一年级上数学教案-10的加减法 (6)-西师大版课程目标1.理解和掌握10的加法和减法。
2.能灵活使用10的加减法计算数值。
3.观察问题，发现规律。
教学重点1.让学生通过实际计算体验10的加减法规律。
2.帮助学生理解10的加减法的交换律和结合律。
教学难点通过实际问题计算，让学生找出10的加减法的规律。
教学准备1.准备10个10元硬币。
2.准备其他小型数学工具。
教学过程导入环节（约5分钟）1.教师出示10个10元硬币，问学生一共有多少元钱。
2.引导学生找到10的加法规律，计算并说出答案。
3.教师出示5个10元硬币，问学生一共有多少元钱。
4.引导学生找到10的减法规律，计算并说出答案。
新课讲解（约15分钟）1.通过举例，让学生深入理解10的加减法的交换律和结合律。
2.让学生通过实际问题计算，找出10的加减法的规律。
3.教师出示简单的计算题目，引导学生通过10的加减法计算出答案。
4.引导学生分析计算过程中出现的问题，让学生猜测是不是某个数和10之间有什么关系。
5.引导学生在猜测的基础上进行实际计算，找出10的加减法的规律。
讲解巩固（约10分钟）1.教师出示几组计算题目，让学生通过10的加减法计算出答案。
2.学生自主解题后，进行对答案，并让学生分享解题过程。
3.教师对错误的解题过程进行指导和分析，帮助学生找到问题所在并改正错误。
4.教师解释学生在进行10的加减法的计算时要注意的事项。
练习环节（约15分钟）1.学生在教师指导下进行课堂练习。
2.实际操作10元硬币，让学生练习10的加减法的计算。
总结点拨（约5分钟）1.教师总结本节课的重点和难点。
2.教师强调学生在学习10的加减法的过程中需要注意的事项。
3.教师对学生关注的问题进行解答和点拨。
课后作业1.完成文本练习题。
2.家长核对学生的课堂练习情况。
教学反思通过实际问题计算，让学生找出10的加减法规律，使得学生在计算数值时更加灵活。
同时也让学生感受到数学在实际生活中的应用，增强了学生对数学的兴趣。
