小学六年级教师德育工作计划

六年级语文教师德育工作计划
本学期我将继续秉承着以学生为中心的教育理念，注重学生的全面发展，尤其是德育工作的开展。

在日常的教学中，我将注重以下几个方面的德育工作：
1. 做好学生的榜样。

在言传身教方面，我将尽量表现出一个合格的学生典范形象，让学生们能够从我的言行举止中感受到正能量，自觉积极向上。

2. 关爱学生，倾听他们的心声。

我将尽量花更多时间与学生交流，了解他们的生活情况，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题，让他们感受到学校和老师的关怀。

3. 强化德育教育。

我将结合学科教学，融入德育内容，让学生在学习的同时也能够接受德育教育，注重传统文化、道德规范和公民礼仪等方面的教育。

4. 做好家校沟通。

我将积极与家长沟通，及时了解学生在家庭中的情况，让家长参与学生的德育工作，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。

在本学期的德育工作中，我会努力改进教育教学方法，激发学生的学习兴趣，促进学生德育素质的全面提高。

同时也期待学校领导、家长和同事们的支持与配合，共同为学生成长成才而努力。

2024年小学六年级德育工作计划范文一、指导原则遵循《学校工作计划》与《德育工作计划》的指导，认真执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

以培养良好的行为习惯和安全意识为重点，积极参与学校和德育部门组织的各项活动，致力于营造和谐的班级环境，使六年级成为具有特色的班级。

二、班级基本状况与目标我班学生活泼好学，具有强烈的进取心和团队精神。

他们的好奇心和求知欲旺盛，但自我控制能力有待提高，有时会在课堂上出现随意说话或做小动作的情况。

因此，行为习惯的培养是当前的重要任务。

三、具体策略(一)实施个性化教学，强化优生转化工作1、加强对优等生的培养(1)挖掘优等生的潜力，设计更具挑战性的问题，鼓励他们独立思考，主动探索问题的解决途径。

(2)关注学生的兴趣和特长，引导他们参与校内兴趣小组，鼓励他们在课余时间自我提升。

(3)多方面促进有特长学生的发展，同时在各学科教学中注重对优秀生的培养和辅导。

2、关注后进生的转化(1)对后进生给予更多的关心和耐心，通过个别辅导激发他们的信心和勇气。

采取“一对一”或“多对一”的方式，为他们创造展示自我的机会，营造积极的班级氛围。

(2)定期与家长沟通，了解后进生在家中的表现，争取家长的配合和支持，共同促进他们的进步。

3、定期召开家长会，向家长全面反馈学生的学习和行为表现，共同探讨教育内容和方法，加强家校合作，确保转化工作的有效进行。

(二)加强劳动、卫生和安全教育1、鼓励学生参与家庭自我服务性劳动，让他们真正理解并做到“自己的事情自己做”。

2、教育学生注重个人卫生，培养良好的卫生习惯，如勤洗头、洗澡，保持衣物整洁，注重个人卫生。

同时，引导他们积极参与值日生工作，保持班级环境的整洁。

3、强化安全教育，提高学生的安全意识和自我防护能力。

利用班会时间，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。

通过墙报宣传安全和防火知识，增强学生的安全意识，提高自我防护能力。

教育学生不玩火，不随意到江河游泳，不做危险动作，注意上学和放学途中的交通安全。

小学德育工作计划（精选10篇）小学德育工作计划篇1一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的安排，组织师生学习、观看有关的资料。

明确活动的目的及意义。

1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。

2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。

3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样。

培养教师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研的精神。

二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。

2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。

结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。

3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。

围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。

自设主题，发挥学生的主体作用。

4、四年级以上的班级充分利用好版报。

向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水平5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。

树立学生对学习，对活动等方面的自信心。

挖掘他们的潜能。

发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。

三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。

如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。

对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。

使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。

小学德育工作计划篇2一、回顾展望我校"以人为本，以德为先"，以"四好少年"为活动宗旨，以养成教育为基本内容，开展丰富多彩的实践教育活动，做好班级管理工作，开展好大、中队的读书、队会、安全等一系列活动，树立远大的理想，健康快乐成长。

