大班社会《-我是中国人》

幼儿园大班社会公开课教案《我是中国人》教案一：我是中国人教学目标:1.培养幼儿的民族自豪感和爱国精神;2.了解和熟悉我国的国旗、国歌等国家象征;3.激发幼儿对祖国的美好向往，提高幼儿对祖国的认识。

教学准备:照片、国旗、国歌、PPT、CD、画纸、彩笔等。

教学过程:（一）热身老师点名看谁来了，幼儿回答我是中国人。

教师说：“我们是中国人，今天我们来学习一下祖国的大事儿，了解我们祖国的国旗、国歌等国家象征。

在国家象征前面请你们都举起你们小小的小手，表示对祖国的爱心。

”（二）学习祖国的大事儿1. 什么是国旗?根据让幼儿看国旗的照片和动作，和听国旗的故事。

2. 我们的国徽根据让幼儿看与国徽相关的相片并起个活动，来了解它的重要性。

3. 我们的国宝——熊猫根据让幼儿观看照片并做出一些有关熊猫的活动，来了解它的意义。

4. 我们的国歌老师让幼儿唱国歌，并讲授国歌的意义，鼓励幼儿热爱祖国。

（三）巩固1.与画风满都是我们的国旗。

把幼儿分成若干实例，并集体画出国旗上的五颗五角星。

2.唱国歌让孩子们小小的歌唱一下国歌，并表达出对祖国的喜爱。

（四）结束问幼儿：“在今天的课堂中，你们最喜欢哪些内容？你们觉得在我们的祖国里最做得好的事是什么？“推动幼儿在学习祖国历史中增强自己的爱国意识。

教学反思:通过本次课堂，幼儿们对祖国的认识得到了加深，对祖国的热爱也得到了进一步的提高。

同时幼儿也表现出了强烈的求知欲望和好奇心，老师应该以他们的兴趣为导向，让他们在游戏和探究中学到更多的知识，增加他们的学习兴趣和动力。

《我是中国人》幼儿园大班精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我是中国人》的第三章“认识祖国”，详细内容主要包括我国的地理位置、行政区划、民族特色以及一些基本的国情知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国的地理位置，知道中国在世界上的地位。

2. 培养幼儿对我国行政区划和民族特色的认识。

3. 增强幼儿的民族自豪感，激发他们热爱祖国的情感。

三、教学难点与重点教学难点：我国地理位置、行政区划及民族特色的理解。

教学重点：培养幼儿的民族自豪感和热爱祖国的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、地球仪、行政区划图、民族服饰图片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师身穿民族服饰，以互动问答方式引导幼儿谈论自己知道的中国，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（1）展示中国地图，讲解我国地理位置、行政区划。

（2）展示民族服饰图片，讲解各民族特色。

3. 随堂练习（1）请幼儿在地图上找出自己所在的城市，了解所在城市的地理位置。

（2）分组讨论，让幼儿介绍自己了解的民族特色。

4. 小结强调我国的辽阔疆域、丰富民族文化和民族自豪感。

六、板书设计1. 主题：《我是中国人》2. 内容：我国的地理位置行政区划民族特色七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达“我爱我国”的画。

2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出我国的标志性建筑、人物或景物，以表达对祖国的热爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣点，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的国情知识。

（2）开展“我是中国人”的主题活动，让幼儿从多个角度了解祖国，培养民族自豪感。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学难点的处理方式3. 板书设计的内容布局4. 作业设计的主题与答案引导5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、实践情景引入1. 教师可准备具有代表性的民族服饰，如藏袍、蒙古袍等，身着民族服饰进行自我介绍，引发幼儿好奇心。

大班主题教案《我是中国人》大班主题教案《我是中国人》（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的大班主题教案《我是中国人》，希望对大家有所帮助。

大班主题教案《我是中国人》篇1设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。

在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。

由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。

为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。

活动目标1、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。

2、初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。

3、在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。

4、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。

5、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。

活动准备1、课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。

2、自制ppt，录音机。

3、幼儿与老师自制的少数民族服装。

活动过程一、导入1、播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。

2、听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。

二、了解各民族的风俗、饮食、服饰1、放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。

放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。

2、了解傣族服饰与风俗（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）（3）教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。

三、听四个民族的音乐创编跳舞。

大班社会公开课教案《我是中国人》教学目标1.让学生了解自己是中国人，对中国有更深刻认识2.培养学生的爱国情怀与民族意识3.通过了解中国历史、文化和地理等方面，全面了解中国4.培养学生的口语表达能力和团体协作能力教学内容1.自我介绍结合本节主题，让学生通过自我介绍方式，介绍自己是中国人的特点。

