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《计算机网络》教学大纲修改单位：教育系执笔人：韦宁彬一、课程基本信息1.课程中文名称：计算机网络技术2.课程英文名称：Computer Network3.课程类别：必修4.适用专业：教育技术专业本科5.总学时：54学时(其中理论36学时,实验18学时)6.总学分：3学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务本课程是教育技术的计算机应用方面的专业必修课程。
通过本课程的学习，使学生理解和掌握计算机网络技术的基本知识、基本理论和网络基本工作原理，为今后深入学习网络知识、掌握网络技术打下良好的基础。
三、理论教学内容与教学基本要求1.第一章概述(3学时)初步了解如何认识、熟悉网络;熟练掌握TCP/IP分组交换网协议;了解七层OSI参考模型层次结构。
教学重点:计算机网络的体系结构。
教学难点:TCP/IP和OSI体系结构。
1.1 计算机网络在信息时代中的作用1.2 计算机网络的发展过程1.3 计算机网络的分类1.4 计算机网络的主要性能指标1.5 计算机网络的体系结构2.第二章物理层(1学时)了解物理层下面的各种传输媒体；理解各种信道复用技术的原理。
教学重点：传输媒体和信道复用技术。
教学难点：各种信道复用技术的特点。
2.1 物理层的基本概念2.3 物理层下面的传输媒体2.5 信道复用技术3.第三章数据链路层(1学时)了解数据链路层的主要功能和各种数据链路层协议；理解停止等待协议的原理。
教学重点：停止等待协议。
教学难点：停止等待协议。
3.1 数据链路层的基本概念3.2 停止等待协议3.3 连续ARQ协议3.4 选择重传ARQ协议3.5 面向比特的链路控制规程HDLC3.6 因特网的点对点协议PPP4.第四章局域网(8学时)了解局域网的发展特点与功能；初步了解虚拟局域网、高速以太网和无线局域网的相关知识；掌握CSMA/CD协议原理和MAC帧的结构。
教学重点：传统以太网和无线局域网。
教学难点：虚拟局域网。
4.1 局域网概述4.2 传统以太网4.3 以太网的MAC层4.4 扩展的局域网4.5 虚拟局域网4.6 高速以太网4.8 无线局域网5.第五章广域网(1学时)了解广域网的特点和功能；理解分组转换机制；了解X.25网、帧中继FR和ATM。
《计算机网络》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：210549课程名称：计算机网络英文名称：Computer Network课程类别：专业课学时：63学分：3适用对象:电子信息工程专业（本科）考核方式：考试先修课程：《C语言程序设计》、《计算机组成原理》二、课程简介本课程主要介绍计算机网络的基本概念和基本原理，以OSI参考模型为基础，全面系统地讲述分层次的网络体系结构，包括数据链路层、介质访问控制、网络层、传输层和应用层。
鉴于TCP/IP是目前被广泛接受的标准，所以兼顾OSI 和TCP/IP两大体系，阐述它们的共性问题。
内容涵盖了局域网、广域网、互联网（以Internet为典型）、ATM和B-ISDN等网络体制，突出通信子网与资源子网的概念，详细讨论用于计算机通信的各类通信交换技术，并尽可能反映较新的进展，同时也重视必要的理论分析，比如路由选择和流量控制等问题。
This course covers the basic concepts and principles of computer communication networks. The network architecture is discussed in detail based on OSI referrence model, including data link layer, medium access control, network layer, transport layer and application layer. Meanwhile, this course