我的学习书法之路作文600字

我学书法作文我对书法一直有着浓厚的兴趣。

小时候，我拿着毛笔在纸上乱涂乱画，即便我并不知道自己在写什么，但从那时起，我便一直在对书法有着无法割舍的感觉。

现在，我终于开始学习书法了。

在这篇文章中，我想分享一下自己的学习过程以及我对书法的理解。

学习书法的初衷我想学习书法是因为很喜欢看到那些简洁却富有内涵的字体，它们不仅仅是文字符号，还有着美的含义。

如果你找几个最简单的汉字，比如爱、美、和，用不同的字体表达出来，你会发现，每一种字体都有它特有的感觉，它可以在瞬间传达情感，同时也能体现出作者个人的风格。

而这些令人愉悦的感受就是我想要掌握的。

学习书法的过程我一开始是在网上找了一些学习资源。

我发现，在网上可以找到很多关于书法的视频教程和文字资料，如果你介意时间和金钱的成本，学习书法的方法确实很丰富。

但是在我看来，网上学习只能说是为我打开了书法的大门。

最重要的还是要去实际操作。

我买了一些基础的书写工具，毛笔、硬笔、纸、砚台、墨等等，然后我开始了练习。

一开始，我的练习过程非常不顺畅，我感受到了书法的难度。

但是我并不打算放弃。

我决定每天都要坚持练习，因为我相信，只要坚持不懈地练习，肯定可以看到进步。

书法对我的影响书法的美，能够让人从视觉上感受到无穷的美妙，从而得到心灵的满足。

但在我看来，书法的艺术价值并不仅止于此，除了雕虫小技，书法还能够给我们带来许许多多的其他好处。

首先，书法能够让人变得更加耐心。

写字本身需要一定的时间，这需要我们有耐心，不断地练习，不断地摸索，才能逐渐提高水平。

其次，写字能够让人更加专注。

在练字的过程中，需要我们保持专注，不为其他事情打扰，因此书写过程成为我们调整自己情绪的方法。

最后，书法能够使人变得更加细致。

每一笔书写必须要仔细考虑，每一笔都要在心中揣摩。

这是一项非常艰巨的任务，可使人体验苦痛的同时，也让人在培养自己的思考和理解能力。

结尾总之，学习书法是一个很好的选择，不管你只是想抒发自己的感受还是想将书法当做兴趣爱好，都可以从中获得很多乐趣。

书法让我乐在其中作文600字一砚浓墨，一张宣纸，一支毛笔，一个少年，我沉浸在飘满墨香的房间里，安静地练着毛笔字。

我，乐在饱蘸浓墨，书写有趣的汉字；乐在挥毫运笔，临摹精美的字帖；乐在静坐书房，欣赏各种书法艺术的珍品，认真地研习其中的神韵。

初遇书法，是在我五岁时。

当我随着老师走进书法教室时，一股沁人心脾的墨香飘入鼻中，让我一下子就喜欢上了书法。

我不仅喜欢墨汁的香气，还喜欢它那富有韵味的字体。

记得我第一次接触到的字体是欧体，看到字帖中的一撇一捺、一顿一提，就不由自主地练起来了。

老师夸我写得很好，这使我更有信心了。

又遇书法，是在赛场上。

此时已经10岁的我，在研习书法的征途上已经跋涉五年。

这是我第一次参加书法大赛，我挥动着手中的毛笔，将那规范的欧体，写在了那张洁白无瑕的宣纸上。

一笔下去，墨汁在宣纸上快速晕染开来，我一会儿按笔写横折，一会儿提笔写小字；一会儿用笔肚写竖提，一会儿……半响，我完成了这幅作品，满意地欣赏着它，犹如胜利者在欣赏自己的战绩。

再遇书法，是在11岁时。

练了六年书法的我，决定冲刺行书。

开始，我实在看不出那一横一竖里的规矩与学问，只见老师眉头蹙额，不满意地看着我练的字，又让我练一遍。

只记得老师对我说的最多的话就是“行散字不散，功到自然成。

”于是，我只要一有时间,就沉浸在浓郁的墨香中。

在书桌前练习，经常笔都不洗，每次笔尖还是湿润的，再加上练字要站着写（虽然可以坐着写），而且一站就是半天。

手臂因长时间抬举而酸痛，手指因长时间握笔而肿胀，颈椎因长时间低头而僵硬。

虽然练字很苦，但我却把它当作一种乐。

书法，是我们的国粹。

我从小到大，乐在其中。

其实，研习书法不仅仅是一种享乐，更是一种磨砺，一种挑战。

只有乐之者，才会在磨砺中成长，在挑战中前行。

愿我的书法之路，走得更远！。

我的书法之路作文600字我的书法之路作文600字（通用32篇）无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺帮大家整理的我的书法之路作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的书法之路作文600字篇1书法对我有着神奇的吸引力。

