“帮助父母做家务”社会实践活动方案

帮家长做家务策划书3篇篇一《帮家长做家务策划书》一、活动背景随着社会的发展，孩子们越来越依赖家长，缺乏自理能力和责任感。

为了培养孩子们的劳动意识和责任感，提高他们的自理能力，我们决定开展一次帮家长做家务的活动。

二、活动主题“我是家务小能手”三、活动目的1. 让孩子们了解家长的辛苦，增强他们的感恩之心。

2. 培养孩子们的劳动意识和责任感，提高他们的自理能力。

3. 增进家庭成员之间的感情，营造和谐的家庭氛围。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点学生家庭六、活动对象[具体班级]全体学生七、活动准备1. 教师在班级内宣传活动的意义和目的，鼓励学生积极参与。

2. 与家长沟通，争取家长的支持和配合。

3. 准备活动所需的工具和材料，如清洁剂、抹布、扫帚等。

八、活动过程1. 第一阶段：宣传发动教师在班级内宣传活动的意义和目的，鼓励学生积极参与。

发放活动倡议书，让学生带回家给家长阅读并签字。

2. 第二阶段：实践操作学生在家长的指导下，选择一项家务劳动进行实践，如扫地、擦桌子、洗碗等。

家长记录学生做家务的过程和感受，并拍摄照片或视频。

评选出“家务小能手”，并颁发荣誉证书和奖品。

4. 第四阶段：延伸拓展开展“我是家务小能手”主题班会，让学生交流做家务的经验和技巧。

九、活动评估1. 学生自评：学生对自己在活动中的表现进行评价，包括参与度、劳动技能、责任感等方面。

2. 家长评价：家长对学生在活动中的表现进行评价，包括劳动态度、劳动成果、感恩之心等方面。

3. 教师评价：教师对学生在活动中的表现进行评价，包括组织能力、团队合作、创新精神等方面。

十、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免学生受伤。

2. 家长要给予学生充分的指导和帮助，让学生在实践中掌握劳动技能。

3. 教师要及时对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生积极参与活动。

[策划人姓名][具体日期]篇二《帮家长做家务策划书》一、活动主题“感恩父母，从家务做起”二、活动目的1. 让学生了解父母的辛苦，学会感恩。

《帮助爸爸妈妈做家务》幼儿园小班社会教案教案《帮助爸爸妈妈做家务》幼儿园小班社会教案一、教学目标1. 情感、态度与价值观：培养幼儿对家庭生活的热爱和责任感。

增强幼儿对父母辛劳的认识，培养感恩之心。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让幼儿了解家务劳动的意义。

引导幼儿学习并掌握一些简单的家务技能。

3. 知识与技能：让幼儿认识并说出几种常见的家务劳动。

培养幼儿的动手能力和生活自理能力。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解家务劳动的意义，培养责任感。

教授幼儿一些简单的家务技能，如整理玩具、摆放餐具等。

2. 教学难点：如何引导幼儿正确理解父母的辛劳，培养感恩之心。

如何在活动中保持幼儿的兴趣和参与度。

三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察父母做家务的场景，引导他们发现家务劳动的辛苦和重要性。

2. 讨论法：组织幼儿讨论家务劳动的意义，分享自己在家的家务经验。

3. 实践法：设计简单的家务活动，让幼儿亲自动手实践，体验家务劳动的乐趣。

4. 游戏法：通过角色扮演游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习家务技能。

四、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于家务劳动的小故事，引起幼儿的兴趣。

2. 教学新知：展示几种常见的家务劳动图片，引导幼儿认识和说出这些家务。

讨论家务劳动的意义，让幼儿明白家务是家庭成员共同的责任。

3. 实践操作：设计简单的家务活动，如整理玩具、摆放餐具等，让幼儿亲自动手实践。

让幼儿分享自己在实践中的感受，引导他们理解父母的辛劳，培养感恩之心。

5. 课后作业：鼓励幼儿回家后帮助父母做一件家务，并和家长分享自己的感受。

五、教学资源1. 教学课件：准备包含家务劳动图片和教学内容的PPT。

2. 家务劳动工具：准备一些简单的家务劳动工具，如扫把、拖把等。

3. 角色扮演道具：准备一些角色扮演道具，如厨师帽、围裙等。

六、教学反思1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和理解能力。

2. 教学方法是否能够有效激发幼儿的兴趣和参与度。

第1篇一、活动背景孝亲敬老是中华民族的传统美德，是家庭和社会和谐发展的基石。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的家庭责任感和社会责任感，我校组织开展了以“孝亲活动”为主题的社会实践活动。

