《过零丁洋》同步练习

过零丁洋
一、看拼音写词语。

xi àng féng liǔxùhuáng kǒng
（）（）（）
二、解说加点词语的意思。

1.兵戈零落周围星。

．．．．
兵戈：
零落：
2.惊恐滩头说惊恐。

．．
惊恐：
3.零丁洋里叹零丁。

．．
零丁：
4. 留取丹心照汗青。

．．．．
丹心：
汗青：
三、依据要求达成练习。

1.《过零丁洋》的作者是
朝的。

2. 默写《过零丁洋》。

，。

，。

，。

，。

答案
一、相遇柳絮惊恐
二、 1. 泛指武器，多指战争。

冷淡，冷清。

2.慌张惧怕。

3.孤单；没有依赖。

4.热诚的心。

这里指史册。

三、 1. 宋文天祥
2.辛苦遭遇起一经，兵戈零落周围星。

河山破裂风飘絮，出身浮沉雨打萍。

惊恐滩头说惊恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【答案】1. 履善宋瑞南宋 2.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁地名，形势的险恶和境况的危苦。

追忆过去，表示自己对当时艰难时局的忧惧不安；感慨眼前，说自己不幸战败只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。

3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

直抒胸臆以死明志民族气节为国献身 4.比喻山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

国家和个人的命
运自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍国家命运和个人命运紧密相连 5.一是在他21岁时因科举步入仕途；二是在国家危急存亡的关头起兵勤王抗元已度过四年。

6，人物有苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多等等，事例：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。

7.儒家经典史册赤诚的心兵器。

《过零丁洋》同步练习⊙收获平台一、默写《过零丁洋》全诗，回答问题。

1．默写。

2．这首七律诗的颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？上下句有何联系？答：3．谈谈颈联的“惶恐”“零丁”的双层含义。

答：4．尾联抒发了作者怎样的思想感情？答：二、你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？同学中开个故事会。

答：⊙发展空间阅读下面一首词，回答问题。

小重山岳飞昨夜寒蛩不住鸣。

惊回千里梦，已三更。

起来独自绕阶行。

人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。

旧山松竹老，阻归程。

欲将心事付瑶琴。

知音少，弦断有谁听？【注】：蛩(qióng):蟋蟀。

(2001年春季·上海高考卷)1．词中说的“心事”指2．这首词的主旨句是3．有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉(含蓄而不显露)，诸君细读《小重山》。

”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。

答：⊙轻松一刻汕头收藏一幅文天祥诗墨□林俊聪写出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”千古绝句的南宋民族英雄、杰出诗人文天祥(1236～1283，号文山)，有一幅手书自作诗的条幅，现被汕头市区一位业余收藏家珍存着。

该条幅宣纸非常陈旧，个别地方受损，但所幸诗书墨迹完好。

其诗为：“月淡梧桐雨后天，潇潇络纬夜灯前。

谁怜古寺空斋客，独写家书犹未眠。

”诗末署名文山，末加二印。

吉州庐陵(今江西吉安县)人的文天祥，手迹条幅为何流落在汕？据收藏者称，这是在民国时期，他在汕头街上，见一摆摊有该条幅，遂洽商钱价后而购之，虽穷困潦倒仍珍藏不售。

他还收藏大量各国钱币等。

笔者见此条幅，恰与由潮安县凤凰镇文天祥正气堂理事会创刊号《正气》中一照片一模一样，深感奇怪，请教理事会负责人而无法解释，便写信向民族英雄故乡江西吉安县文天祥纪念堂求助，他们委托伍映山先生，于10月13日来信回复，事情原委是这样的——这首诗，是文天祥《幕府杂诗》四首之一。