takes TCP/IP in consideration owing to wide use of Internet. Therefor, the common issues are presented giving attention to two models of OSI/RM and TCP/IP. The content includes LAN. WAN, Internet, ATM and B-ISDN, giving prominence to communication subnet and resource subnet. It also specifies many kinds of switching techniques, thinking much of theoretic analysis, such as routing and flow control, etc.三、课程性质与教学目的计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域，是当今计算机界公认的主流技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。
《计算机网络》课程教学大纲课程介绍计算机网络是计算机科学与技术的重要基础课程之一，也是计算机专业中必不可少的一门课程。
本课程主要讲授计算机网络的基本原理、基本概念、协议、体系结构、网络安全等内容。
学生将通过本课程学习到计算机网络的基础知识，为今后的学习和科研奠定良好的基础。
课程目标本课程旨在通过理论学习和实践操作，培养学生以下能力：•掌握计算机网络体系结构、协议和网络安全的基本概念和原理；•能够设计和实现简单的网络系统，并对网络系统进行调试和优化；•能够在实际工作中应用所学的计算机网络知识，解决实际问题；•具有良好的团队合作能力和沟通表达能力。
教学内容第一章：计算机网络基础•计算机网络的基本概念•计算机网络的分类和应用•计算机网络的体系结构第二章：数据链路层•数据链路层的基本概念和功能•数据链路层的协议•媒体接入控制第三章：网络层•网络层的基本概念和功能•网络层的协议•路由算法第四章：传输层•传输层的基本概念和功能•传输层的协议•TCP和UDP协议第五章：应用层•应用层的基本概念和功能•DNS协议•HTTP协议第六章：网络安全•计算机网络安全的基本概念•网络攻击和防御•网络安全技术和解决方案教学方法本课程采用理论讲授和实验操作相结合的教学方法。
理论讲授主要通过课堂讲解、PPT演示等方式进行。
实验操作主要通过网络仿真软件、虚拟化技术等方式进行。
考核方式本课程采用闭卷笔试、实验报告和课堂表现等综合考核方式，具体考核比重如下：•闭卷笔试：50%•实验报告：30%•课堂表现：20%参考书目•《计算机网络》（第七版），谢希仁，电子工业出版社•《计算机网络与因特网》（第六版），库罗斯，原子出版社•《计算机网络-自顶向下方法》（第七版），Jim Kurose，Keith Ross，机械工业出版社教学进度安排章节内容学时第一章计算机网络基础2周第二章数据链路层2周第三章网络层2周第四章传输层2周第五章应用层2周第六章网络安全2周总计- 12周本课程旨在让学生全面了解计算机网络的基础知识和高级应用。
《计算机网络》教学大纲计算机网络教学大纲一、引言计算机网络是如今信息社会中不可或缺的基础设施，它连接了世界各地的计算机和设备，实现了信息的快速传输和资源的共享。
本教学大纲旨在介绍计算机网络的基本概念、理论和实践，培养学生对计算机网络的理解和应用能力。
二、课程目标1. 掌握计算机网络的基本概念、组成和工作原理；2. 熟悉网络协议的体系结构和具体实现；3. 理解网络层、传输层、应用层的功能和特点；4. 掌握网络安全和管理的基本知识；5. 能够进行网络规划、设计和配置。
