2019年幼儿园上半年的教研工作总结范文

幼儿园教研工作总结范文4篇一随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。

在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。

根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。

多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。

现总结如下园本教研活动开展情况教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：1、开展读书活动幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。

让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。

通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。

本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅;教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。

2、托幼教育衔接研讨活动托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。

但到了幼儿园以后，换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。

小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。

2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕：(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手能力(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。

大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。

幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，幼儿园上半年的教研工作已圆满结束。

在此期间，我们紧紧围绕幼儿园的教育教学目标，深入开展教研活动，努力提高教师的专业素养和教育教学水平。

现将上半年的教研工作总结如下：二、教研工作概述1.教研活动形式多样化上半年的教研活动形式丰富多样，包括教师培训、教学观摩、案例分析、专题研讨、教学反思等。

通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，共同提高。

2.教研内容贴近实际教研内容紧密结合幼儿园的教育教学实际，关注幼儿身心发展，关注课程实施，关注教师专业成长。

通过教研，教师们对教育教学有了更深刻的认识，为提高教学质量奠定了基础。

3.教研成果丰硕上半年的教研工作取得了显著成果，主要体现在以下几个方面：（1）教师的专业素养得到提升。

通过教研活动，教师们对教育教学理论、教学方法、课程实施等方面有了更深入的了解，提高了自身的专业素养。

（2）教学质量得到提高。

教师们在教研活动中积极交流、反思，不断改进教学方法，使教育教学质量得到明显提升。

（3）幼儿发展得到关注。

教研活动关注幼儿身心发展，教师们通过观察、分析、反思，为幼儿提供更适宜的教育教学活动。

三、教研工作亮点1.注重教师培训上半年，我们开展了多场教师培训活动，邀请专家为教师们讲解教育教学理论、教学方法、课程实施等方面的知识。

通过培训，教师们的教育教学水平得到了显著提高。

2.开展教学观摩活动为促进教师之间的交流与合作，我们组织了教学观摩活动。

教师们在观摩过程中，相互学习、取长补短，共同提高。

3.开展案例分析活动通过案例分析，教师们对教育教学中的问题进行深入剖析，找出问题的根源，并提出改进措施。

这有助于提高教师的教育教学能力。

4.开展专题研讨活动针对教育教学中的热点问题，我们组织了专题研讨活动。

教师们在研讨过程中，畅所欲言，共同探讨解决方案，为教育教学工作提供了有力支持。

四、存在的问题及改进措施1.存在的问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。

幼儿园上学期教研总结(6篇)(最新)第一篇：幼儿园教学内容梳理与规划本篇主要介绍了上学期幼儿园的教学内容梳理与规划情况，包括各阶段的教育目标、课程设置、教学方法等方面的总结与反思。

内容大纲1.教育目标分析2.课程设置与调整3.教学方法及实践效果评估4.存在问题及改进措施结论与建议通过对教学内容的梳理与规划，能更好地促进幼儿的全面发展，建议在下学期继续优化课程设置，注重个性化教学。

第二篇：幼儿园师资队伍建设与培训本篇主要探讨了上学期幼儿园师资队伍建设与培训情况，包括师资结构、培训内容、效果评估等方面的情况分析。

内容大纲1.师资队伍结构分析2.培训计划与实施情况3.效果评估及反馈4.建设与改进措施结论与建议建议在下学期继续加强师资队伍的培训与交流，提升教师的专业水平，更好地适应幼儿教育的需求。

（以下内容类似，共六篇）这是一个简单的示例，你可以根据自己的具体情况对每篇进行详细的撰写。

特殊应用场合场合一：跨文化教育环境中的幼儿园增加条款1.跨文化教育目标明确性：在教育目标分析中，增加针对跨文化环境下幼儿园的特殊教育目标，包括跨文化交流能力、尊重多元文化等方面。

