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四年级语文上册-徐悲鸿励志学画-苏教版课件

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苏教版小学语文四年级上册课件《徐悲鸿励志学画》PPT课件

苏教版小学语文四年级上册课件《徐悲鸿励志学画》PPT课件

通过读、思、议、品、悟、演等活动，让
学生在主动积极的思维和情感活动中，自
主思考体验，自我理解感悟，从而获得独
特的感受，全新的体验，鲜活的认识。同
时，在进行疑的化解、知的构建、能力迁
移的同时，实现心的对话，情的陶冶，智
的激发。
2020/10/13
2
教学目标：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 学会本课生字。能联系上下文或查字 典理解生词。
3、 初步了解课文正的写作结构，给课文 分段。
4、 通过朗读、理解课文，感受徐悲鸿刻 苦学习，为国争光的精神，并由此受到 深刻的教育。
2020/10/13
3
教学流程：
第一课时
揭示课题 练习品读
设计意图：根据课题中的三个成分词之
间的相互联系和侧重，设计这一品读训
练，无论是分析理解，还是讲解读法，
2020/10/13
5
初读课文整体感知
出示自读要求
检查自读效果
出示生词：徐悲鸿 努力 激怒 不知疲倦 陈列 租 房 成绩鞠躬 错误
你已学会了哪些词？是通过什么方法学会的？还有哪 些字需要提醒大家？
设计意图：学生并不是一张白纸，他们在多姿多彩的 生活中有机会获得许多知识。教学中，教师充分尊重 学生已有的知识经验，让学生变换角色，介绍自己的 识字方法，把学习的主动权交给学生，调动学生学习 的积极性 。
都强调学生的读，用一个多角度突出题
意的读，使学生读出“题中意，
2020/10/13
4
质疑激趣
读了课题，你有什么疑问？ 设计意图：“学而不思则罔，思而不学
则殆”。课伊始，便引导学生由课题质 疑，提高学生对课文的阅读期待，并在 潜移默化中教给学生一种阅读的方法。 学生带着自己的问题自觉进入文章，必 将更用心，更专注，提高阅读的效率。

苏教版小学四年级上册第七课7、徐悲鸿励志学画课件

苏教版小学四年级上册第七课7、徐悲鸿励志学画课件
苏教版小学四年级上册第 七课7、徐悲鸿励志学画 ppt课件
欢迎来到今天的课程，我们将一同学习中国画家徐悲鸿的励志故事和艺术成 就。准备好发现这位伟大艺术家的奇妙世界吧！
徐悲鸿的生平简介
徐悲鸿（1895年-1953年），中国油画大师，是20世纪最杰出的艺术家之一。 他生于湖南，为人正直、胸怀坦荡，为中国绘画艺术作出了巨大贡献。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国际声誉
徐悲鸿的作品在国际上享有很高的声誉，许多人受到他的艺术启发和影响。
艺术传承
徐悲鸿的艺术风格和创作理念对中国和世界的艺术发展产生了深远的影响，传承至今。
艺术教育
徐悲鸿的作品对艺术教育有着积极的影响，启发了无数学生热爱艺术并追求创作。
徐悲鸿的教育意义和价值
徐悲鸿的故事和艺术成就传递了许多正能量。他的坚持、勇气和创造力成为了激励人们追求卓越和热爱艺术的 力量。在他的作品中，我们能感受到对生活和自然的热爱，对信仰和梦想的追求。他的故事告诉我们，只要有 激情和努力，每个人都可以成为自己的徐悲鸿。
3
超越困境的力量
徐悲鸿在动荡的时代背景下仍然坚持创作，展现了他对艺术的热爱和勇气。
徐悲鸿的画作欣赏
《奔马》
这幅作品展现了徐悲鸿独特的绘 画技巧和对马的真实刻画，给人 一种壮丽雄浑的感觉。
《牧马图》
这幅作品描绘了中国农村的自然 风光和牧民的生活，表达了对自 然和田园风光的热爱。
《愚公移山》
这幅作品展现了徐悲鸿对勤奋和 意志的赞美，引人注目的浩大气 势给人以深刻的启示。
徐悲鸿的绘画技巧和表现手法
1 墨韵独特
徐悲鸿善于使用墨色表现画作的意境和情感，给作品增添了一种独特的韵味。
2 色彩丰富
徐悲鸿的作品中常常运用丰富的色彩，赋予了画作生动鲜明的形象，让观众感受到强烈 的视觉冲击。

