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幼儿园大班社会《冬天来了》教案一、教学目标1.让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天里人们的生活变化。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3.培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天里人们的生活变化。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学准备1.PPT课件：冬天里的图片、视频等。
2.教学材料：手套、帽子、围巾、雪花等。
3.教学场地：室内活动场地。
四、教学过程1.导入a.教师出示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征。
b.教师提问：你们知道冬天有哪些变化吗？2.基本环节a.教师通过PPT课件，向幼儿展示冬天里的图片和视频，引导幼儿了解冬天的季节特征。
b.教师组织幼儿讨论：冬天里人们的生活有哪些变化？c.教师出示手套、帽子、围巾等物品，引导幼儿说出它们的用途。
d.教师组织幼儿进行小组讨论：如何让冬天变得更温暖？3.实践环节a.教师组织幼儿进行“冬天里的游戏”，如：堆雪人、打雪仗等。
b.教师引导幼儿在游戏中互相帮助，体验合作精神。
b.教师对本次活动进行小结，强调冬天里的关爱和合作精神。
五、教学反思1.教师在教学中是否充分调动了幼儿的积极性？2.教师在教学中是否关注到了每个幼儿的学习需求？3.教学活动是否达到了预期的效果？六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中冬天的生活变化，引导家长关注幼儿的成长。
2.环境创设：教师与幼儿一起布置教室，营造冬天的氛围。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度、合作精神及表达能力。
2.检查幼儿对冬天季节特征和生活变化的了解程度。
八、教学建议1.教师在教学中应注重启发式教学，引导幼儿主动参与、积极思考。
2.教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
3.教师应与家长密切沟通，共同促进幼儿的全面发展。
重难点补充：教学重点补充：1.教师通过互动提问，引导幼儿观察冬天环境中的变化，例如：“你们看，外面的树叶有什么不同了？”“小鸟们去哪里了？”2.教师和幼儿一起讨论冬天的衣物，如：“为什么冬天我们要穿很多衣服？”“这些衣服有什么特别的地方？”3.教师设计角色扮演活动，让幼儿模拟冬天里的行为，如：“如果你是小鸟，冬天你会怎么做？”“如果你看到有人没有穿足够的衣服，你会怎么做？”教学难点补充：1.教师通过故事讲述，帮助幼儿理解冬天的合作与分享，例如讲述一个关于冬天的故事，强调朋友们如何互相帮助。
幼儿园《冬天来了》大班社会教案一、教学目标1. 认识冬天，了解冬天的季节特征和天气变化。
3. 发展观察力、想象力及动手操作能力。
4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 冬天的季节特征：寒冷的天气、雪花、冰面等。
2. 冬天的天气变化：气温下降、降雨转为雪等。
3. 冬天的生活习俗：添衣保暖、室内活动等。
4. 同伴间的关爱与帮助：分享衣物、互相搀扶等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解冬天的季节特征、天气变化及生活习俗。
2. 教学难点：让幼儿学会关心他人，培养同伴间的关爱与帮助意识。
四、教学方法1. 观察法：带领幼儿观察冬天的自然环境，了解季节变化。
2. 讲解法：向幼儿讲解冬天的相关知识，引导幼儿思考。
3. 情景模拟法：创设冬天的生活场景，让幼儿体验和感受。
4. 互动讨论法：引导幼儿同伴间交流、分享，培养关爱与帮助意识。
五、教学准备1. 教具：冬季图片、视频、衣物等。
2. 环境：布置室内模拟冬天场景。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
六、教学活动1. 观察冬天景象：让幼儿观察冬季图片和视频，引导他们描述冬天的特点。
2. 冬天生活习俗体验：模拟冬天的生活场景，让幼儿体验穿厚衣物、室内活动的乐趣。
3. 同伴间的关爱与帮助：通过情景剧表演，让幼儿学会分享衣物、互相搀扶等关爱行为。
4. 手工制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作冬季物品，如雪花、冰面等。
