小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》说

二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿【3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级美术上册《蜻蜓飞飞》的说课稿【指导思想】运用“观察——想象——创造”的课堂教学结构，充分体现教师的主导和学生的主体作用，并运用各种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、想象和创造能力。

【教材分析】本课是一年级第二册第十课，本单元以秋天为主题，通过秋天里的小草、小花、小树、小虫最能引发孩子们美好的情感和无尽的遐想。

因此我选择了《蜻蜓飞飞》这一课题，通过描绘蜻蜓或给蜻蜓添画，培养学生的观察能力、想象能力和创造能力。

【学情分析】学生从认识动物开始，就已经对小动物产生了浓厚的兴趣。

虽然他们已经掌握了一些基本形状和简单的添画方法，但学生绘画还是以模仿为主，因此本课通过观察、联想、欣赏、自主探究的学习方式进行教学。

【教学目标】知识目标：通过观察、联想、欣赏，使学生了解蜻蜓的外形特征以及有关知识。

能力目标：培养学生细致的观察和丰富的想象力以及在绘画中运用剪贴等手段进行创作的能力。

情感目标：培养学生热爱大自然、保护益虫的情感。

【教学重难点】重点：通过观察、联想、欣赏，使学生了解蜻蜓的外形特征以及有关知识。

难点：在绘画中运用剪贴等手段进行创作，培养学生的创造能力。

【教法与学法】根据教材的特点和学生实际情况，本节课采用以下教法和学法：1.观察法：通过展示蜻蜓挂图和实物，让学生观察蜻蜓的外形特征和动态，培养学生的观察能力。

2.联想法：通过观察蜻蜓的外形特征，让学生联想其他动物或事物，培养学生的想象力。

3.欣赏法：通过欣赏有关蜻蜓的美术作品和其他图片，让学生了解有关蜻蜓的知识和艺术表现形式，培养学生的审美能力。

4.自主探究法：通过学生自主探究、尝试绘画和剪贴等手段进行创作，培养学生的创造能力和合作精神。

5.评价法：通过学生自评和互评，让学生了解自己的优点和不足之处，培养学生的评价能力。

【教具准备】教师：蜻蜓挂图、实物、范画、多媒体课件等。

学生：绘画用具（铅笔、彩笔、油画棒等）、剪刀、胶水、双面胶等。

【教学过程】一、组织教学（激发兴趣，导入新课）1.教师出示一只小虫（其实是蜻蜓），并提问：同学们看看这是什么？你们喜欢它吗？为什么？学生自由回答后教师小结：蜻蜓是一种常见的益虫，它能消灭蚊虫，保护庄稼和人类，所以我们大家都喜欢它。

小学美术说课稿《蜻蜓飞飞》一、说教材1、教学内容：蜻蜓是我们人类的好朋友。

在城市里的学生对于蜻蜓的记忆往往很模糊的，比较概念化，农村里的孩子虽然看到可是不是很仔细去观察。

因此通过用播放动画片，做游戏，动的引导学生由浅入深尝试用彩色笔、彩泥、折纸等多种绘制姿态不一，色彩斑斓的蜻蜓的造型。

从而促进学生个性的形成和发展。

2、本节课的整体知识结构中的地位和作用。

《蜻蜓飞飞》是二年级第九课。

本课属于“造型、表现”的学习领域。

其内容主要引导学生线条描绘、折纸等美术手段。

线描画是儿童绘画的基础，是用简单的线条来表现画面，因此在绘画中，孩子先要仔细观察蜻蜓。

这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点与一体的美术课，让学生在观察欣赏中感受美、体验造型的乐趣，在实践中表现美、创造美。

3、教学重难点：教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样姿势，感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美，并能用自己喜欢的方式来描绘身体和翅膀细部。

