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人教部编版八上语文复述与转述PPT

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人教部编版语文八年级上册口语交际《复述与转述》精品课件(共25张PPT)

人教部编版语文八年级上册口语交际《复述与转述》精品课件(共25张PPT)

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8.提炼中心法。这是写新材料作文最 为常见 且最为 稳妥的 审题立 意方法 。写新 材料作 文时， 如果能 准确地 提炼出 材料的 中心， 并以其 作为文 章的主 旨，一 定会使 所写文 章既切 题又有 深度。 所以， 写新材 料作文 时这种 方法来 立意最 多。
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9.抓关键句法。关键句常常有暗示材 料中心 的作用 。所以 ，有些 新材料 作文材 料中的 关键性 语句可 以作为 选择立 意角度 的突破 口。在 新材料 作文的 材料中 ，关键 句常常 是命题 者或材 料中的 人物的 评议性 语句。
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4.议论文写作中大部分同学会陷入泛 泛而谈 ，没有 议论的 内容， 就算有 论据可 用，也 只是蜻 蜓点水 ，草草 收兵。 不少作 文且不 说能运 用几种 修辞组 织语言 ，更不 说能使 句子富 有意蕴 ，单是 连最基 本的语 言通顺 也很难 做到。
•
5.记叙文的写作反映的问题则更大， 且不说 选材的 平淡， 就语言 的叙述 而言， 无法体 现出一 个学生 高中三 年这一 思想蜕 变的进 步，反 而还停 留在初 中的水 平，令 人汗颜 。
• 思路点拨：
• 首先，要有开场白，并依据说话 对象，把人称转化成“我们”“ 咱们”或“同学们”“大家”； 其次，要从材料中提炼出“讲求 文明礼仪”“展示良好的校风校 貌”“注意身份和场合”这三个 要点。
• 参考答案：同学们，我代表我 们班参加了学校的座谈会，校 领导就同学们在校着装问题提 出了以下几点要求：一要讲求 文明，二要展示良好的校风校 貌，三要注意身份和场合。
小练习：
• 你送扭伤脚的小华去医院治疗，医 生简单处理后建议小华回家休养两天， 请你以同学的名义给小华妈妈打电话， 说明情况并转告医生的建议。（不超过 50字）

部编八年级上册语文第五口语交际《复述与转述》ppt

部编八年级上册语文第五口语交际《复述与转述》ppt

经过
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家。
丁氏对曰：“得一人之使,非得一人于井中也.
我国的石拱桥几乎到处都有。 这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
结果
记叙文复述方法总结：
抓主要人物和中心事件 删解释性和描述性文字
说明文复述
说明对象 主要特征
他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。 复述不是背诵，要对原材料在理解的基础上进行精简，确定重点，用自己的话讲出来。
“长虹卧波”。 请分别扮演陈老师、小颖、二班、六班课代表。
请学生分别扮演教师、班长、同学。 注意地点变化，否则表意不清
石 拱 桥 在 世 界 桥 梁 史 上 出 现 得 比 较 早 。 这 种 桥 不 但 形 式 这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
请每个小组派一名代表，来转述老师给同学们的通知。
优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河 这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 “很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中，不断地添油加醋。
之上，在交通方面发挥作用。 我国的石拱桥几乎到处都有。
我国的石拱桥有悠久的历史。 我国的石拱桥几乎到处都有。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅 在口语交际领域，指把看到的书面材料或听到的口头材料讲给别人听。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥 ”国人道之,闻之于宋君.