七、教学过程1. 导入：通过冬季图片和视频，引发幼儿对冬天的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解冬天的季节特征、天气变化及生活习俗。
3. 体验：让幼儿参与冬天生活习俗体验活动，感受冬季乐趣。
4. 互动讨论：引导幼儿同伴间交流、分享，培养关爱与帮助意识。
5. 手工制作：指导幼儿制作冬季物品，发展动手操作能力。
八、评价与反思1. 幼儿在观察冬天景象、手工制作等环节的表现，了解他们对冬天知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在互动讨论中的参与程度，了解他们关爱与帮助意识的培养情况。
幼儿园大班主题活动教案《冬天来了》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬天的动植物变化。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握冬天的气候特点和动植物变化。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、动植物变化的卡片、服饰搭配图等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天景象的图片，引导幼儿观察并讨论冬天的特征。
2. 讲解：（1）讲解冬天的气候特点，如寒冷、干燥等。
（2）讲解冬天的动植物变化，如动物冬眠、植物落叶等。
3. 实践情景引入：（1）邀请幼儿扮演小动物，体验冬天的活动。
（2）组织幼儿进行服饰搭配，学会保暖。
4. 例题讲解：（1）出示动植物变化的卡片，让幼儿判断并说出变化。
（2）出示不同场合的服饰搭配图，让幼儿选择合适的搭配。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔和彩纸制作冬天的景象。
（2）组织幼儿进行服饰搭配游戏。
六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、干燥2. 冬天的动植物变化：动物冬眠、植物落叶3. 冬天的注意事项：保暖、防滑、防感冒七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天，并标注出冬天的特点和注意事项。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入，让幼儿更好地了解了冬天的特点，但在讲解过程中，部分幼儿对冬天的气候特点掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察冬天的景象。
（2）开展“我眼中的冬天”主题活动，鼓励幼儿表达自己的感受。
（3）邀请家长参与，共同培养幼儿的冬天生活习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计的内容与答案5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于幼儿的学习至关重要。
幼儿园大班主题教案《冬天来了》第一章：导入1.1 活动目标：让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征。
1.2 活动准备：图片、视频等冬季素材。
1.3 活动过程：1.3.1 教师向幼儿展示冬季的图片和视频，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
1.3.2 邀请幼儿分享自己对冬天的认识和感受。
1.3.3 教师总结冬天的季节特征，如寒冷、雪花、寒假等。
第二章：冬季服饰2.1 活动目标：让幼儿了解冬季服饰的特点和作用，培养幼儿的审美能力。
2.2 活动准备：冬季服饰图片、服装道具等。
2.3 活动过程：2.3.1 教师向幼儿展示冬季服饰的图片，引导幼儿说出服饰的特点和作用。
2.3.2 邀请幼儿试穿冬季服饰，感受服饰的保暖效果。
2.3.3 教师组织幼儿进行冬季服饰搭配比赛，培养幼儿的审美能力。
第三章：冬季运动3.1 活动目标：让幼儿了解冬季运动的项目和好处，激发幼儿参与冬季运动的兴趣。
3.2 活动准备：冬季运动项目图片、视频等。
3.3 活动过程：3.3.1 教师向幼儿展示冬季运动项目的图片和视频，引导幼儿说出运动项目的名称和特点。
3.3.2 邀请幼儿尝试模拟冬季运动，感受运动的乐趣。
3.3.3 教师讲解冬季运动的好处，如增强体质、提高免疫力等。
第四章：冬季美食4.1 活动目标：让幼儿了解冬季美食的特点和制作方法，培养幼儿的动手能力。
4.2 活动准备：冬季美食图片、食材、制作工具等。
4.3 活动过程：4.3.1 教师向幼儿展示冬季美食的图片，引导幼儿说出美食的名称和特点。
4.3.2 邀请幼儿参与冬季美食的制作，如包饺子、做糖葫芦等。