三、教学内容1. 计算机网络概述1.1 计算机网络的定义和分类1.2 计算机网络的发展历程1.3 计算机网络的作用和应用2. 物理层2.1 传输媒介和信号传输2.2 编码和调制技术2.3 物理层设备和接口3. 数据链路层3.1 数据帧的封装和解封装 3.2 差错检测和纠正技术3.3 MAC地址和以太网技术4. 网络层4.1 IP协议和路由算法4.2 网络地址转换技术4.3 ICMP协议和网络层设备5. 传输层5.1 TCP协议和UDP协议 5.2 连接管理和可靠传输5.3 拥塞控制和流量管理6. 应用层6.1 HTTP和DNS协议6.2 SMTP和FTP协议6.3 P2P和Web应用7. 网络安全7.1 基本概念和威胁类型7.2 防火墙和入侵检测系统7.3 加密和认证技术8. 网络管理8.1 SNMP协议和管理信息库8.2 网络监控和故障排除8.3 带宽管理和性能优化四、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解方式介绍计算机网络的基本概念和理论知识；2. 实验操作：组织网络实验，通过实践操作加深学生对网络协议和设备的理解；3. 讨论互动：鼓励学生参与讨论和提问，互相交流思想和经验。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、实验报告和作业完成情况等；2. 期末考试：考察学生对计算机网络知识的理解和应用能力；3. 课程设计：要求学生根据实际情况进行网络规划和设计。
《计算机网络》教学大纲一、课程概述计算机网络是计算机发展和通信技术紧密结合并不断发展的一门学科。
它的理论发展和应用水平直接反映了一个国家高新技术的发展水平，并是其现代化程度和综合国力的重要标志。
在以信息化带动工业化和工业化促进信息化的进程中，计算机网络扮演了越来越重要的角色。
计算机网络以及Internet是当代发展最快的信息技术之一，是新世纪人才要掌握的基本技能，它是通信工程专业计算机基础课的核心课程之一。
二、课程目标知道《计算机网络》这门学科的性质、重要性和该学科与计算机科学中的其它学科的关系，知道这门课在整个计算机网络技术中的地位，知道这门学科的研究范围、研究所用的方法和手段，知道计算机网络安全的相关概念和计算机网络安全的重要性，知道计算机网络各种接入技术，知道计算机网络的各种应用，知道信息保护方法和手段及网络攻击的手段和方法，知道学科进展及未来方向。
理解这门学科的基本概念、基本原理、基本方法，重点理解网络的分层原理和分层策略。
理解网络体系中各层的功能及实现这些功能所用的原理、方法、手段和策略。
初步掌握数据通信的基本原理、计算机网络中ISO/OSI的七层模型和TCP/IP的四层模型，初步掌握各层的基本功能和实现方法。
初步掌握模型中的基本网络协议和网络应用层中的常用协议，初步掌握计算机网络接入技术，初步掌握计算机网络安全知识，学会运用一些知识去理解现代计算机网络，使用计算机网络必须要做的安全防范措施以及计算机网络实现和现代网络应用的关系。
培养出学生发现计算机网络中问题和解决问题的能力。
使学生对计算机网络有一个全面而深入的认识。
养成学生以计算机网络原理为基础的对现代计算机网络及其应用进行理解和分析的意识，并为日后学习有关计算机网络的其它学科、开发计算机网络应用和研究计算机网络打下坚实的基础。
三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下：知道———是指对这门学科中知识点的认知。
《计算机网络》教学大纲计算机网络教学大纲一、引言计算机网络作为现代信息技术的核心，已经广泛应用于各行各业。
为了提高学生对计算机网络的理论与实践应用能力，特编写本教学大纲，旨在指导教师教学内容和学生学习方向，以期达到教学目标。
二、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、发展历程和重要性；2. 掌握计算机网络的分层结构和基本协议，能够理解和分析网络通信过程；3. 学习网络设备的配置与管理，能够搭建和维护本地网络；4. 熟悉常用网络协议与服务，能够应用于实际网络环境中；5. 具备网络安全意识，了解网络攻防基础知识。