第五单元口语交际《复述与转述》课件(共17张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级上册

第五单元口语交际《复述与转述》课件(共17张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级上册
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Hale Waihona Puke 明天上午九点到他们家小区去骑扬。张”明，你应该怎么转述呢？
三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅读后， 请用你自己的话告诉同学什么是经典。
1.经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是 “我正在读书”。
2.经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种 宝贵的经验；但是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来 临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。
3.一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。 4.一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读 过的东西的书。
二、根据下面的材料， 进行转述训练。请与同学合作，轮流扮演 材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、完整。
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思 直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话， 张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车， 并请李晨转述自已的邀请。

口语交际复述与转述参考课件-人教统编部编语文八上课件

口语交际复述与转述参考课件-人教统编部编语文八上课件

复述训练
示例
鲁迅在绍兴乡村教书时， 有一天到朋友家谈话，很晚才 回家，他经过一个坟地时，看 见一个白影子在晃动，就用皮 鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。
复述训练
二、根据下面的材料，进行转述训练。请与同学合作， 轮流扮演材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、 完整。
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又 不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。 听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到 自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。
再见
学习复述， 有时要求复述得细致些，有时则要求简洁些。这是书面材料 的复述。
我们也有过这样的经历：将和某人聊天时听到的事讲给 另外的人听，或将电视中看到的内容讲给别人听。这是口头 材料的复述。
学习复述
注意要点
详细复述
简要复述
尽量完整地保留原材
根据要求选取内容要
对原材料的处理
料的内容，做适当压缩 点
逻辑条理
沿用原来顺序，或稍
适当进行综合、概括
加调整，注意条理清楚 ，要点之间要有内在联系
转换为自己的语言，
转换为自己的语言，
语言表达 多用口语，语言表达准确 语言表达准确、简明、连
、清晰、连贯
贯
学习复述
复述的方法
1.仔细听、看 3.编写提纲
2.记忆关键词语 4.尝试复述
复述训练
三、参看教材本次活动中意大利作家卡尔维诺描 述的经典作品的特征。阅读后，请你用自己的话告诉 同学什么是经典。
复述训练
什么是经典作品？经典作品就是那些经常听别人反复说正在重读的 书。经典作品，对于读过并喜爱它们的人，构成了一种宝贵的经验，但 是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的 人来说，也仍然是一种丰富的经验。阅读经典作品的时候，不管是初读 还是重读，都能够从中获得发现。经典作品就是这样一些书，我们越是 道听途说，以为我们懂了，当我们实际去读它们的时候，我们就越是觉 得它们独特、意想不到和新颖。

最新人教部编版八年级语文上册：第五单元口语交际《复述与转述》(共31张PPT)

最新人教部编版八年级语文上册：第五单元口语交际《复述与转述》(共31张PPT)

复述训练
原文：
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢 到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂 有好几里路，要经过一片坟地。
有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这 时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个 白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小 ，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走 上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白 影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看， 原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。
• 复述示例
鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋 友家谈话很晚才回家他经过一个坟地时， 看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一 脚，发现是个盗墓的。
谁的狗聪明
有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师 在一个乡村俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各 自的狗身上，想比一下谁的狗最聪明。 医生的 狗从门外衔来一些骨头，在地上摆了一副人体骨 骼图，医生 给了它一些饼干作为奖励。 建筑师 的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲 尔铁塔模型， 建筑师也给了它一些饼干作为奖 励。 最后，律师的狗出场了，它与医生和建筑 师的狗交谈了一番，那两只狗便把饼干都给了它 。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律顾 问了。
盗墓的。 鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟
，直到最后一位同学。比较哪一组传话最 地。
著名作家刘墉说：“决定目的、认清方向、了解细节、标出重点，指路与教学，认路与学习，方法都是一样的。
准确。 建筑师的狗 衔来一些树枝在地上搭了一个艾菲尔铁塔的模型，医生和建筑师给了他们的狗一些饼干作为奖励。
示例 [原材料]
宣王好射
（齐）宣王好射，说人之谓己能用强也 ，其实所用不过三石。以示左右，左右皆引 之，中关而止，皆曰：“不下九石，非大王 孰能用是！”宣王说之。然则宣王用不过三 石，而终身自以为九石。三石，实也；九石 ，名也。宣王说其名而丧其实。