刚满三岁时，我便和书法结下了不解之缘。

我的爷爷十分热爱书法。

爷爷写毛笔字时，我便会趴在他的身边，细细打量着他执笔的姿势，拿一支小号毛笔学得像模像样。

爷爷写毛笔字行云流水，短短一分钟的时间，一行龙飞凤舞的汉字就跃然宣纸上了。

每当这时，我都会两眼发光地看着宣纸。

这是用书复印出来的吧？我总是这么想。

趁爷爷不在时，我会偷偷翻出毛笔、墨水，模仿起爷爷的样子，小心翼翼地下笔。

小学一年级，我对书法愈加热爱。

我要求父母给我买了一本字帖，课余时间，便掏出字帖。

我先是观察字形，再看它的笔顺，然后一笔一画地写，没写好的就擦掉，再写。

八岁时，我开始学习毛笔字。

我有一位书法老师。

这位书法老师姓谢，他的眉毛很打眼，像浓墨写的一字；他的头发乌黑发亮，也像是浓墨涂上去的一般。

学写毛笔字之前，爷爷一反平常的慈祥和蔼，严肃地对我说：‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’。

学习书法要有毅力！不要以为学习书法很容易，你一定要集中精神！后来，很长的一段时间，我在写毛笔字。

谢老师告诉我，要写好毛笔字，首先写字姿势要正确。

他让我先把姿势摆好，再开始写。

起初，我落笔时，手一直在发抖，写出来的字歪歪扭扭，十分难看。

在沮丧之时，我又会想起爷爷对我说的话，咬紧了牙关，继续努力着。

每天，我都会抽出一大部分时间写毛笔字，手腕又酸又痛。

很快，我的毛笔字有了很大的进步。

一直到现在，我学习毛笔书法已经有三年了，我依然坚持着。

我也有了几幅作品，看着自己写的春联，我的心中就会涌起一股喜悦之情。

我的书法之路就如一炉火，炼就了我的毅力。

[孩子学书法的6大好处]学写书法6篇篇一:[学写书法]我爱书法作文400字我爱书法作文400字柔软的毛笔、四方的砚台、雪白的宣纸、淡雅的墨香，它们就像我的朋友，给我的生活增添了很多乐趣。