2.跨文化教学方法论：在教学方法及实践效果评估部分，增加对跨文化教学方法的探讨，如跨文化游戏、跨文化故事讲解等，并评估其对幼儿跨文化认知的影响。

相关问题及注意事项•语言障碍：可能会遇到幼儿之间或幼儿与教师之间的语言沟通困难。

•文化差异冲突：不同文化背景的幼儿可能存在行为习惯、价值观念等方面的冲突。

•家长沟通：需要与家长密切沟通，了解其文化背景及对教育的期望，以更好地配合幼儿的教育。

解决办法•多语言支持：提供多语言的教学支持，如使用图画、手势等方式辅助沟通。

•文化融合教育：开展跨文化活动，促进不同文化背景的幼儿之间的交流与融合。

•家校合作：建立跨文化教育的家校合作机制，定期组织家长会议或文化交流活动。

场合二：特殊教育需求的幼儿园增加条款1.个性化教育方案：在教育目标分析和课程设置与调整中，增加针对特殊教育需求的个性化教育方案，如自闭症儿童的社交技能培养、听觉障碍儿童的语言训练等。

第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。

为了提高幼儿园教育教学质量，提升教师的专业素养，本园在过去的半年里，开展了丰富多彩的教研活动。

现将大半年来的教研工作进行小结，以期为今后的工作提供借鉴。

二、教研活动概述1. 教研活动主题本学期教研活动主题主要围绕以下几个方面展开：课程建设、教学方法、家园共育、教师专业发展等。

2. 教研活动形式（1）集体备课：每周组织教师进行集体备课，共同研讨教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题。

（2）观摩课：组织教师观摩优秀教师的教学活动，学习他们的教学经验，提高自身教学水平。

（3）专题讲座：邀请专家、学者进行专题讲座，拓宽教师的教育教学视野。

（4）教学反思：教师撰写教学反思，总结教学经验，找出不足，不断提高。

三、教研活动成果1. 课程建设（1）优化课程内容：结合幼儿年龄特点，调整课程内容，使之更加贴近幼儿生活。

（2）丰富课程形式：采用游戏、故事、情境等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。

（3）加强课程评价：建立科学合理的课程评价体系，关注幼儿的发展。

2. 教学方法（1）改进教学策略：教师根据幼儿的特点，采用多种教学策略，提高教学质量。

（2）创新教学方法：运用多媒体、信息技术等手段，丰富教学方法，提高教学效果。

（3）关注个体差异：针对幼儿个体差异，实施分层教学，促进幼儿全面发展。

3. 家园共育（1）加强沟通：定期召开家长会，增进家园之间的了解和信任。

（2）开展亲子活动：组织家长参与幼儿园活动，增进亲子关系，促进幼儿健康成长。

（3）宣传家庭教育知识：向家长宣传科学的家庭教育理念，提高家长的教育素养。

4. 教师专业发展（1）提高教师专业素养：通过培训、学习、研讨等方式，提高教师的专业素养。

（2）促进教师成长：建立教师成长档案，关注教师的发展，激发教师的工作热情。

（3）加强团队建设：组织教师开展团队活动，增强团队凝聚力，提高团队协作能力。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。

幼儿教育上半年教研工作总结范文教育工作总结上半年的幼儿教育教研工作已经结束，回顾这半年所取得的成绩和遇到的问题，我心中有很多感概和思考。

在这里，我将对这半年的教研工作做一个总结，并对接下来的工作进行规划和思考。

一、成绩总结在教育教研工作中，我和我的同事们一起努力，取得了一定的成绩。

具体表现在以下几个方面：1.教育教学成绩：通过对课程的设计和教学的实施，我和我的同事们有效提升了学生的学习成绩和综合素质。

孩子们在不断的学习中，逐渐掌握了各种知识和技能，展示出了较好的学习兴趣和能力。

2.团队建设：在这半年中，我和我的同事们形成了一个团队，相互合作，互相帮助。

我们开展了集体备课、教学团队活动等，增进了师生之间的交流和合作，提升了工作效率和工作质量。

3.家校合作：通过加强与家长的沟通和合作，我们建立了家校共育的良好氛围。

家长对孩子在学校的学习情况有了更好的了解，并积极参与到孩子的学习和教育中来。

二、问题分析在教研工作中，我们也遇到了一些问题，需要进行分析和总结，以便在今后的工作中进行改进。

主要的问题有以下几点：1.课程设计不够创新：在教学中，有时我们会过于依赖教辅资料，课程设计不够创新。

这导致了教学内容的单一和学生学习兴趣的下降。

2.教学评价缺乏全面性：在教学评价中，我们主要着重于学生成绩的评价，而忽略了对他们综合能力和综合素质的评价。

这样会局限了学生的发展和提升。

3.家校合作缺乏深度：虽然我们加强了与家长的沟通和合作，但是在家校互动上，还存在一定的问题。

需要进一步加强家校之间的联系和理解，建立更加紧密的合作关系。

三、改进措施和规划为了进一步提高我的教育教研工作水平，我在接下来的工作中将采取以下几个措施：1.创新教学设计：我将在教学设计中加入更多的创新元素，提升教学的趣味性和实践性。