第五单元口语交际《复述与转述》课件部编版语文八年级上册

第五单元口语交际《复述与转述》课件部编版语文八年级上册
简单复述是指在总体把握原材料的基础上，抓住主要内容， 再用自己的语言表达出来。“简要”，即保留原材料的主干， 对原材料予以“浓缩”。它要求按本来的结构和逻辑顺序， 用本来的人称和口气讲述出来，不能随便颠倒变更。简要复 述也应当做到结构完整，有头有尾，有条有理。
详细复述与简单复述的异同
注意要点
详细复述
复述练习
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远 。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼 止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫 蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向 。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇 甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积 薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱 敌。
要注意，复述不是背诵，要对原材料在理解的基础上进 行精简，确定重点，用自己的话讲出来。
复述的种类
复述
Байду номын сангаас详细复述 简单复述
详细复述
详细复述是指按照原材料的顺序、结构，把它 的内容原本来本地重述出来。如果是笔述，原材 料的许多语句都可以保留；如果是口述，则要把 书面语句式、倒装句式等改为口语句式。
简单复述
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次但是又不好意 思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李 晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所 在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。
李晨转述刘宇的话，他说： “张明，你的新自行车真漂亮，刘宇也想骑一下，可以 吗？”
李晨转述张明的话，他说： “刘宇，张明同意你骑他的新自行车了。他约你明天早 上九点到他们家小区去骑。”

部编版【教材】八年级语文上册PPT-第五单元口语交际《复述与转述》-教学课件PPT

部编版【教材】八年级语文上册PPT-第五单元口语交际《复述与转述》-教学课件PPT
部编版【教材】八年级语文上册PPT- 第五单 元口语 交际《 复述与 转述》- 教学课 件PPT 【PPT上 课课件 】推荐
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复述训练
原文：
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢 到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂 有好几里路，要经过一片坟地。
3.养成诚恳倾听的好习惯，做到在流畅自 如的表达中获得自信，提高参与者的文化素养 和审美情趣。
复述
1.什么是复述？ 复述，是对现成语言材料的重述，是培
养和提高系统、连贯的口述和笔述能力的有 效方式。
复述的要求
有的要求细致些， 有的要求简洁些， 这要看材料的重点多少而决定。
转述的要求
准确、完整，不改变事实，把握 重点，不遗漏要点，并要求根据转述 的对象，改变人称、时间、空间等。
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［启示］
这个例子对同一材料做了三种不同的转述， 角度各有不同：一种突出“好虚名者得实 害”，一种突出“阿谀奉承害人不浅”，一 种突出“上有所好，下必趋焉”。要体现 “角度”的不同，原材料中的哪些可用，哪 些不用，先说哪句，后说哪句，如何表述材 料中的因果联系，都有一些讲究。
• （点拨：要抓住转述的两个要点：一是转 述的对象“王亮爸爸”，二是转述的内容 “说明情况并转告校医的建议”。）
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部编版八年级语文上册《复述与转述》PPT课件

部编版八年级语文上册《复述与转述》PPT课件
是半夜了。鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影 子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像 人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去， 用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟 ”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什 么鬼，而是一个盗墓的。
PART
02
转述
PART
口语交际 复述与转述
Color leaf general dynamic templates
“有一段时间,集市上来了一个说书人。我偷偷地跑 去听书,忘记了母亲分配给我的活儿。为此,母亲批评了 我。晚上,当母亲就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时,我 忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听。 ”
“很快的,我就不满足复述说书人讲的故事了,我在 复述的过程中,不断地添油加醋。我会投我母亲所好,编 造一些情节,有时候甚至改变故事结局。我的听众,也不 仅仅是我的母亲,连我的姐姐,我的婶婶,我的奶奶,都成 为我的听众。”
02
转述指在生活中， 人们常常请人把话 转告给别人，这就 叫“捎话儿”，也 叫“转述”。
传话游戏：
明天晚上如果不下雨，全班同学八点 整在操场集合观看流星，如果下雨在礼 堂集合观看流星的视频并讲解原理。
转述的要领：听清楚，说明白。 ①清楚、准确、完整； ②要合理变换人称； ③要客观真实，不能主观随意。
PART
01
复述的方法： (1)仔细听、看， 理解文本 (2)记忆关键词语 (3)整合材料 (4)尝试复述
PART
01
复述的方式 : 简要复述 详细复述
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜 欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂 有好几里路，要经过一片坟地。
有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已