教学难点：能用绘画、折纸等多种方法表现不同姿态的蜻蜓。

二、说学情二年级学生已经认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。

现在独生子女多信息途径很广，思维活跃，他们自我我中心，喜欢按照自己的想法自由表现；好奇心重爱表现，但观察能力较差，只能画大体的外形。

而《蜻蜓飞飞》这节课就是让他们在轻松愉快的气氛中观察细节表现自己的想法，符合学生发展的特点。

三、说教学目标对教材的理解和学生情况的把握，确定本课的教学目标：认知领域：引导学生欣赏美丽的西湖，让学生不同材料来表现蜻蜓的身体和翅膀的细部。

操作领域：学会合作学习的发法，掌握线条画、折等手段在各种材料进行绘制蜻蜓，锻炼动手能力。

情感领域：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生大自然热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。

四、说教学法1、情境教学法在教学中想办法为学生创设一个具体、生动形象的情景，并通过适当的凡是把学生在进行学习本课，我通过美妙的旋律，具有生动的图片和视频欣赏，丰富学生的体验，带动学生的体验，带动学生的艺术表现欲。

鲁教版美术二年级上册《第8课蜻蜓飞飞》说课稿4一. 教材分析《第8课蜻蜓飞飞》是鲁教版美术二年级上册的一课。

本课的主要内容是让学生观察和描绘蜻蜓的外形特征，以及通过创作活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

教材中提供了蜻蜓的图片和文字描述，以及绘画和手工制作的方法步骤。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对蜻蜓的外形特征和生态环境可能还不够了解。

通过本课的学习，学生将能够通过观察和描绘，深入了解蜻蜓的外形特征，提高自己的观察力和动手能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述蜻蜓的外形特征，通过绘画和手工制作，创作出生动形象的蜻蜓作品。

2.过程与方法目标：学生通过观察、思考、动手操作的过程，培养自己的观察力、想象力和动手能力。

3.情感态度与价值观目标：学生通过对蜻蜓的学习，增强对自然环境的关注和保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述蜻蜓的外形特征，通过绘画和手工制作，创作出生动形象的蜻蜓作品。

2.教学难点：学生能够准确地观察和描绘蜻蜓的外形特征，运用适当的色彩和线条表现蜻蜓的动态。

五. 说教学方法与手段本课采用观察、讨论、绘画和手工制作等教学方法。

通过观察蜻蜓的图片和实物，学生能够深入了解蜻蜓的外形特征。

通过讨论和交流，学生能够分享自己的观察和想法，培养自己的表达能力。

通过绘画和手工制作，学生能够将所学的知识应用到实际操作中，提高自己的动手能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示蜻蜓的图片和实物，引导学生观察和描述蜻蜓的外形特征，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解与示范：教师讲解蜻蜓的外形特征，示范绘画和手工制作的方法步骤，引导学生理解和掌握。

3.学生创作：学生根据所学的知识和方法，进行绘画和手工制作，创作出自己心中的蜻蜓。

4.展示与交流：学生展示自己的作品，分享自己的创作过程和感受，进行交流和评价。

5.总结与反思：教师引导学生总结所学的内容，反思自己的学习过程，提出问题和改进措施。

人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》说课稿各位领导、各位评委、各位老师大家好！我是XXX学校的美术教师XXX。

