高考语文寒假作业：3(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案

2018高考语文快乐寒假：29（默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子·劝学》中“__假舟楫者__，__非能水也__，__而绝江河__”，阐明了借助船只走路要比不借助船只渡水能力大。

(2)诸葛亮在《出师表》中用谦逊的态度陈述自己在南阳耕种时政治态度的名句是“__苟全性命于乱世__，__不求闻达于诸侯__”。

【解析】共5句，赋5分，每句1分，如有错别字，则该句不给分。

二、诗歌欣赏(2016·南京三调)阅读下面这首宋词，回答后面的问题。

临江仙·和南涧①韵辛弃疾风雨催春寒食近，平原一片丹青。

溪边唤渡柳边行。

花飞蝴蝶乱，桑嫩野蚕生。

绿野先生②闲袖手，却寻诗酒功名。

未知明日定阴晴。

今宵成独醉，却笑众人醒。

【注】①南涧：韩元吉，南宋词人。

②绿野先生：唐代宰相裴度隐退后，于洛阳建别墅，名绿野堂，与白居易、刘禹锡等诗酒相娱，不问政事，人称“绿野先生”。

(1)词的上阕前两句用了哪些修辞手法？这两句在全词中有什么样的作用？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)词的下阕表达了哪些复杂的情感？请作简要概括。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】示例：(1)所用修辞手法：拟人、比喻。

作用：点明时令，总写平原如画的特征，引出下文对春景的具体描绘。

2018高考语文快乐寒假：23（默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子《劝学》中“__故木受绳则直__，__金就砺则利__”两句，通过“木”与“金”的变化来说明“__君子博学而日参省乎己__，则知明而行无过矣”的道理。

(2)白居易在《观刈麦》中描写贫妇人抱子拣麦穗的名句是“__右手秉遗穗__，__左臂悬敝筐__”。

[解析]5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。

二、诗歌欣赏阅读下面两首诗歌，完成后面的问题。

金谷园【注】[唐]杜牧繁华事散逐香尘，流水无情草自春。

日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。

落花二首(其一)[宋]宋祁坠素翻红各自伤，青楼烟雨忍相忘。

将飞更作回风舞，已落犹成半面妆。

沧海客归珠迸泪，章台人去骨遗香。

可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。

【注】金谷园：西晋石崇的豪华宅第，故址在今河南洛阳。

石崇有歌女名绿珠，在石崇因她获罪时，跳楼自殒。

(1)从表现手法的角度对第二首诗的首联和颔联简要赏析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)两首诗都写到了落花，但寄寓的情感却不尽相同，试结合诗歌简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】示例：(1)首联运用借代手法，用“素”“红”代指花，形象、逼真，使花的娇艳、春的绚丽如在眼前。

2018高考语文快乐寒假：30（默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隐《锦瑟》中借庄生梦蝶、望帝啼鹃、鲛人泣珠、良玉生烟的典故抒发思想感情的诗句是“庄生晓梦迷蝴蝶，__望帝春心托杜鹃__。

__沧海月明珠有泪__，__蓝田日暖玉生烟__”。

(2)孟子在《生于忧患·死于安乐》中用“__入则无法家拂士__，__出则无敌国外患者__”这两个名句，阐明了“国恒亡”两个条件。

【解析】共5句，赋5分，每句1分，如有错别字，则该句不给分。

二、诗歌欣赏(2016·辽宁师大附中模考)阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。

读长恨辞[宋]李觏蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。

当时更有军中死，自是君王不动心。

马嵬[清]袁枚莫唱当年《长恨歌》，人间亦自有银河。

石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

(1)这两首诗都是读《长恨歌》后所抒发的感慨，其感慨的对象及内容是否一致？请简要阐述。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)第一首诗主要运用了什么表现手法？效果如何？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________错题反思：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】示例：(1)感慨的对象及内容不一致。

2018高考语文快乐寒假：20（默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《离骚》中“__回朕车以复路兮__，__及行迷之未远__”表达了趁着迷途未远，赶紧回到正路的心迹。

(2)孔子在《论语·为政》中，“__知之为知之__，__不知为不知__，__是知也__”三句阐明了“明智”的具体表现。

[解析]5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。

第三关金榜夺魁二、诗歌欣赏阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

太原早秋李白岁落众芳歇，时当大火流。

霜威出塞早，云色渡河秋。

梦绕边城月，心飞故国①楼。

思归若汾水②，无日不悠悠。

【注】①故国：故乡。

②汾水：汾河，流经太原。

(1)颈联“梦绕边城月，心飞故国楼”二句，自显其妙，请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)尾联运用了什么修辞手法？抒发了诗人怎样的思想感情？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】示例：(1)①对仗工稳，层意递进。

“梦绕”对“心飞”，“边城月”对“故国楼”，对仗严谨；前句写梦中思念家乡，后句写梦醒后急于归家，一个“飞”字更表达出归乡情切，层意递进。

②虚实相生，意韵丰厚。

“边城月”本是眼前景，却偏以“梦”相随；“故国楼”实为远方物，却偏以“心”相依。

2018高考语文快乐寒假：4（默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王湾《次北固山下》中用“____________，____________”一联，描摹了潮平江阔、风浪潜踪的江景，表现了诗人乐观、豪迈的气概。

(2)《琵琶行》中“____________，____________”两句，借江心皎洁的秋月之景烘托琵琶女弹奏技艺的高超，与钱起的名句“曲终人不见，江上数峰青”有异曲同工之妙。