我是从幼儿园大班开始学习书法的。

那年过年，我和妈妈参观南宋博物馆时，看到一位老爷爷挥毫为大家写春联。

我也请他为我写一幅，他乐呵呵地说：“小朋友，喜欢吗？喜欢的话就学着写吧。

”我很想学，于是妈妈就带我到书画社参观。

我看见墙上张贴着老师和哥哥姐姐们的书法作品，有草体的字，有正楷的字，有大字，也有小字。

虽然我不认识那些字，可我觉得真好看，心里又羡慕又佩服。

于是便开始学习书法。

记得我第一次拿毛笔的时候，手一点都不听话，毛笔怎么都拿不稳，但我还是大着胆子写下一横，没想到老师大大地表扬了我，夸奖说：“不错啊，很大胆，用笔很有力。

”妈妈也鼓励我说：“只要你好好练习，也会像叔叔一样写出漂亮的书法作品。

”妈妈的话像种子一样落在我心里，慢慢扎下了根。

从此我与书法结下了不解之缘。

刚开始学习的时候，我挺有兴趣的，可几堂课后，我有些不耐烦了，觉得就是写横、竖，真枯燥，手又酸。

于是开始偷懒，有时几秒钟就写好一个字。

为此，我的小手可没少挨妈妈的打。

当我听了妈妈给我讲的书法家王献之、怀素和尚练字的故事，我转变了态度，开始认认真真地写每一个字。

慢慢地，我感受到写字的味道了，写得也更用心了。

每当写好一个字得到表扬的时候，我会开心很久。

现在我已经学会观察字帖后再临摹，字也越写越好了，书法老师夸我的字很有特色，很大气。

学校举行书法比赛，我认真练习，获得了二等奖。

我还在全国少儿书画比赛中获得书法作品的铜奖。

当我拿到奖牌和奖品时，我非常自豪，也更加自信。

春节，我把自己写的春联拿回家，爷爷把它张贴在我家大门上，得到了众多人的夸奖。

我很自豪，也更加喜爱书法艺术了。

练书法已经成了我生活的一部分。

书法是一门艺术，它被誉为无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。

我的书法之路还很长很长，我才刚起步，我会不断地学习，写出好作品。

练字作文600字八篇练字作文600字篇1练字=枯燥无味？no！no！no！练字=其乐无穷。

在三年级，老师还给我讲了一通“字如其人”“字定人生”的道理，可我并不感兴趣，依旧我行我素。

在五年级时，我稀里糊涂地进了书法社团，又稀里糊涂上了一节书法课，而且我有意地坐到了教室的最后一排。

我在书法社团学习了两个星期，居然发现练字并非枯燥无味，而是人生一大乐事。

书法老师的字刚劲有力，一开始便引起了我的注意。

紧接着，老师给我们讲了练字的好处，一手好字对于我们的工作、学习会有很大的帮助。

我开始有了要把字写好的想法，想真的“字如其人”。

此后每节课，我都认真听老师讲书法。

习字时，我更是肩平足安、坐姿端正，老师也会时不时地传授我一些起笔、运笔、收笔的方法。

在我的认真与坚持中我的字发生了巨大变化，特别是顿笔得心应手、运用自如。

书法就仿佛有魔力一般吸引着我，使我欲罢不能。

后来，我的字越练越好，仿佛发生了奇迹。

现在，每当课余时间，我都要坚持练字。

教室里虽然乱哄哄的，而我的练字习惯却一如既往。

练字能使人心静。

当我遇到烦心的事情时，一开始练字，坏心情就烟消云散、荡然无存了；当我看到写满本子的整齐的字迹时就觉得很骄傲，很自豪。

字练好了，自然就得到了别人的青睐。

总有人来向我请教，我不厌其烦，总是悉心讲解。

看到别人脸上露出愉悦的神色，我的内心也充满了快乐。

练字，练字，练的不是字，而是一颗沉稳的心！我爱练字，我的生活也因练字获得了一份从容、自信与快乐。

练字作文600字篇2不知不觉，一个星期就这样匆匆在我指尖溜走了，现在的我还是懵的，这一个星期过的实在是太快了。

快的我都没有反应过来，这个星期我都做了些什么呢？真的，这一个星期我都没有怎么去写作，更别提额外的收入了。

不过我本来也没有打算利用自己的写作怎么样怎么样的，毕竟这也不是正途。

虽然靠着自己的双手自食其力，值得别人敬佩，可我们总要选一份更加可靠的职业，或者怎么样的。

写作可能只是作家的职业吧，而我们这些普通人往往只能把它当成爱好了。

我的书法之路作文4篇一：[我的书法之路作文]我的练字之路_记叙文1100字汉字是中国文化中最灿烂的“珍宝”，民间也流传着“字如其人”这样一句话。

今日是六一儿童节，学校发了许多奖状，我有幸获得了“小小书法家”的荣誉称号。

每当我发现这张证书的时候，我就会想起我最初学练字的时候。

其实开头的时候我没有刻意去练字，我握笔的姿态有问题，我的坐姿不是很端正，写出来的字歪歪扭扭。

用妈妈的话说就像是一堆小棍随便地搭在一起。

我觉得不管美丑，对了不就行了吗？真正让我有想练好字的想法是在一次的作业展览上。

老师让每个同学把作业挑出一张比较好的，和同学放在一起展览。

我挑了一张比较满足的。

不比较不知道，一比较吓一跳。

看着我的字一个个无精打采的，东倒西歪，而有的同学的字一个个神采奕奕，刚劲有力。

我写的字就像养分不良一样，和其他同学放在一起真像个小丑。

我下决心要写好字。

可是万事开头难，有些事不是有决心就行的，写好字可是一个漫长的过程。

有了写好字的想法后，我每次做作业可没有那么顺当了。

每次下笔我都很迟疑，生怕写不好，可是越怕写不好，就越写不好。

写上几个字就要有修改的，结果看着还是不美丽，并且翻工好几次。

自信念也因此极度下降，我甚至有想放弃的想法。

但我又是多么渴望得到老师的表扬和认可呀。

妈妈鼓舞我渐渐来，还善意地说我写的有进步！并且告知我写字的时候不要心里总想着写好，不要太紧急，要放松。

渐渐地，我写着写着心里有把握了，自己也不紧急了，字也越写越好了。

并且我写的字也享受到老师表扬的待遇了。

这样我写字就更有动力，有信念了。

经过一段时间的练习，我有了一些自己的心得。

首先要把字的结构看好，这样便于支配字在方格纸中的位置。

笔画要写的横平竖直，大大方方，小里小气可不行，更不能把笔画粘在一起。

其次，写字是个细活，也是个慢功夫，不能急于求成，但要有信念和恒心，坚信自已肯定可以写好。

再次，写字的时候要用心。

我以前写字的时候有个坏毛病，就是一边吃零食，一边玩耍，一边写字。

篇一:《我的学艺路作文6篇》我的学艺路作文600字一：我的学艺路（683字）俗话说，“台上一分钟，台下十年功”当人们看到台上那精彩的表演，何曾想过演员们的辛苦。

4岁时爸爸送我去画画，刚开始看见画画，有些惊喜，也有一些稀奇。

初学画画，就在离家不远的绿茵美术里画画，刚开始画的是水粉画，这是什么东西，不就是颜色不同的水吗？可是怎么画在纸上是五颜六色的呢？想必大家都知道这是什么东东了吧!对!它就是水粉，可是年幼的我却对这个东西一无所知。