部编版八年级上册语文《复述与转述》PPT优质教学说课复习课件

部编版八年级上册语文《复述与转述》PPT优质教学说课复习课件

情境实践
根据下面的材料，进行转述训练。请与同学合作，轮流扮演材料中的人 物，再现这件事情。要求转述准确、完整。
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思直接 跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话，张明欣然 同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转 述自己的邀请。
父亲启发我说：“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小 步，这个你能做到。”
在父亲的引导下，我一小步一小步地移动着，一次换一个地方落 脚。最后，我终于爬下来了，扑入父亲的怀中。从此，我提醒自己， 不要总想着遥远的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再 走下一步，直到抵达我想要到达的地方。
他们很快就爬到了悬崖的岩脊上，我落在最后，全身颤抖，冷汗 直冒，但还是努力向他们爬去。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们 打算从崖顶下山回家。
我不敢爬，求他们等等我。他们不理我，爬上崖顶后还嘲笑了我， 然后才离开。杰里看起来有点不放心，但还是和大家一起走了。
我紧贴在岩石上，进退两难。我害怕得哭了。 天黑了，我越发害怕。这时树林里闪烁着一道手电筒发出的光。 杰里和父亲来了！父亲用手电筒照着我，劝我下去，但我还是不敢。
值班军官对连长说：“根据营长的命令，明晚8点哈雷彗星将在操场上空 出现。如果下雨的话 ， 就让士兵穿着野战服列队前往礼堂 ， 这一罕见的现象 将在那里出现。”
连长对排长说 ： “根据营长的命令 ， 明晚8点 ， 非凡的哈雷 彗 星 将身穿野 战服在礼堂中出现。如果操场上下雨，营长将下达另一个命令，这种命令每隔 76年才会出现一次。”
拓展探究
复述训练
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到 一位朋友家去谈天，有时很晚才回家。朋友家离学堂有好几 里路，要经过一片坟地。

最新人教部编版八年级语文上册《复述与转述》精品教学课件

最新人教部编版八年级语文上册《复述与转述》精品教学课件

刘宇请李晨帮忙：
刘宇：李晨，我想请你帮我个忙。 李晨：可以啊，只要我能办到，一定尽 力帮你，是什么事呢？
刘宇：是这样的，张明的爸妈给他买了 一辆新自行车，那辆车特别好看，我很想骑 一次，但是又不好意思直接跟张明说。你跟 他是好朋友，你能不能帮我跟他说一下？
李晨：没问题，我帮你问问他。 刘宇：谢谢你，李晨。
一个多月后，鲁迅又来理发了。理发师认出他就是上回多给了钱的顾 客，因此对他十分客气，很小心地给他理发，还一直问他的意见，直到鲁 迅感到满意为止。谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱数了又数，一个铜 板也不多给。理发师觉得很奇怪，便问他为什么。鲁迅笑着说：“先生， 上回你胡乱地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给我剪， 所以我就很认真地付钱给你！”
什么是经典？
经典是初读如同重温、重读又好像初读 那样特别能引人共鸣的书。经典的内涵一直 在生长、在蔓延，你必须自己读才能发现， 而且不论你何时读，都不会觉得晚。Fra bibliotek考场真题
给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）青草学校文学社社长王同学接到学 校通知：“定于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，请你代表文学 社邀请市电台的金明老师来校指导，并请他示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。 ”王同学转述：________
刘宇：那太好了！真的很感谢你！ 李晨：别客气，咱们都是同学，互相帮 助是应该的。
同样都是叙述，复述与转述有什么区别呢？
1.复述重在“复”，转述重在“转”。
2.复述重在“保值”——保持原汁原味，完整准确，突出要 点，但又不是简单的复制粘贴；转述重在“保真”——重在 真实、准确地传递信息。 3.复述重在知识的巩固和运用，转述重在学会与人沟通。 4.复述可以创新，转述只能遵循原意。