(3)《赤壁赋》中“____________，____________”两句，借助具体形象，运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的箫声表现得形象真切，使人如闻其声，凄然泪下。

【参考答案】(1)潮平两岸阔风正一帆悬(2)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇解析：本题考查默写常见的名篇名句的能力。

易错字：(1)悬(2)悄(3)壑；嫠二、诗歌欣赏阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。

金陵驿二首(其一)文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，域郭人民半已非。

满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

【注】本诗是1278年诗人战败被俘后，次年被押赴元都燕京，途经金陵时所作。

(1)诗人在这首诗中描绘了一幅怎样的景象？请结合诗句简要概括。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)这首诗的尾联突出运用了哪种表现手法？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】示例：(1)本诗描绘了一幅战乱后金陵城破败荒凉的景象：行宫破败，荒草四合；城池尚在，百姓离散；沿路荒凉，归雁失巢。

2018高考语文快乐寒假：13（默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。

(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中“__斜阳草树__，__寻常巷陌__，__人道寄奴曾住__”三句简洁地描绘了刘寄奴居处的自然环境。

(2)孟子在《生于忧患·死于安乐》中用“__入则无法家拂士__，__出则无敌国外患者__”这两个名句，阐明了“国恒亡”的两个条件。

[解析]5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。

二、诗歌欣赏(2016·潍坊二模)阅读下面这首词，完成后面的题目。

清平乐白朴朱颜渐老，白发添多少。

桃李春风浑过了，留得桑榆残照。

江南地迥无尘，老夫一片闲云。

恋杀青山不去，青山未必留人。

(1)这首词在语言风格上有什么特色？试简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请简析本词表达了作者怎样的思想感情。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】(1)这首词语言朴实无华，平易晓畅。

词中“浑过了”“老夫”“恋杀”“青山未必留人”等口语化词句，通俗易懂，富有生活气息。

(2)①“朱颜渐老”“白发添”“浑过了”表达了岁月无情、人生易老的感慨。

②通过描写生活环境“江南地迥无尘”和以“闲云”自比，表达了作者洒脱闲逸、恬淡自在的人生态度。

2018高考语文快乐寒假：28（默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易的《琵琶行》中，描写琵琶声凝聚不散流动不畅以至于停止，默默无声却比有声更感人的名句是“冰泉冷涩弦凝绝，__凝绝不通声渐歇__。

__别有幽愁暗恨生__，__此时无声胜有声__”。

(2)《孟子·鱼我所欲也》中关于不食嗟来之食的名句是“__呼尔而与之__，__行道之人弗受__”。

【解析】共5句，赋5分，每句1分，如有错别字，则该句不给分。

二、诗歌欣赏(2016·韶关摸底)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

送李少府贬峡中王少府贬长沙高适嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。

青枫江①上秋帆远，白帝城②边古木疏。

圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

【注】①青枫江：似指浏水，在长沙一带。

②白帝城：东汉末公孙述据蜀中，于夔州奉节县东瞿塘峡口白帝山上筑城，名曰白帝城。

(1)本诗中虚实结合手法的使用较为突出，请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)诗人在送别两位被贬的友人时感情复杂，请结合诗句加以分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】示例：(1)本诗运用了虚实结合的手法。

其中，首联通过嗟、驻马、衔杯、问等一系列动作描写写对友人的送别，为实写；颔联是诗人想象友人赴贬谪地的情景，颈联是对想象中友人贬谪之所的景色的描写，为虚写。

2018高考语文快乐寒假：21（默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《师说》中用“__闻道有先后__，__术业有专攻__，__如是而已__”三句阐明了人们懂得道理有早有晚、专业各有所长的道理。

(2)孟子在《鱼我所欲也》中用“__万钟则不辩礼义而受之__，__万钟于我何加焉__？”两句，阐明了对优厚俸禄所持的态度。

[解析]5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。

二、诗歌欣赏阅读下面这首诗，完成回答问题。

秋怀[金]元好问①凉叶萧萧散雨生，虚堂淅淅掩霜清。

黄花自与西风约，白发先从远客生。

吟似候虫秋更苦，梦和寒鹊夜频惊。

何时石岭关头路，一望家山眼暂明！【注】①元好问，字裕之，号遗山，金末元初诗人，曾在金朝为官，金亡不仕。

本诗为寓居异乡时所写。

(1)简析诗歌首联景物描写的特点和作用。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)简要分析诗歌后两联所运用的修辞手法和表达的思想感情。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】示例：(1)诗歌首联从触觉和听觉的角度(如答“用拟声词”“用叠音词”的手法也可)写了秋风秋雨、落叶清霜，渲染了一种寂静凄清(凄凉)的氛围，为下文写秋思乡愁作了有力的铺垫。

(2)诗歌后两联运用了比喻的修辞手法，以秋虫的鸣声比喻诗人的苦吟，以寒鹊的惊飞比喻诗人的惊梦，形象地表达了诗人怀乡思乡的孤寂愁苦情绪之深之浓。

2018高考语文快乐寒假：12（默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。

(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用典故表明自己虽然年老，却还想为国立功的名句“__凭谁问__，__廉颇老矣__，__尚能饭否__？”(2)陶渊明在《饮酒》中“__此中有真意__，__欲辨已忘言__”两句描写了不能用语言表达的归隐感受。