老师先教我们把轮廓画下来，然后钩边，再用橡皮把铅笔画的擦掉，最后学着老师的画涂上不同的颜色。

第一次画的是一些房子，老师给我打了96分，因为自己没有把颜色调好，嗯!下一次要更认真，争取满分。

第二次...第三次...第四次...每次都有着不同的收获，不同的体验，画得好就会得到老师的表扬，有一丝欣喜，也有一些开心。

不好的时候老师就会一点点讲给我们听，哪一点没有画好，下一次改正。

6岁，爸爸又送我去艾青学素描，第一次画的是圆柱体，可素描完全没有我想象的那么简单，要注意阴影部分，而且一点也不和水粉画一样，有点抽象。

教我们的老师是一位大学还没有毕业的学生，来这里打工。

老师告诉我们：“画板要倾斜着，握笔的姿势要对削地铅笔也不能太尖，注意阴影部分。

”记住了老师的话因为自己以前学过画画，所以不太难。

画的第一幅画注意到了老师说的部分，画的还算不错，有点沾沾自喜哈哈~。

我热爱画画，因为它使我的童年变得十分有趣，也变成记忆中那忘不掉的事，就像我们学习一样掌握一门技术，就要付出艰辛的努力，因为所有的努力都不会浪费掉，付出就会有回报，通过画画也端正了我对学习的态度，来不得一点马虎，画画马虎就会画得很乱，学习马虎就会成绩下降。

我的学艺路作文600字二：我的学艺路（711字）一年级时，每次升旗我都羡慕地看着跑道旁的鼓号队员。

他们打鼓、吹号的样子十分神气，我心里羡慕极了!二年级时，鼓号队招新成员，我抱着试一试的心理和好朋友相约报了名。

这是我的绝活作文600字关于书法我的拿手好戏书法作文(一)十八般武艺，样样是好戏；三百六十行，行行出状元。

每个人都有自己的拿手好戏，各有所长，各有所短，我的拿手好戏是——书法。

要想学好书法，准备工作可不能少。

“笔墨纸砚”古人把它称为文房四宝。

在开始临写前，我细心地将它们一一准备好。

“滴——”我将毛笔放入砚台，沾墨，把握好每一滴墨水，墨水要是没沾好，多则会化水，少则会边角毛糙。

开始写了，我在纸上用指甲划出淡淡的划痕，把五格的白纸划成了整齐的田字格。

逆锋起笔，我再轻轻一顿，随之转动手腕，在纸上写出平稳细长而又不单薄的横。

回好锋，我再一笔在空中连带，落到纸上后，重笔一顿，随即往下一滑，一边抬笔，这样既可以让竖由粗变细，也可以显得十分自然，不突兀。

我继续大笔一挥，在竖旁边轻顿，再用手腕带动笔尖轻转，紧接一提，在空中一绕，在竖的另一边继续顿笔，轻轻收笔。

这样点、撇也写好了。

这时我不由地沾了点墨，再轻笔一撇，在空中连笔一捺，那这个捺到于撇平行处再重笔用力一顿，提一提笔接着轻轻一小撇，这样的捺既有气势也很光滑……渐渐地，一笔一画，接连不断。

一首古诗也被我临写出来。

我信心满满地给老师看。

果然，老师不禁啧啧赞叹：“这字真好看，肯定能得一等奖！”听了这话，我心里乐开了花。

书法，是我的拿手好戏。

俗话说：“台上三分钟，台下十年功。

”只有平时的刻苦练习，虚心请教，才能有今天这傲人的成绩，丰收的硕果。

我的拿手好戏书法作文(二)每当那一阵阵墨香扑鼻而来，我就提起毛笔，让那墨水贯穿笔锋，之后在那洁白的宣纸上一笔一画地书写。

没错，我的拿手好戏就是——书法。

小时候我经常看爸爸写书法，了解古代著名书法家的一些故事，于是我上学后也写起了书法，我的目标是在省级书法比赛中拿到金奖，经过我的不断努力，书法成了我的拿手好戏。

俗话说得好：“功夫不负有心人”。

我也为证实了这一点，我拿到了省级书法比赛的入场券。

在比赛上，我拿起了那只“身经百战”的毛笔，那熟悉的手感让我忍不住马上要大显身手。

书法达人作文600字初三5篇书法达人作文600字初三范文1书法，是中华民族历史上一颗耀眼的明珠。

有多少人练就一手好字，它源于一种持久的练习。

在书法道路上，就像伟人说过的那样，只有沿着崎岖的山路不断攀登的人，才能达到光辉的明天。

学好书法也是需要花很多时间的.果真这样，经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性.书法的学习道路上，是漫长的，它是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩。