苏教版小学语文四年级上册徐悲鸿励志学画-课件

苏教版小学语文四年级上册徐悲鸿励志学画-课件

朗读第一部分，思考徐悲鸿为什么要励志学 画？ 朗读时注意体会叙述语言、人物语言、人物 心理活动的不同。
外国学生傲慢、歧视的心理。 徐悲鸿愤怒、自尊、自强的心理。
朗读第二部分，思考徐悲 鸿是怎样励志学画的？
徐悲鸿的生活十分清苦。 他只租了一间小阁楼，经 常每餐只用一杯白开水和 两片面包，为的是省下钱 来购买绘画用品。
常常一画就是一整天
励志
学
清苦
总
只租了一间小阁楼
经常每餐只用一杯白开水和两片面包
分
生活清苦
功夫不负有心人
老天不会辜负哪些有志向、肯努力的人。
有眼不识泰山
见闻浅陋，不认得有名人物。常用作冒 犯或得罪人以后向对方赔礼道歉的客气 话。
志之所向，金石为开。 有志登山顶，无志站山脚。
从此，徐悲鸿更加 奋发努力。他像一匹不 知疲倦的骏马，日夜奔 驰，勇往直前。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品， 非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说： “我承认中国人是很有才能的。看来我犯 了一个错误，用中国话来说，那就是‘有 眼不识泰山’。”
名言积累：
我是中国人民的儿子，我深深地 爱着我的祖国和人民。
倦绩
6．徐悲鸿励志学画
一天，一个外国学生很不礼貌地冲 着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看 重你，但你别以为进了达仰的门就能当 画家。你们中国人就是到天堂去深造， 也成不了才！”
徐悲鸿被激怒了，但是他知道， 靠争论是无法改变别人的无知和偏 见的，必须用事实让他们重新认识 一下 真正的中国人。
立志向后为实现志向而时时处处激励自己， 坚定志向，奋发努力。
初读课文，整体感知
徐悲鸿为什么要励志学画？ 徐悲鸿是怎样励志学画的？ 徐悲鸿励志学画的结果怎样？

苏教版四年级语文上册《徐悲鸿励志学画》PPT课件(4篇)

苏教版四年级语文上册《徐悲鸿励志学画》PPT课件(4篇)

•人教版八年级语文上册：/kejian/yuwe n/166/
•人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
•
•
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品
•非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：
•“我承认中国人是很有才能的。看来我犯
•了一个错误，用中国话来说，那就是‘有
•眼不识泰山’。”
•名言积累：
•思考： •1、这句话把他比喻成什么？ •2、从哪些地方可以看出他 是这样做的？
• 他像一匹不知疲 倦的骏马，日夜奔驰， 勇往直前。
• 我是中国人民的儿子，我深深地 •爱着我的祖国和人民。
——邓小平
• 一天二十四小时的时间总是给勤 •勉的人带来智慧与力量，给懒散的人 •留下一片悔恨。
——鲁迅
•徐悲鸿励志学画
• 徐悲鸿（1895年7月 19日~1953年9月26日）， 汉族，江苏宜兴人。中国现 代美术事业的奠基者，杰出 的画家和美术教育家。他常 画的奔马、雄狮、晨鸡等， 给人以生机和力量，表现了 令人振奋的积极精神。尤其 他的奔马，更是驰誉世界， 成了现代中国画的象征和标
名人名言
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不
愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国 PPT模板下载：/moban/ 节日PPT 模板：/j ieri/ PPT背景 图片：/beijing / 优秀PPT 下载：/xiazai/ Word教 程： /word/ 资料下载 ：/ziliao/ 范文下载 ：/fan wen/ 教案下载 ：/jiaoan/
祝福我的祖国。
——裴多菲
名人名言
一天二十四小时的时间总是给勤勉 的人带来智慧与力量，给懒散的人留 下一片悔恨。
——鲁迅
欣赏
徐 悲 鸿 骏 马 图

