英语兴趣小组活动总结范文1英语爱好小组活动总结转眼，一学期的讲授工作即将结束了，回首这学期英语小组的活动环境，虽取得了必然的成就，也有一些不足之处。
为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动环境总结如下，以便今后能做到取长补短，有所提高。
一、讲授方面在讲授过程傍边用轻松兴奋的讲授方式去迎合孩子们活跃好动的本性，作为英语教师我们有责任让每个孩子都在其乐无限的氛围中把握常识和技术，感触感染到进修英语的乐趣。
在本学期的英语爱好活动中，我斗胆利用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜好的体例进行讲课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
使学生感受到进修英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语发生了稠密的爱好。
只有真正让他们的思维活动起来，才能良久地连结他们进修的爱好，才能让他们感触感染到进修英语的兴奋。
二、操纵多种讲授方式1、模拟寒暄情境。
情境表演最能知足学生的表示欲。
为了表演成功，学生往往会积极而精心地设计表演攻略，而在这一过程中，进修攻略已嵌入学生的脑子里。
例如进修了碰头打号召、互相攻略的句子后，指导学生模拟真实的糊口情境，在讲堂上表示出来，从Hello！Nice to meet you！到Good bye！See you！从姓名What’s your name？到春秋How old are you？学生在如许的情景表演中熬炼了寒暄白话能力2、创设糊口情境。
人假如离开了糊口就学不会说话，学汉语如斯，学英语也是如斯。
假如教师把讲堂酿成一个浓缩的社会，让讲堂活起来，让学生在糊口情景中学英语。
如在讲授《Do you like apple？》这一单位时，我把浩繁的生果带入讲堂，学生学得特殊带劲，并且还拓展、延长了常识面。
情境表演时除了真人表演的对话，还可以让学生操纵玩具、木偶等本身喜好的物品来表演木偶戏，如许结果会更好。
3、借助媒体情境。
媒体讲授活泼形象，特殊音形色感强烈。
例如教科书上放置了很多动物的单词，讲授中除了看图片、动物玩具教单词外，还可操纵媒体创设情境进行讲授，结果特殊好。
学生经由过程看看、听听、说说、想想，思维被激发，既学会了英语单词，又听到了故事，学生进修的爱好大增。
良多时候对我们糊口起现实感化的英语常识书本上并纷歧定有，所以在爱好活动中拓展学生的英语常识也是主要的攻略之一。
我经由过程多种路子获取各类英语资料来丰硕学生的常识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接管糊口中常用的英语，让学生更好的理解英语的适用性！以上就是本人在本学期的爱好小组讲授工作总结。
很多处所还存在着不足，但愿鄙人个学期里，取得更好成就。
2英语爱好小组活动总结苏联教育家彼德·洛夫斯基说“教师的个性强有力的影响着儿童的聪明、豪情和意志的成长，影响着他们的糊口。
在教育中，一切都应以教育者的个性为根本”。
教师的个性不仅影响学生的常识进修、智能成长，并且影响学生非智力身分的成长。
爱好是学生的内驱力，激发学生稠密的感情是学好英语的关键。
农村小学英语进修缺乏说话情况，学生遗忘现象比力严重，呈现学时会，用时忘的现象。
长此以来，会导致一部门学生成就误差，慢慢对英语进修掉去爱好，影响教员的正常讲授。
本学期的活动目标是连系讲义常识进行练习，一方面提高学生的白话寒暄能力，另一方面又巩固了学生的书本常识。
经由过程进修，学生根基达到了讲授方针的要求。