三、教学内容1. 计算机网络基础知识1.1 计算机网络的概述1.2 计算机网络的发展历程1.3 计算机网络的分类1.4 计算机网络的应用领域2. 计算机网络体系结构2.1 OSI参考模型和TCP/IP协议族2.2 物理层、数据链路层和网络层2.3 传输层、会话层、表示层和应用层3. 网络互连设备3.1 网络拓扑结构与介质3.2 集线器、交换机和路由器3.3 网络管理与配置4. 网络通信基础4.1 IP地址和子网划分4.2 ARP协议和MAC地址4.3 路由选择和转发4.4 网络地址转换5. 传输层协议5.1 TCP协议和UDP协议5.2 TCP连接管理和流量控制5.3 UDP应用场景和特点6. 应用层协议与服务6.1 DNS协议与域名解析6.2 HTTP协议与Web应用6.3 SMTP协议与电子邮件6.4 FTP协议与文件传输7. 网络安全与防护7.1 网络攻击与防御基础7.2 防火墙与入侵检测系统7.3 VPN与数据加密技术四、教学要求1. 教师要求：1.1 掌握计算机网络的基本理论知识和实践经验；1.2 能够利用计算机网络教学资源进行实践教学；1.3 提供实际网络案例和应用场景，增强学生的实际操作能力。
2. 学生要求：2.1 具备一定的计算机基础知识和操作技能；2.2 积极主动参与课堂讨论和实践操作；2.3 培养网络安全意识，不参与网络攻击行为。
《计算机网络》教学大纲一、课程基本信息二、课程性质、地位和任务《计算机网络》是本专业的一门专业基础课程（必修课）。
它是一门集计算机技术、通信技术、软件、硬件、应用和开发为一体的重要课程。
主要讲授计算机网络基础知识、网络体系结构、局域网基础及应用、网络互连、广域网及接入技术，Windows 2000（或2003，NT）网络或NOVELL网络，网络管理及安全等知识。
通过对本课程的学习，学生能够掌握计算机网络的基本概念和基本原理；掌握计算机网络的构建及应用技术；能熟练安装、规划和管理基于Windows 2000（或2003）的网络系统。
三、课程基本要求理论和知识方面：通过本课程的学习，学生应掌握计算机网络体系结构与网络协议、数据通信技术、局域网基础及应用、网络互连及应用等基本知识，因此在教学中应重点注意这些知识点。
能力和技能方面：本课程在掌握计算机网络相关理论的同时，侧重于网络技术及应用。
在教学过程中应做到理论联系实际，结合当前各种网络新技术及各种应用，指导学生完成一些相关的实验。
四、课程内容及学时分配第1章计算机网络概论（一）讲授内容：第1节计算机网络的形成与发展1、计算机网络发展阶段的划分2、计算机网络的形成3、网络体系结构与协议标准化的研究：SNA，DNA，OSI/RM，IEEE 802.X，TCP/IP第2节计算机网络的定义与分类1、计算机网络定义的基本内容：计算机网络，资源共享，数据通信2、计算机网络的分类：广播式网络，点对点式网络，局域网LAN，城域网MAN，广域网WAN第3节计算机网络结构1、计算机网络结构的基本概念2、现代网络结构的特点第4节计算机网络的拓扑结构1、计算机网络拓扑结构的定义2、计算机网络拓扑结构的分类：总线型、环型、星型、树型、网状型、无线通信与卫星通信结构第5节分组交换技术的基本概念1、线路交换的基本概念2、存储转发交换的特点3、数据报方式与虚电路方式（二）教学要求：本章在介绍网络形成与发展历史的基础上，对网络的定义、分类与拓扑结构等问题进行了系统的讨论。
计算机网络课程教学大纲课程简介计算机网络课程是一门介绍计算机网络基础理论和应用的课程。
本课程通过介绍计算机网络基本概念、协议与技术，培养学生理解计算机网络的基础知识和应用能力，并初步了解计算机网络未来的发展趋势。
课程目标本课程主要是为计算机科学与技术、电子信息工程等专业的学生提供一个计算机网络的基础知识与技能的学习平台，具体学习目标包括：1.理解计算机网络的基本概念、协议和技术；2.掌握计算机网络的体系结构；3.了解各层协议的功能、数据格式和交互过程；4.掌握数据链路层、网络层、传输层和应用层的组成、特征与应用；5.熟悉常用的网络技术和设备，如交换机、路由器等；6.理解计算机网络安全和网络管理相关的基本概念和方法。