写好每一笔、每一划，这就是练习书法的开始。

学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣.果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的，我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和特点。

我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。

要在追求美的风格中不断超越自我。

在书法学习和创作中，追求美的风格，书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去!我想写好书法是发扬祖国文化传统，从小培养自己对祖国的文化更加热爱。

我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。

我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。

练习书法真是一种享受啊!我学习书法并不是为了完成什么任务，而是在学习之余可以放松一下，缓解自己紧张的情绪。

练习书法还可以开阔视野，陶冶情操，那真是一种不一般的享受。

学习书法的好处5篇我一直想学一门艺术，妈妈见我对书法情有独钟，决定带我去报读书法班。

我感到非常的开心。

打这天以后，一到双休日，我就到少年宫学习书法。

一开始的时候，我学得津津有味。

书法老师教我们使用毛笔，教我们蘸墨，教我们写字的正确姿势，还教导我们学书法一定要认真，不能有一点马虎。

老师讲的这些基础知识，我几乎都能背出来了。

由于学得认真，我的毛笔字写得很好，不时得到老师的称赞。

我心里甜滋滋的，谁说学一门艺术有多难呢？其实也不过如此吗！可是后来，书法老师的要求越来越高，每天回去都要练习最基本的笔画，一写就是十几张，写完了还得让老师亲自检查。

我开始厌倦了这些枯燥无味的练习，让我失去了自由。

书法成了我的负担。

有一次，我向书法老师抱怨，为什么这么简单的练习都要写那么多遍？书法老师并没有生气，只是很严肃地对我说：“学书法就需要认真，坚持，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香……”随后，老师又给我讲了王曦之学书法的故事和达.芬奇画鸡蛋的故事，还教导我说，吃得苦中苦，方为人上人。

我认真地琢磨了老师讲的一番话，觉得很有道理。

和王羲之相比，我真是太惭愧了！于是我又全身心地投入书法的学习中。

暑去寒来，经过不懈的努力，我终于学到了书法的真本领，其他基本功更不在话下。

在读法的漫漫长路上，我愿意一直走下去。

我深知，不经一番彻骨寒，不得梅花扑鼻香。

姓名：李依情手机：147782ZZZZZ邮箱：99zuo学校：广东省廉江市横山镇南圩苗圃希望小学地址：广东省廉江市横山镇南圩乡班级：六年级(1)班指导老师：陈芹芳老师今天上书法课之前，爷爷说先教我一句论语名言。