[解析]5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。

第二关冲刺名牌二、诗歌欣赏阅读下面这首元曲，完成后面的问题。

水仙子·夜雨徐再思一声梧叶一声秋。

一点芭蕉一点愁。

三更归梦三更后。

落灯花棋未收，叹新丰逆旅淹留。

枕上十年事，江南二老忧，都到心头。

(1)题目为“夜雨”，但全曲却无一个“雨”字，作者是如何写“雨”的？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)简析这首曲子抒发了作者怎样的思想感情。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】示例：(1)作者用间接描写的手法，通过写“夜雨”落在梧桐叶、芭蕉叶上的声音，使人自然联想到滴滴答答的夜雨。

(2)曲子开头两句写雨打梧桐、芭蕉，营造了孤寂惆怅的氛围；其后三句写三更梦醒时分灯已燃尽、棋未收等场景，抒写了作者的孤独寂寞、愁肠百转的心理状态，表达了漂泊的孤苦与对家乡的思念；最后三句写二老为游子担忧，实则是写游子对双亲的思念。

2018高考语文快乐寒假：3（默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)庄子在《逍遥游》一文中赞扬宋荣子超绝尘世，宠辱偕忘，并以“____________，____________”两句赞扬他能认清物与我的分际，辨明荣与辱的界限。

(2)韩愈在《马说》一文中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是“____________，____________”。

(3)在《琵琶行》中诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后，想到自己宦途所受打击，以“____________，____________”两句表现他与琵琶女感情的共鸣，体现了全诗的主旨。

【参考答案】．(1)定乎内外之分辩乎荣辱之境(2)世有伯乐然后有千里马(3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识二、诗歌欣赏(2016·江西省重点中学协作体一次联考)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

醉落魄辛未九月望和答庆符①胡铨百年强半，高秋犹在天南畔。

幽怀已被黄花乱。

更恨银蟾，故向愁人满。

招呼诗酒颠狂伴。

羽觞到手判无算。

浩歌箕踞巾聊岸②。

酒欲醒时，兴在卢仝碗③。

【注】①庆符：名张伯麟。

当时秦桧主和，庆符因讥讽秦桧被流放到吉阳军。

时作者亦因上书力抵和议，请斩秦桧，而被贬到吉阳军。

②巾聊岸：掀起头巾露出前额，不拘形迹。

③卢仝碗：唐代诗人卢仝饮茶的碗。

卢仝写有“平生不平事，尽向毛孔散”句。

(1)有人说这首词的“更恨银蟾，故向愁人满”两句“无理而妙”，请结合词的上片加以赏析。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)简要分析这首词中塑造的抒情主人公的形象。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：(1)明月本无情，作者却说它故意对着自己变满，看似无理，实则非常巧妙。