通过多种教学方法和教学手段的运用，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2.综合评价体系：在教学评价中，我将加强对学生综合能力和综合素质的评价。

幼儿教育上半年教研工作总结范文在过去的半年里，我在幼儿教育的教研工作中取得了一定的成绩。

在这个过程中，我能够逐渐增加专业知识储备，提高自身的教学水平，并实现了自我价值的提升。

以下是我对上半年教研工作的总结。

在教研工作中，我注重学习和研究教育理论知识。

通过阅读相关教育学、心理学领域的书籍和论文，我不断扩大自己的知识面，增进对幼儿教育的理解。

我了解了一些优秀的教育理论，如蒙台梭利教育、活动方法等，这些理论对我的教学思路和方法都有一定的启示作用。

我还参加了一些教育研讨会和培训班，通过与其他教育工作者的交流和学习，不断提高自己的专业素养。

在幼儿教学中，我注重观察和记录。

通过仔细观察幼儿的表现和行为，我可以更好地了解他们的需求和兴趣，从而调整我的教学方法。

我善于观察幼儿在学习过程中的变化和进展，及时记录下来，并结合教学内容进行分析和总结。

这样我可以更好地评估自己的教学效果，及时发现问题并加以改进。

我注重与同事的交流和合作。

在教研活动中，我与同事们积极交流和分享心得体会，相互学习和借鉴，共同提高教学水平。

我们经常进行小组讨论，共同研究教学方法和策略，总结经验和教训。

这样的合作可以促进我个人的成长，也可以提升整个团队的教学质量。

在教研工作中，我始终将幼儿的全面发展放在第一位。

我注重培养幼儿的兴趣和实际能力，让他们在学习中得到身心的全面发展。

我尊重每个幼儿的个性差异，注重培养他们的自主学习能力和创造力。

在教学过程中，我鼓励幼儿积极参与，激发他们的学习热情，培养他们的自信心和合作精神。

我在上半年的教研工作中不断努力，取得了一定的成果。

我相信只要坚持不懈地学习和研究，不断提高自身的专业水平，我一定能够为幼儿的教育做出更大的贡献。

幼儿教育上半年教研工作总结范文
在上半年的幼儿教育教研工作中，我主要负责幼儿园创造性思维培养方案的研究和教
学实践。

通过对幼儿创造性思维的培养，旨在激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的创
新能力和解决问题的能力。

在这半年的教研工作中，我取得了以下成绩：
我对创造性思维培养进行了系统的研究。

通过阅读大量相关文献和参加专业培训，我
对创造性思维的理论和实践有了较为深入的了解。

我了解到创造性思维培养应该从幼儿的
生活经验出发，提供多样化的学习环境和活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

我还学习
了一些创造性思维训练的方法和技巧，例如启发性问题的提出、隐藏信息的发现、多种策
略的尝试等。

在教学实践中，我运用了各种方法和策略，培养幼儿的创造性思维。

在日常活动中，
我注重引导幼儿提出问题和解决问题，鼓励幼儿尝试不同的解决途径。

我还设计了一些启
发性问题，激发幼儿的思维，并提供了一些具有挑战性的任务，让幼儿发挥创造力。

我还
通过故事、绘本等方式，培养幼儿的想象力和创造力。

我进行了有效的评估和总结，以提高工作质量。

我通过观察、记录和分析幼儿的表现，及时发现问题并做出调整。

通过与其他老师的交流和分享，我不断提高自己的教学水平。

我还定期组织教学会议，总结经验，分享教学案例，以促进教师之间的交流和学习。

通过这半年的教研工作，我对幼儿创造性思维的培养有了更深入的理解，并在教学实
践中运用了多种方法和策略。

我相信，通过持续的努力和学习，我能够进一步提高自己的
教学水平，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。

幼儿教育上半年教研工作总结范文6篇篇1一、背景概述在过去半年的幼儿教育中，我们致力于深化教育教学改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量。