教学内容第一章总论1.计算机网络的基本概念2.计算机网络的发展历程3.计算机网络的应用领域4.计算机网络的分类5.计算机网络的体系结构第二章物理层1.信号的基本概念2.传输媒介3.信道带宽4.调制与解调5.误码率第三章数据链路层1.数据链路层的功能2.基本概念3.差错控制4.数据链路层的协议5.以太网6.ARP7.RARP第四章网络层1.网络层的功能2.IP协议3.路由选择协议4.ICMP协议第五章传输层1.传输层的功能2.TCP协议3.UDP协议4.数据分段与组装第六章应用层1.应用层的功能2.DNS协议3.FTP协议4.SMTP协议5.HTTP协议第七章网络安全1.安全的基本概念2.密码学基础3.防火墙4.VPN5.病毒和恶意软件6.安全认证和安全协议第八章网络管理1.管理的基本概念2.SNMP协议3.网管功能和结构4.SMI教学方法本课程的教学方法包括课堂讲授、讨论、实验和综合实践等。
其中，课堂讲授以讲解概念和基本理论为主，讨论则以实际问题为背景，让学生深入思考理解。
实验和综合实践则是通过给学生提供实践环境和问题来强化他们的理论知识。
评分方法本课程评分一般采用考试和作业相结合的方式。
《计算机网络》教学大纲一、课程概述1.课程名称：计算机网络2.课程性质：专业基础课程3.学时安排：32学时（理论课20学时+实验课12学时）4.学分安排：2学分二、课程目标1.理论目标：a.掌握计算机网络的基本概念和发展历程。
b.理解计算机网络的体系结构和网络层次模型。
c.熟悉网络通信协议和技术。
d.理解网络编程和网络安全的基本原理。
2.实践目标：a.能够使用网络调试工具和模拟器进行网络实验。
b.能够编写简单的网络程序。
c.熟悉网络安全的基本措施和常见攻击方式。
三、教学内容与安排1.计算机网络概述a.计算机网络的定义与发展历史。
b.计算机网络的基本组成与功能。
2.网络体系结构与协议a.OSI参考模型与TCP/IP参考模型。
b.TCP/IP协议族及其主要协议（如IP、TCP、UDP等）。
3.物理层a.传输介质与信号编码。
b.信道复用技术。
4.数据链路层a.数据链路层的基本概念与主要功能。
b.媒体访问控制（MAC）协议。
5.网络层a.网络层的基本概念与主要功能。
b.IP协议和路由算法。
6.传输层a.传输层的基本概念与主要功能。
b.TCP和UDP协议。
7.应用层a.应用层协议（如HTTP、FTP、SMTP等）。
b.网络应用开发与调试。
8.网络编程与网络安全基础a. Socket编程基础。
b.网络安全的基本原理与常见攻击方式。
四、教学方法1.理论课程使用讲授与讨论相结合的方式进行。
2.实验课程采用实验操作和实验报告相结合的方式进行。
3.鼓励学生进行相关领域的研讨和课程项目实践。
五、教材与参考书目。
《计算机网络》课程教学大纲（Computer Networks）一、课程简介网络技术是信息时代最为核心的技术之一。
是构建教育信息化环境、推进信息技术教育应用的基础技术和基本手段，是教育技术领域最基础、使用最为广泛的技术之一。
本课程的主要内容是以OSI（开放系统互联）模型为理论体系，以TCP/IP体系为应用体系的关于计算机网络的基本概念、原理和方法。
探讨包括物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层在内的TCP/IP体系结构各层次的主要功能、原理、协议和设备。
其目的是通过本课程的学习使教育技术系的学生能了解计算机网络的基本工作原理、计算机网络的分层结构、主要的网络协议、主要的网络互连设备、主要的网络服务配置以及近年来网络技术的最新发展，为他们应用局域网、Internet网络构建教育信息化环境，推进计算机网络在教育教学及相关领域的应用，解决教学和生活中所面临的实际问题奠定基础。
二、课程的性质、目的和任务《计算机网络》是教育技术学专业必修的学科基础课程。
通过本课程的学习，希望学生全面了解计算机网络的基础知识；熟悉常用的网络通信协议及网络体系结构；了解常见的网络互联设备；初步掌握常见的网络互联设备的配置方法；能独立组建较为简单的局域网；掌握常用的网络服务的构建与配置；具备初步的网络管理及维护能力。