部编版八年级语文上册 复述与转述 教学课件

部编版八年级语文上册 复述与转述 教学课件
我们都有过复述课文的经历，一般是复述记叙类文章， 有时要求复述得细致些，有时则要求简洁些。这是书面材料 的复述。我们也有过这样的经历：将和某人聊天时听到的事 讲给另外的人听，或将电视中看到的内容讲给别人听。这是 口头材料的复述。
整体感知 对照下面的表格，看一下复述需要注意的问题：
注意要点 对原材料的处理
③复述重在知识的 巩固 和 运用 ，转述重在学会 与人 沟通 ——换句话说，复述重在 能力 ，转述也涉及 个人 品质 。 ④复述只能遵循 原意 ，转述可以 创新 。
3.明要求。 复述与转述的基本要求分别是什么？请根据你的理解，把
下表补充完整。
基本要求
①认真听(读)原话语或材料，可做提示性记录。 复 ②复述时要准确地表达原材料的 中心 、 重点 。 述 ③复述的语言要条理清楚，线索分明，前后连贯。
语言材料加以 讲述 。日常生活中，复述就是把别人说过的 话或自己说过的话 重说 一遍。
转述:指在记忆原始信息的基础上，结合已有的知识经验对 材料进行 创造性的复述 的一种复述方法。日常生活中，人 们常常请人把话 转告 给别人，这就叫“捎话儿”，也叫 “转述”。
2.找区别。 ①复述重在“复”，转述重在“ 转 ”。 ②复述重在“保值”——保持原汁原味但又不是简单的 复制 粘贴 ；转述重在“保真”——重在 真实 、 准确 地传 递信息。
拓展探究 示例
鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才 回家，他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用 皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。
拓展探究
二、根据下面的材料，进行转述训练。请与同学合作，轮 流扮演材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、完 整。
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又 不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。 听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到 自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。

八年级语文上册口语交际复述与转述课件

八年级语文上册口语交际复述与转述课件

活动 形成
说
如何说：要说普通话，学会用礼貌语言， 说话声音要响亮，态度自然大方。
活动 展示
水饺的制作
水饺，是中国的传统美食。以前只能在大年三十晚上吃到一顿， 如今，人们的生活水平提高了，要是爱吃，天天都可以做。现在我 把它的制作过程说一说。
做饺子第一步是和面。面要用温水和，和得不能太软也不能太 硬。和好后把面用盆子盖住，让面粉稍微变得柔和一点。
活动 展示
现在轮到包饺子了。包饺子先要学会擀皮，把和好的面拿出来， 切下一小块揉成像擀面杖粗细的长棒。然后切成2～3厘米长的小块， 洒上面粉，一块一块地擀，要擀得中间稍厚，四周稍薄。该包饺子 了，左手掌心放一片饺子皮，右手用筷子夹一些馅，放在饺子皮中 间，馅放得不能太多，要适量。然后把饺子皮对折，馅在中间。再 用两只手各一边，同时用劲捏紧，一定要捏紧，不然就露馅了。
口语交际 复述与转述
写作目标
1. 学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要 内容陈说清楚，意思表达完整。
2. 在复述或转述过程中要有自信心，说话时态度 大方，有礼貌。
3ห้องสมุดไป่ตู้ 培养学生良好的听说态度和语言习惯。
活动 形成
传话小游戏
活动 形成
听
如何听：听别人讲话要集中注意力，不随 便插话，边听边思考。
活动 展示
接下来就是制馅了。制馅可是做好饺子的重要一步，因为饺子 味道的可口与否，完全取决于馅的味道。馅可分为荤馅和素馅，做 什么样的馅，这得根据个人的喜好来定。例如做白菜饺子，我们得 先把白菜洗好，把水挤干，之后切成碎末。再把绞好的肉和切好的 菜一起放入盆中，加入适量的葱末、姜末、精盐、花椒等搅拌均匀。 调味料一定要放适量，过多或过少都会直接影响饺子的质量。

人教部编八年级语文上册第五单元口语交际复述与转述课件(共19张幻灯片)