语文苏教版四年级上册《徐悲鸿励志学画》PPT课件

语文苏教版四年级上册《徐悲鸿励志学画》PPT课件
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
———郑燮（xiè)
志之所向，金石为开，谁能御之？
——曾国藩
徐悲鸿励志学画
徐悲鸿（1895年7月 19日~1953年9月26日）， 汉族，江苏宜兴人。中国 现代美术事业的奠基者， 杰出的画家和美术教育家。 他常画的奔马、雄狮、晨 鸡等，给人以生机和力量， 表现了令人振奋的积极精 神。尤其他的奔马，更是 驰誉世界，成了现代中国 画的象征和标志。
1
2
3
泰山，通常指我 国的五岳之首，有 “天下第一山”之美 誉，又称东岳，中国 最美的、令人震撼的 十大名山之一。泰山 位于山东省中部，自 然景观雄伟高大，泰 山于1987年被列入世 界自然文化遗产名录 。
外国学生前后两次 态度的变化说明了 什么？
说一说
很不礼貌 鞠了一躬
（傲慢） 你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才!
（悔意）
（歧视）
我承认中国人是很有才能的。
（钦佩）
你们中国人就是到天堂去深造， 也成不了才！
我承认中国人是很有才能的。看 来我犯了一个错误。用中国话来说， 那就是“有眼不识泰山”。
真正的中国人是
的！
应该向徐悲鸿学习什么哪？
那我们现在应该怎么做哪？
第一段 (1~3) 第二段 (4~6) 第三段 (7~8)
当时，巴黎的博物馆里陈列着许多 欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐 悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常 常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐 悲鸿的画技有了很大的提高。
他画呀，画呀，常 画呀，画呀 常一画就是一整天。 一整天
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租 了一间小阁楼，经常每餐只用一杯 白开水和两片面包，为的是省下钱 来购买绘画用品。
3.励志学画的结果？

苏教版四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》公开课课件PPT

苏教版四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》公开课课件PPT
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点：
学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇 往直前。
每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画
呀，画呀，常常一画就是一整天。
徐悲鸿的生活非常清苦。
这三小节 的关系是什么
样的呢？
学习勤奋（分）
徐悲鸿发奋
努力（总）
生活清苦（分）
说一说
“很不礼貌”——“鞠了一躬” 是什么让这位外国留学生前后的态度发生 如此大的变化？ 此时你想对徐悲鸿说些什么呢？
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
收集徐悲鸿的相关 资料，了解徐悲鸿。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（
）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（

四年级上册语文课件-7 徐悲鸿励志学画｜苏教版 (共18张PPT)

________。夜晚，明月高照，同学们________， 徐悲鸿________。
寒暑假到了，朋友们都去休息度假了，徐悲 鸿却_________；圣诞节到了，所有的同学都去 走亲访友，徐悲鸿却_________。
感受“生活清苦”
必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。
轻声读第6自然段：
我从文中 鸿
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非 常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我 承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个 错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰 山’。”
思考：是什么让他有了如此大的转变？
必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。
一天，一个外国学生很不礼 貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生， 我知道达仰很看重你，但你别以 为进了达仰的门就能当画家。你 们中国人就是到天堂去深造，也 成不了才！”
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小
阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，
为的是省下钱来购买绘画用品。
总分
总结写法： “勤奋刻苦”和“生活清苦”两部分都是先总后分。
感受“轰动世界”
功夫不负有心人
自己读读7—8自然段，结合课文内容说说你 对“功夫不负有心人”、“有眼不识泰山”的理 解。
功夫不负有心人
必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不 知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
为什么“从此，徐悲鸿更加奋发努力”？
感受“奋发努力”
必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。
轻声读第5感受到徐悲 。
说话练习： 清晨，晨曦微露，同学们________，徐悲鸿
一词（句），感受到徐悲 。
徐悲鸿的勤奋努力，竟是以那么清苦 的生活为支撑的！ 他之所以愿意过得那么 清苦而省下钱来购买绘画用品，是因为 他——

苏教版四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》公开课课件PPT


一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
收集徐悲鸿的相关 资料，了解徐悲鸿。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（