本次活动旨在通过实际行动，让学生深入了解孝亲敬老的内涵，提高学生的道德素养，促进家庭和谐。

二、活动目的1. 增强学生的家庭责任感，让学生懂得孝敬父母的重要性。

2. 培养学生的实践能力，让学生在实践中体验孝亲敬老的快乐。

3. 弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的道德素养。

4. 促进家庭和谐，构建文明和谐的社会氛围。

三、活动内容1. 家庭孝亲活动：学生回家后，为父母做一件力所能及的家务，如打扫卫生、洗碗、做饭等，表达对父母的孝敬之情。

2. 制作孝亲卡片：学生亲手制作一张孝亲卡片，写下对父母的爱和感激之情，表达对父母的孝敬。

3. 采访孝亲故事：学生采访身边的长辈，了解他们的孝亲故事，记录下来，并在班级内进行分享。

4. 撰写孝亲心得：学生结合自己的实际情况，撰写一篇关于孝亲活动的心得体会。

5. 家庭亲子活动：学生与父母共同参与一项亲子活动，如散步、看电影、旅游等，增进亲子关系。

四、活动过程1. 准备阶段：学校召开主题班会，向学生讲解孝亲活动的意义，让学生明确活动目的。

同时，发放活动方案，指导学生如何开展活动。

2. 实施阶段：学生回家后，按照活动方案开展孝亲活动。

家长协助学生完成家务，共同制作孝亲卡片，采访孝亲故事，撰写孝亲心得，参与家庭亲子活动。

3. 分享阶段：学生将孝亲活动的成果在班级内进行分享，包括孝亲卡片、孝亲故事、孝亲心得等。

4. 总结阶段：各班组织学生进行总结，评选出优秀孝亲活动家庭，并颁发荣誉证书。

五、活动成果1. 学生的家庭责任感得到增强，懂得孝敬父母的重要性。

2. 学生的实践能力得到提高，学会了如何表达对父母的爱。

3. 学生的道德素养得到提升，树立了正确的价值观。

4. 家庭和谐氛围得到营造，亲子关系更加亲密。

一、资源介绍为了培养学生的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯，特开展“帮助父母做家务”社会实践活动。

二、活动主题：帮助父母做家务三、活动时间： 6 月四、活动年级：三年级五、活动建议1、学习目标为了能让学生体验到父母工作的辛苦和劳动的光荣，感谢父母对自己无微不至的关怀和照顾。

让学生在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬。

2、活动组织要求(1)对教师的要求召开一次班级会议，了解整个活动的目的，要求。

班主任教师利用班会课对学生进行思想教育：在教学中关注父母劳动的辛苦以及劳动的光荣，并安排活动。

(2)学生学习任务点项目一项目二项目三3、活动过程项目一：活动前期准备相关资源教材1、预先了解父母平时在家各会做哪些家务。

2、在你的印象中，父母做什么家务是最累的3、平时父母在做家务时，你在干什么呢你是否有帮父利用班会课与品社课交流。

通过学生的交流，使学生感受到父母劳动的辛苦以及劳动的光荣。

教师告诉学生此次活动的要求。

让学生通过角色扮演，在体验中感受到家务劳动的繁琐及辛苦，跟父母交流体验的感受，感受到父母的辛苦及自活动要求建议与说明要求教师在班会课进行感恩教育活动前期准备角色扮演，感受劳动辛苦活动反馈形式课堂教学交流、提要求。

时间1 课时3 天1 课时活动内容感恩教育地学校家中学校内容母做家务呢 (找出不 足及改正的办法)4、在家进行角 色扮演， 选择自己力 所能及的家务活做。

项目二：角色扮演，感受劳动辛苦 活 动 内 容进行父亲角色 的扮演。

在父亲所 作的家务劳动中， 选择力所能及的家 务做一做进行母亲角色 的扮演。

在母亲所 作的家务劳动中， 选择力所能及的家 务做一做。

作为父母的孩 子，选择自己力所 能及的家务做一 做，让父母休息一 下。

项目三：活动反馈 活 动 要 求 建 议 与 说 明自己此次活动中的感受。

评出活动中 “最能干”的学 生。

活 动 要 求 建 议 与 说 明 角色体验，感受父目做家 务的辛苦。

帮家长做家务策划书3篇篇一帮家长做家务策划书一、活动背景在现代社会，许多家庭都面临着忙碌的生活节奏和工作压力，家长们往往没有足够的时间和精力来完成所有的家务。

为了减轻家长的负担，培养孩子的自理能力和责任感，我们决定举办一次“帮家长做家务”的活动。

二、活动目的1. 让孩子们了解家长的日常工作，增强对家长的尊重和感激之情。

2. 培养孩子们的自理能力和责任感，让他们学会分担家务，减轻家长的负担。

3. 增强家庭成员之间的沟通和合作，营造和谐的家庭氛围。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员[X]年级[X]班全体学生及其家长六、活动准备1. 制定计划：制定一份详细的家务分工表，明确每个家庭成员的责任和任务。