据清《庐陵县志·艺文志·金石》载，《幕府杂诗》4首七绝：1．催花一曲胜伊凉，羯鼓声高乐未央。

第24课诗词曲五首|一、选择题1．阅读下面一首|诗,完成题目.过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.以下对这首|诗的解读,不正确的一项为哪一项( )A．"零丁洋〞,零丁洋即"伶丁洋〞,现在广东省珠江口外.1278年底,文天祥率军在广东五坡岭与元军激战,兵败被俘,囚禁船上曾经过零丁洋. "遭逢〞,指遇到朝廷选拔. "起一经〞,指精通某一经籍,而通过科举考试的官.文天祥在宋理宗宝祐四年(1256 )中进士第|一名.B．"辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星〞先从自己的出身说到报国.说明原先就有艰苦奋斗的阅历,暗示经得起后来的艰危的磨炼,而儒家思想那么是他的精神支柱.接着"山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍〞连用两个形象、贴切的比喻概括抒写奋战中的感受：以"风飘絮〞表现大好河山遭受蹂躏的惨相和诗人对时局的悲哀,以"雨打萍〞表现诗人在抗元斗争中遭受的种种打击和挫折.C．"惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁〞二句那么借典型事件实写感受.上句说兵败, "说惶恐〞含有与士卒共度艰危的意思.下句说被俘, "叹零丁〞兼有将士伤亡殆尽的孤独感.巧用地名作对,运用语义双关,把理想与抒写特有的心情结合得天衣无缝.D．"人生自古谁无死?留取丹心照汗青.〞笔势一转,突然宕进,由现在渡到将来,拨开现实,露出理想,如此结语,有如撞钟,清音绕梁,全诗风格,顿然一变,以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇,表现出他的民族气节和舍身取义的生死观.2．阅读下面的宋诗,选出鉴赏有误的一项( )过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死?留取丹心照汗青.A．诗的首|联着重写了诗人一生中的两件大事：年轻时刻苦读书出仕的经历和元军入侵、起兵抗元的四年军旅生活.B．诗的颔联用对偶和比喻的修辞方法,点明了国|家危在旦夕,无所依托,家破人亡的凄凉.诗句将国|家局势和个人命运紧密联系在一起,表达了忧国忧民之情.C．诗的颈联一语双关,概括了诗人过去难忘的两次经历: "说惶恐〞和"叹零丁〞,表达了诗人要忠贞报国,但山河破碎却难以报国的痛苦之情.D．诗的尾联表达了诗人为了民族和国|家的命运视死如归的决心. "汗青〞这里特指史册.3．以下句子没有语病的一项为哪一项( )A．京族的独弦琴是一种奇妙的乐器,仅靠一根琴弦就能弹奏出婉转动听的歌声.B．4月10日,铁路部门开始在全国实施新的列车运行方案,优化高铁列车开行路线.C．刚刚上任的世|界银行行长表示,推动共同繁荣并消除贫困是世行的使命和关注重点.D．开展中华经典诗文诵读,使我们了解到中华传统文化的魅力,增强了我们的民族自豪感.4．以下加点词的解释有误的一项为哪一项( )A．中庭生旅谷．．起一经(指遇到朝廷选拔)．．(野生的谷子) B．辛苦遭逢C．何处望神州．．(指长安)．．(指中|国大地) D．望西都5．以下对<过零丁洋>理解不正确的一项为哪一项( )A．<过零丁洋>是一首|七言律诗,四联八句,全诗押的是ing韵.B．<过零丁洋>多用对偶句,如"山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍〞和"惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁〞,对仗极为工整.C．"山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍〞承接上联,从国|家和个人两个方面继续抒写事态的开展和深沉的忧愤.这一联对仗工整,比喻贴切,真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇 .国|家,民族的灾难,个人坎坷的经历,万般痛苦煎熬着诗人的情怀,使其言辞充满凄楚,D．"人生自古谁无死?留取丹心照汗青〞说明诗人以死明志的决心,全诗透露出诗人内心的恐惧和对前途的迷茫.6．以下诗句没有使用对偶修辞的一项为哪一项( )A．山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.B．惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.C．散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.D．瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.7．以下句子节奏划分有误的一项为哪一项( )A．遥看/是/君家,松柏/冢/累累.B．将军/角弓/不得/控,都护/铁衣/冷/难着.C．山河/破碎/风飘/絮,身世/浮沉/雨打/萍.D．伤心/秦汉/经行处,宫阙/万间/都做了土.8．指出以下对应错误的一项( )A．<山坡羊·潼关心古> -张养浩-明代B．<白雪歌送武判官归京> -岑参-唐代C．<过零丁洋> -文天祥-南宋D．<南乡子·登京口北固亭有怀> -辛弃疾-南宋9．对以下各句中加点词语的解释有误的一项为哪一项( )A．零丁洋里叹零丁．．(孤苦无依的样子)B．坐断．．东南战未休(占领,占据)C．瀚海．．阑干百丈冰(浩瀚的大海)D．望西都,意踌躇．．(迟疑不决,这里形容心潮起伏)10．以下加点字注音完全正确的一项为哪一项( )A．狗窦．(dòu ) 风掣．(zhì ) 白草折．(zhé )B．瀚．海(hàn ) 寥．落(liáo ) 饮．归客(yìn )C．舂．谷(chūn ) 阑．干(lán ) 冷难着．(zhuó )D．羹．饭(gēng ) 兜鍪．(máo ) 锦衾．薄(qīn )11．下面对诗句的赏析,不恰当的一项为哪一项( )A．出门东向看,泪落沾我衣. (<十五参军征> )运用动作描写和细节描写,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将他悲哀欲绝|、无以言状的茫然内心表现得淋漓尽致.B．