部编版教材《狐假虎威》公开课课件1一、教学内容本节课选自部编版教材《狐假虎威》章节，详细内容包括：寓言故事的背景介绍、狐假虎威的寓意、故事中主要角色的性格特点以及故事情节的展开。
二、教学目标1. 让学生了解寓言故事的背景，理解狐假虎威的寓意。
2. 培养学生的阅读理解能力，学会从故事中提炼主旨。
3. 提高学生的表达和交流能力，学会运用寓言故事进行思考。
三、教学难点与重点教学难点：理解狐假虎威的寓意，学会从故事中提炼主旨。
教学重点：掌握寓言故事的基本结构，分析故事中角色的性格特点。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学的寓言故事，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：介绍《狐假虎威》的背景，引导学生进入故事情境。
3. 故事讲解：详细讲解故事情节，分析角色性格特点，引导学生理解狐假虎威的寓意。
4. 例题讲解：选取一道典型题目，示范解题过程，教授解题方法。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论故事中角色的性格特点，培养学生的合作能力。
六、板书设计1. 《狐假虎威》2. 内容：寓言故事背景、主要角色、情节展开、狐假虎威寓意。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述《狐假虎威》的故事情节。
（2）分析故事中主要角色的性格特点。
（3）谈谈你对狐假虎威寓意的理解。
2. 答案：（1）故事情节：老虎抓住狐狸，狐狸借助老虎的威势吓跑了其他动物。
（2）角色性格：狐狸机智狡猾，老虎凶猛但易受骗。
（3）寓意：借他人的力量来欺压别人，是不可取的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他寓言故事，提高阅读理解能力。
同时，开展以“狐假虎威”为主题的作文比赛，培养学生的写作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程的详细设计；5. 板书设计的合理布局；6. 作业设计的针对性与拓展性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