比如：中文名字、爱好、生活习惯、家乡等，需要鼓励学生用中文介绍自己。

2.历史探究讲解中国的历史和文化，了解中国的名胜古迹，如长城、故宫、西湖等，让学生感受中国的历史文化底蕴。

3.地理知识比拼通过小组讨论、竞赛练习等形式，比拼中国地理知识，分辨中国不同省份的简称、主要城市、名山大川等。

4.合唱国歌结合爱国主题，让全班同学合唱中国国歌，并辅导学生掌握歌词和歌曲节奏，弘扬爱国主义精神。

5.展示与评选最后，鼓励学生展示自己喜欢的中国文化或者地方文化，并组织评选活动，鼓励学生使用广阔的视野去认识和欣赏中国文化。

教学步骤第一步：导入，播放视频老师播放与主题相关的视频，引导学生进入主题。

第二步：自我介绍让学生用中文介绍自己，强化学生将所学中文运用到实际语境中的意识。

第三步：历史探究老师结合PPT、图片等多种形式，讲解中国的历史和文化，向学生介绍中国的名胜古迹以及当地的风俗民情。

第四步：地理知识比拼老师布置小组活动，通过竞赛、问答等形式，让学生动手操作，全方位了解中国地理知识。

第五步：合唱国歌学生集合，全班同学合唱中国国歌，并辅导学生掌握歌词和歌曲节奏，激发爱国情感。

第六步：展示与评选鼓励学生展示自己喜欢的中国文化或者地方文化，老师组织评选活动。

第七步：作业布置老师布置作业，让学生在家中继续了解中国文化，通过实践发现自身与中国的联系和共同点。

##教学评价1.通过自我介绍，学生表达了自己是中国人的特殊身份和自信心；2.课程内容丰富多样，让学生在多个领域学到了不少知识；3.通过展示与评选，学生展示了自己对中国文化的理解和认识；4.学生积极参与，课堂氛围非常活跃。

大班社会教案《我是中国人》教学目标1.知道自己是中国人的身份意义和自豪感。

2.知道中国的国旗，国歌，地图和所处的地理位置。

3.认识传统文化代表物——京剧和中秋节，并能简单了解其由来和文化内涵。

教学内容一、让学生了解自己是中国人•通过集体讨论和展示照片、手抄报等形式，让学生了解自己是中国人的身份意义和自豪感。

•引导学生认识自己的祖籍所在地并介绍当地的风土人情。

二、认识中国的国旗、国歌、地图和所处的地理位置•让学生观看《我的祖国》视频，学习《义勇军进行曲》。

•通过地图和图示展示中国东西南北的位置和特点。

•让学生了解中国的国旗含义和标志意义。

三、了解传统文化代表物——京剧和中秋节•让学生观看京剧片段视频，了解京剧艺术的特点和魅力。

•贴近中秋节的时间，让学生了解中秋节的由来和传统习俗，手工制作传统月饼。

教学重点•让学生了解自己是中国人的身份意义和自豪感。

•让学生理解国旗、国歌的含义和地理位置的特点。

•让学生了解传统文化代表物——京剧和中秋节的由来和文化内涵。

教学难点•如何让学生理解国旗、国歌和地理位置的特点。

•如何通过课堂形式让学生了解京剧和中秋节的文化内涵。

教学方法•导入法：通过图片、视频、手抄报等方式导入学生的学习状态。

•听说训练：让学生说出自己所居住的省份城市以及国旗、国歌等。

•视听教学法：让学生通过视频了解京剧和中秋节的文化内涵。

教学评估1.组织学生用自己的话介绍国旗、国歌的含义以及所在地的特点，让同学们进行相互评价。

2.让学生在共同制作月饼时，对自己制作过程进行自我评价。

3.发放绘画纸让学生画出自己心中的中国，对作品进行总评。

教学反思本节课是一堂涉及到身份认同、传统文化的课程，为了提升学生对自己国家的情感认知和兴趣点，我们采用了讨论、观看视频、手工制作等方式进行教学。

虽然教学效果整体较好，但还存在以下问题：1.一些学生对于自己祖籍地的了解不够，需要加强实地考察和访谈。

2.教学中在制作月饼时需要进行统一指导和点评，以保证学生的创作和食品安全性。

《我是中国人》幼儿园大班社会教案《我是中国人》幼儿园大班社会教案（精选9篇）《我是中国人》幼儿园大班社会教案篇1活动目标1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