2. 培训指导：组织一次家务培训活动，向孩子们传授基本的家务技能，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。

3. 物资准备：准备好所需的清洁工具、食材等。

七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的和流程。

播放一段关于家长辛苦工作的视频，引发孩子们的共鸣。

2. 家务培训请专业的家政人员或家长代表为孩子们进行家务培训，传授基本的家务技能。

培训内容包括：如何打扫房间、如何洗衣服、如何做饭等。

3. 分组实践将孩子们分成若干小组，每组负责一项家务任务。

各小组按照培训内容进行实践操作，家长可以在一旁指导和协助。

4. 家务竞赛各小组完成任务后，进行家务竞赛。

竞赛内容包括：打扫卫生速度、洗衣服干净程度、做饭美味程度等。

邀请其他家庭成员作为评委，评选出优胜小组。

5. 分享感受请孩子们分享自己在做家务过程中的感受和收获。

家长也可以分享自己的感受和期望。

给每个孩子颁发“家务小能手”证书和奖品，以鼓励他们继续努力。

7. 活动结束家长和孩子们一起清理活动现场，保持环境整洁。

主持人宣布活动结束，感谢大家的参与和支持。

八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免孩子们使用危险的工具或操作不当导致受伤。

2. 家长要给予孩子们充分的指导和帮助，让他们能够顺利完成家务任务。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，家庭教育和学校教育越来越重视培养学生的实践能力。

为了让小学生更好地了解家庭生活，体验家务劳动的艰辛与快乐，我校特开展了“小学社会实践活动——做家务”活动。

通过本次活动，让学生在实践中学会感恩、学会独立、学会责任，培养良好的家庭观念。

二、活动目的1. 让学生了解家庭生活，体验家务劳动的艰辛与快乐。

2. 培养学生的感恩之心，学会关爱家人。

3. 增强学生的独立生活能力，培养良好的生活习惯。

4. 提高学生的责任意识，为家庭分担家务。

三、活动内容1. 家庭劳动知识讲座邀请家长代表为同学们讲解家庭劳动的基本知识和技巧，让学生对家务劳动有更深入的了解。

2. 家庭劳动实践体验组织学生分组进行家庭劳动实践，包括扫地、擦桌子、洗碗、洗衣服等。

3. 家庭劳动心得分享让学生分享自己在家庭劳动中的心得体会，交流学习经验。

4. 家庭劳动表彰对在家庭劳动中表现突出的学生进行表彰，激发学生的学习热情。

四、活动过程1. 开场致辞活动开始，校长发表讲话，强调了家务劳动的重要性，鼓励同学们积极参与家庭劳动。

2. 家庭劳动知识讲座家长代表为同学们讲解了家庭劳动的基本知识和技巧，让学生们对家务劳动有了更深入的了解。

3. 家庭劳动实践体验同学们分组进行家庭劳动实践，分工明确，互相帮助。

在实践过程中，同学们克服了困难，学会了扫地、擦桌子、洗碗、洗衣服等家务劳动。

4. 家庭劳动心得分享同学们纷纷分享自己在家庭劳动中的心得体会，有的同学表示通过这次活动，学会了感恩父母，懂得了家庭的重要性；有的同学表示，在劳动中锻炼了自己的意志，增强了独立生活能力。

5. 家庭劳动表彰对在家庭劳动中表现突出的学生进行表彰，鼓励其他同学向他们学习。

五、活动总结通过本次“小学社会实践活动——做家务”活动，同学们不仅学会了家庭劳动的基本知识和技巧，更重要的是，在实践过程中培养了感恩之心、独立生活能力和责任意识。

同学们纷纷表示，今后要更加关心家庭，为家庭分担家务，成为家庭的小帮手。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，家庭劳动在人们日常生活中占据了越来越重要的地位。

