细节描写——记叙文写作中的细节描写ppt课件实用版

添加“场景描写”
• 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇， 由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了 老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸 地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格 勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫 不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤 抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己： 不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180）
屠户把银子攥在手里紧紧的，把 拳头舒过来，道：“这个，你且收着。 我原是贺你的，怎好又拿了回去？” 范进道：“眼见得我这里还有 几两银 子，若用完了，再来问老爹讨来用。” 屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣， 口里说道：“……”
爸爸气极了，一把把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看 右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来 拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的 声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到 床角，从床上打到床下，外面的雨声混 合着我的哭声。
推敲细节
父亲与酒
细节描写不真实
太阳落下去了，昏黄的灯泡照出我和妹妹失望的身影。 父亲做好了饭，给我们放好碗筷，喊我们，我和妹妹一 声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃，他甚至喝了 父亲就醉了，伏在饭桌上呜呜地哭。见此情景，我说： “爸爸，别喝了吧，喝多了可要伤身体的。”父亲哭着 把那半碗黄酒一饮而尽，泪水扑簌簌掉在碗里。父亲开 始说话，一句接一句，不停地说，说了一个来小时。他 的一声很响地打在桌上，大声说：“钱，拿去报名！”
临渊羡鱼
方法四：类比联想，添其内涵 初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲 着，他就会将眼睛向上看。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他 的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板， 那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园 到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古 代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》 里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热 爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过， 霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。
一点酒，那是烧菜用的极廉价的黄酒， ②才喝了几口，
把手伸进裤兜，掏出瘪瘪的破钱包，摸出几张钱，“啪”
细节描写不力
• ③我从爸爸手中接过钱，悄悄地放进口袋， 默默地走开
注意一：服从文章主
题的需要：当细则 细， 当简则简;或用 墨如泼， 或惜墨如 金。
注意二： 关注火热的
现实生活，用自已的慧眼 去观察，用自己的头脑去 挑选，用自己的心灵去感 受，用自己的妙笔去描绘。
方法二：运用修辞，画其神韵
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那 是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春 风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映， 那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝 阳与小草的交谈！
临渊羡鱼
方法三：变换角度，增加层次 初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲 着讲着，他就会将眼睛向上看。 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候， 他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花 板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建 着一个新世界，于是我们也随着老师的目光， 追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗 词赋文，阅尽风流人物，……
提升细节描写方法
例：可我能感觉妈妈并没有出去， 反而好像到了我的床前。我微微睁 开眼，妈妈果然站在我的床边，眼 睛愣愣地看着我。
方法一：细化动作、延长过程
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的 头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了， 她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我 的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了 几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手， 轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡 眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻 着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在 欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心 血的艺术品。……
运用细节描写可以做到写人如见其人，写事 则如临其境， 能给人以真切的感受。
A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了 又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台…… B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚 发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地 在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里 出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔， 怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去， 可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在 草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误 了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手 哈了几口气，迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑 的外衣》
三、如何进行细节描写？
在关键处驻足，“慢”说细微把握动作描写的方法 具体写出动作的过程
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
里真的好害怕。
算了，豁出去吧，大不了扣 掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。 我拖着沉重的步子走到了妈妈跟 前。妈妈足足看了半分钟时间。 怎么还不向我“开炮”呢？不会 是暴风雨前的平静吧？早知会这 么惨，我情愿少看几部电视剧， 少K几本小说，少玩几次电脑， 少„„总之，做什么都愿意。
• 我静静地等待着妈妈的“判 决”，她却出奇的冷静，放下 试卷片刻之后，又慢慢地从写 字台上取出钢笔，在试卷上工 工整整地签了字。接着什么也 没说，就做饭去了。一切都那 么平静，仿佛没有发生过什么 一般。我想，她是对我心灰意 冷了吧？天知道，我多想妈妈 能骂我几句，你可知道，这种 沉默比挨骂更难受啊！
观 察
细 节 描 写
找“动情处”
细致描写 锤炼语言
用词准确 巧用修饰语 妙用修辞
• 细节描写要领： • 抓住特征绘肖像 • 锤炼动词绘造型 • 吻合个性绘语言 • 揣性格写绘心理 • 烘托渲染绘环境
修改：《试卷发下来后……》 拿着那张试卷走出了校门，我又 犯难了，回家怎么说呢？ 终于到家了。 我走到了妈妈跟前。静静地等待 着妈妈的“判决”，她放下试卷之后， 从写字台上取出钢笔，在试卷上签了 字。接着什么也没说，就做饭去了。 一切都那么平静，仿佛没有发生过什 么一般。
2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光 脚 穿一双草鞋。
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。
细节选择不当
又到了８月３０日，交学费的日子。 ①妹妹把早已
做好的暑假作业很整齐地放在桌子上，伸了个长 长的懒腰，捋了捋额前的刘海。然而没有钱交学
费，看着别的孩子雀跃着去学校，我和妹妹忍不
住站在窗边哭泣。父亲一言不发，他的脸色灰暗 得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。 父亲去了很长时间，回来依旧两手空空。月底借 钱总是难的，何况是我们这样穷的人家。
•
拿着那张考得惨不忍睹的试卷走 出了校门，我又犯难了，回家怎 么说呢？“这次题目太难了，好 多人都没考好，我下次会努力 的。”“有好几道题没学，老师 说了，考不好不怪我们。„„” 有一大堆理由，又好像一个都用 不上，因为连我自己都不信。树 上的鸟叽叽喳喳地尖叫着，吵得 我更加心烦意乱。
• 终于到家了。现在就进去吗？心
于细微处见精神
——记叙文写作中的细节描写
一、什么是细节描写？
细节描写 : 是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 细节描写包括： 语言、外貌、神态、行为、心理、环境等 细节描写。
二、细节描写的作用： 1、刻画人物性格； 2、深化主题； 3、推动情节的发展； 4、渲染气氛、暗示社会环境。
火眼金睛辨身份
（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上 走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上 走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人 的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走 着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口 袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢 复了常态。
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）
添加“动作描写”
• 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”（18）
添加“肖像描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”（37）
添加“心理描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要生 气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手 指着他的鼻子骂道：“你真是一个混 蛋！”（71）