峰峦如聚,波涛如怒. (张养浩<山坡羊·潼关心古> )运用拟人的修辞,以静写动,从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟强盛、不可阻遏的气势,暗示它是历来兵家必争之地.C．天下英雄谁敌手?曹刘.生子当如孙仲谋. (辛弃疾<南乡子·登京口北固亭有怀> )采用设问的修辞手法,并引用曹操的话,很自然地形成一问一答,强调孙权的雄才大概,流露出对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情.D．山回路转不见君,雪上空留马行处. (岑参<白雪歌送武判官归京> )写友人离去以后的情景.诗人送友人归去时依依不舍的深情,都通过一个意味无穷的"空〞字传达了出来.12．以下各组词语书写完全正确和加点字的读音完全相同的一项为哪一项( )A．妖娆．/富饶．麾．下/朝晖．娉婷．/大发雷霆．疆．域/李代桃僵．B．坍．塌/彤．红绮．户/歧．路薄．暮/抽丝剥．茧恭．维/觥．筹交措C．亵渎．/案牍．惊骇．/遗骸．消．灭/形销．骨立治．理/心旷神怡．D．瞥．见/弊．病制裁．/栽．脏冠．|．军．/冠．冕堂皇秘诀．/决．一雌雄13．下面对岑参的<白雪歌送武判官归京>一诗赏析有误的一项为哪一项( )北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控,都护铁衣冷难着.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.轮台东门送君去,去时雪满天山路.山回路转不见君,雪上空留马行处.A．这是一首|送别诗,以西北边塞的奇寒雪景为背景,以咏雪为主线抒发了送别之情.B．"忽如一夜春风来,千树万树梨花开〞两句写的是,冰天雪地中竟有梨花绽放,展现了边塞特有的奇异风光,也表现了诗人的欣喜之情.C．"将军角弓不得控,都护铁衣冷难着〞两句用互文的修辞,写出了北方天气的奇寒.D．"山回路转不见君,雪上空留马行处〞表达了诗人依依惜别和无限惆怅的心情.14．下面对<白雪歌送武判官归京>一诗的赏析,不恰当的一项为哪一项( )白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控,都护铁衣冷难着.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.轮台东门送君去,去时雪满天山路.山回路转不见君,雪上空留马行处.A．"北风卷地〞四字,妙在由春风而见春雨. "白草折〞显出春雨来势猛. "胡天八月即飞雪〞,一个"即〞字,生动地写出南方来的人少见多怪的惊奇口吻.B．"忽如〞二字不仅写出"胡天〞变幻无常,大雪来得急骤之态,而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情 . "千树万树梨花开〞的壮美意境,颇富有浪漫色彩.C．"纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻〞一句反映了诗人抓取细节的功力之深,旗帜的特点就是飘扬,而此时却被冻住静止,天气之寒跃然纸上.D．全诗不断变换白雪画面,化景为情,慷慨悲壮,浑然雄劲,抒发了诗人对友人的依依惜别之意和因友人返京而产生的惆怅之情.15．以下词语书写完全正确的一项为哪一项( )A．泄气浩瀚眼花缭乱抑扬钝挫B．落第涂墁络绎不绝| 正襟危坐C．燥热狼藉自出新裁巧妙绝|伦D．蹒跚秀颀重峦叠嶂和言悦色16．阅读下面两首|小令,完成题目.山坡羊•潼关心古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路.望西都,意踌躇.伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土.兴,百姓苦：亡,百姓苦.蟾宫曲•叹世(其二)马致远咸阳百二山河① ,两字功名,几阵干戈.项废东吴,刘兴西蜀,梦说南柯② .韩信功兀的般③证果④ ,蒯通⑤言那里是风魔?成也萧何,败也萧何；醉了由他![注释] ①百二山河：谓秦地形势险要,利于攻守,两万兵力可抵百万,或说百万可抵两百万.②梦说南柯：唐人李公佐传奇<南柯太守传>说：淳于棼(fén )昼梦入大槐安国,被招为驸马,在南柯郡做了二十年太守,备极荣宠.后因战败和公主去世,被遣归.醒来才知道是南柯一梦.所谓大槐安国,原来是宅南槐树下的蚁穴.③兀的般：如此,这般.④证果：佛家语,谓经过修行证得果位.此指下场,结果.⑤蒯通：即蒯(kuǎi )彻,曾劝韩信谋反自立,韩信不听.他害怕事发被牵连,装疯.后韩信果被害 .对两首|小令理解和分析不恰当的一项为哪一项( )A．<山坡羊>中"峰峦如聚〞让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状.山本是静止的, "如聚〞化静为动, "聚〞表现出峰峦的众多和动感.B．<蟾宫曲>开篇就连用"百二山河〞"两字功名〞"几阵干戈〞三个和数字有关的短语来表现作者对功名利禄的渴望.C．这两首|小令均是以咏史感慨世情的千古佳作,两位作者用细腻的笔触,描绘人们熟悉的历史事件,并画龙点睛地作出了推论.D．<山坡羊>抚今追昔,表现了作者对历史的思索和对人民的同情；<蟾宫曲>用"醉了由他〞作结,说明自己超然物外、不问世事的态度.阅读下面元曲,完成下面小题山坡羊・潼关心古元·张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路.望西都,意踌躇.伤心秦汉经行处,宫阙万间都了土.兴,百姓苦；亡,百姓苦.17．对上面这首|元曲理解有误的一项为哪一项( )A．这首|元曲借凭吊潼关古迹,抒发了作者的感慨.B．"聚〞"怒〞从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要.C．"望西都,意踌躇〞写作者驻马远望；感慨横生的样子.D．"兴,百姓苦；亡,百姓苦〞的意思是只有改朝换代,人们才能摆脱痛苦的生活.18．选出以下对这首|元曲赏析有误的一项( )A．曲中的"聚〞字赋予静态峰峦以动感, "怒〞字生动地表现出波涛汹涌的情态.B．"山河表里潼关路〞勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟、地势险要的特点.C．"宫阙万间都做了土〞一句,把改朝换代的战争惨烈图景直接呈现出来.D．"兴,百姓苦；亡,百姓苦〞是作者对历史的概括与评判,表达对百姓的深切同情.19．以下关于名著知识及文学文化常识的表述,有误的一项为哪一项( )A．祥子是老舍作品<骆驼祥子>的主人公,他作为人力车夫,最|大的梦想是拥有自己的车.