2018高考语文快乐寒假：25（默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分.(1)杜牧在《阿房宫赋》中，用疑问句来形容阿房宫中的长桥复道如龙似虹的名句是“__长桥卧波__，__未云何龙__？复道行空，__不霁何虹__？”(2)岑参《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的两个诗句是“__山回路转不见君__，__雪上空留马行处__”.[解析]5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分.二、诗歌欣赏阅读下面的宋词，然后回答问题.清平乐朱淑真风光紧急，三月俄三十.拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣.倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲.缱绻临歧嘱付，来年早到梅梢.(1)这首词表达了词人什么样的思想感情？试结合“绿野烟愁露泣”予以说明.答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请从修辞手法的角度赏析“缱绻临歧嘱付，来年早到梅梢”两句.答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】示例：(1)①表达了词人对春的怜惜和留恋之情.②“绿野烟愁露泣”运用拟人手法，写绿野上的烟、露因为惜春恋春而发愁、哭泣，这其实是词人在表达自己的惜春之情.(2)这两句运用了拟人的修辞手法.前一句中的“缱绻”“临歧”“嘱付”三个词，是把春当成了别离之人，后一句就是“嘱付”的内容：来年你要早点让梅花开放啊！拟人手法的运用，将对春的留恋具化为对春的叮嘱，突出了惜春感情的强烈.三、现代文阅读传记阅读.阅读下面的文字，完成1～4题.屠呦呦——用小草改变世界屠呦呦，1930年12月30日出生于浙江省宁波市.屠呦呦的名字出自《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿”.名字是父亲起的，当时，并没人预料到诗句中的那株草会改变女孩的一生.宋代朱熹注称，“蒿即青蒿也”，青蒿，南北方都很常见的一种植物，郁郁葱葱地长在山野里，外表朴实无华，却内蕴治病救人的魔力.屠呦呦正是用一株小草改变了世界.她自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效，小时候就对中药有了深刻印象，这促使她后来去探索其中的奥秘.考大学时，屠呦呦选择药物学专业为第一志愿，她认为药物是治疗疾病的主要手段与工具.1951年，屠呦呦如愿考入北京大学医学院药学系，所选专业正是当时一般人缺乏兴趣的生药学，她觉得生药专业最可能接近探索具有悠久历史的中医药领域，符合自己的志趣和理想.在大学4年期间，屠呦呦努力学习，取得了优良的成绩.在专业课程中，她尤其对植物化学、本草学和植物分类学有着极大的兴趣.1955年，屠呦呦大学毕业，分配到卫生部直属的中医研究院工作.从此，她埋头从事生药、炮制及化学等中药研究，开始了她为之奋斗一生的事业.当时，正值初创的中医研究院工作条件差，设备简陋，科研人员不足.但是，党的“继承、发扬中医药学宝库，积极发展中医药事业”的政策，遂成为广大中医药工作者的奋斗目标，为刚刚走上工作岗位的屠呦呦增添了力量和信心.工作伊始，屠呦呦主要从事生药学研究.1956年，全国掀起防治血吸虫病的高潮，她对有效药物半边莲进行了生药学研究；后来，又完成了品种比较复杂的中药银柴胡的生药学研究.这两项成果被相继收入《中药志》.1959年，屠呦呦参加卫生部举办的“全国第三期西医离职学习中医班”，系统地学习了中医药知识，在两年半的学习中，她不但掌握了理论知识，而且参加过临床学习.通过这次学习，屠呦呦深深感受到中医理论与临床实践相结合的重要性.通过一段时间的生药和炮制研究，屠呦呦体会到，中药研究还必须重视中药内含物质与药效之间的关系，而有效成分的研究又是掌握中药疗效规律的必然途径.屠呦呦和同志们经过多年不懈的努力，先后发明和研制了新型抗疟药青蒿素和还原青蒿素.1978年，青蒿素抗疟研究课题荣获全国科学大会“国家重大科技成果奖”；1979年，青蒿素研究成果获国家科委授予的发明奖.从1969年1月开始，历经380多次实验、190多个样品、2000多张卡片，屠呦呦和课题组以鼠疟原虫为模型，发现青蒿提取物对鼠疟原虫的抑制率只有12%～40%.屠呦呦心有不甘，她重新把古代文献搬了出来，细细翻查.有一天，东晋葛洪《肘后备急方》中的几句话吸引了屠呦呦的目光：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之.”为什么这和中药常用的煎熬法不同？原来里面用的是青蒿鲜汁！屠呦呦立即改用沸点较低的乙醚进行实验，终于发现了青蒿素，青蒿提取物对鼠疟原虫的抑制率提高到100%.那一幕，屠呦呦记忆犹新：“太高兴了！千千万万人的生命得以挽救，这是最值得欣慰的事情.青蒿素是属于我们中国的发明成果，而且是从中医药里集成发掘的，是中医药造福人类的体现.我们倍感自豪.”屠呦呦并未止步，1992年，针对青蒿素成本高、对疟疾难以根治等缺点，她又发明出双氢青蒿素这一抗疟疗效为前者10倍的“升级版”.屠呦呦虽身患结核等慢性疾病，但仍坚持工作，无论到野外采集标本，还是在室内进行实验研究，她都积极主动地完成.中国中医科学院中药研究所原所长姜廷良研究员说，在做青蒿素动物实验时，曾发现有一过性转氨酶升高等现象.屠呦呦和她的两位同事决定亲自试服，证实了药物安全，然后才投入临床给病人服用.当时的科研条件简陋、环境差，盛放乙醚浸泡青蒿的大缸，时时发出刺鼻的气味……后来，屠呦呦得了中毒性肝炎.疟疾是与结核病、艾滋病并称的全球最严重传染病之一，以致死率高著称，世卫组织统计，2008年，全球有2.47亿人感染了疟疾，其中100余万人死亡，大多数生活在热带和亚热带地区.非洲约每30秒就有一个幼儿因疟疾而死亡，而传统的抗疟药物奎宁因疟原虫的抗药性早已失效.“中国神药”给世界抗疟疾事业带来了曙光.世卫组织声明，坦桑尼亚、赞比亚等非洲国家近年来疟疾死亡率显著下降，一个重要原因就是广泛分发青蒿素复方药物.仅在赞比亚，由于综合运用杀蚊措施和青蒿素类药物疗法，2008年疟疾致死病例比2000年下降了66%.2011年9月，屠呦呦获得拉斯克临床医学研究奖，获奖理由是：“因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物：挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命.”2015年10月5日瑞典卡罗琳医学院宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦以及爱尔兰科学家威廉·坎贝尔和日本科学家大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就.2015年12月11日凌晨零点12分，屠呦呦从瑞典国王手中接过了诺贝尔生理学或医学奖证书.在屠呦呦手中，一株小草改变世界，中国之蒿由此走向世界.(有删改)【相关链接】中国科学院院长白春礼在贺信中说：“您的获奖是中国科学界的骄傲.