4.3.3 教师讲解冬季美食的制作方法，培养幼儿的动手能力。
第五章：冬季安全教育5.1 活动目标：让幼儿了解冬季安全知识，提高幼儿的自我保护意识。
5.2 活动准备：冬季安全知识图片、视频等。
5.3 活动过程：5.3.1 教师向幼儿展示冬季安全知识的图片和视频，引导幼儿说出安全知识的要点。
5.3.2 邀请幼儿分享自己在冬季如何保护自己的方法。
幼儿园大班主题活动优质教案《冬天来》含反思一、教学内容《冬天来》主题活动选自幼儿园大班教材第七章《季节变化》，详细内容主要围绕冬天气候特征、生活变化以及相关自然科学知识展开。
包括冬天穿着打扮、冬季动植物变化、冰雪形成等。
二、教学目标1. 让幼儿解冬天气候特征，感知季节变化。
2. 培养幼儿对冬季生活适应能力，提高自我保护意识。
3. 激发幼儿对自然科学知识兴趣，培养观察、思考、表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬季气候对生活影响，学会自我保护。
重点：让幼儿掌握冬天基本特征，培养观察、思考、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象图片、视频，冬天衣物、帽子、手套等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入展示冬天图片和视频，让幼儿观察并说出冬天特征。
邀请幼儿分享自己在冬天里趣事，引导幼儿谈论冬天穿着打扮。
2. 例题讲解讲解冬天气候特征，如寒冷、下雪等。
分析冬季动植物变化，如动物冬眠、植物落叶等。
3. 随堂练习让幼儿动手画出自己最喜欢冬天景象。
组织幼儿进行“冬天穿衣比赛”，提高幼儿对冬季生活适应能力。
邀请幼儿分享自己画作，引导幼儿描述画中冬天景象。
六、板书设计1. 《冬天来》2. 内容：冬天气候特征冬季动植物变化冬季生活注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬天画，描述画中内容。
家长协助幼儿拍摄一张冬季生活照片，记录冬天美好时光。
2. 答案：画中内容要体现出冬天特征，如雪人、滑雪等。
照片要展示出冬季生活情景，如堆雪人、打雪仗等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对冬天特征有更深入解，但在表达方面仍有待提高。
今后教学中，应加强对幼儿表达能力培养。
2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外活动，观察冬天自然景象。
邀请家长参与，共同开展冬季亲子活动，增进亲子关系。
组织幼儿进行冬季主题手工制作，提高幼儿动手能力。
重点和难点解析一、教学内容选择与把握在选择教学内容时，我应注重将冬天生活实际与幼儿认知发展水平相结合。
幼儿园大班主题活动精品教案《冬天来》含反思《冬天来》主题活动精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，主要围绕冬天主题展开。
教学内容涉及教材第四章《季节变化》，具体包括冬天气候特点、动植物变化、人们服饰及活动等。
二、教学目标1. 让幼儿解冬天气候特点，知道动植物在冬天变化。
2. 培养幼儿观察生活、热爱生活情感。
3. 提高幼儿动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬天气候对动植物影响，以及人们在冬天防寒措施。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述冬天事物能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象图片、动植物过冬图片、防寒物品（如帽子、围巾、手套等）。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天景象图片，让幼儿观察并描述图片中事物，引导幼儿说出冬天气候特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述动植物在冬天变化，如：树叶凋零、小动物冬眠等。
（2）讲解人们在冬天防寒措施，如：穿厚衣服、戴帽子、围巾、手套等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用彩笔描绘出自己心中冬天景象。
（2）让幼儿动手制作小动物过冬场景。
4. 小组讨论（5分钟）（1）冬天为什会有雪？（2）冬天里，你喜欢干什？六、板书设计1. 冬天气候特点：寒冷、干燥、多雪2. 动植物变化：树叶凋零、小动物冬眠3. 人们防寒措施：穿厚衣服、戴帽子、围巾、手套七、作业设计1. 作业题目：画出你心中冬天答案：幼儿根据自己观察和想象，描绘出冬天景象。
