大家都在赞美他。
C．祖国对炎黄子孙的感情十分浓厚。
D．平静的海面上突然刮起了狂风，涌起了巨浪。
3.下列句子中没有语病的一项是( )A．南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
B．《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。
C．通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后就要挨打的道理。
D．学校操场北边墙上满是爬山虎。
4.下列句子中没有语病的一项是()A. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
B. 他虽然越来越消瘦了，但是精神很好。
C. 经过一次又一次地检查，我终于改正并发现了错误。
D. 花园里开满了五颜六色的红玫瑰。
二、判断下列句子的病因，并修改句子。
A.成分残缺B.语序不当C.搭配不当D.表意不明E.两面对一面F.语义重复G.前后矛盾H.关联词错误1．虽然被老麻雀的精神感动了，所以我唤回了猎狗。
句子病因()修改：__________________________________________________________________________________________________ 2．现在为了研究蟋蟀，又搜索起它们的巢穴来。
句子病因()修改：__________________________________________________________________________________________________3．能否找到五彩石是女娲补天的关键。
修改病句专项训练题（一）用词不当；1、这个问题引起了大家的沉醉。
2、听了这个故事，我不约而同地笑了。
3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
4、我们的生活水平在不断改善。
5、我们要注意发挥优点，改正缺点。
6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复；1、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
2、这是一幅十分非常美丽的画。
3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
4、小组会上，他总是首先第一个发言。
（三）词序颠倒；1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听取了校长的报告。
3、自然科学对我很感兴趣。
4、朝霞被天空映红了。
5、这是一本我的很有趣味的书。
（四）缺少成分；1、言行不一是一种极坏的。
2、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
3、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
（五）前后矛盾；1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
4、我上完五年级了，还有一年没有毕业。
5、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
6、今天中午下了一天的雨。
7、她的成绩在班上是比较最好的。
8、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
9、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
10、火药是我国古代的四大发明。
（六）搭配不当（包括关联词）1、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
2、尽管天气不好，我们总是按时到校。
3、小明不但认真学习，而且成绩很好。
4、小明因为刻苦学习，就成绩优良。
5、这篇文章的内容和形式都很丰富。
6、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。
7、他终于明确了学习的态度，端正了学习的目的。
（七）两句混杂1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了。
3、“六、一”儿童节那天，我怀着激动的心情和轻快的脚步，来到学校。
复习内容：修改病句、关联词语和个别的词语造句。
复习目的：1、能够找准句子中的病因并用修改符号修改。
2、了解关联词语的作用，能在句子中正确使用简单的因果关系、转折关系、递进关系的关联词语。
现状分析：1、修改病句这种题型并不是新出现的，能正确使用修改符号修改病句是个新知识点。
学生要经过几步思考才能完成，必须要找准病因，指导如何去改，还要选择恰当的修改符号进行修改。
对学生来说能找准病因并且改得少、尊重愿意比较困难。
2、关联词语是个新出现的知识点，孩子们刚刚接触过因果关系、转折关系和递进关系的个别关联词语。
如何确定分居之间的关系并选择恰当的关联词语是个难点。
复习过程：一、复习修改病句：（一）、老师用天气冷同学生病，需要找医生治疗做例子，让学生回忆一下自己看病的经过，医生是怎么给你治疗的？先要了解一下情况（望闻问切）（了解情况）根据症状确定生了什么病（确定病因）确定治疗方法：如打针、吃药、输液、做手术等等。
（治疗）有些病还需要复查。
（复诊）（二）、总结修改病句时需要注意的：遵原意，少改动。
它的具体步骤和方法是：①读句子、理解句意②再读句子、找病因，用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。
③改句子、保原意（改得少、改得巧）④再读一读改过的句子，看看是否通顺。
把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。
看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。
如果发现有问题，还得重改。
（三）、复习修改符号。
四年级以前我们都是在原句下面改正，新学了修改符号，一般情况下都要用修改符号。
删去符号：删字、词、句、标点。
增加符号：表示增加。
删改符号：表示删改。
请同学上来书写三种修改符号，注意每种符号要写规范。
（四）、练习修改病句：（1）教师举例讲修改方法：龙潭湖庙会吸引了成千上万的无数游人。
请学生按照上面所说的四步来修改。
①读句子、理解句意——先读五遍，每一遍在旁边划正字的一笔。
②再读句子、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）——想一想怎样修改才能既正确又能保持原意；使用什么修改符号。
④再读一读改过的句子，看看还有没有其他毛病，是否通顺。
病因———意思重复：成千上万和无数意思一样，显得语句罗嗦、累赘。
改法—把两个词去掉一个。
使用删去符号。
再读一读发现:如果删去成千上万，还要删去的才通顺。
（2）照这个样子再修改几个：我肯定李琳大概是生病了病因：前后矛盾—即句子前后意思不一致。
在老师和同学们的帮助下，小刚改正了学习方法，学习成绩明显提高了。
病因：.搭配不当—学习方法应该是改进。
修改：使用删改符号。
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
病因：.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
修改：使用增加符号。
篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
病因：分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