三、课程教学的基本要求（一）引入网络技术发展的最新成果，拓展教学内容，保证教学内容的实时性和前沿性；（二）规范课程实验、实训，完善课程实验及实训的考核体系，加大实验成绩在课程评价中比重，突出网络知识的实际应用及学生动手能力培养；（三）使学生了解计算机网络的基本概念及基础知识；理解计算机网络的工作原理、熟悉计算机网络的两种主要体系结构OSI和TCP/IP体系结构；（四）掌握物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层等主要层次的功能及协议；（五）掌握常见网络互联设备的功能及特点，初步掌握路由器、交换机等网络互连设备的配置；（六）掌握VLAN、TRUNK的原理与配置，熟悉IP子网规划；（七）掌握DNS、WEB、FTP、DHCP等常见网络服务的原理、配置与应用；（八）了解无线网络、网络安全及网络管理的相关知识。
《计算机网络》教学大纲课程编码：07153053课程名称：计算机网络英文名称：Computer Networks开课学期：第5学期学时/学分：54 / 3课程类型：专业必修课开课专业：计算机科学与技术专业选用教材：《计算机网络》，吉林大学、吉林大学出版社主要参考书：1.《Computer Networks（第4版）》，Andrew S. Tanebaum，2004。
2.《Computer Networks and Internets》, Douglas E. Comer，徐良贤译等，机械工业出版社，2000。
3.《TCP/IP详解（卷1：协议）》，（美）W. Richard Steven著，范建华等译，谢希仁校，机械工业出版社，2002。
4.《TCP/IP详解（卷3：TCP事物协议、HTTP、NNTP和UNIX域协议）》，（美）W. Richard Steven著，胡谷雨等译，谢希仁校，机械工业出版社，2001。
5.《计算机网络（第二版）》，国家“十五”规划教材，面向21 世纪课程教材，冯博琴等主编，高等教育出版社，2004。
6.《信息安全原理及应用》，阙喜戎等编著，21世纪大学本科计算机专业系列教材，清华大学出版社，2003。
7.《IPv6精髓》，Silvia Hangen著，技桥译，清华大学出版社，2004。
执笔人：魏晓辉一、课程性质、目的与任务计算机是计算机本科专业的必选专业课程。
该课程主要介绍计算机网络的基本原理和技术。
该课程为学生进一步深入学习分布式计算与并行程序设计，各类与网络有关的课程如：网络管理协议、TCP/IP协议分析等打下理论基础。
计算机网络与通信技术，是信息社会的主要支撑技术之一。
通过对该课程的学习，学生应熟悉计算机网络的基本概念，能够整体把握计算机网络的体系结构，并深入了解数据通信基础，编码技术，物理接口标准，数据链路层协议，网络层协议，传输层协议和高层协议，局域网技术和广域网技术，TCP/IP协议和socket网络程序设计等知识点。
通过计算机网络课程的学习，学生应具有组建常用的计算机网络，分析各层网络协议的功能和性能，了解网络管理和网络安全、数据压缩的基本原理，以及进行简单网络程序设计的能力。
二、教学基本要求本课程对知识点的教学要求大体上分为三个档次，基本了解，理解和掌握。
要求学生掌握的知识点有：计算机网络的定义,网络体系结构，OSI参考模型，数据通信系统的构成，数据编码技术，数据传输方式，多路复用技术，错误检测和纠正技术等；要求学生掌握深入理解的是各种代表性的网络协议，如：物理接口和标准，数据链路层协议，网络层协议，局域网协议并重点掌握以太网协议，广域网协议，传输层协议，TCP/IP协议等；要求学生了解的知识点有：OSI高层协议，SNMP网络管理协议，一些网络新技术象IPV6等。
需要学生掌握的知识点，要求学生能够全面理解和记忆；需要学生理解的知识点，要求学生能够深入理解，并能够灵活地应用；需要学生了解的知识点，要求学生能够加深印象，为今后的进一步学习打下初步基础。
三、各章节内容及学时分配本课程设置为48学时，分13章讲授：第一章，概论，2学时教学目的主要介绍计算机网络的发展过程、计算机网络的定义和应用，计算机网络的组成和拓扑结构，计算机网络的性能问题。