2023年德育教学工作计划小学,教师德育教学工作计划（7篇）德育教学工作计划小学教师德育教学工作计划篇一按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。

对学生的德育教育也是我的主要工作之一。

平时，我除了利用学习课文同时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育渗透。

一、培养目标：新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观,价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。

因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。

二、措施方法:1、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。

教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。

教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。

比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

2、充分利用教材挖掘德育素材。

认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。

3、在教学过程中进行德育渗透。

教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。

拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。

小学六年级班主任德育工作计划六年级的学生，随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。

这个年龄段的孩子不管是家长，还是学校老师都要加以重视，做好他们的德育工作是我们的责任，现制定德育工作计划内容如下：一、指导思想：在班级德育工作计划中，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高班级德育工作的整体水平，使班级的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作落实到班级工作的各个方面。

三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、注重班队干部队伍的建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

四、工作重点：（一）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、大力开展安全教育。

继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

2、开展节日活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展活动。

3、积极开展绿色环保教育。

引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。

（二）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。

学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

2、继续推行班干轮流值日班级的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行检查监督，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

3、尽量多与家长沟通，提高家教水平。

4、加强学校、家庭、社会的联系、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

小学六年级班主任德育工作计划（二）本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。

六年级教师德育工作计划1. 工作目标我的工作目标是通过各种方式和方法，帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，塑造积极健康的人格，提升学生的道德素养和社会适应能力。

同时，促进学生的综合素质发展，引导学生们健康快乐成长。

2. 工作内容（1）课堂教学在日常的教学活动中，结合学科知识和教育教学实践，通过引导学生进行讨论、互动、角色扮演等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

在语文、数学、科学等课程中，注重培养学生的文明礼仪，互助合作和助人为乐的品质。

（2）学校活动参与组织和指导学生参加学校的各类活动，包括文艺活动、体育竞赛、社团活动等，通过举办主题班会、座谈会、文明礼仪比赛等，引导学生树立正确的思想和行为，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

（3）家校合作与家长建立良好的沟通和合作关系，通过家长会、家校沟通平台等，向家长宣传和普及班级和学校的教育教学方针、政策和制度，共同关注学生的成长，寻找学生身上的闪光点和问题，为学生的身心健康成长提供更多的支持和帮助。

（4）校园文化建设积极参与学校的德育文化建设工作，致力于打造阳光、积极、向上的校园文化氛围，通过丰富多彩的德育主题活动、班级文化建设等，鼓励学生们在积极、阳光的氛围中茁壮成长。