在活动过程中，我按照学生的程度，设计了与讲义相关的讲授攻略，别离有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、生果单词等，以及相关的句子表达。
因为学生已学过该范畴相关的一些常识，于是我在此根本上把常识进行拓展，把单词和句型多样化，复杂化。
学生便在原有的常识根本上重组常识布局，是以在新的复杂的常识接管方面并不感应吃力，反而驾轻就熟。
此外，因为学生对这些常识已有概念，因为春秋特征的影响，难免会对进修发生厌倦或不屑，为了避免这些不良情感，我在每节课上都精心设计一系列的讲堂活动用以进修和操练说话，显然学生都能饶有爱好地投入到进修活动中。
英语进修不仅是说话的进修，同时是文化的交流和才能的揭示。
是以我在周二英语爱好小组的讲堂上恰当渗入文化常识，如中西方节日的对比、糊口习惯的对比、社会近况对比等等，使学生在进修该说话的同时，也对该说话国度有简单的领会。
此外，我在讲堂上也让学生充实阐扬本身的才能，添加讴歌、跳舞、表演、竞赛等活动让学生在进修说话的过程，又能在各项才艺展示中获得自傲、激发爱好。
有用的课外活动是用丰硕多彩的游戏、对话、竞赛来提高进修积极性，更主要的是把阶段性的英语常识加以总结，为英语说话的信息加工供给机遇。
每举办一次活动，学生就多一次从头考虑和寻找材料之间内涵联系的机遇，使一些新的信息与原有的常识相联系，把所有的孤立常识层次化、系统化。
小学英语讲授的活动安身于实际，着眼于学生的将来的进修和成长，仅靠纯讲堂内讲授远不克不及知足学生进修英语的需要，我们应树立大讲堂的讲授不雅，正视课外活动。
课外活动是讲堂讲授的辅助形式，也是讲堂讲授的弥补和延长。
为培育学生进修英语的爱好，讲授形式要活跃多样，灵活矫捷。
教育的艺术不在教授本事，而在于激励、叫醒和鼓舞。
是以要常与学生进行感情交流，学生会是以爱戴教员、尊敬教员、爱听教员上课，从而爱听英语、爱学英语。
3英语爱好小组活动总结按照黉舍的指示精力，按照期初的工作打算，获得上级的撑持和同事的共同，使英语爱好小组顺遂开展活动。
现将本学期的活动总结如下：一、经由过程英语爱好活动，向学生教授浅近的英语根本常识和简单的应用技术；培育学生进修英语的爱好、爱国主义感情和杰出的道德、意志；培育学生的不雅察能力、形象记忆能力、想象能力和缔造力。
二、贯彻开导式原则，采用多种讲授形式，充实调动学生的进修积极性，使他们活泼活跃地进修，提高他们的英语听力技巧、阅读能力和文句运用能力，学会简单的英语作文。
三、课外英语活动是黉舍英语教育的有机构成部门，是以本活动组针对高、中、低年级学生开展各项分歧的英语活动，包罗唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、角逐、画画、阅读、看英文片子、作文等。
还成立了专项的爱好小组，如朗诵组、演讲组、讴歌组、游戏组、话剧组等，培育专门的英语人才，以加入各类角逐和表演。
四、英语爱好活动丰硕了学生的文化糊口，坦荡了学生的英语视野，播下了快乐喜爱英语的种子，爱好组的学生的英语成就都比力不变且优异。
当然，本爱好组仍存在良多不足，如：分组还不敷细（春秋和常识程度不平衡），要增添英语活动场地的英语空气、活动形式要更多样化和科学化、讲授设备和图书资料、讲授挂图及幻灯录像等都有待添置。
此后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好！4英语爱好小组活动总结一、学生学情阐发《国度英语课程尺度》在实施建议中明白指出：“按照学生的春秋特点和爱好快乐喜爱，积极开展各类课外活动，有助于学生增加常识，坦荡视野，成长智力和个性、揭示才能。
教师应有打算地组织攻略丰硕，形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、活动主题班会和展览等。