教学内容1.1 计算机网络发展过程1.2 计算机网络定义和应用1.3 计算机网络组成和结构1.4 计算机网络拓扑结构及分类1.4.1 全连接形拓扑1.4.2 星形拓扑1.4.3 树形拓扑1.4.4 总线形拓扑1.4.5 环形拓扑1.4.6 混合形拓扑1.4.7 网络类型1.5 计算机网络性能第二章，计算机网络体系结构，4学时教学目的介绍网络的分层体系结构，ISO/OSI网络7层模型，对等层之间的通信关系和相邻层之间的通信关系，DNA网络体系结构。
教学内容2.1 网络分层体系结构2.1.1 网络分层体系结构2.1.2 分层的原则和目标2.2 ISO OSI/RM2.3 通信方式与服务2.3.1 层间通信与对等层间通信2.3.2 服务和数据单元2.3.3 服务原语2.3.4 面向连接的和无连接的服务2.4 网络体系结构实例第三章，数据通信基础，5学时教学目的主要介绍数据通信系统的构成，数据编码技术，数据传输方式，多路复用技术，错误检测和纠正技术，传输介质类型。
教学内容3.1 数据通信系统3.1.1 数据通信系统的组成3.1.2 数据通信系统应解决的主要问题3.2 信号3.2.1 模拟信号3.2.2 数字信号3.3 编码3.3.1 数字—数字编码3.3.2 数字—模拟编码3.4 线路配置和传输方式3.4.1 线路配置3.4.2 传输模式3.5 多路复用技术3.5.1 频分多路复用3.5.2 时分多路复用3.6 错误检测和纠正3.6.1 奇偶校验码3.6.2 循环冗余校验（CRC）码3.6.3 检查和3.6.4 海明码3.7 传输介质3.7.1 双绞线3.7.2 同轴电缆3.7.3 光缆第四章，物理接口和标准，2学时教学目的以EIA-232和X.21为例介绍了物理接口的机械特性、电气特性、功能特性和规程特性。
教学内容4.1 DTE—DCE接口4.2 EIA-232接口4.2.1 EIA-232标准接口4.2.2 EIA-232的子集4.2.3 空调制解调器4.3 X.21接口第五章，数据链路层，6学时教学目的介绍了数据链路层的线路规程，停止等待协议和滑动窗口协议的工作过程，数据链路层的差错和流量控制，以BSC为例介绍了面向字符的数据链路层通信协议，以HDLC为例介绍了面向比特的数据链路层通信协议。
教学内容5.1 数据链路层概述5.2 线路规程5.3 流量控制与差错控制5.3.1 停止等待协议5.3.2 滑动窗口协议5.4 信道的利用率与最佳帧长5.5 面向字符的数据链路层通信协议5.5.1 BSC中的控制字符5.5.2 BSC协议帧5.5.3 数据透明性5.6 面向比特的数据链路层通信协议5.6.1 HDLC支持的站点类型、链路配置和通信方式5.6.2 HDLC帧格式5.6.3 S-帧的使用方式5.6.4 U-帧的种类及意义5.6.5 HDLC协议通信实例5.6.6 其他面向比特的数据链路控制协议第六章，网络层，6学时教学目的介绍了传统的三种交换方式：电路交换、消息交换和分组交换，路由选择策略和路由选择算法，网络层的拥塞和流量控制。
教学内容6.1 网络层概述6.2 传统交换方式6.2.1 电路交换6.2.2 报文交换6.2.3 分组交换6.3 OSI网络层定义的服务6.4 包交换网络中包的传输6.5 路由选择策略6.5.1 路由选择的基本要求6.5.2 路由选择策略6.6 拥塞控制和流量控制6.6.1 拥塞控制6.6.2 流量控制6.7 网络互连6.7.1 网络互连概述6.7.2 重发器6.7.3 网桥6.7.4 路由器6.7.5 网关6.8 路由算法6.8.1 距离向量路由6.8.2 链路状态路由第七章，IEEE标准和局域网，7学时介绍IEEE标准，LLC和MAC，以太网技术和以太网种类，令牌环网络，令牌总线网络，FDDI网络和DQDB网络，网桥和局域网互连。