5、能积极参加游戏活动。

活动准备1、一面镜子。

2、挂图“我是中国人”。

3、汉语、英语录音各一段。

活动过程1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。

然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

2、引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。

3、让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。

4、让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。

然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

教师小结帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。

初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

《我是中国人》幼儿园大班社会教案篇2教学目标1. 简单了解有关戏歌的一些知识，激学生的学习兴趣。

2. 能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。

3. 进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。

教学重难点弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。

2024年我是中国人幼儿园大班社会教案通用一、教学内容本节课选自《我是中国人》教材第二章第二节，详细内容围绕“认识祖国，热爱家乡”展开。

通过讲解我国的地理位置、风土人情，让幼儿了解自己的国家，增强国家认同感。

二、教学目标1. 让幼儿了解我国的地理位置、气候特点、风土人情，丰富幼儿的社会知识。

2. 培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。

3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住我国的地理位置、气候特点。

重点：培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：地图、地球仪、图片、PPT等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察地球仪，了解我国在地球上的位置。

邀请幼儿讲述自己家乡的地理位置、气候特点、风土人情。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解我国的地理位置、气候特点、风土人情。

结合图片，让幼儿观察、思考，回答问题。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿绘制自己心中的家乡。

邀请幼儿分享自己的作品，讲述作品中的家乡特色。

4. 知识巩固（5分钟）教师提问，检验幼儿对本节课内容的掌握程度。

邀请幼儿进行互动，回答问题，巩固知识。

提出拓展问题，引导幼儿思考如何为家乡、为国家做出贡献。

六、板书设计1. 板书我是中国人2. 板书内容：我国的地理位置气候特点风土人情热爱家乡，热爱祖国七、作业设计1. 作业题目：我心中的家乡请幼儿用画笔描绘出自己心中的家乡，并简单描述作品中的特色。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同了解、传承家乡文化。

社会实践：组织幼儿参观家乡的风景名胜，感受家乡的魅力。

课堂延伸：开展“我是中国人”主题班会，让幼儿分享学习心得，增强国家认同感。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 知识巩固的方式5. 作业设计的生活化与趣味性6. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感上。

幼儿园大班社会教案《我是中国人》爱国教育反思背景中国作为一个拥有五千年文明史的国家，历史悠久，文化博大精深。

在现代政治制度下，中华民族积极开展爱国主义教育，旨在让各个国民都能够对国家和民族深悟和热爱。

在幼儿园阶段，透过有关于中国文化、历史和传承等教育，能够增进孩子们的认识，加深孩子们对中国文化传统的理解和对祖国的热爱。

目标针对大班幼儿，透过《我是中国人》的教学活动，可以培养幼儿的民族自豪感和文化自信，让孩子们了解中国文化和传统，鼓励孩子们珍爱祖国，热爱祖国，为祖国的繁荣发展做出自己的贡献。

教学内容课程简介《我是中国人》是一本对于幼儿进行国家认识的绘本故事，包含了14个短小的故事，通过动物的形象描绘了中国的历史和文化，了解这些动物的后代们发现其身上都拥有了祖先的特质，让孩子们了解祖先遗留下来的文化传统。

关键字•祖先的传承•民族自豪感•文化自信教学策略1.创设情境，让孩子们引起兴趣和参与–在引入阶段过程，让孩子们看绘本和教学老师一张一张地讲解动物以及代表什么特性–让孩子们可以自由发表自己的看法或提出问题–老师试着回应孩子的问题和看法，让孩子能够进一步地参与课堂。

2.通过多方面活动的形式，使孩子们更加深入的了解中国传统文化–图书阅读：《我是中国人》此书在幼儿园的班级图书馆中–观影活动：播放电影，引导孩子们去认识中国文化–歌唱：教唱《我和我的祖国》，能够让孩子们更好地了解祖国的地理、文化和历史。

–绘画：从动物出发带引孩子们进行自由绘画，表达自己对于祖国的理解。

3.留出自由发挥的空间–每个孩子都应该有自己参与表达自己的机会，孩子们有机会在尝试之后表现自己的理解和想法，老师应该关注孩子们的表现，给予反馈和指导。

教学反思本次教学活动直接使用《我是中国人》绘本，让孩子们通过故事的主题，了解到其背后的文化含义，进一步引导孩子们去表达、思考和体验祖国的文化传统。

针对一些反思，笔者认为在社会教育中，应该在节约上推向现代科技，并且将自然、文化、科学三者相互结合，使教育主题融入到整个教育流程之中。

大班社会公开课教案《我是中国人》精选教案：《我是中国人》一、教学内容本周的社会公开课，我们以《我是中国人》为主题，通过学习本节课，孩子们将了解到作为中国公民的基本权利和义务，以及中国的历史文化、地理、经济等方面的知识。