今天我说课的内容是人教版美术二年级上册第九课《蜻蜓飞飞》。

一、说教材《蜻蜓飞飞》这节课是属于“造型·表现”课。

本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,感受蜻蜓的美,用形式多样的手法表现蜻蜓的美。

体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。

根据本人对本节课的理解和学生情况的把握，确定如下:教学目标：知识与技能：让学生了解蜻蜓的有关知识，掌握绘画的表现方法。

过程与方法：通过仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，培养学生的动手能力。

情感态度与价值观：学生在欣赏的过程中感受美的熏陶，在动手制作中懂得珍惜自然，增强学生对环境保护的意识。

教学重点：观察蜻蜓,感知蜻蜓的美。

教学难点：抓住蜻蜓的特征表现蜻蜓的美。

二、说学情小学二年级的学生处于美术学习的第一学段,他们对美术课有着浓厚的兴趣,好奇心强，好动，有极强的表现力和想象力，但是动手能力还有点弱，需要与他人合作。

教师需要创设一个平等和谐的学习氛围，让学生大胆的想象创作。

学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。

三、说教法学法在教学中，我为了更好地突出重点、难点，体现课程设计人文关怀。

针对小学二年学生的心理学特点和认知规律，我运用了情境教学法、赏析教学法和评价激励法。

我遵循“教为主导、学为主体”的教学思想引导学生采用以下学习方法。

1.自主探究法2．实践操作法3．合作学习法。

通过以上方法引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力。

四、说教学过程设计：在教学中，为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程将分为6个层次进行：（一）创设情境，揭示课题我先出示谜语:“小飞机,纱翅膀,斗大眼睛照前方,飞来飞去灭虫忙;低飞雨,高飞晴,气象预报它最棒。

二年级上册美术说课稿-9《蜻蜓飞飞》人教新课标一. 教材分析《蜻蜓飞飞》是人教新课标二年级上册的一节美术课程。

本节课的主要内容是让学生了解和掌握蜻蜓的外形特征和飞行姿态，通过观察、分析和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了多种蜻蜓的图片和绘画技巧，以引导学生发挥想象，创作出富有个性的蜻蜓作品。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们对生活中的事物充满好奇，喜欢通过观察、实践来认识世界。

同时，这个年龄段的学生手工能力逐渐提高，具有一定的绘画基础，便于进行进一步的绘画技巧学习。

但是，学生的观察能力和创新能力还有待提高，因此在教学过程中需要教师耐心引导，激发学生的创造潜能。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解蜻蜓的外形特征和飞行姿态，掌握基本的绘画技巧，创作出富有特色的蜻蜓作品。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱，增强对生活中的美的感知，激发学生对绘画艺术的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：蜻蜓的外形特征和飞行姿态，绘画技巧的运用。

2.教学难点：培养学生观察能力、动手能力和创新能力，以及学生在绘画过程中的细节处理。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、分组合作法、启发式教学法和示范教学法等多种教学方法。

情境教学法可以帮助学生更好地投入学习，分组合作法可以培养学生的团队协作能力，启发式教学法可以激发学生的思维，示范教学法可以为学生提供直观的绘画指导。

同时，利用多媒体课件和实物模型等教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示蜻蜓的图片，引导学生关注蜻蜓的外形特征和飞行姿态，激发学生的学习兴趣。

2.讲解示范：讲解蜻蜓的外形特征和飞行姿态，展示绘画技巧，并进行示范。

3.学生练习：学生分组合作，根据讲解示范进行绘画实践，教师巡回指导。

人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》说课稿3一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的教学内容。

本课以蜻蜓为主题，通过观察、描绘和创作，让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和绘画技巧。

教材内容丰富，既有文字描述，又有生动形象的插图，有助于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础，对生活中的事物充满好奇。

但部分学生可能会对蜻蜓的外观特征和生活习性了解不多，因此在教学过程中需要教师引导学生观察、思考和总结。

此外，学生之间的绘画水平存在差异，教师应关注个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解蜻蜓的外形特征和生活习性，学会观察和描绘蜻蜓的方法，提高绘画技巧。

2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生的审美观念和观察能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强对生态环境的保护意识。

四. 说教学重难点1.重点：掌握描绘蜻蜓的方法，培养观察能力和绘画技巧。

2.难点：如何表现蜻蜓的动态和生动形象。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等教学资源，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示蜻蜓的图片，引导学生关注蜻蜓的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2.观察与讨论：学生观察蜻蜓的图片，引导学生发现蜻蜓的形态特点，如翅膀、身体、眼睛等。