3. 工作措施（1）多渠道获取信息及时了解学生的动态和家庭状况，认真倾听学生的心声，了解他们的疑虑和困惑，建立良好的师生关系，与学生形成亲近的师生关系。

（2）培养学生的自我管理能力开展形式多样的主题班会、座谈会等活动，在活动中深入浅出地讲述良好的行为准则、心理健康常识等，提高学生的自我意识和自我控制能力。

（3）多样化的德育教育活动举办各类德育教育活动，包括德育主题班会、德育实践活动周、文化进校园活动等，通过讨论、互动、角色扮演等方式引导学生成为品行端正的好少年。

（4）与家长的密切合作充分利用家校沟通平台，向家长宣传和普及班级和学校的教育教学方针、政策和制度，共同关注学生的成长，提高家长的教育理念和方法。

2024年小学学校的德育工作计划范例为确保本学期班主任工作的顺利进行，特制定以下工作计划，以指导全班教育教学活动，促进学生的全面发展。

一、班级学生概况分析本班学生总数为____人，男生____人，女生____人。

学生在学习纪律和自觉性方面表现一般。

本学期，我们期望通过不懈的努力，显著提升学生的学习风气和班级氛围。

二、工作措施及具体实施1. 深入了解学生思想动态深入了解和研究学生是班主任工作的基础。

为此，我们将采取以下措施：⑴ 有计划地与学生进行交流。

利用班会课和思想品德课等场合，与学生进行深入交谈，通过组织学生座谈会和班干部会议等方式，全面了解学生情况，增进师生间的情感，消除隔阂，为后续工作奠定良好基础。

⑵ 定期检查学生作业。

通过观察和检查学生的书面作业，掌握学生的学习态度和进度，对学生的进步给予及时鼓励，对成绩下滑的学生及时查明原因，采取措施进行调整。

2. 加强班主任日常管理⑴ 组织学生参与升旗和做操活动。

升国旗是对学生进行爱国主义教育的重要方式，通过此活动激发学生对国家、社会主义和人民解放军的热爱之情，引导他们将自己的学习、生活与国家的未来紧密联系。

确保课间操的组织与指导，使学生养成良好的体育锻炼习惯。

⑵ 检查学生值日工作。

班级值日是培养小学生道德品质和自理能力的重要手段，通过这一制度，对独生子女等学生进行关爱他人、关心集体的教育，培养他们的劳动意识和习惯。

⑶ 做好放学组织工作。

放学时，学生情绪容易激动，行为易失控，为防止意外事故，班主任需重视放学环节的教育，确保学生安全离校。

3. 组织与培养班集体班级集体既是教育对象，也是班主任工作的依靠力量。

以下措施旨在加强班集体的组织与培养：⑴ 确立共同奋斗目标，培养良好班风。

班主任需在了解学生的基础上，提出明确的前进目标，并制定有效措施，鼓励学生共同实现目标。

培养正确的舆论和良好的班风，对学生的行为起到积极的引导作用。

⑵ 选拔、培养和使用班干部。

注重培养班级积极分子，选拔班干部，组成班委会，使学生初步学会自我管理。

六年级德育工作计划
《六年级德育工作计划》
一、目标
1. 培养学生正确的价值观和行为规范，提高学生的道德素质和社会责任感。

2. 培养学生良好的团队合作精神和自我管理能力，促进学生全面发展。

二、内容和活动安排
1. 每周开展一次德育主题活动，包括道德讲堂、道德模范评选、道德教育影视欣赏等。

2. 组织班级学生进行社会实践活动，如参观福利院、义工活动等，让学生亲身感受社会的温暖与责任。

3. 开展班级道德宣传活动，如班级道德口号、校园道德标语创作比赛等，增强学生对诚实、友爱、勤劳等品质的认识和理解。

4. 引导学生自我管理，如制定个人学习和生活计划，参加校本活动志愿者服务等，培养学生的自律和自我管理能力。

三、措施和评价
1. 德育主题活动由班主任、德育主任等全体教师共同组织和参与，形式多样，内容鲜明，注重实效。

2. 每周进行德育活动总结和评价，总结活动效果，及时调整计划，不断改进。

3. 注重家校联系，邀请家长参与德育活动，加强家庭教育和学校教育的结合，形成良好的教育氛围。

4. 定期对学生进行道德素质测评，根据评价结果进行个性化的
道德发展指导，促进学生的全面发展。

通过以上工作计划的实施，将有助于六年级学生的德育素质的提高和全面发展，培养出更多担当社会责任的人才。

六年级教师德育工作计划一、工作目标本学年六年级的德育工作将以培养学生的自律、团结、守纪、勤奋等优秀品质为核心，全面提升学生的品德修养，促进学生的全面发展。

特别是在这个特殊时期，我们需要更加重视学生的情感需求，努力帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，建立正确向上的心态，培养积极向上的品质。