我相信，这必将激励更多的中国科学家不断攀登世界科学高峰，为人类文明和人民福祉做出更多更大的贡献.”(选自“人民网”，有删改)诺贝尔生理学或医学奖评委让·安德森在接受本报记者采访时说：“屠呦呦是第一个证实青蒿素可以在动物体和人体内有效抵抗疟疾的科学家.她的研发对人类的生命健康贡献突出，为科研人员打开了一扇崭新的窗户.屠呦呦既有中医学知识，也了解药理学和化学，她将东西方医学相结合，达到了一加一大于二的效果，屠呦呦的发明是这种结合的完美体现.”(选自《人民日报》，有删改)“这是中医中药走向世界的一项荣誉.”屠呦呦说，“它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体.”屠呦呦强调，中医中药是一个伟大的宝库，经过继承、创新、发扬，它的精华能更好地被世人认识，能为世界医学做出更大的贡献.我们中国人的成果被国际认可，关键是真正解决了问题，挽救了许多生命.用现代科学手段不断认识中医药，这是我们这一代和下一代科研工作者的责任.(选自《人民日报》，有删改)1．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A．屠呦呦取名“呦呦”，寄托着父亲对她从事中医研究的殷切期望.她通过不懈的努力，用一棵小草改变了世界，终于在中医学上做出了突出贡献.B．屠呦呦小时候就对中药的特殊疗效感兴趣，大学时如愿考上喜欢的生药专业，对其中的本草学等专业课程兴趣极浓.因为她认为生药专业最接近中医药领域.C．大学毕业后屠呦呦主要从事生药学研究，后来系统学习中医药知识，提高了认识.带领课题组不懈努力，带病工作，亲身试验药效，终于发明研制出抗疟“神药”青蒿素.D．屠呦呦发现青蒿素后说“太高兴了，千千万万人的生命得以挽救”，这“是中医药造福人类的体现”，可见她具有宽广胸怀、高尚医德.E．青蒿素的研发是一次创举，屠呦呦是发现、证实者，实至名归.青蒿素挽救了全球数百万人的生命，可见其疗效显著.青蒿素走向世界，扩大了中医影响力.2．屠呦呦用小草改变世界经历了怎样的过程？请结合全文加以概括.答：________________________________________________________________________ 3．作为真实感人的他传，本文写法有哪些特点？请简要回答.答：________________________________________________________________________ 4．作为获得诺贝尔奖的科学家，屠呦呦不仅使国人敬重，而且得到国际的认可，其中必有内在原因.请结合材料具体分析.答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】1．答E给3分，答C给2分，答B给1分；答A、D不给分.解析：A项，“寄托着父亲对她从事中医研究的殷切期望”错误，文中说“并没人预料到诗句中的那株草会改变女孩的一生”，说明屠呦呦的父亲给屠呦呦起名时没有寄托让屠呦呦从事中医研究的期望.B项，“因为她认为生药专业最接近中医药领域”说法绝对，文中说“她觉得生药专业最可能接近探索具有悠久历史的中医药领域”.D项，屠呦呦的这些话主要表现发现青蒿素以及青蒿素的疗效后的高兴心情以及对自己发现的自豪之情，“宽广胸怀、高尚医德”无中生有.2．①自幼目睹中药治病奇效，对中药产生浓厚兴趣.②选择生药专业，专业成绩优良.③潜心研究生药学，两项成果载入《中药志》.④经过大量临床实验，发明研制新型抗疟药青蒿素、双氢青蒿素.⑤治疟效果显著，贡献巨大，获得拉斯克临床医学研究奖.⑥获得诺贝尔生理学或医学奖.解析：回答问题要注意把握屠呦呦发现青蒿素的过程，即屠呦呦是如何研究出青蒿素的.这个要从屠呦呦孩提时代开始筛选相关信息，比如自幼对中药的兴趣，考大学选取的专业，毕业后进行中药研究等；然后筛选屠呦呦从事中药研究的贡献，比如有两项成果载入《中药志》，发明新型的治疗疟疾的药，获得拉斯克临床医学研究奖以及后来获得诺贝尔生理学或医学奖等.3．①忠实记录屠呦呦发现青蒿素的过程；②选材典型；③运用了多处细节描写；④引用传主的原话；⑤引用他人评价.解析：人物传记的特点一般包括：使用的人称(第一、第二、第三人称)、语言特色(质朴平实、清新自然、幽默风趣等)、结构特色(顺叙、倒叙、插叙等)、材料特点(选材典型、选用传主的话以及选用他人评价语言等)、描写特色(描写生动，刻画人物的动作、心理、肖像等).回答问题时，可以对照原文找到相关的内容，比如这篇文章，主要是忠实记录了屠呦呦研究青蒿素的过程，在材料选择上十分典型，同时为了更加真实和全面塑造屠呦呦的形象特征，还注重选用屠呦呦的话和别人的品评语言等.4．①工作努力刻苦；②继承中创新；③默默奉献；④低调谦虚；⑤敢于负责；⑥巾帼不让须眉.解析：题目要求筛选出屠呦呦获得成功的内在原因，答题时可以从屠呦呦工作的角度进行.比如刚开始工作时她就埋头进行中药研究，继续学习中医药知识；在研究青蒿素的过程中，她历经艰难，通过各种方法，经历多次失败最终成功；身体上，她身患结核等慢性病，但仍旧坚持工作；工作环境恶劣，但她仍然能够坚持等.回答问题时，要分条列举，先概括后分析.比如有“屠呦呦工作努力刻苦”的概括，接下来就要分析屠呦呦是如何努力刻苦的，文本中是如何描写的.四、春节相关作文链接春节习俗我来说“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏.”马上又到了春节了.家家户户都准备着大年三十高高兴兴地和家人团聚在一起，收看精彩的春节联欢晚会.那么在春节我们中华民族又有什么习俗呢？那就让我一一道来吧！大年三十：除夕除夕是指每年腊月的最后一个的晚上，它与春节（正月初一）收尾相连.在这一天人们有“贴门神”的风俗.这种风神，本应贴在新结婚的屋门上，以取吉利，后来也就普通街门的新年点缀品.“贴春联”春联亦名“门对，”“春贴,”是对联的一种，因在春节时张贴，故名.春联的一个源头是桃符.正月初一开门炮仗：春节早晨，开门大吉，先放爆竹，叫做“开门炮仗”爆竹声后，碎红满地，仙若云锦，称为“满堂红.”这时满街端气，喜气洋洋.拜年：春节里的一项重要活动，是到亲朋好友家和邻居那里祝贺新春，旧称“拜年.”明代之后，许多人家在门口贴一个红纸袋，专收名贴，叫“门薄”.正月初二：祭财神：北方在正月初二祭财神，这天无论是商贸店铺，还是普通家庭，都要举行祭财神活动.各家把除夕夜接来的财神祭祀一番.实际上是把买来的粗糙印刷品焚化了事.这天中午要吃馄饨，俗称“元宝汤”.祭祀的供品用鱼和羊肉.老北京的大商号，这天均大举祭祀活动，祭品要用“五大供”，即整猪、整羊、整鸡、整鸭、红色活鲤鱼等，祈望今年要发大财.正月初三：羊日：正月初三是女娲造羊的日子，故称“羊日”.在这一天里，人们不能杀羊，如果天气好，则意味着这一年里，羊会养得很好，养羊的人家会有个好收成.烧门神纸：旧时初三日夜把年节时的松柏枝及节期所挂门神门笺等一并焚化，以示年已过完，又要开始营生.俗谚有“烧了门神纸，个人寻生理”.谷子生日：民间以为正月初三位谷子生日，这一天祝祭祈年，且禁食米饭.小年朝：即天庆节.宋代宫廷节日，宋真宗大中祥符元年，因传有天书下降人间，真宗下诏书，定正月初三日为天庆节，官员等休假五日.后来称小年朝，不扫地、不乞火，不汲水，与岁朝相同.了解了春节“除夕，大年初一，大年初二和大年初三”的习俗，我的脑子里又增添了不少知识，小朋友你们呢？。