四年级上苏教版《徐悲鸿励志学画》PPT课件

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因：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
王冕因为家里穷，只念了3年 书，就去给人家放牛。
王冕只念了3年书，就去给 人家放牛，是因为家里穷。
什么时候
谁 在哪里 做什么
一个夏天的傍晚，王冕 在湖边 放牛。
星期天， 丁丁
湖里有十 来枝荷花， 花瓣上清 水滴滴， 荷叶上水 珠滚来滚 去。
一个夏天的傍晚，王冕在湖边
放牛，忽然乌云密布，下了一阵大 雨。大雨过后，一片阳光照得满湖 通红。湖里有十来只荷花，花瓣上 清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。 王冕看得出神，心里想，要是能把 它画下来，那多好啊！

《徐悲鸿励志学画》苏教版四年级语文上册ppt课件(4篇)


祝福我的祖国。
——裴多菲
名人名言
一天二十四小时的时间总是给勤勉 的人带来智慧与力量，给懒散的人留 下一片悔恨。
——鲁迅
欣赏
徐 悲 鸿 骏 马 图
听课文朗读，自由读课文，做到读通， 读顺。边读边做记号，看看哪几个自然 段写徐悲鸿为什么要励志学画？哪几个 自然段写怎么励志学画？哪几个自然段 写他努力的结果？
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• 我是中国人民的儿子，我深深地 •爱着我的祖国和人民。
——邓小平
• 一天二十四小时的时间总是给勤 •勉的人带来智慧与力量，给懒散的人 •留下一片悔恨。
——鲁迅
•徐悲鸿励志学画
• 徐悲鸿（1895年7月 19日~1953年9月26日）， 汉族，江苏宜兴人。中国现 代美术事业的奠基者，杰出 的画家和美术教育家。他常 画的奔马、雄狮、晨鸡等， 给人以生机和力量，表现了 令人振奋的积极精神。尤其 他的奔马，更是驰誉世界， 成了现代中国画的象征和标
此时你想对徐悲鸿说些什么呢？
收集徐悲鸿的相关资 料，了解徐悲鸿。
• 一天，一个外国学生很不礼貌地冲 •着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看 •重你，但你别以为进了达仰的门就能当 •画家。你们中国人就是到天堂去深造， •也成不了才！”
• 徐悲鸿被激怒了，但是他知道， •靠争论是无法改变别人的无知和偏 •见的，必须用事实让他们重新认识 •一下•真正的中国人。
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你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
四年级语文上册 精品课件
欣赏
徐 悲 鸿 骏 马 图
徐悲鸿（1895年7月19日~1953年9月 26日），汉族，江苏宜兴人，生于中国江 苏宜兴。中国现代美术事业的奠基者，杰出 的画家和美术教育家。自幼随父亲徐达章学 习诗文书画。1912年17岁时便在宜兴女子 初级师范等学校任图画教员。1916年入上 海复旦大学法文系半工半读，并自修素描。 先后留日、法，游历西欧诸国，观摹研究西 方美术。 1927年回国，先后任上海南国 艺术学院美术系主任、中央大学艺术系教授、 北京大学艺术学院院长。1933年起，先后 在法国、比利时、意大利、英国、德国、苏 联举办中国美术展览和个人画展。
作业： 1、有感情地朗读课文 2、搜集一些名人勤学苦练的故事
---------------------------------- 赠予 ----------------------------------
【幸遇•书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
7、徐悲鸿励志学画
绘画 认识 不知疲倦 陈列 租用 杯子 购买 成绩 错误 仰望 嫉妒 礼貌 临摹 省钱 犯错 有眼不识泰山 功夫不负有心人
根据下面的提示说说课文主要写了什么？
刻苦努力 嫉妒 激怒 奋发努 力 临摹 清苦
功夫不负有心人
有眼不识泰山
再读课文，边读边做记号，看看 哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画？ 哪几个自然段写徐悲鸿怎样励志学画？ 哪几个自然段写徐悲鸿励志学画的结果？
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
---------------------------------- 谢谢喜欢 --------------------------段 为什么？ 第二段 怎样？ 第三段 结果？
（第1——3自然段） （第4——6自然段） （第7——8自然段）
徐悲鸿为什么要励志学画呢？
细细读读课文的第一 大段，边读边做记号， 找出有关的话。
必须用事实让他 们重新认识一下真 正的中国人。
“徐先生，我知 道达仰很看重你， 但你别以为进了达 仰的门就能当画家。 你们中国人就是到 天堂去深造，也成 不了才！”