教学内容7.1 IEEE局域网通信协议7.1.1 IEEE局域网标准7.1.2 IEEE局域网参考模型7.1.3 逻辑链路控制LLC7.2 以太网7.2.1以太网的物理地址和电气规范7.2.2以太网访问模式:CSMA/CD7.2.3以太网MAC帧格式7.2.4以太网种类(或物理规范)7.3 令牌环网7.3.1令牌环网的物理地址和电气规范7.3.2令牌环网访问模式:令牌传递7.3.3 令牌环网MAC帧格式7.3.4 站点的优先级和预留功能7.3.5 环维护7.3.6 令牌环的物理实现7.4 令牌总线网7.4.1令牌总线网工作原理7.4.2 令牌总线MAC帧格式7.4.3 令牌总线中的控制帧7.4.4 移去站点和添加站点7.4.5 令牌帧丢失处理7.4.6 逻辑环初始化7.4.7 帧的优先级7.5 FDDI7.5.1 FDDI的电气规范7.5.2 FDDI的网络访问模式7.5.3 FDDI的MAC帧格式7.5.4 FDDI的物理实现7.6 分布式队列双总线(DQDB)7.6.1 DQDB网络配置7.6.2 DQDB网络访问模式7.6.3 DQDB 报文格式7.7 局域网互连7.7.1 第一层的连接7.7.2第二层的连接7.7.3 网桥的路由选择第八章，广域网技术，4学时教学目的介绍了ISDN、帧中继、X.25和ATM网络。
8.1 综合业务数字网(ISDN)8.1.1 ISDN提供的服务8.1.2 ISDN的发展8.1.3 ISDN信道类型8.1.4 数字用户接口类型8.1.5 ISDN功能组8.1.6 ISDN参考点8.1.7 ISDN的层次8.1.8 宽带ISDN8.2 X.25协议8.2.1 X.25协议的层次8.2.2 X.25包交换层协议8.3 帧中继8.3.1帧中继的层次结构8.3.2帧中继的操作8.3.3帧中继的实现8.4 异步传输模式(ATM)8.4.1 ATM的设计目标8.4.2 ATM体系结构第九章，传输层，4学时教学目的介绍传输层地址和传输层复用功能，传输层的流量控制，传输层的连接建立和释放过程，OSI的传输协议。
教学内容9.1 传输层概述9.2 传输层地址9.3 传输层复用功能9.4 可靠传输9.5 传输层流量控制9.6 传输连接9.7 OSI传输协议9.7.1 OSI传输协议的类型9.7.2 OSI传输协议数据单元9.7.3 OSI传输服务类型和传输服务原语9.8 传输服务用户间的通信连接第十章，OSI高层协议，2学时教学目的介绍了会话层的主要功能，会话连接中的同步点问题，表示层的主要功能，ASN.1，数据压缩，数据加密，OSI应用系统。
教学内容10.1 会话层10.1.1 会话层与传输层之间的交互10.1.2 会话层管理10.1.3 OSI会话协议数据单元10.1.4 OSI会话服务10.2 表示层10.2.1 翻译10.2.2 加密和解密10.2.3 数据压缩10.3 应用层10.3.1 消息处理系统10.3.2 文件传输访问和管理10.3.3虚拟终端10.3.4目录系统10.3.5 通用管理信息协议第十一章，TCP/IP基础，7学时教学目的介绍TCP/IP协议簇和INTERNET体系结构，TCP/IP中网络层相关协议，如：IP协议、ICMP、ARP、RARP、IGMP等。
教学内容11.1 TCP/IP 协议栈11.2 IP协议11.2.1 IP地址11.2.2 IP报文格式11.2.3 IP路由选择11.2.4 子网编址与子网掩码11.2.5 IP的未来发展11.3 ARP协议和RARP协议11.3.1 ARP(地址解析协议)11.3.2 RARP：反向地址解析协议11.4 BOOTP：引导协议11.4.1 BOOTP重发策略11.4.2 BOOTP的分组格式11.4.3 BOOTP端口号11.4.4 BOOTP穿越路由器11.5 ICMP：Internet控制报文协议11.5.1 ICMP报文格式和类型11.5.2 ICMP地址掩码请求与应答11.5.3 ICMP时间戳请求与应答11.5.4 ICMP报文的BSD4.4实现11.6广播和多播11.6.1 广播11.6.2 多播11.7 IGMP: Internet组管理协议11.7.1 IGMP报文格式11.7.2 IGMP协议功能第十二章，UDP、TCP和Socket网络编程，4学时教学目的介绍TCP/IP中传输层相关协议：UDP协议和TCP协议，使用Socket进行网络程序设计。