学生分小组讨论，总结描绘蜻蜓的方法。

3.示范与讲解：教师现场示范描绘蜻蜓的过程，讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

同时，强调观察的重要性，引导学生学会观察和表达。

4.实践与创作：学生根据讨论的成果，自主创作蜻蜓画作。

教师巡回指导，针对不同水平的学生给予适当的帮助和指导。

5.展示与评价：将学生的作品展示出来，学生互相评价，教师总结评价，给予鼓励和指导。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.蜻蜓的外形特征：翅膀、身体、眼睛等。

鲁教版美术二年级上册《第8课蜻蜓飞飞》说课稿2一. 教材分析《第8课蜻蜓飞飞》是鲁教版美术二年级上册的一节课。

本节课主要是让学生通过观察蜻蜓的形态特征，运用彩泥进行制作，培养学生的动手操作能力和审美能力。

教材中提供了多种蜻蜓的形象，以及制作方法，旨在激发学生的创造力和想象力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，但对于复杂的蜻蜓制作可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察蜻蜓的特征，逐步引导学生进行制作。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察到蜻蜓的特征，并能运用彩泥进行制作。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论、制作等环节，提高动手操作能力和审美能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强保护生态环境的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察到蜻蜓的特征，并能运用彩泥进行制作。

2.教学难点：学生对蜻蜓翅膀的折叠和粘贴，以及对蜻蜓细节的处理。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范、实践等教学方法，引导学生主动参与教学过程。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物模型、彩泥等教学手段，提高学生的学习兴趣和动手能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示蜻蜓的实物或图片，引导学生观察蜻蜓的特征，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师讲解蜻蜓的制作方法，重点讲解翅膀的折叠和粘贴技巧。

3.示范：教师进行蜻蜓制作的示范，边示范边讲解步骤和注意事项。

4.学生制作：学生根据教师讲解的步骤和示范，自行进行蜻蜓的制作。

5.展示与评价：学生将制作好的蜻蜓进行展示，互相评价，教师进行总结评价。

七. 说板书设计板书设计主要包括蜻蜓的特征、制作步骤和注意事项等内容，以图文结合的形式展示，方便学生理解和记忆。

八. 说教学评价教学评价主要包括学生的制作过程、制作效果和合作态度等方面。

教师可以通过观察、提问、点评等方式，对学生的学习情况进行评价。

九. 说教学反思在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和解题思路，以提高教学效果。

鲁教版美术二年级上册《第8课蜻蜓飞飞》说课稿1一. 教材分析《第8课蜻蜓飞飞》是鲁教版美术二年级上册的一课，主要内容是让学生通过观察和描绘蜻蜓的外形特征，培养学生的观察能力和绘画技巧。

教材中提供了蜻蜓的图片和文字描述，帮助学生了解蜻蜓的外形特征和飞行姿态。

此外，教材还提供了绘画技巧的指导，如如何描绘蜻蜓翅膀的纹路和颜色，以及如何表现蜻蜓的飞行姿态。

整体来看，教材内容丰富，具有很高的教育价值。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和颜色来表达自己的思想和情感。

但是，对于观察和描绘生物体的细节，他们可能还有一定的困难。

因此，在教学过程中，我需要引导学生仔细观察蜻蜓的外形特征，并提供适当的指导，帮助他们更好地描绘蜻蜓。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察和描绘蜻蜓的外形特征，培养学生观察能力和绘画技巧。

2.过程与方法目标：通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然生物的热爱和保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描绘蜻蜓的外形特征，掌握绘画技巧。

2.教学难点：细致观察蜻蜓的细节特征，如翅膀的纹路和颜色，以及飞行姿态的表现。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范、实践相结合的教学方法，引导学生主动探索和发现。

2.教学手段：利用多媒体展示蜻蜓的图片和视频，提供直观的视觉感受；同时，利用板书和示范，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。