修改：把葡萄删去。
（3）、看投影，练习。
（a）下午，全校师生和少先队员去参观画展。
（b）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
（c）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
（d）菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
（e）我估计他今天一定不会来参加会议了。
（f）上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
（g）在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩。
（h）在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩。
（i）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
汇报的时候要先说病因再说如何修改。
最后一个让学生找错误：病因是关联词语使用不当。
二、关联词语的复习：1、学习使用关联词语的重要性：用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。
而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。
因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。
2、选择恰当的词语填空。
因为……所以……虽然……但是……不但……而且……（1）、（）他不一定能来，我们（）要通知他。
（2）（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。
（3）鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。
看看这三道题，你对关联词语有什么认识么？反馈：关联词语一般都是固定的，搭配使用使用关联词语的句子都是有两个分句组成的。
3、分析刚才的句子，分句之间是什么关系（分别是因果关系、转折关系、递进关系。
）4、如何填关联词语？（1）认真读句子，读懂分句之间的关系（2）根据分句之间的关系选择恰当的关联词语。
（3）再读一读，看看所选词语是否恰当。
5、修改病句，换关联词语：（1）江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。
（2）.只有雨停止，我们就到公园去（3）这道题虽然不难，但是他很快就做好了。
6、填上恰当的关联词语。
（1）这种灯( )普通的日光灯，( )节能型的日光灯。
（2）( )爷爷坚持冬泳，( )这个冬天没有感冒。
（3）（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。
（4）弟弟（）年纪小，（）很懂事。
（5）( )林老师退休了，（）她仍然关心我们。
（6）（）你要夺取冠军，（）应该刻苦锻炼。
（7）老师（）关心我们的学习，（）关心我们的生活。
（8）（）他平时刻苦学习，（）成绩优秀。
7、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
1. 小华的字写得很快。
小华的字写得很好_________________________________________________________2、做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢_________________________________________________________3、我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
_________________________________________________________4、你没有告诉我。
我知道了。
_________________________________________________________5、我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
_________________________________________________________一、改正下面句子中指代不明之处。
1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。
”2、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
3、文和王勤约定一起在自己家做作业。
4、小刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
5、桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
二、改正下面句子中搭配不当之处。
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2、“六一”节那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
3、城外耸立着一座小巧的房子。
4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
5、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
6、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
三、找出下面句子中归类不当的地方并改正。
1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
四、修改结构不完整的病句。
1、在“文明小天使”活动中，受到了很大的教育。
2、小明同学刻苦学习的精神。
3、为了绿化校园，争先恐后参加植树活动。
4、看了这本书，很受教育。
5、通过老师的帮助，使我改正了缺点。
五、修改用词不当的病句。
1、小霞知道自己错了，心情很繁重。
2、敬爱的老师因为关心我们的学习，所以关心我们的身体。
3、小红入队了，显出一副得意忘形的样子。
4、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
六、修改不合事理的病句。
1、李青有时天天跟张明在一起打球。
2、主席台上插着五颜六色的红旗。
3、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
4、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
七、修改意思重复的病句。
1、果树上结满了许许多多又红又大的果子。
2、你去劝劝他，让他不要把过去的往事放在心上。
3、我不禁忍不住笑出声来。
八、修改词序颠倒的病句。
1、这个公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
2、辛勤的园丁是一位李老师。
3、我们通过并讨论了中队计划。
4、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
九、修改前后矛盾的病句。
1、我猜想他肯定是一个六年级学生。
2、我估计他这道题一定错了。
十、找出文中需要修改的地方，在原句改正。
（只能改动4处）。
许华出席了市小学生作文竟赛，获得了一等奖。
同学们向他高兴地祝贺。
老师夸奖他说：“你真是个好学生啊？”。