他经历了三起三落,其希望一次次破灭,他与命运的抗争以惨败告终 .B．<西游记>是明代吴承恩的一部神魔小说,全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程,歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神.C．古代有很多运用借代的词语,如：桃李指学生,烽烟指战争,丝竹指音乐,婵娟、嫦娥指月亮,汗青指历史,须眉指男子,手足指同学,伉俪指夫妻等.D．<战国策>是西汉刘向根据战国|史书整理编辑的一部国别体史书,用寓言阐述道理是其一大特色.<唐雎不辱使命><邹忌讽齐|王纳谏>都选自此书.第II卷(非选择题)请点击修改第II卷的文字说明二、字词书写20．阅读下面的文字,完成小题.英雄是人类历史天空的璀灿星辰,更是一个时代的精神坐标.中华民族起起伏伏,低潮时有慷慨悲壮之士力挽民族危亡,振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽cuì死而后已.每个时代都有每个时代的英雄,他们声名赫．赫,挺起了民族脊梁.从"〞的到"我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑〞的谭嗣同,从英勇就义的刘胡兰到视死如归的黄继光……无一不是时代的英雄.时代不同,要求各异,英雄表达了时代的要求,创造了时代的价值.现在,不少英雄在平凡的岗位上做出了非凡的成绩,他们叫黄大年,叫钟扬,叫刘传健……他们是中华民族伟大复兴的中流砥柱,他们是最|有奋斗精神、奉献精神的强国一代中的脊．梁代表.(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音.鞠躬尽cuì (_______ )声名赫．赫(______ )脊．梁(_______ )(2)文中有错别字的词语是"_____〞,正确写法是"______〞 .(3) "慷慨悲壮〞中"慷慨〞的意思是A．情绪激昂B．性格豪爽C．感慨D．大方;不吝啬(4)根据上下文内容,在画线处补写句子.21．根据拼音写汉字,给加点的字注音.冢．(______ )雉．(______ )狗窦．(_____ )舂谷(_____ )羹．(_____ )罗mù (_____ )狐裘．(_____ )锦衾．(______ )阑．干(____ )yuán (_____ )门风掣．(_____ )兜鍪．(_____ )liáo (_____ )落潼．关(_____ )峰luán (_____ )踌躇．．(____ )宫阙．(______ )三、情景默写22．填空.(1 )<白雪歌送武判官归京>中,写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是：____________ ,____________ .(2 )岑参<白雪歌送武判官归京>中写在军营里设置酒宴,用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气的诗句是：____________ ,____________ .(3 )<山坡羊·潼关心古>中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是：____________ ,____________ ,____________ .(4 )在纪念中|国人民抗日战争胜利74周年的主题班会上,同学们一起吟咏文天祥的<过零丁洋> ,其中"____________ ,____________〞,不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史,也让我们深深体会到个人前途与国|家命运紧密相连的深刻道理.(5 )<十五参军征>中更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：____________ ,____________ .(6 )<十五参军征>中揭露(表现)汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是：____________ ,____________ . 23．<过零丁洋>中表现文天祥舍生取义、视死如归的坚决信念和昂扬斗志的诗句是："____________ ?____________ .〞24．<山坡羊·骊山怀古>中与"宫阙万间都做了土〞相照应的句子是:骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?抒写作者对历史兴亡大彻大悟的句子是______ ,_________；______ ,_______________ .25．<山坡羊·潼关心古>中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是:_______________ ,_________________ ,__________________ .26．<十五参军征>中更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是:__________________ ,_________________ .四、句子默写27．<白雪歌送武判官归京>中,写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是:____________________ ,_________________________ .五、比照阅读阅读下面的古诗文,完成小题跨越千年,总有一些精神和追求亘古不变- -［甲］过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死?留取丹心照汗青.［乙］鱼我所欲也(节选)鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也；义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,那么凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,那么凡可以辟患者何不为也?由是那么生而有不用也,由是那么可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.28．