六. 说教学过程1.导入：通过展示蜻蜓的图片和视频，引导学生观察和欣赏蜻蜓的美。

2.讲解：介绍蜻蜓的外形特征和飞行姿态，讲解绘画技巧，如如何描绘翅膀的纹路和颜色，以及如何表现飞行姿态。

3.示范：在黑板上进行示范，展示如何绘画蜻蜓，同时解释绘画过程中的注意事项。

4.实践：学生分组合作，共同完成一幅蜻蜓的绘画作品。

在实践过程中，我会巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿尊敬的各位老师，大家好。

今天我要说课的内容是二年级美术上册的《蜻蜓飞飞》。

在这堂课中，我们将通过绘画、手工制作和游戏互动等多种形式，让学生们了解蜻蜓的特点和生活习性，发挥自己的想象力和创造力，培养绘画和手工制作的能力，提高对美术的兴趣和热爱。

一、教学目标1.知识目标：让学生们了解蜻蜓的基本特征和生活习性，包括蜻蜓的翅膀、身体、眼睛等部位的特点。

2.能力目标：通过绘画、手工制作和游戏互动等形式，培养学生们的观察能力、动手能力和创造力，提高美术技能。

3.情感目标：让学生们感受到大自然的美丽和神奇，增强对自然环境的热爱和保护意识。

二、教学内容和方法1.通过观察和描述，让学生们了解蜻蜓的基本特征。

可以展示蜻蜓的图片或视频，让孩子们了解蜻蜓的翅膀、身体、眼睛等部位的特点，引导他们用自己的语言描述对蜻蜓的感受和认识。

2.通过绘画的形式，让学生们表现蜻蜓的特点。

可以引导孩子们画出自己心中的蜻蜓形象，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，运用不同的绘画材料和技巧，创作出独特的蜻蜓作品。

3.通过手工制作的形式，让学生们制作蜻蜓。

可以引导孩子们利用各种材料，如纸张、彩泥、绸缎等，制作出蜻蜓的形象。

在制作过程中，可以培养孩子们的动手能力和创造力，同时让他们感受到制作的乐趣和成就感。

4.通过游戏互动的形式，让学生们更加了解蜻蜓的特点和生活习性。

可以设计一些有趣的游戏，如“找不同”、“猜谜语”等，引导孩子们在游戏中观察和思考，加深对蜻蜓的了解和认识。

5.通过评价和总结，让学生们回顾本堂课所学的内容。

可以对孩子们的作品进行评价和展示，让孩子们感受到自己的进步和成就，同时总结本堂课所学的内容，加深对蜻蜓的了解和认识。

三、教学步骤1.导入新课：通过播放蜻蜓的视频或图片，引导孩子们了解蜻蜓的基本特征和生活习性。

2.描述蜻蜓：让孩子们用自己的语言描述对蜻蜓的感受和认识，引导他们观察和描述蜻蜓的特点。

3.绘画蜻蜓：让孩子们发挥自己的想象力和创造力，运用不同的绘画材料和技巧，创作出独特的蜻蜓作品。

二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我要为大家分享一节美术课——二年级美术上册《蜻蜓飞飞》。

在这节课中，我们将通过绘画、手工制作等多种方式，一起探索蜻蜓的美丽与神秘。

一、教学目标1.知识与技能：引导学生观察、了解蜻蜓的基本特征和生活习性；学习简单的色彩搭配和绘画技巧；培养学生的动手能力和创新意识。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方法，引导学生发现问题、分析问题和解决问题。

3.情感态度与价值观：培养学生的美术兴趣和审美能力；倡导保护环境、热爱自然的意识。

二、教学内容与重点本节课的教学内容主要包括：观察蜻蜓的外形特征和生活习性，学习色彩搭配和简单的绘画技巧，动手制作蜻蜓手工等。

教学重点是让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性，掌握简单的绘画技巧，培养学生的动手能力和创新意识。

三、教学方法与手段1.教学方法：观察法、讨论法、实践法等。

2.教学手段：PPT演示、实物展示、小组合作等。

四、教学步骤1. 导入新课通过展示一些蜻蜓的图片和视频，引导学生观察、交流蜻蜓的外形特征和生活习性，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2. 学习新课通过PPT演示，向学生介绍蜻蜓的基本特征和生活习性，包括翅膀、身体、眼睛等方面的知识。