为了培养学生的家庭责任感、生活自理能力和团队合作精神，我校决定开展家庭劳动社会实践活动。

本次活动旨在让学生在家庭中承担一定的家务劳动，体验家庭劳动的辛苦与快乐，培养良好的生活习惯和价值观。

二、活动目的1. 培养学生的家庭责任感，让学生认识到家庭劳动的重要性。

2. 提高学生的生活自理能力，让学生学会独立完成日常生活事务。

3. 增强学生的团队合作精神，让学生在家庭劳动中学会互相帮助、互相尊重。

4. 培养学生的动手实践能力，让学生在实践中体验劳动的快乐。

三、活动内容1. 制定家庭劳动计划：学生根据自身实际情况，制定一份家庭劳动计划，内容包括每天需要完成的劳动任务、预计用时等。

2. 承担家务劳动：学生按照计划，每天完成一定的家务劳动，如打扫卫生、做饭、洗衣服等。

3. 记录劳动过程：学生用文字、图片等形式记录下自己在家庭劳动中的点点滴滴，包括遇到的困难、解决问题的方法、收获的感悟等。

4. 交流分享：学生与家人、同学分享自己在家庭劳动中的心得体会，互相学习、互相鼓励。

5. 评选优秀家庭劳动者：学校设立优秀家庭劳动者评选活动，对在家庭劳动中表现突出的学生进行表彰。

四、活动实施1. 活动宣传：通过班会、校园广播、宣传栏等形式，向学生宣传家庭劳动社会实践活动的重要性和目的。

2. 制定活动方案：学校制定详细的家庭劳动社会实践活动方案，明确活动时间、内容、评价标准等。

3. 家长支持：学校与家长沟通，争取家长对家庭劳动社会实践活动的支持，鼓励家长参与活动。

4. 指导教师负责：学校安排指导教师负责活动的组织实施，确保活动顺利进行。

5. 定期检查：学校定期检查学生的家庭劳动情况，了解学生的劳动表现，及时给予指导和帮助。

五、活动成果1. 学生家庭责任感增强：通过参与家庭劳动，学生认识到家庭劳动的重要性，增强了家庭责任感。

第1篇一、活动背景家务劳动，是家庭生活的重要组成部分，也是培养孩子独立生活能力、责任感和劳动习惯的重要途径。

为了让学生更好地了解家务劳动的重要性，提高学生的劳动技能，我校决定开展“家务劳动周”社会实践活动。

本次活动旨在通过一周的时间，让学生在家长的指导下，亲身体验家务劳动的艰辛与快乐，培养良好的劳动习惯和家庭责任感。

二、活动目标1. 让学生了解家务劳动的意义，认识到家务劳动是家庭生活的重要部分。

2. 培养学生的劳动技能，提高学生的动手能力。

3. 增强学生的家庭责任感，让学生学会关心家人，乐于助人。

4. 通过家务劳动，培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神。

三、活动内容1. 家务劳动培训：在活动开始前，学校组织了一次家务劳动培训，邀请家长和学生共同参加。

培训内容包括家庭日常家务劳动的基本技巧、安全注意事项等。

2. 家务劳动计划制定：学生和家长共同制定一周的家务劳动计划，明确每天需要完成的任务。

3. 家务劳动实践：学生按照计划，在家长的指导下，完成指定的家务劳动任务。

4. 家务劳动心得分享：活动结束后，学生撰写心得体会，分享在家务劳动中的收获和感悟。

四、活动实施1. 培训阶段：学校邀请了一位有丰富家务劳动经验的家政阿姨，为学生和家长讲解了家庭日常家务劳动的基本技巧和安全注意事项。

2. 计划制定阶段：学生和家长共同商讨，根据学生的年龄和能力，制定了切实可行的家务劳动计划。

计划内容包括做饭、打扫卫生、洗衣服、照顾弟弟妹妹等。

3. 实践阶段：在活动期间，学生严格按照计划执行，完成每天的家务劳动任务。

家长在旁进行指导，确保学生的安全。

4. 心得分享阶段：活动结束后，学生通过文字、图片等形式，记录下自己在家务劳动中的点滴感悟，并在班级内进行分享。

五、活动成果1. 学生的劳动技能得到了显著提高，能够独立完成一些家务劳动任务。

2. 学生的家庭责任感明显增强，懂得关心家人，乐于为家庭分担家务。

3. 学生在活动中培养了吃苦耐劳、团结协作的精神，增强了班级凝聚力。

我帮妈妈做家务劳动活动方案一、活动主题。

“家务小能手，妈妈好帮手”二、活动目的。