2. 作业题目：制作小动物过冬场景答案：幼儿动手制作，教师给予指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿解冬天特点，培养幼儿观察力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天变化，记录下冬天里有趣事情，下节课与同学们分享。
2024年幼儿园活动教案《冬天来了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材《幼儿园活动课程》中第五单元“季节的变化”，具体章节为“冬天来了”。
详细内容包括：冬天的气候特点、动植物的变化、人们在冬天的活动以及安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道动植物在冬天的变化。
2. 培养幼儿对冬季活动的兴趣，提高幼儿的自我保护意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动植物在冬天的变化以及冬季安全知识。
教学重点：培养幼儿对冬天的认知，提高幼儿的自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：冬季图片、动物图片、植物图片、安全知识卡片。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬季图片，引导幼儿观察并讨论冬天的气候特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过动物图片和植物图片，讲解动植物在冬天的变化，引导幼儿关注自然界。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画笔、画纸，让幼儿画出自己喜欢的冬季动物或植物。
4. 互动游戏（5分钟）教师组织“冬季安全知识连连看”游戏，帮助幼儿巩固安全知识。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论在冬天如何保护自己，提高幼儿的自我保护意识。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 冬天的气候特点2. 动植物的变化3. 冬季安全知识七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的冬季动物或植物，并简单介绍。
答案示例：我画的是雪人，它是由三个雪球堆成的，代表冬天的到来。
2. 作业题目：与家长一起收集冬季安全知识，记录下来。
答案示例：在雪地里行走时，要穿防滑鞋，以防摔倒。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解了冬天的气候特点、动植物的变化以及安全知识。
课后，教师应关注幼儿对冬季活动的兴趣，引导幼儿在家庭和社区中继续探索和学习。
同时，可组织家长参与活动，共同关注幼儿的成长。
2024年幼儿园大班教案《冬天来了》一、教学目标1.认识冬天来临的特征，如寒冷、下雪等。
2.能够说出冬天的常见服装和活动。
3.发展学生观察、描述和表达的能力。
4.提高学生对季节变化的认识和感知。
二、教学准备1.教学用具：图片、PPT、故事书《小熊快乐穿衣服》等。
2.课堂布置：挂上冬天的图片、服装等。
3.儿歌资源：《小白雪花飘飘飘》、《冬天的风儿啊》等。
三、教学内容1. 冬天来了的特征•导入儿歌《小白雪花飘飘飘》，让学生感受冬天的气息。
•展示冬天的图片，引导学生谈论冬天的特征：寒冷、下雪等。
2. 冬天的服装•出示冬天需要穿的服装图片，让学生说出各种服装的名称。
•演示穿衣游戏：老师示范如何穿衣服，学生模仿穿衣服。
3. 冬天的活动•引导学生谈论冬天可做的活动，如堆雪人、滑冰、打雪仗等。
•观看有关冬天活动的视频，激发学生对冬天的向往和兴趣。
4. 故事阅读•用故事书《小熊快乐穿衣服》讲述小熊冬天穿衣服的故事。
•让学生通过听故事，了解冬天穿衣服的重要性。
四、教学活动安排1.情景再现：模拟冬天的场景，让学生感受冬天的气息。
2.图片讨论：展示冬天的图片，让学生描述冬天的特征。
3.服装搭配：让学生配对冬天的服装，进行服装穿搭游戏。
4.冬天活动：让学生分组讨论冬天的活动方式，并展示给全班。
5.故事分享：老师讲述故事《小熊快乐穿衣服》，并引导学生表达自己的感受。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂中的积极参与程度和表现。
2.文字描述：让学生在课后用文字描述自己对冬天的认识和感受。
3.互动问答：通过提问，检测学生对冬天的认知水平。
六、延伸活动1.手工制作：让学生制作冬天的手工作品，如 snow globe 等。
2.角色扮演：组织学生进行冬天活动的角色扮演，增强学生的情感体验。