2018高考语文快乐寒假：26（默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分.(1)《庄子·逍遥游》中“__至人无己__，__神人无功__，__圣人无名__”三句提出了“无所待”的观点才是真正的逍遥.(2)李商隐《无题(相见时难别亦难)》中“__春蚕到死丝方尽__，__蜡炬成灰泪始干__”两句，比喻男女之间的爱情至死不渝，现在人们也用这两句表现无私的奉献精神.【解析】共5句，赋5分，每句1分，如有错别字，则该句不给分.二、诗歌欣赏阅读下面这首唐诗，然后回答问题.风雨李商隐凄凉宝剑篇①，羁泊欲穷年.黄叶仍风雨，青楼自管弦.新知遭薄俗，旧好隔良缘.心断新丰酒②，销愁斗几千？【注】①宝剑篇：唐前期名将郭元振落拓未遇时所写的托物寓怀之作.郭元振上《宝剑篇》，深得武后赏识，终于实现匡国济世之志.②新丰酒：马周落拓未遇时，西游长安，宿新丰旅店，店主人很冷淡，马周便取酒独酌.后来他受到皇帝赏识，拔居高位.(1)这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析.答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这首诗运用了多种表现手法，请指出任意一种，并结合具体诗句简要赏析.答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】示例：(1)羁旅漂泊的孤独凄凉，怀才不遇的悲愤茫然，匡世济时的政治热情，郁结于心的忧愁苦闷.(2)示例一：用典.首联，引用郭元振的故事，说自己尽管也怀有像郭元振那样的宏才大略和匡世济时的热情，却没有他那样的幸运，只能将满腔怀才不遇的悲愤、羁旅漂泊的凄凉托于诗歌.尾联，引用马周的典故，说自己只有马周当初怀才未遇时的落拓，却无马周后来的幸运，所以只盼望着用新丰美酒一浇胸中块垒.这两个典故都表现了作者愤郁不平的心情.示例二：对比.颔联上句用风雨中落满地的黄叶象征自己不幸的身世遭遇，与下句的青楼管弦形成一寂一喧的对比，形象地展现出沉沦寒士与青楼豪贵苦乐悬殊、冷热迥异的两幅对立的人生图景.示例三：象征.诗中的“风雨”象征着包围、压抑、摧残才智之士的冷酷的社会现实和社会氛围.三、现代文阅读传记阅读.阅读下面的文字，完成1～4题.“当代白求恩”岑颖干王国飞丁磊2014年是中加友谊的标志性人物白求恩大夫逝世75周年.在两国人民纪念和缅怀这位英雄时，在白求恩大夫生前曾工作和生活多年的加拿大蒙特利尔市，一位华裔医生正被越来越多的人誉为“当代白求恩”，受到人们的关注.他就是蒙特利尔皇家维多利亚医院心胸外科专家岑颖干大夫.毕生追求的梦想岑大夫出生于非洲岛国马达加斯加的一个传统华人家庭，少时由于当地政局动荡，被父母送到澳门，在亲戚的照顾下度过了少年时代.16岁时，岑颖干随父母移民加拿大，先后在麦吉尔大学和美国哈佛大学学医，毕业后进入蒙特利尔皇家维多利亚医院工作.而这所著名的医院正是白求恩大夫赴中国支援中国人民抗击日本法西斯侵略前工作的地方.“我在澳门生活期间，亲身感受了中国人民的勤劳、智慧和勇敢，了解到那里的同胞生活并不富裕，那时就萌生了将来为祖籍国做点事情的想法.也是在那时，我第一次听说了白求恩的故事，不过当时从未想过有一天会同他产生某种联系.”“进入蒙特利尔皇家维多利亚医院工作后，我了解到更多白求恩在中国的英雄事迹，非常感动.我觉得自己应该并且能够像白求恩那样，用所学医术服务中国同胞，为中国的医疗事业发展贡献自己的一份力量.这也成为我毕生追求的梦想.”提到梦想时，岑颖干大夫的眼睛格外闪亮.苦乐交织的“圆梦之旅”2010年，加拿大著名心胸外科专家岑颖干大夫正式开启他的“圆梦之旅”.他先是到了北京和上海，但很快发现中国大城市的医疗水平已经很高，于是他径赴地理位置偏远、医疗条件相对落后的贵州省.4年来，他每年都到贵州省贵阳市和黔西南布依族苗族自治州兴义市等地义诊，对数十名患者实施了心脏病手术.“那真是苦乐交织的经历.”岑颖干大夫微笑着回忆道，“每次到贵州义诊都只有短短几天时间，但等待手术的病人很多，有的病情还非常严重.我和助手经常一下飞机就直奔医院.有一次在兴义7天内做了12台大手术.身体的确很累，但一想到患者有机会恢复健康，就觉得再辛苦也是值得的.”我们后来了解到，有幸得到岑颖干大夫救治的多是来自贫困家庭、病情非常棘手的患者，其中年龄最小的还不到10岁，许多危重病人经他治疗后重获新生.岑颖干大夫的到来对当地的患者无疑意味着“阳光”和“生命的希望”.“当代白求恩”的称呼正是由岑大夫看过的病人叫起来并逐渐流传开来的.受益的其实不仅仅是接受手术的患者.贵阳和兴义地区有关医院多次组织医生观摩手术并与岑颖干大夫进行学术交流，这对他们提高医疗技术水平、推动相关学科发展很有帮助.这样，当地更多心脏病患者不用远赴北京、上海等大城市也能及时获得医治.事实上，这一点令岑颖干大夫更为高兴.“我自己一个人的力量毕竟是有限的，教会更多的医生才能更好地造福患者.”“北京、上海的一些专家和我在加拿大的几名医生朋友知道我到贵州义诊后，也毅然加入进来，这对我是莫大的鼓励和支持.我计划明年帮助一些中国医生来加拿大进修，他们学成归国后一定能发挥更大作用，帮助更多病人.”岑颖干说.(摘自《人民日报·海外版》，有删节)1．下列对文章有关内容的概括与分析，最恰当的两项是()A．在中加两国人民纪念和缅怀白求恩大夫逝世75周年时，岑颖干这位华裔正在被越来越多的人誉为“当代白求恩”.B．岑颖干早年颠沛曲折，出生于马达加斯加，后被父母送到澳门，由亲戚照顾，16岁移民加拿大后先后在美国哈佛大学和麦吉尔大学学医，后留在加拿大.C．岑颖干在澳门期间萌生了马上为祖籍国做点事情的想法，也第一次听说了白求恩的故事，不过从未认为自己会和他有这么紧密的联系.D．岑颖干为了圆梦，毅然辞职回国，他放弃大城市，到贫困偏远的省份，为那里的心脏病患者解除痛苦，其过程真是苦乐交织.E．岑颖干不仅坚持四年义诊，他还开展医生观摩手术，多次进行学术交流，推动学术发展，他德才兼备，是“当代白求恩”.2．本文第一自然段有何作用？请简要分析.