“学而不思则罔，思而不学则殆”。

爷爷说，这句论语的意思是：只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会精神疲殆。

爷爷说，无论是学习科学文化知识，还是学习书法，都是一样的道理。

看书学习要边思考边学习，把知识转化为自己的东西，学习书法也是，从基础开始，看字帖临摹入门，在学习过程中也要善于思考，熟练运笔，练出自己的风格。

我的书法之路作文600字标题：我的书法之路自我记事起，我就对汉字有一种深深的热爱。

我被那些神秘而富有魅力的线条和形状所吸引，我想把它们变成自己的语言，用自己的方式去表达。

这就是我走上书法之路的初衷。

小时候，我在爷爷的影响下开始接触书法。

爷爷是一位退休教师，他的字迹工整有力，笔画流畅自然。

每次看他写字，我都感到无比的震撼。

于是，我央求爷爷教我写字。

他笑着答应了，并告诉我：“书法不仅仅是一种艺术，更是一种修行。

”从那时起，我每天都会花时间练习书法。

最初的日子并不容易，握笔的手常常颤抖，写出的字也歪歪扭扭。

但是我没有放弃，我知道只有通过不断的努力和实践，才能掌握这门艺术。

随着时间的推移，我的书法技艺有了显著的进步。

我不再只是模仿别人的字迹，而是开始尝试创造自己的风格。

我把情感和思想融入到每一个字中，让它们充满了生命力。

然而，书法之旅并非一帆风顺。

有时我会遇到瓶颈，感觉无论如何都无法突破。

这时，我会静下心来，回顾自己走过的路，反思自己的错误，寻找新的灵感。

每一次挫折都让我更加坚定，更加成熟。

现在，我已经是一名高中生了。

虽然学业繁重，但我仍然坚持每天练习书法。

我发现，书法不仅提高了我的审美能力，也锻炼了我的耐心和毅力。

更重要的是，它让我学会了如何用一种独特的方式去表达自己，去理解世界。

回首过去，我对自己的书法之路充满感激。

它让我体验到了创作的乐趣，让我感受到了艺术的魅力。

我相信，在未来的日子里，我将继续在这条路上探索，继续用我的笔，描绘出属于自己的人生画卷。

那一刻我懂得了坚持600字考试作文篇1那一副书法作品完成后，我将它挂起，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”那一个个苍劲有力的大字，凝聚着我一滴滴的心血。

那一刻，我懂得了坚持。

我从开始学习毛笔字便望着一座“大山”，这座山对我来说是个遥不可及的梦，那就是将这字写得入木三分。

我每天都“注视”着无数“登山者”在挑战，在坚持。

我也每每看到垂头丧气，放弃“登山”的同学经过。

我在想：我可以吗？我能坚持吗？我自己带着诸多问号，开始惴惴不安地爬。

一开始爬的悠闲自得。

我将那些基础的笔画轻而易举的收入囊中。

我开始得意了，想：“这有什么难的！”但是，老师却用这幅作品砸醒了我。

它宛如一个大石头横在了我的面前，堵住了我登山的路，我一下就不知所措了。

那得意劲儿早抛到九霄云外了。

我握着毛笔，就像握了一个凿子，开始一点点的凿石头。

但别看我每个笔画都写得有模有样，一拼到一起就乱七八糟了。

有的像踩了细高跷，又瘦又长，有的像大腹便便的商人，又矮又胖，总之没个顺眼的。

更可气的是，我写的字七扭八歪，每多写一个字，就多画了一张讽刺的笑脸，无情的嘲笑我。

我因此常常将它们攒成一个球扔掉，但往往弄得一手墨，徒增烦恼。

写久了，我的信心就一点点消失了，我也开始垂头丧气，打着退堂鼓，“放弃吧”。

我常常这样想，我几乎被这破石头挡的看不到日光了，我还怎么走啊！我慢慢将笔伸向了洗笔的坛子，墨汁瞬间在水中散开，也不知道为什么，我突然想起了王羲之练字洗笔染黑的池塘。

就连王羲之这样的大书法家都要坚持，那我不更应该坚持吗？正如我所写的作品“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，难道不是为了告诉我要懂得坚持吗？我收回笔，开始挥毫泼墨，开始不顾手腕的酸痛，开始体味毛笔与纸的摩擦带来的愉悦。

当我将作品挂起的那一刻，我懂得了坚持。

坚持是成功之门的钥匙，是度过苦海的小舟。

只要我们坚持不懈的用自己的汗水和心血去浇灌，去拼搏，小树苗也能长成大树，普通人也能勇登高峰。

篇2每一个阶段，所经历的事情都会让我们明白不同的道理，让我们知道这件事的意义，那次的吉他考级，让我懂得了坚持。

我的成长路作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的我的成长路作文600字（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的成长路作文1路是踏出来的，人生之路虽然漫长又挫折，但我们要踏踏实实的走好每一步，不断反省，不断提高自己，人生之路就会越走越宽。