教师要长于诱导，庇护学生的好奇心，培育他们的自立性和立异意识。
”在由“应试教育”向本质教育改变的过程中，课外活动作为一种教育路子，其感化已越来越受到正视，经由过程开展丰硕多彩的英语课外活动，可以填补讲堂讲授的某些局限性，使两者互补，相辅相成，以促进讲堂讲授，优化整个讲授过程。
为此，我校开展了双语课程，共同英语讲授设立了英语爱好小组，以提高学生在英语方面的综合能力。
加入本次英语活动小组的学生首要来自五年级和四年级，五年级每个班级6人，六个班共30人，其余10人来自四年级。
这些都是一些对英语感爱好的学生，五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有必然的根本，杰出的听、说、读、写英语的习惯已根基养成。
四年级的孩子只学过一年的英语，单词量较少，读、写的习惯还有待培育。
二、讲授目标1、为学生供给更多的说话实践机遇。
开展课外活动可觉得学生供给更多的说话的实践机遇，缔造更多用英语进行寒暄的情况。
进修英语的目标在于用英语进行寒暄，培育小学生具有以听、说能力为主的初步寒暄能力，即培育小学生在真实糊口中运用外语的能力是小学英语讲授的最终方针。
学生的寒暄能力是在说话的实践中培育起来的，这就决议了讲授的实践性。
而课外活动就填补了讲堂讲授的这一空白，使学生能学乃至用。
从而更好地贯彻了寒暄性原则。
此外，学生加入课外活动可以接触丰硕的词汇，帮忙他们在实践中提高说话运用能力。
且能连结他们进修英语的那份乐趣。
2、别的以白话为中间的课外活动能使学生较快地培育升引英语思维，表达思惟和寒暄的能力。
3、课外活动打破在教室上课的传统，让学生走出讲堂，培育学生的英语能力，强化学生介入意识，开导学生的发散性思维。
三、讲授方针1、培育学生的白话寒暄能力。
经由过程演讲、攻略本身的校园，小导游等活动，为学生供给白话熬炼的机遇，培育学生的白话寒暄能力。
2、培育学生对英语的爱好。
加入爱好小组的同窗，有一部学生自己就对英语布满了爱好，可是也有一部门学生在英语进修上存在必然的坚苦。
是以，培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要使命。
3、开辟智力，拓宽视野。
积极操纵各类讲授资本，拓展进修和运用英语的杰出渠道。
激发和培育小学生的进修爱好。
同时增添缔造性活动成分，它又能为学生智力的阐扬供给更多的机遇。
课外活动还要扩大学生的常识面，增添学生对所学说话国度概况领会。
从而为学生今后的成长打下了不成估量的根本。
4、培育合作精力。
合作已成为当当代界成长的潮水。
同样，英语讲授也需要合作。
讲堂讲授凡是以小组合作为主，课外活动以群体活动为主，在活动的预备阶段，学生们互相帮忙，敦睦相处，经由过程课外活动，教师可以或许培育学生守法则和协精力，以及他们的介入意识。
四、讲授攻略：1、英语演讲2个：①MyFamily②Myschool2、黉舍双语讲解词3、英语故事1个：TheFoxandtheTiger五、讲授方式1、游戏讲授法：用游戏的形式复习单词、句型，操练新说话点，使学生寓学于乐，在活跃、轻忪、兴奋的氛围中天然而然地获得英语常识与技术。
游戏要求简短易行，有趣味，并且要与本课讲授攻略慎密相关。
2、情景讲授法：情景是教师创设或模拟的糊口场景，应具有真实、活泼、适用的特点，便于学生将所学说话材料进行综合、缔造性地进行表达交流。
这种操练方式有接近糊口的寒暄功能，并且能把单调、机械的句型操练变得活跃活泼。
3、动作讲授法：在低年级英语讲授中，器具体形象的手势、动作来辅助英语进修，激发学生进修爱好，提高进修结果。
4、活动讲授法：按照学生的学年段特点来设计、安插情境，供给材料，让学生积极介入自由操作、不雅察思虑。
经由过程活动让学生本身熟悉事物、发现问题，得出谜底，挖掘学生潜能。