答：________________________________________________________________________ 3．请结合全文分析岑颖干取得成就的自身因素有哪些.答：________________________________________________________________________ 4．请简要分析岑颖干医生和白求恩医生的相同和不同之处.答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】1．答E给3分，答A给2分，答B给1分；答C、D不给分.解析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力.B.应是先在麦吉尔大学学医，后在美国哈佛大学学医.C.“马上”与原文“将来”不符，另外，“有这么紧密的联系”与文中“会同他产生某种联系”不符，是“某种联系”而非“紧密联系”.D.“毅然辞职回国”于文无据.2．①开篇点题，结构上总领全篇，引出下文具体介绍岑颖干的内容；②开头交代背景是中加友谊75年，自然引出文章写作对象，点明岑颖干的身份和称号；③奠定文章感情基调.对白求恩英雄的纪念和缅怀，对白求恩式人物的敬重和钦慕.解析：本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力.解题时注意段落的位置为第一自然段，该段在结构上总领全篇，引出下文叙述的内容.从内容来看，写加拿大籍医生白求恩逝世75周年纪念，交代传主出现的背景.从感情基调考虑，传主与白求恩一样让人敬佩、敬仰.3．①对国家民族深厚的爱.正是因为怀着对祖国人民的厚爱，他才带着先进的医疗技术，不怕条件艰苦，不计个人得失，不远万里从加拿大来到中国贫困地区，帮助那些需要帮助的人民，最终取得了巨大的成就.②有理想，长期为之奋斗，矢志不渝.正是因为他始终以白求恩为榜样，追求用所学医术服务中国同胞，为中国的医疗事业发展贡献力量的理想，才取得了巨大的成就.③强烈的社会责任感.因为选择了医生这个职业，选择了担当起道义和责任，追求对病人的人性关怀，所以他的到来才成了病人的“阳光”和“生命的希望”.④无私的奉献精神和分享精神.这些精神促使他不断推广、传播先进的医疗技术，帮助当地医生提高医疗技术水平、推动相关学科发展.⑤刻苦钻研的精神.他先后在麦吉尔大学和美国哈佛大学学医，最后成为蒙特利尔皇家维多利亚医院心胸外科专家.解析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力.解题时注意关键词语“取得成就”“自身因素”，然后通过对传主的语言描写、行为描写及别人评价等方面，从文章中进行筛选.如“萌生了将来为祖籍国做点事情的想法”等语言描写和不远万里从加拿大来到中国偏远地区帮助那些需要帮助的人民的行为可以看出他对国家民族的深厚的爱；从“教会更多的医生才能更好地造福患者”的朴素话语及计划把先进医疗技术传播给中国医生的想法，可以看出他的无私奉献精神；从他以白求恩医生为榜样，并不懈努力，可以看出他有理想和追求.4．相同之处：①身份.他们都是医术高超的加拿大胸外科医生.②行为.他们都远渡重洋，带着先进的医疗技术，在艰苦环境下救助中国百姓.③情操.他们都具有国际主义精神，对中国人民怀着深情厚爱，不计得失，甘于牺牲奉献.不同之处：①一个是在战争年代，一个是在和平时期.②而最明显的区别是：岑颖干医生的华人血统与报效祖国的炎黄情怀.他去中国，除了出于国际主义的献身精神，还因为血脉中那一腔永难改变的华夏热血，长期以来都在为报效中国而沸腾.解析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力.解答此题首先要明白这是对两个人物形象进行比较，解题时可以从人物身份、行为、性格特点、所生活的环境及人们对其评价各方面综合考虑.如二人都是医术高超的胸外科医生，都是远渡重洋救助中国百姓的人，都具有国际主义精神，且甘于奉献.但他们生活环境不同，一个生活在战争年代，一个生活在和平时期；二者对中国的情感不同，一个是炎黄子孙对祖国的爱，一个是国际友人对中国的友爱.四、春节相关作文链接春节贴春联“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”.一眨眼，寒假就快要结束了，回想快乐的寒假生活，就好像一个泡泡乐园，每一个泡泡都承载着一段美好、开心的小故事.瞧，这些调皮的泡泡精灵们飞过来啦！说起大年三十这一天，我早早地起了床，直奔奶奶家，因为我要去贴春联，这种“重大事情”怎能少得了我呢？我跨进家门，奶奶正在调制糨糊呢.准备工作就绪了，我便一迅雷不及掩耳之势，伸出“鸡爪”，拿起对联，取出一张，用刷子蘸上粘稠的糨糊，跑到大门前，往门上一贴，接着又贴上另一张.看着自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我真是天才！哈哈哈！”“天上的蠢才！”突然一个脑瓜崩无情地敲在我的头上.原来是姐姐，她指着这副对联说：“糨糊抹得不均匀，你看有的地方都挤出来了，而且上下联反了！”“反了？可这上下联该怎样分呀？”我一脸疑惑.姐姐装出一副老先生的样子，说：“这个嘛，我来告诉你.古人对对子讲究‘平’和‘仄’，‘平’就是现在的第一声和第二声，‘仄’就是第三声和第四声，一般上联的最后一个字是‘仄’声，下联的最后一个字是‘平’声.”哦，原来“国有国法，家有家规”，贴春联也有规则呀！我竟把上联“福门吉祥千财旺”和下联“家顺人和万事兴”这哥儿俩弄错了位置，变成了“左上右下”啦！唉，我这糊涂虫真是丢人丢到家了！接下来，我在姐姐的指导下又一次“再创辉煌”！我小心翼翼地拿起沾满糨糊的刷子，从上到下，不紧不慢地均匀地涂在对联反面，由于动作不娴熟，小手上也沾满了乳白色的糨糊，变成了花猫爪，然后我笨手笨脚地将上联“绿柳舒眉辞旧岁”贴在右边，用手轻轻抹平，把挤出的糨糊擦去.嘿，上联大功告成了！按照这样的方法，又将下联“红桃开口贺新年”安家落户.哇！看着自己的劳动成果，我好有成就感呀！原来过年是这么有意思呀！。