甲诗作者_________ (人名)是_________ (朝代)政|治家、文学家.乙文选自<_________> .29．以下对甲诗理解分析不正确的一项为哪一项( )A．首|联写个人的仕途经历和抗敌历程,表现生平艰难、命运多舛.B．颔联将个人命运与国|家兴亡联系在一起,表现国破家亡的痛苦.C．颈联运用拟人的手法,借地名表现被俘后孤苦无依的内心苦痛.D．尾联以自问自答,表现出诗人的民族气节和对国|家的一片热诚.30．用现代汉语翻译乙文中画线句.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.31．请根据要求填写以下表格.阅读下面的古诗文,完成小题过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈蓼落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死?留取丹心照汗青.鱼我所欲也<盂子>鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也；义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲英甚于生,那么凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,那么凡可以辟患者何不为也?由是那么生而有不用也,由是那么可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.32．<过零丁洋>的作者是_____________ .除<鱼我所欲也>外,初中阶段我们学过的出自<孟子>的文章还有______________、_________________ .33．用现代汉语解释文中画线的句子.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.34．以下对<过零丁洋>理解不恰当的一项为哪一项( )A．首|联叙写了诗人"寒窗苦读；进入仕途〞一件大事.B．颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷的命运.C．颈联巧借两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦.D．尾联说明诗人誓死不屈以身殉国的决心和民族气节.35．<过零丁洋>中"_____________ ,_____________〞与孟子在<鱼我所欲也>中表达的___________的主张是一脉相承的.阅读下面古诗文,完成后面小题(甲)过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.(乙)生于忧患,死于安乐(节选)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.36．甲诗的作者是__________ ,乙文选自<__________> .37．用现代汉语翻译下面的句子.必先苦其心志,劳其筋骨38．以下理解恰当的一项为哪一项( )A．甲诗前两句作者哀叹自己身世坎坷,自怨自艾.B．甲诗表现诗人誓死如归的高风亮节和英雄气概.C．乙文作者开门见山提出本文观点"生于忧患〞.D．甲诗与乙文同样都是作者用以抒发心志的作品 .39．乙文列举了六位名人的事例,这六人的共同特点是_________________ ,作者列举事例的目的是_______________ .阅读下面的古诗文,完成以下小题.(甲)过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死?留取丹心照汗青.(乙)岳阳楼记(节选)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君.是进亦忧,退亦忧.然那么何时而乐耶?其必曰"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〞软.噫!微斯人,吾谁与归?40．以下说法正确的一项为哪一项( )A．甲乙两诗文作者为同时代的宋朝人.B．甲乙两诗文作者均拥有心系天下的赤胆忠心.C．甲乙两诗文作者均有过被贬谪的痛苦经历.D．甲乙两诗文作者均有大义凛然的英雄气概.41．用现代汉语翻译下面的句子.予尝求古仁人之心,或异二者之为42．下面选项不恰当的一项为哪一项( )A．甲诗叙写了作者过零丁洋时的所见所感,充分展现了诗人的浩然正气和深挚的爱国热情.B．甲诗作为一首|七言律诗,能巧妙借景抒情,情境交融,抒发的情感慷慨悲凉,真挚深沉.C．乙文中"二者之为〞具体是指迁客骚人面对不同景物时不以物喜,不以己悲的览物之情.D．乙文作者不仅劝勉友人看淡得失,自己适值贬官仍心忧国事,表达了其豁达的济世情怀.43．乙文中提到的"古仁人之心〞,既包括了"______ ,______〞的旷达胸襟,也含有"______ ,______〞的高尚政|治抱负.而"仁人之心〞在甲诗中那么表现为"______ ,______〞,展现了其______的坚决信念 .阅读下面古诗文,完成下面小题.过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死?留取丹心照汗青.鱼我所欲也(节选)孟子鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也；义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,那么凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,那么凡可以辟患者何不为也?由是那么生而有不用也,由是那么可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.44．多音字的读音由其所在的语境决定,请给以下句中的加点字标注读音.干．戈寥落四周星(________ ) 死亦我所恶．(________ )45．以下句中加点词意思相同的一项为哪一项( )A．鱼,我．所欲也齐师伐我．B．故不为苟．得也苟．富贵,无相忘C．故患．有所不辟也又患．无硕师名人与游D．故．患有所不辟也故．五月渡泸,深入不毛46．完成以下语句的翻译 .(1)二者不可得兼,舍生而取义者也.(2)由是那么生而有不用也,由是那么可以辟患而有不为也.47．文天祥的"丹心〞是否属于孟子所说的"是心〞?为什么?。