每个人的成长之路，都会有挫折和取得成功，欢笑和泪水伴我们成长。

我们的成长像一条路通往前方，勇往直前，也像时间一样弹指而过。

我生于20xx年，在成都生下来的。

可我的户口在老家南充，我漫长的人生正在等着我呢！20xx年我上了幼儿园，名叫金豆豆幼儿园。

就在我家附近没多远，在这里，似乎全班都在和我交朋友。

上了一年后，我参加了幼儿园的跆拳道，教练人特别的好，只要我们会了一个动作，教练就会奖励我们一个玩具。

常常都是我第一个学会的，学了两年，我的玩具就多了一大盒。

这两年我学习过一学期的街舞，到了大班最后要毕业时，老师带我们去锦帝大酒店表演。

由于我们班街舞、跆拳道都要表演。

而且是连着的，所以我只表演了跆拳道，不表演街舞。

表演结束后，老师就宣报毕业了。

20xx年我就读晋阳小学。

在这里有我太多事情，比如踢足球，打羽毛球，打篮球……打篮球我只打了一学期。

可是踢足球一直从二年级踢到了四年级。

有特多比赛，去过都江堰和其它区的队比，我们赢了五场比赛，输了两场比赛。

但比赛不重要，参与才重要。

比赛中我还认识了许多新小朋友呢。

我们班的同学我也认识全了。

我还有个兄弟，他叫胡先珂，他一直帮我出气……这是我十岁的成长之路，这段路很光辉，我相信以后的路会更加光辉。

记住，我们每天走的路都是自创造的！我的成长路作文2按妈妈的话说，我是一个摔跤摔大的孩子，起初我听了还白妈妈一眼，认为妈妈说的有些过了，后来越长大，我越觉得妈妈说的在理，我不就是摔跤摔大的孩子吗？至今还好好活着，全因为我坚强！石头给我的考验，我都当做了给我的机会，牢牢抓紧。

我的社团活动毛笔字作文篇一：我的书法之路(800字)作文精选作文:我的书法之路(800字)作文从小，我对书法有着特殊的感情。

记得三年级的时候，妈妈觉得我的字有待提高。

妈妈就问我愿不愿意去学习书法，我很好奇，于是就有口无心地答应了，这样我就和书法结下了不解之缘。

次日，妈妈带我来到了书法练习班，交好了学费后，我拿起钢笔和纸，满怀信心和笑容跑进了教室。

我选好位置，拿起笔，模仿老师在黑板上的字写了起来，写的还挺像。

五分钟不到，我多动症的毛病又犯了，开始东张西望，在纸上乱涂乱画，一不小心又把墨水打翻了&&回到家后，我把自己在学校里那狼狈的样子和妈妈发泄了一翻。

妈妈却没有像平时溺爱娇宠地安慰我，她是用严肃地表情对我说：女儿，每一个人都有像你这样的时候，而你才刚学，怎么能轻易放弃呢？在我眼里你可不是这样的哦。

我认真地听完了妈妈对我的教导，回到房间，心里在想着妈妈刚才说的话，我拿起钢笔，调好精神，在书房里一笔一画地把今天的功课温习了一遍。

一段时间后，我的书法大有提高，我也因此酷爱书法了。

正在我开心之际，来了个令人意想不到的事------书法晋级。

那时正好是冬天，我的手冻得僵硬，但还是阻挡不了我获奖的决心，就这样，我一天比一天刻苦，期待着那天的到来。

晋级的日子到了，我来到现场，这里有许多评委和对手，他们个个都是高手，我看他们写的字好像比我还好，我有点忐忑不安。

妈妈好像看穿了我的心思，便拼命的鼓励我。

我勇敢的上阵了，我努力的发挥着我的水平，写出来的字笔走龙蛇。

比赛结束时，我把字放到评委面前，评委仔细地欣赏我的作品，忽然，他说：这个肯定能得二等奖！我听完后，兴奋地差点跳起来，现场的工作人员把我的作品贴了出来，妈妈她一直在笑，在夸我。

我回想自己学了近四年的书法，也很想哭，因为我为我的成功感到娇傲。

学了书法，我懂得了一个道理：只有努力付出，你才会有回报。

在我开心时，我会用书法写下我的欢乐；在我难过时，我会用书法写下我的烦恼。

关于书法的600字作文33篇书法的600字作文篇1中华书法文化，源远流长，博大精深。

作为一名卑微的书法初学者，我只能小议一下自身一点独特感受。

首先，我想谈的是书法中的长横。

一般来说，长横是练习写字的第一笔，是其他笔画的基础，写好这一横十分重要。

凡是长横，都要执肩，中间稍细，这样字形才有一种灵动感而不至于死板。

我觉得这真的很有意思——做人，不也是这样吗？这一横或许就是我们人生的第一步。

作为人生的开端，切忌轻浮，因此要脚踏实地从基础做起，稳稳当当，一直向成功的高峰攀登。

也许途中遇到挫折，我们就应谨慎小心。

即使成功走完这一步，也要收起所有功名利禄，平心静气，继续迎接下一步的挑战。

若是急功近利，草草了事而忽略了其中的细节之美，到了结尾处只能后悔自身的轻率，却无力挽回了。

然后，我想谈的是首点居正的结构法。

唐太宗论笔法云：“天点要作菱角，忌圆平，贵通变。

”不作菱角，便不精神。

首点考，当以龙精凤眼之经，高山坠石之态，安居于全字中心之上。

人也是思圆平的，太“圆”就是太油嘴滑舌，给人无价靠之感，不切实际；太“平”就是太古老死板，给人以笨拙之感，难成大事。

菱角，好在正在，胜在有骨气，贵在变通。

遇到不同的实际状况，能用不届的方法积极应对，灵活变通而又有板有眼——当今社会需要的正是这种人才，却没想到，千年前的老祖宗早就发现了这一点并蕴在书法中了。

菱角，还有一种高法傲岸的情操，安居于所有笔画之上，却又志平气和，高瞻远瞩，不为世俗所连累，也不热衷于功名利禄，只想着做好自身的本分，这岂不正是传统文化人格的最高境界吗？书法的600字作文篇2自从上小学后，我学会了很多本领，其中我最喜欢的要数软笔书法了。