我们将使用幼儿园统一的社会课程教材，结合生动的图片和实例，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

二、教学目标1.让孩子们了解中国的历史文化、地理、经济等方面的知识，培养他们的爱国情怀。

2.通过学习，让孩子们懂得作为中国公民的基本权利和义务。

3.培养孩子们的团队合作精神，学会与人沟通交流。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解中国的历史文化、地理、经济等方面的知识，培养他们的爱国情怀。

难点：让孩子们懂得作为中国公民的基本权利和义务。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、地图、贴纸等。

学具：笔记本、彩色笔、贴纸等。

五、教学过程1.导入：以一首激昂的中国歌曲《歌唱祖国》引入主题，让孩子们在音乐的感染下，感受到作为中国人的自豪。

2.新课内容展示：通过PPT展示中国的历史文化、地理、经济等方面的知识，结合图片和视频，让孩子们更直观地了解中国。

3.实例讲解：以具体的人物实例，讲解作为中国公民的基本权利和义务，让孩子们在实例中感受作为中国公民的责任。

4.小组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论作为中国公民应该如何行使自己的权利和履行义务。

5.小组分享：每个小组派代表分享他们的讨论成果，大家共同学习，共同进步。

6.随堂练习：通过一些选择题和简答题，让孩子们巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：我是中国人，了解中国的历史文化、地理、经济等方面的知识，懂得作为中国公民的基本权利和义务。

七、作业设计1.请孩子们画一幅自己心中的中国地图，并标注出自己最想去的旅游胜地。

答案：略2.请孩子们写一篇关于自己作为中国公民的权利和义务的小短文。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对中国历史文化、地理、经济等方面的知识有了更深入的了解，同时也让他们懂得了作为中国公民的基本权利和义务。

幼儿园大班社会教案《我是中国人》一、教材背景《我是中国人》是一本以中国文化为主题的儿童绘本，由陈淑芝女士创作。

这本绘本通过生动的插画和简单的语言，向儿童们传递了中华文化的内涵，增强了儿童的民族自豪感和文化自信心。

本教案是围绕着这本绘本开展的社会教学活动。

二、教学目标1.帮助幼儿了解和认识中国文化，感受中华文化的博大精深；2.引导幼儿承认自己为中国人的身份，培养民族自豪感和文化自信心；3.通过交流和活动，促进幼儿之间的互相理解、合作和交流。

三、教学内容1.中国地图探究，了解中国的地理位置、自然环境、经济发展状况等；2.中国年，了解我国传统年节的含义和习俗；3.中华美食，介绍中国传统的饮食文化和习俗；4.中文学习，通过游戏和歌曲学习汉字、拼音和中文简单的日用语。

四、教学活动活动一：中国地图探究1.展示中国地图，让孩子们探究中国的地理位置和周边国家；2.通过图片和视频，介绍中国的自然环境和经济发展状况，如我们的祖国有长江、黄河、珠江等著名的河流和许多美丽的山川、平原和海洋，还有特色的工业和农业等等。

活动二：中国年1.通过图片和道具，介绍中国传统的年节，如春节、元宵节、清明节等；2.向孩子们介绍过年的习俗，如贴春联、吃年夜饭、包红包等；3.通过游戏和歌曲，让孩子们体验过年的喜庆气氛。

活动三：中华美食1.通过图片和道具，给孩子们展示中国传统的美食，如饺子、汤圆、面条等；2.向孩子们介绍中国饮食文化和习俗，如用筷子、喝热茶等；3.让孩子们动手制作中国美食，如包饺子等。

活动四：中文学习1.给孩子们介绍汉字和拼音的基本知识，如声母、韵母等；2.通过游戏和歌曲，让孩子们学习中文简单的日用语，如你好、谢谢、再见等。

五、教学评估1.考察孩子们对于中国地理和自然环境的了解程度；2.考察孩子们对于中国传统年节和习俗的理解和记忆；3.考察孩子们对于中国饮食文化和习俗的认识和兴趣程度；4.考察孩子们对于汉字和拼音基本知识的掌握情况。