同时，引导学生学习简单的色彩搭配和绘画技巧，为接下来的实践环节做好准备。

3. 实践环节通过小组合作的方式，让学生们动手制作蜻蜓手工。

这个环节可以锻炼学生的动手能力和创新意识，同时也可以培养同学们之间的合作精神。

具体实践步骤如下：•材料准备：为学生准备充足的彩纸、颜料、画笔等制作蜻蜓手工的材料。

•观察与讨论：引导学生观察蜻蜓的外形特征和生活习性，进行小组讨论，制定制作计划。

•设计与制作：学生们可以自由发挥想象力和创造力，设计出不同形态、不同颜色的蜻蜓形象；也可以通过剪贴、拼接、画笔涂鸦等方式进行制作；还可以在制作的蜻蜓上写上自己的名字或者祝福语，表达自己的情感和愿望。

《蜻蜓飞飞》说课稿《蜻蜓飞飞》说课稿 1一、说教材《蜻蜓飞飞》是鲁教版二班级上册第九课。

是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。

本课以同学熟识的蜻蜓为绘画内容,旨在引导同学发觉蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。

体验造型活动的乐趣,激发同学喜爱大自然的美妙情感。

二、说学情学校二班级的同学，大致7—8岁，这一阶段的同学对昆虫有深厚的爱好，对于材料的运用也充斥新奇，对物象的观测与表现有着剧烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。

三、说目标：1、观测蜻蜓，能够说出它们的形状特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。

2、能够结合简约的情景以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。

3、养成擅长观测发觉的习惯，懂得珍惜动物、爱护自然、培育喜爱大自然的情感。

四、说教学重难点：教学重点：引导同学观测并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。

教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。

五、说教法、说法本课我主要运用了情境教学法、赏析教学法、自主探究法。

让同学主动参加观测蜻蜓，发觉蜻蜓的美；并让同学在愉悦积极的参加体验中发觉美、表现美。

教学预备：课件、蜻蜓图片、有关作品，彩笔。

六、说教学过程：(一)、出示谜语，导入新课(二)、观测发觉，感知蜻蜓的美，激发创作欲望。

〔三〕、画蜻蜓，开展创作过程。

〔四〕、同学绘画，老师巡察并进行辅导〔五〕、课堂评价〔六〕、课堂小结与拓展〔一〕、激趣引入1．出示课件，猜猜我是谁。

利用猜谜语紧紧抓住了同学的新奇心，同学猜出后，再问：大家是从那些地方看出是小蜻蜓的？让同学进入学境，激发同学学习的爱好。

接着揭示今日的学习主题——《蜻蜓飞飞》。

从同学的爱好，到勾起同学主动学习的求知欲望，遵循了同学的心理特点，使同学保持对绘画的爱好和想表现物象的冲动。

〔二〕、观测发觉，感知蜻蜓外形，激发创作欲望1、课件展示两个问题:(1) 问题一、你都知道有关蜻蜓的那些知识？通过几个同学的回答，老师实时梳理同学的答案。

二年级上册美术说课教案-9《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解蜻蜓的基本特征，掌握蜻蜓的画法，并能够创作出一幅生动的蜻蜓画作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表达力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 蜻蜓的基本特征：身体结构、翅膀形状、颜色等。

2. 蜻蜓的画法：线条、颜色、构图等。

3. 蜻蜓的创作：引导学生运用所学知识，创作一幅生动的蜻蜓画作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握蜻蜓的基本特征和画法，创作出一幅生动的蜻蜓画作。

2. 教学难点：如何运用线条、颜色和构图，表现出蜻蜓的生动形象。

四、教具与学具准备1. 教具：蜻蜓图片、课件、示范作品等。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：介绍蜻蜓的基本特征和画法，引导学生观察、讨论，加深对蜻蜓的认识。