3.实地探究：带领学生到校园外进行冬天的户外活动，如雪地野餐等。
七、家庭作业1.自由绘画：让学生回家用画笔描绘自己心目中的冬天。
2.家庭摄影：鼓励家长带领孩子在户外拍摄冬天的特写照片。
大班社会教案及教学反思《冬天来了》我设计的这节大班社会教案《冬天来了》，主要是想让孩子们通过实践活动，了解冬天的季节特征，知道冬天要注意保暖，增强自我保护意识，同时体验与同伴共同活动的乐趣。
一、教学目标1. 了解冬天的季节特征，知道冬天要注意保暖。
2. 能够理解并遵守交通规则，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并遵守交通规则，增强自我保护意识。
2. 教学重点：让幼儿通过实践活动，了解冬天的季节特征，知道冬天要注意保暖。
三、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、图片、交通标志牌等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程1. 情境导入：播放冬季景象的视频，引导幼儿观察并描述冬天的特征。
2. 讲解交通规则：通过课件和实物展示，讲解冬天出行时要注意的交通规则。
3. 实践活动：分组进行制作冬季出行提示卡的活动，每组选择一个交通规则，用彩笔、剪刀等工具制作出行提示卡。
4. 展示与分享：每组展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
五、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过实践活动，了解冬天的季节特征，知道冬天要注意保暖。
2. 活动难点：让幼儿理解并遵守交通规则，增强自我保护意识。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，通过实践活动，幼儿对冬天的季节特征有了更深入的了解，同时也增强了自我保护意识。
但在活动过程中，部分幼儿对交通规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续加强。
2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起查找有关冬天的资料，增加对冬天的了解。
还可以组织一次冬季运动会，让幼儿在游戏中体验冬天的乐趣。
通过这节《冬天来了》的社会教案，我希望孩子们能够真正理解冬天的特征，知道如何在冬天保护自己，同时也能享受到与同伴共同活动的快乐。
重点和难点解析：在这节《冬天来了》的社会教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
一、活动名称：大班科学活动《冬天来了》二、活动目标：1. 了解冬天的季节特征，知道冬天常见的自然现象。
2. 通过观察、体验，培养幼儿的探究能力和观察力。
3. 培养幼儿热爱大自然，喜欢探究的科学精神。
4. 发展幼儿的言语表达能力，提高幼儿的合作意识。
三、活动准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、实物等。
2. 经验准备：幼儿有过冬天的经历。
四、活动过程：1. 导入：教师通过展示冬天的图片，引导幼儿说出冬天的特征，如冷、下雪等。
2. 探究：教师带领幼儿观察冬天的实物，如枯萎的植物、结冰的水等，让幼儿亲身体验冬天的特点。
3. 讨论：教师引导幼儿谈论自己在冬天的感受，如穿厚衣服、取暖等。
4. 总结：教师总结冬天的特征，让幼儿了解冬天的到来。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察冬天的自然现象，如下雪、结冰等，并记录下来。
2. 环境创设：教师引导幼儿在班级环境中创设冬天的氛围，如挂雪花、制作冰雕等。
3. 区域活动：教师在科学区提供相关材料，让幼儿自主探索冬天的科学现象。
4. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、活动内容：1. 科学知识：介绍冬天的季节特征，如气温下降、植物凋零等。
2. 自然现象：解释冬天常见的自然现象，如下雪、结冰等。
3. 生活常识：引导幼儿了解冬天的生活习惯，如穿厚衣服、取暖等。
七、教学方法：1. 观察法：通过观察冬天的实物和现象，让幼儿了解冬天的特征。
2. 体验法：让幼儿亲身体验冬天的特点，如触摸冰块、穿厚衣服等。
3. 讨论法：引导幼儿谈论自己在冬天的感受，培养幼儿的言语表达能力。
八、活动步骤：1. 导入：教师通过展示冬天的图片，引导幼儿说出冬天的特征。
2. 探究：教师带领幼儿观察冬天的实物，让幼儿亲身体验冬天的特点。
3. 讨论：教师引导幼儿谈论自己在冬天的感受，如穿厚衣服、取暖等。
4. 总结：教师总结冬天的特征，让幼儿了解冬天的到来。