《过零丁洋》同步练习◆基础知识达标一、单选题1．解释有误的是（）A．零丁洋：零丁洋即“伶丁洋”。

B．遭逢：遭遇C．起一经，因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官D．絮：吹起2．解释有误的是（）A．萍：孤独B．惶恐滩：在今江西省万安县，是赣江中的险滩。

C．零丁：孤苦无依的样子。

D．丹心：红心，比喻忠心。

3．解释有误的是（）A．汗青：同汗竹，史册B．絮：柳絮C．起一经，因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官D．干戈：征战◆课后能力提升一、默写《过零丁洋》全诗，回答问题。

1、默写。

2、这首七律诗的颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？上下句有何联系？答：3、谈谈颈联的“惶恐”“零丁”的双层含义。

答：4、尾联抒发了作者怎样的思想感情？答：二、你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？同学中开个故事会。

答：三、阅读下面一首词，回答问题。

《小重山》岳飞昨夜寒蛩不住鸣。

惊回千里梦，已三更。

起来独自绕阶行。

人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。

旧山松竹老，阻归程。

欲将心事付瑶琴。

知音少，弦断有谁听？【注】：蛩（qióng）:蟋蟀。

（2001年春季•上海高考卷）1、词中说的“心事”指。

2、这首词的主旨句是。

3、有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉（含蓄而不显露），诸君细读《小重山》。

”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。

答：参考答案基础知识达标：1.考点：6过零丁洋试题解析：絮：柳絮答案：D2.考点：6过零丁洋试题解析：萍：浮萍。

答案：A3.考点：6过零丁洋试题解析：干戈：指抗元战争。

答案：D课后能力提升：一、1、略。

2、比喻。

把山河风雨飘摇的亡国之象与个人生死荣辱的经历刻画得悲壮动人，入木三分。

两句连用，暗示国家命运与个人命运紧密相连。

3、一指地名，二是包含着诗人忧虑国事艰难的情感。

4、这两句诗慷慨激昂，表明诗人崇高的民族气节和为国献身的爱国情怀。

二、苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多等等。

初二语文《过零丁洋》同步练习
1. 诗中诗人自叙身世经历的诗句是：
□□□□□□□，□□□□□□□
2. 诗中运用贴切的比喻表达诗人强烈的忧国忧民意识的诗句是：
□□□□□□□，□□□□□□□
3. 诗中借语音双关，表达作者特殊心境的诗句是：
□□□□□□□，□□□□□□□
4. 诗中直抒胸臆，表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国主义精神的诗句是：
□□□□□□□，□□□□□□□
5. 诗中将个人和国家命运联系在一起，沉痛述说国破家亡，动荡不安的痛苦的诗句是：
□□□□□□□，□□□□□□□
6.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”表现了诗人的坚贞民族气节和崇高的人生理想，古诗词中这样的名句有很多。

作者：题目：
7. 运用双关的手法，表现了作者当时无依无靠、孤苦伶仃的句子是：
□□□□□□□，□□□□□□□
【试题答案】
《过零丁洋》
1. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

2. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

3. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

4. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

5. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

6. 例：了却君王天下事，赢得生前身后名。

辛弃疾《破阵子》
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

李贺《雁门太守行》7. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

6 过零丁洋一、字音字形1．识记生难字寥．落（）飘絮．（）雨打萍．（）惶．恐（）丹．心（）2．读准多音字（1）干．戈：____ 其他读音：____ 组词：____（2）寥落．：____ 其他读音：____ 组词：____其他读音：____ 组词：____其他读音：____ 组词：____二、重要词语1．遭逢：_________________________________________________________________ 2．干戈：_________________________________________________________________ 3．寥落：_________________________________________________________________ 4．风飘絮：_______________________________________________________________ 5．零丁：_________________________________________________________________ 6．汗青：_________________________________________________________________三、作者简介文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，号文山。