人教部编八年级语文上册第五单元口语交际复述与转述课件(共19张幻灯片)
示例：陈叔叔您好，小青昨天去了广州，她托我把 书还给您，还要谢谢您！
（解析：转述别人的话要注意时间和人称的变化，注 意礼貌用语。先交代事由，再说转述的内容 。）
交际示例
情境二： 在办公室看见扎西，对他说：“请你帮忙告知五班的语 文课代表顿珠第二节课下课以后，到我这里来一趟。
示例：顿珠，让你第二节课下课以后到他的 办公室去一趟。 （解析：转述别人的话要注意地点的变化。）
（二）复述的方式 复述分为重复性复述和创造性复 述。
重复性复述又分为详细复述和 简要复述。
交际示例
复述训练一：
原文：
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位 朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要 经过一片坟地。
有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了 鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽 高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相 信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去， 只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看， 本来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。
交际示例
复述示例 鲁迅（人物）在绍兴乡村教书时（时间、地点），
有一天到朋友家谈话很晚才回家（起因），他经过一 个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一 脚（经过），发现是个盗墓的（结果）。
交际指点
（三）复述的方法 1.第一步要求熟悉原文，即看材料或听材料。 2.第二步是整合材料。 3.第三步是实践讲述。
课堂小结
请同学们谈一谈复述与转述在我们平时的生 活学习重不重要?你学习完本课有什么收获呢？
作业布置
1.看一部电影或读一篇故事，然后复述故事梗 概（在班上交流）。
2.把今天口语交际课的内容转述给家长（或朋 友），把爸爸妈妈（朋友）对你的评价，上课时 转述给老师。

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2.不要生气要争气，不要嫉妒要欣赏， 不要拖延要积极，不要心动要行动。
3.我生日那天，姐姐做了一个水果拼盘，她在 拼盘里放了许多我爱吃的葡萄，妈妈喜欢的红苹果， 当然也少不了爸爸喜欢的火龙果。
4.去通知小明，让他去行政楼一楼找陈老师，通 知她星期二去校本部开会，校车12点半开。顺便让 小明将陈老师班级的作文本送到教研室。
整体感知
对照下面的表格，看一下复述需要注意的问题：
注意要点
详细复述
对原材料的处 理
尽量完整地保留 原材料的内容，做适 当压缩
沿用原来顺序，
逻辑条理 或稍加调整，注意条
理清楚
转换为自己的语
语言表达
言，多用口语，语言 表达准确、清晰、连
贯
简要复述
根据要求选取内 容要点
适当进行综合、 概括，要点之间要有 内在联系
“穷孩子还想画什么画?”大官和画 师嘲笑着把马良赶了出来。
复述材料
马良心里不服，从此, 就用心地 学画画。他到山上去打柴,用树枝在 沙地上画天上的鸟。他到河边去割草, 用草根在河滩上画水中的鱼。他见到 什么就画什么。
日子一天一天过去了,马良的画 进步很快。但是他仍然没有一支笔, 他多盼望能有一支笔啊!
• （点拨：要抓住转述的两个要点： 一是转述的对象“王亮爸爸”，二 是转述的内容“说明情况并转告校 医的建议”。）
八年级语文上册
口语交际 复述与转述
学习目标
1.了解复述与转述的含义与区别，掌握复述与转 述的基本要求。（重点） 2.掌握变换人称、转换时空等转述方法。（难点） 3.培养记忆能力、理解能力和语言表达能力，激 发想象力和联想力。（素养）
拓展探究
复述训练
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜 欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家。朋友家离学 堂有好几里路，要经过一片坟地。