在此期间，我们紧紧围绕幼儿教育的目标和任务，积极开展各项教研活动，取得了一系列成果。

二、教研工作内容及成果1. 课程建设与改革上半年，我们针对幼儿教育的特点和需求，对课程进行了全面的建设和改革。

我们注重启发幼儿的智力与创造力，通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。

同时，我们注重课程的实践性和生活化，让幼儿在亲身体验中感知世界，增长知识。

2. 教学方法与手段在教学方法与手段方面，我们注重创新教育。

我们采用游戏化教学、情景模拟、多媒体辅助教学等多种教学手段，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

同时，我们重视个性化教育，根据每个幼儿的特点和需求，因材施教，促进每个幼儿的全面发展。

3. 师资队伍建设教师是幼儿教育的关键。

上半年，我们注重师资队伍的建设。

我们通过组织培训、交流学习等方式，提高教师的教育教学水平和专业素养。

同时，我们关注教师的心理健康和职业发展，创造良好的工作环境，激发教师的工作热情。

4. 教研活动开展情况上半年，我们积极开展各类教研活动。

我们组织教师参加各类培训、研讨会，提高教师的教育教学水平和研究能力。

同时，我们开展课题研究，深入探讨幼儿教育的规律和特点。

此外，我们还开展园际交流、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与学习。

5. 成果展示与评估为了展示教研成果，我们举办了幼儿教育成果展示活动。

通过活动，我们展示了幼儿在知识、技能、情感、态度等方面的成果。

同时，我们邀请专家对幼儿园的教育教学质量进行评估，为今后的工作提供了宝贵的意见和建议。

三、存在问题及改进措施在上半年教研工作中，我们也遇到了一些问题。

例如，部分教师的教学理念还需更新，教学方法还需创新；部分幼儿的个性化需求还未得到充分关注等。

针对这些问题，我们将采取以下改进措施：1. 加强对教师的培训和学习，提高教师的教育教学水平和研究能力。

《幼儿园教研活动总结》幼儿园教研活动总结（一）：幼儿园教研工作总结一、本期教研工作的基本状况：本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、教研工作成效（一）、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。

（二）、抓好常规工作1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。

2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。

3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。

4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。

5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。

6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。

7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。

（三）、家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。

2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。

3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。

（四）、特色园区：建立学习型的教师团队教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。

第1篇一、前言幼儿园教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。

本学期，我园教研组紧紧围绕幼儿园教育教学工作的中心任务，积极开展各类教研活动，取得了一定的成果。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作概述1.教研活动开展情况本学期，我园教研组共开展了10次教研活动，包括集体备课、教学观摩、案例分析、专题讲座等。

教研活动覆盖了幼儿园教育教学的各个方面，如课程设置、教学方法、教学评价等。

2.教研成果（1）教师专业素养得到提升。

通过教研活动，教师们对教育教学理论、方法有了更深入的了解，教学水平得到提高。

（2）教育教学质量得到提高。

教研活动促进了教师之间的交流与合作，提高了课堂教学效果，幼儿学习兴趣和成绩有所提升。

（3）园本课程建设取得进展。

本学期，我园在原有课程体系的基础上，新增了“生活小课堂”课程，丰富了幼儿的学习内容。

三、具体工作总结1.集体备课本学期，我园教研组共开展了8次集体备课活动。

活动中，教师们针对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨，共同完善教案。

通过集体备课，教师们相互借鉴、取长补短，提高了备课质量。

2.教学观摩本学期，我园组织了4次教学观摩活动。

活动中，教师们展示了各自的教学风格和教学成果，促进了教师之间的交流与学习。

观摩活动结束后，教研组对教学过程进行了总结和评价，为教师们提供了改进教学的机会。

3.案例分析本学期，我园开展了2次案例分析活动。

活动中，教师们针对具体的教育教学案例进行分析，探讨解决问题的方法。

通过案例分析，教师们提高了对教育教学问题的认识，提升了教学能力。

4.专题讲座本学期，我园邀请了2位专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了幼儿心理发展、课程设置、教学方法等方面。

通过专家的指导，教师们对教育教学工作有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有益的启示。

四、存在问题及改进措施1.问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。

（2）教研活动形式较为单一，缺乏创新。