记得有一次在电视里看到比我还小的小朋友能写出一手漂亮的毛笔字，我十分羡慕，于是让妈妈给我报了书法班。

第一次上课，听到老师说要从描红练起，我心想：这还不简单，小菜一碟！谁知道还没有开始写字，光是握笔姿势就练了一节课。

随着每天的练习，我渐渐发现软笔书法不是那容易的，那些看似简单的笔画描红很难一笔写成。

书法传统文化作文600字
书法传统文化，书法，是中国的传统文化之瑰宝，是祖先留给我们宝贵财富，是一种文化艺术。

我学书已有一年，从对书法的好奇，到拿起毛笔，再到现在已经能写出那一个个娟秀的毛笔字，每一个笔画都是我的汗水。

还记得第一次写毛笔字的场景。

“叮——咚”随着上课铃声的敲响，我心涌澎湃，“嗒——嗒”随着老师脚步声的接近，我的心跳也越来越快。

“开始写！”我拿起了毛笔，可是手却不住地颤抖，停滞了良久后，突然，老师拍了拍我的肩膀说：“学习书法最重要的还是勇敢。

”听了老师的话，我提起了我的手，写下了我学习书法的第一笔，也正是这第一笔，开辟了我的一条学书之路。

我学书法史从魏碑开始的。

老师常讲，临帖先求形似，得其精神，再注意气息。

书法不单单是一种艺术，更是一种去人浮躁，锻炼意志的修为。

当我接触书法的时候，我就被那或长或短，或重或轻，或浓或淡的线条打动。

随着时间的推移和学习书法的深入，我的心变得更静了，在任何状态下都不会受外界所影响地学习。

从对书法的好奇，到过程的辛苦沉闷，我几乎要放弃了。

现在我渐渐地迷上了散发着墨香的笔墨世界，我始终都记得注意一句话：“坚持就是胜利。

”就是因为这一次次的超越，我的书法技艺才能更上一层楼。

“临池晋魏，翰墨飘香。

”充满墨香的世界锻炼了我的勇气，充满墨香的世界去除了我内心的浮躁，充满墨香的世界使我永不言败，充满墨香的世界使我不断超越自我。

啊！墨香伴我成长！。

关于书法作文六篇关于书法作文600字六篇书法作文600字篇1我喜欢书法，喜爱练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。

我走上书法之路实属偶然。

在我五岁那年，爸爸在碑林少年宫给我报了一个书法班。

从此，我便走上了书法求艺路。

起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。

回到家里，我也坚持练习书法。

每天都要挤出时间，练几张大字。

可是时间一长，这种枯燥、单调的`生活让我感到厌烦，少年宫也不愿意再去，在家里也不想练字，真想放弃学习书法。

在我思想矛盾，内心充满焦虑的时候，一个老爷爷帮我走出了困境，我能有今天，还真得感谢这位老爷爷。

这位老爷爷他是咱们班的“业余”学员，他写得一手好字，却经常准时来习字。

我在那段时间里的“波动”没有逃过他的眼睛，他看到我的情绪变化后，就鼓励我做什么事都要坚持。

作文尤其是一天下午放学后，我在少年宫门口又见到了那位老爷爷，他看到我后，远远地迎上我来，向我展开了一幅条幅，我一看条幅上写着“坚持不懈”四个大字，看到这四个大字，我当时内心不由得一震，同时也引起了我深深的反思。

是啊！做什么事都贵在坚持，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”于是，我又鼓足勇气学了起来，一年四季，从不间断。

功夫不负有心人。

我的书法越练越好，每次参加少儿书法比赛都奖。

辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了动力。

现在我对书法情有独钟。

沉浸在墨的香味中。

我感悟着书法的奥妙，人生的奥妙。

书法作文600字篇2我记得那天是十一月六日，星期五，在迎接礼拜前的的最后一节课是书法课。

上课铃响后，我们还和以前一样，当老师严肃的说了上课后，我们便乖乖的坐在自己的位上，聚精会神的看着老师。

我们期待着接下来老师会给我们讲一些什么关于书法的知识，就在我们的期待中，老师说出了这节课的主要内容。

老师一本正经的看着我们，说这节课我们不聊那些枯燥的横竖撇捺，我们来促膝长谈一下自己的理想。