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然后复述故事梗概（在班上交
流）。
2、把今天口语交际课的内容
转述给家长，把爸爸妈妈对你的
评价，明天上课时转述给老师。
感谢聆听，批评指导
朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。 ——卡耐基人类学会走路，也得学会 摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。走得最慢的人，只 要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕 生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满在人之上，要把人当人；在人之 下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不 走路呢？天下之事常成于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。玉不琢，不成器；木不雕，不 成材；人不学，不知理。活到老，学到老，学到八十仍嫌少。笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。熟能生巧，巧能生精。勉之期不止，多获由力耘。勤奋者废 寝忘食，懒惰人总没有时间。学在苦中求，艺在勤中练。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。勤奋是好运之母。越努力，越幸运韦编三绝，悬梁刺骨，凿壁偷 光，囊萤映雪，卧薪尝胆，圆木警枕。一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。天才来自勤奋。只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室
进行了医治，校医建议王亮回家休养
两天。请你以王亮同学的身份给王亮
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复述示例
• 鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到 朋友家谈话很晚才回家他经过一个 坟地时，看见一个白影子在晃动， 就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓 的。
谁的狗聪明
有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师 在一个乡村俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各 自的狗身上，想比一下谁的狗最聪明。 医生的 狗从门外衔来一些骨头，在地上摆了一副人体骨 骼图，医生 给了它一些饼干作为奖励。 建筑师 的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲 尔铁塔模型， 建筑师也给了它一些饼干作为奖 励。 最后，律师的狗出场了，它与医生和建筑 师的狗交谈了一番，那两 只狗便把饼干都给了 它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律 顾 问了。
的第一位同学阅读下面一则通知，然后第 一位同学把看到的内容告诉第二位同学， 依次类推，直到最后一位同学。比较哪一 组传话最准确。 • 口头通知：后天晚上5：30在学校大礼堂举 行八年级学生家长会，请各位同学随同自 己的家长准时到学校大礼堂参加会议 。
转述训练
• （一） • 如果你的班主任张老师的姐姐和你住在
二、什么是转述
• 1、含义：在生活中，人们常常请人把话转告给 别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。
• 转述也就是改造性复述。指在记忆原始信息的 基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造 性的复述的一种复述方法。
• 2、转述应注意：转述别人的话，首先要听清， 记准人家的话，别弄错；转述的时候，要把原 话说清楚，说明白，不然就会耽误事。
复述训练
• 鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上 总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋 友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。
• 有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这 时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有 一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大， 一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和 神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影 子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁 迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是 一个盗墓的。
• 示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金 华到上海虹桥的G1384次列车的车票，开 车时间是6月16日上午10点34分，请您带好
身份证并提前半小时到达金华高铁站，从 10号北进站口上车，您的座位是14号车厢 08C号，祝您旅途愉快！
传声游戏：
1、老虎在山上，老鼠在山下；老虎吓老鼠，老鼠 躲老虎。
2、是你吃错药，不是我吃错药，就是要你吃错药， 你一定会吃错药。
3、你去通知晓明，让他去行政楼一楼找陈老师， 通知她星期二去校本部开会，校车12点半开,顺 便问问刘老师王老师的口杯在哪里，装好水， 把它拿到教学楼502。
4、我想今天早点下班，我必须要到托儿所去接我 的女儿，但是我的自行车送去修理了。所以如 果和平常一样六点走的话，会来不及的。
空白演示
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口语交际
复述与转述
• 1、含义：复述就是在理解、吸收、复述的方式 • 简要复述 详细复述 创造性复述 • 3、复述的方法： • (1)仔细听、看 • (2)记忆关键词语 • (3)编写提纲 • (4)尝试复述
• 原文：
• 转述要求
• 1.转述时，尽可能完整地保留原材料内容， 不改变内容的顺序。
• 2.转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当 进行综合，要点之间要有内在联系。
• 3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物 的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。
转述活动
• 传话游戏 • 全班5人左右分为一组，纵向排列。每一组
• 叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运 动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回 家休养两天，请您过来接他好吗？
• 点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述 的对象“王亮爸爸”，二是转述的内容 “说明情况并转告校医的建议”。
链接中考
• 邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他 买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。 请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要 的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前 半小时到达高铁车站。请你写出这段话， 100字左右。
同一个小区，今天张阿姨有急事回南京了， 让你给张老师捎个口信，让张老师下午四 点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到达 学校后该怎样和张老师说呢？字数不能超 过35个。
• 示例：张老师，您姐姐让我给您捎个口信， 她有急事回南京了，让您下午四点去幼儿 园接慧慧。
• （二）
• 校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤 了脚。你把王亮送到医务室进行了医治， 校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮 同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况 并转告校医的建议。(不超过50字)