3. 示范：教师现场示范蜻蜓的画法，讲解线条、颜色、构图等技巧。

4. 实践：学生根据所学知识，进行蜻蜓创作的实践操作。

5. 评价与总结：展示学生作品，进行评价和总结，指导学生改进画作。

六、板书设计1. 课题：《蜻蜓飞飞》2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 作业设计七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学知识，创作一幅蜻蜓画作。

2. 家庭作业：观察身边的蜻蜓，了解其生活习性，为下一节课做准备。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的课堂表现和作品，评估教学目标是否达成。

2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中的方法是否有效，是否有利于提高学生的绘画技能。

3. 学生反馈：关注学生的反馈，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。

4. 教学资源利用：充分利用现有教学资源，提高教学效果。

•••••••••••••••••二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。

那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿，希望对大家有所帮助。

二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿1各位领导、评委老师、亲爱的同学们：大家好！今天我说课的内容是小学二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块展开我的说课。

一、教材分析：《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。

是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。

本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。

体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。

二、学情分析：小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。

三说教学方法：本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。

让学生主动参与观察蜻蜓，发现蜻蜓的美；并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。

四、说教学重难点：教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓。

五、说教学目标：1、知识目标：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、能力目标：抓住特点，充分发挥想象和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。

3、情感目标：培养学生良好的观察习惯，并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然，关心爱护小动物，保护生态环境。

六、说教学流程：（一）组织教学（二）谜语导入小飞机，纱翅膀；飞来飞去灭虫忙。

低飞雨，高飞晴。

气象预报它内行。

（谜底：蜻蜓）猜猜我是谁，教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心，学生猜出后，再问：大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。

《蜻蜓飞飞》教案〖学习目标〗1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。

并能抓住其基本特征进行造型表现。

2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。

3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。

〖学习重点〗引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。

〖学习难点〗如何表现蜻蜓的不同姿态。

〖课型〗造型·表现〖课时〗1课时〖教学准备〗教具：课件、蜻蜓图片，双面胶，荷叶展示区。

学具：作业纸、水彩笔，剪刀等工具。

〖教学过程〗一、谜语导入1、师：老师知道我们班的同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老师给大家带来一个谜语，我们一起来猜一下吧？小飞机，纱翅膀。

飞来飞去灭虫忙。

低飞雨，高飞睛。

气象预报它内行。

生回答：是蜻蜓。

2、师：小蜻蜓真可爱，同学们想不想和它成为朋友？今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞，一起走进蜻蜓的世界。

板书课题二、讲授新课1、你知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括生活习性、环境等）2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。

3、小组汇报。

生：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞得很低，晴天飞得很高；我还知道“蜻蜓点水”的成语…….4、同学们了解的知识真多，说得真棒！想知道老师收集的资料吗？5、下面我们来看一段视频，一起来了解一下蜻蜓。

6、相信同学们看了视频对蜻蜓有了更深刻的了解，同学们有没有发现蜻蜓的身体组成部分有哪些？生：眼睛，尾巴，翅膀，身体。

师：对，我们把它的眼睛可以归纳为头部，身体归纳为胸部，尾巴归纳为腹部，还有它的翅膀。

7、那么它的身体的特点是什么呢？眼睛是大是小？尾巴是长还是短？生：它的眼睛很大，尾巴很长，翅膀很大。

同学们观察的真仔细，它还有一对对称的翅膀。

三、欣赏图片。

1、了解了这么多蜻蜓的知识，我还给大家带来了一些漂亮的图片，请大家在尽情欣赏的同时，仔细观察蜻蜓，想一想：你觉得蜻蜓美不美？美在哪？2、欣赏了图片，接下来请同学们来说一说：你觉得蜻蜓美不美？美在哪呢？指名回答，让学生在初步了解蜻蜓的有关知识的基础上，通过直观教学加深印象。