吉州庐陵（今江西吉安）人。

理宗宝祐四年（1256）中榜上第一名。

在贾似道当权时受排挤。

1275年，元军进攻临安，宋朝廷下诏征勤王兵。

任赣州知州的文天祥组成万人的义军，北上守卫。

1276年任右丞相，被派往元军营谈判，遭扣留。

押解中在镇江逃出，得到人民的帮助，流亡至通州（今江苏南通），从海道到福建，坚持抗元。

1277年进兵江西收复了几个县城，使抗元形势大为好转。

但不久为元军所败，退入广东。

1278年在五坡岭（今广东海丰北）被俘。

过零丁洋同步练习一、积累与运用1.解释加点词的意思。

2.伯乐和千里马的寓意是什么？二者之间的关系是什么？3.《送东阳马生序》中作者写自己艰苦求学经历的目的何在？4.默写。

①《过零丁洋》中最能表现文天祥崇高民族气节的诗句是“____________，____________”。

②苏轼在《水调歌头·明月几时有》一词中表达美好祝愿的语句是____________，____________。

③《五柳先生传》赞语中和“不慕荣利”相照应的一句是____________。

④X禹锡的《酬乐天某某初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是____________，____________。

二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。

（一）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？5.解释加点词的意思。

A.因为住宅边有五棵柳树，于是自号“五柳”。

B.他有嗜酒的天性，经常在家里喝得酩酊大醉。

C.他喜好读书，但不死抠字句。

D.他虽然贫穷，但是安之若泰，以文自娱。

7.文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个____________的形象，赞美了他____________的精神。

“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请你结合五柳先生的《桃花源记》，说说他的“志”是什么？9.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？（二）鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声①然者。

即而视之，则二鸟巢②于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。

人教版语文八年级下册第五单元第25课《过零丁洋》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识 (共9题；共23分)1. （2分）小说《热爱生命》的作者是 ________（国别）小说家 ________（姓名）。

2. （3分）解释文中加线词的意思。

①乃书所过零丁洋诗与之________ ②天祥泫然出涕________ ③天祥临刑殊从容 ________3. （4分）给加线字注音。

________________________________寥落惶恐干戈飘絮4. （2分）《过零丁洋》作者________，________（朝代）人。

5. （4分）说说下列句子中词语的意思。

①辛苦遭逢起一经遭逢：________②山河破碎风飘絮风飘絮：________③零丁洋里叹零丁零丁： ________④留取丹心照汗青汗青： ________6. （2分）下列关于文学常识的说法，有误的一项是（）A . 《海底两万里》的作者是法国作家法布尔，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。

B . 西汉史学家、文学家司马迁所著的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。

C . 老舍，原名舒庆春，杰出的语言大师。

代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

D . 雨果，法国作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等。

7. （2分）下列对诗歌主旨分析有误的一项是（）。

A . 《春望》抒发了安史之乱时期，诗人感时伤怀、忧国思家的痛苦心情。

B . 《泊秦淮》批判了秦淮歌女不关心国家前途，只顾卖唱逗笑的无耻生活。

C . 《十一月四日风雨大作》通过风雨把现实和梦境联系起来，表达了诗人愿为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。

D . 《过零丁洋》中作者慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的坚定决心。

8. （2分）下面对《过零丁洋》的赏析不正确的一项是（）。

A . 诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。

人教版语文八年级下册第五单元第25课《过零丁洋》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识 (共9题；共21分)1. （2分）《水龙吟·次韵章质夫杨花词》本词作者是________朝代的________。

2. （2分）诗中第二联, 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。

诗人以“ 风飘絮” 形容________ , 以“ 雨打萍” 比喻________3. （4分）改正下列词语中的错别字。

皇恐________ 汉青________ 零仃________ 聊落________4. （2分）判断下列句子运用的修辞方法。

①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

________②惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

________5. （3分）解释文中加线词的意思。

①乃书所过零丁洋诗与之________ ②天祥泫然出涕________ ③天祥临刑殊从容 ________6. （2分）下列对文章内容表述不正确的一项是（）A . 《海燕》原题为“海燕之歌”，作者是俄国的高尔基，本文主要运用了象征的写作手法。

B . 《再塑生命》节选自美国作家海伦•凯勒《假如给我三天光明》，沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。

C . 《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。

D . 《我的母亲》中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的“言传”、“身教”使“我”在走上社会后获得一定的成功。

7. （2分）下列对诗歌《过零丁洋》内容理解有误的一项是（）A . 首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。

B . “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。

C . 文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。

诗词曲五首之《过零丁洋》同步练习题（含答案）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

1.对尾联“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

_______________________2.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。

_______________________3.请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。

_______________________4．尾联“人生自古准无死？留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情？_______________________5．“人生自古谁无死留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情_______________________6．从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。