1. 减轻妈妈的家务负担，让妈妈能轻松一点。

2. 学会各种家务技能，提高自己的生活自理能力。

3. 增进和妈妈之间的感情，享受家庭劳动的乐趣。

三、活动时间。

[具体日期]，周末上午9点下午5点（这样一整天可以有充足的时间把家务做得妥妥当当，也能让妈妈感受到满满的爱哦）四、活动地点。

自己家（这可是我们的小天地，要把它打扫得干干净净的）五、参与人员。

我和妈妈（当然啦，主角就是我这个想要大显身手的小宝贝和一直辛苦操劳的妈妈）六、活动准备。

1. 物资准备。

清洁工具：扫帚、拖把、抹布（各种颜色的抹布可以区分擦不同的地方，超有趣）、洗洁精、垃圾桶等。

防护用品：围裙（最好是那种超级可爱的围裙，让做家务也变得萌萌的）、橡胶手套（保护我的小手手）。

2. 技能准备。

在活动前一天，向妈妈请教各种家务的小窍门，比如怎么擦玻璃擦得亮晶晶，怎么拖地不会留下水渍。

七、活动内容。

# （一）上午。

1. 厨房大作战（9点 11点）我先穿上可爱的围裙和手套，像个超级小厨师（虽然是小清洁厨师啦）。

把碗碟都放进水槽，挤上洗洁精，哼着小曲儿开始洗碗。

一边洗一边跟妈妈说：“妈妈，看我把这些碗碟洗得白白净净，就像给它们洗了个泡泡浴。

”洗完碗碟后，用抹布把厨房台面擦干净，那些油渍、污渍在我的小手下无处遁形。

再把厨房地板拖一拖，让厨房变得一尘不染。

2. 客厅整理（11点 12点）先把客厅里乱丢的玩具收拾起来，放进收纳箱。

边收拾边想：“哼，小玩具们，以后可不能这么调皮啦，要乖乖待在自己的小家里。

”然后用扫帚把客厅地面扫一遍，把灰尘和小垃圾都扫到一起。

再用拖把仔细拖一遍，拖的时候还可以像滑冰一样，从这头滑到那头，把地板拖得锃亮锃亮的。

# （二）中午。

1. 午餐协助（12点 13点）虽然我做不了大餐，但我可以帮忙打下手呀。

帮妈妈摘菜、洗菜，还可以把米饭盛到碗里，摆好筷子。

吃饭的时候，自豪地跟妈妈说：“妈妈，这顿饭也有我的一份功劳哦。

第1篇在我国，尊老爱幼、勤劳节俭是中华民族的传统美德。

为了让学生们更好地理解父母的辛劳，培养他们的社会责任感和感恩之心，我校组织了一次别开生面的社会实践活动——父母干活体验。

以下是本次活动的详细报道。

一、活动背景随着社会的发展，越来越多的家庭步入小康，孩子们的生活条件越来越好。

然而，在享受优越生活的同时，很多孩子却对父母的辛勤付出缺乏了解，对劳动的意义和价值认识不足。

为了让学生们亲身感受父母的辛劳，培养他们的劳动意识和感恩之心，我校决定开展这次父母干活体验活动。

二、活动准备1. 宣传发动：通过班会、学校广播等形式，向全校师生宣传活动的意义，鼓励学生积极参与。

2. 分组安排：将学生按照家庭住址进行分组，每组选出一个组长，负责组织本组学生参与活动。

3. 任务分配：根据家庭实际情况，为每个学生分配相应的家务劳动任务，如打扫卫生、做饭、洗衣服等。

4. 安全教育：在活动开始前，对学生们进行安全教育，确保他们在参与活动过程中的人身安全。

三、活动过程1. 分工合作：学生们按照任务分配，在家中积极参与家务劳动。

他们有的扫地、拖地，有的洗碗、洗衣服，有的帮忙做饭、照顾弟弟妹妹。

2. 体验辛劳：在父母的指导下，学生们亲身经历了家务劳动的艰辛。

他们体会到父母每天辛勤工作的不易，对家庭的责任感油然而生。

3. 分享心得：活动结束后，学生们纷纷写下自己的心得体会，分享自己在活动中的收获。

四、活动成果1. 劳动意识增强：通过参与家务劳动，学生们深刻认识到劳动的重要性和价值，增强了他们的劳动意识。

2. 感恩之心培养：学生们在体验父母辛劳的过程中，学会了感恩，懂得了珍惜父母的付出。

3. 家庭关系改善：通过共同参与家务劳动，家庭成员之间的关系更加融洽，家庭氛围更加和谐。

五、活动总结本次父母干活体验活动取得了圆满成功。

学生们在活动中不仅锻炼了身体，更在心灵上得到了成长。

他们深刻体会到了父母的辛劳，学会了感恩和珍惜。

今后，我们将继续开展此类活动，让更多的学生参与到社会实践中，培养他们的社会责任感和感恩之心。