二、工作重点1. 建立全员参与的班级管理体系，促进学生班级自治和民主监督。

2. 加强对学校规章制度的宣传和教育，提高学生的守纪守法意识。

3. 加强学生的情感教育，引导学生正确处理自己与他人之间的关系。

4. 加强品德模范的树立，让学生的学习和生活更有榜样可循。

三、工作内容1. 建立班级自治管理（1）班级委员会成员的选拔和岗位分工：组织学生选举班干部，根据学生的特长和性格赋予不同的职责，如学习委员、生活委员、卫生委员等。

（2）班级议事规则的制定：制定班级的议事规则，让学生参与班级管理的决策过程，增强学生的自治意识和主人翁意识。

（3）班级自治管理的定期评估：对班级管理工作进行定期评估，总结经验，找出问题，及时调整班级管理策略。

2. 学校规章制度的宣传和教育（1）德育活动的开展：通过开展各种形式的德育活动，提高学生对学校规章制度的认识和尊重。

（2）班会教育：每周举行班会，通过讲话、报告、讨论等方式对学校规章制度进行宣传和教育。

（3）德育主题班会：定期组织德育主题班会，深入讲解学校规章制度，增强学生的守纪守法意识。

3. 情感教育的开展（1）人际关系的引导：通过情感教育的活动，引导学生正确理解和处理自己与他人之间的感情关系，培养学生良好的人际交往能力。

（2）爱心助人的活动：组织爱心助人活动，帮助学生认识到分享、帮助他人的重要性，培养学生的爱心和责任感。

4. 品德模范的树立和表彰（1）品德模范的树立：通过播放优秀学生的事迹视频、班级评比等形式，树立学生学习和生活中的榜样。

（2）优秀学生的表彰：对于在学习、工作、奉献等方面表现突出的学生进行表彰，激励更多的学生学习模范的榜样。

2024年小学班主任德育工作计划书一、工作目标2024年，我将担任小学班主任，我的工作目标是培养学生积极向上的品质，帮助他们树立正确的价值观和人生观，促进他们全面发展，培养他们健康的心理素质和优秀的道德品质。

二、工作内容1. 制定德育教育目标根据学校的教育方针和学生的实际情况，制定符合小学生年龄特点和德育需求的教育目标。

重点关注学生的行为规范、自律能力、集体意识、人际交往等方面的培养。

2. 建设德育教育环境创建积极、和谐、有序的班级氛围，营造浓厚的德育教育氛围。

与教研组、班级家长委员会等合作，共同打造良好的德育教育环境。

3. 制定班级规章制度与学生一起制定班级规章制度，明确学生的权利和责任。

重点培养学生的遵守纪律、诚实守信、尊师爱校等良好行为习惯。

4. 开展德育主题教育活动根据学校的教育计划，组织开展一系列具有针对性和实践性的德育主题教育活动。

如开展社会实践活动、参观纪念馆、举办文明礼仪活动等，让学生亲身体验，感受社会的真实和美好。

5. 重视心理健康教育关注学生的心理健康问题，组织开展心理健康教育活动，引导学生正确处理情绪、解决问题，培养积极向上的心态。

与学校的心理咨询师或心理教育专家合作，提供必要的心理支持和帮助。

6. 加强班级管理采取有效措施，加强班级管理，确保学生的安全和学习秩序。

做好学生考勤、纪律处分、学生记录等工作，及时与家长沟通，了解学生的情况。

7.与家长合作积极与家长沟通合作，建立良好的家校关系。

定期与家长开展家长会，介绍班级的德育教育方案、学生的表现和进步，征求家长的意见和建议。

三、工作策略1. 先做好自己作为班主任，我要以身作则，做好自己的榜样，努力提高自己的教育教学能力和德育水平，不断学习和进步。

2. 关注学生个体差异每个学生都是独特的个体，我将尊重他们的个性差异，注重培养每个学生的特长和优势，帮助他们全面发展。

3. 注重德育与学业的有机结合在教学过程中，我将注重德育教育与学科教育的有机结合，通过具体的实践案例，引导学生从学科知识中领悟道德规范，提高学生的道德意识和道德水平。