_______________________7.诗中第二联, 运用___________的方法, 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。

诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散, 无可挽回, 以“雨打萍”比喻__。

8. 诗中以“风飘絮”“雨打萍”的形象比喻，抒写了_______的悲哀；借_____和______两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。

9．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。

_______________________10. 颈联有怎样的写作特色？_______________________11．诗歌首联叙写了诗人一生中经历的哪两件大事？_______________________12. 结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。

《过零丁洋》习题及答案《过零丁洋》习题及答案《过零丁洋》是南宋文人文天祥的著名诗篇，表现出诗人对祖国深沉的热爱和无尽的忧虑。

以下是与这首诗相关的习题及答案。

1、填空题a. 《过零丁洋》的作者文天祥是____朝的爱国诗人。

b. 《过零丁洋》一诗中表达诗人舍生取义的决心和民族气节的句子是“？。

”c. 《过零丁洋》一诗中借用比喻，抒发诗人对国事危殆、身世飘零的感受的句子是“山河破碎风飘絮，身世浮沉____。

”d. 《过零丁洋》一诗中，表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与威武不屈的民族气节的两句诗是“人生自古谁无死？留取丹心____。

”答案：a. 南宋b. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青c. 身世浮沉雨打萍d. 照汗青2、选择题a. 下列哪个词是《过零丁洋》的正确作者？A. 白居易B. 苏轼C. 文天祥D. 王安石b. 哪句诗表达了文天祥誓死报国的决心？A. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

B. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

答案：a. Cb. C3、简答题a. 请简述《过零丁洋》一诗的创作背景。

b. 请赏析《过零丁洋》中的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

”这句诗。

c. 请阐述《过零丁洋》一诗中“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

”这句诗的含义和表达效果。

答案：a. 《过零丁洋》一诗是文天祥在南宋末年，被元军俘虏后，拒绝投降，在经过零丁洋时写下的诗篇。

诗中表达了他对祖国的深深热爱和无尽的忧虑，同时也展现了他舍生取义的决心和民族气节。

b. 《过零丁洋》中的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

”运用了对偶和比喻的修辞手法。

将破碎的山河比作随风飘摇的柳絮，将自己浮沉的身世比作被雨打的浮萍，表达了诗人对国事危殆、身世浮沉的深沉感受。

c. 《过零丁洋》中的“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

”运用了双关和叠词的修辞手法，既描绘了惶恐滩和零丁洋的险恶景象，又表达了诗人内心的忧虑和孤独。

北师大版语文七年级下册《第6课过零丁洋》同步练习一、选择题（本大题共2小题，共4.0分）1.阅读《过零丁洋》，下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是（）A. 首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。

B. 颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。

C. 尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。

D. 这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。

2.阅读《过零丁洋》，下列说法有误的一项是（）A. 这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。

B. 首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。

C. 颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。

D. 颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。

二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）3.阅读《过零丁洋》，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。

北师大版语文七年级下册《第6课过零丁洋》同步练习答案和解析【答案】1. B2. D3. 主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心。

“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。

【解析】1. 【分析】本题考查学生对诗词内容的理解、赏析能力，以及准确筛选并整合信息的能力。

解答这类题目，首先要阅读诗词，理解诗词内容及主题，要抓住文中重要的词句反复阅读，仔细揣摩。

最适用的方法是：先从诗歌中找出与选项相关的内容，然后再用选项内容与之相互对照，接着找出它们之间细微的差别，最后判断哪一个选项理解不正确。

【同步练习】《过零丁洋》（长春）1、长春出版社六年级〔上册〕畅言教育《过零丁洋》同步练习◆基础学问达标一、单项选择题1．解释有误的是〔〕A．零丁洋：零丁洋即“伶丁洋”。

B．遭逢：遭受C．起一经，因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官D．絮：吹起2．解释有误的是〔〕A．萍：孤独B．惶恐滩：在今江西省万安县，是赣江中的险滩。

C．零丁：孤苦无依的样子。

D．丹心：红心，比方忠心。

3．解释有误的是〔〕A．汗青：同汗竹，史册B．絮：柳絮C．起一经，因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官D．干戈：征战◆课后能力提升一、默写《过零丁洋》全诗，回答下列问题。

1、默写。

___________________________________________________________ _________________2、___________________________________________________________ ___2、这首七律诗的颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？上下句有何联系？答：___________________________________________________________ __________3、谈谈颈联的“惶恐”“零丁”的双层含义。

答：___________________________________________________________ __________4、尾联抒发了怎样的思想感情？答：___________________________________________________________ _3、_________二、你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？同学中开个故事会。

答：___________________________________________________________ __________三、阅读下面一首词，回答下列问题。