2018高考语文快乐寒假：18（默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“__且举世誉之而不加劝__，__举世非之而不加沮__，定乎内外之分，__辩乎荣辱之境__，斯已矣”。

(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“__沉舟侧畔千帆过__，__病树前头万木春__”两个名句，表现了新生事物必然战胜旧事物的道理。

[解析]5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。

二、诗歌欣赏阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

堂成杜甫背郭堂成荫白茅，缘江路熟俯青郊。

桤林【注】碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。

暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。

旁人错比扬雄宅，懒惰无心作《解嘲》。

【注】桤林：桤木林。

桤，读qī，桤木，一种落叶乔木。

(1)本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)颈联运用了哪些表现手法？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[能力提升]【参考答案】示例：(1)①诗歌首联从环境背景的角度交代了草堂的方位。

中间两联写草堂本身之景：草堂隐在丛林修篁深处，似有轻烟笼罩；风吹树叶、露滴梢头的声音都能听得到；乌鸦成群飞过，燕子前来筑巢。

2018高考语文快乐寒假：17（默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文）含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。

(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“__可堪回首__，__佛狸祠下__，__一片神鸦社鼓__”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。

(2)刘禹锡在《陋室铭》中“__苔痕上阶绿__，__草色入帘青__”两句描写了陋室的自然环境，暗示出陋室充满生机。

[解析]5分，每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。

二、诗歌欣赏阅读下面陈子昂的两首诗，然后回答问题。

送魏大从军匈奴犹未灭，魏绛复从戎①。

怅别三河道，言追六郡雄②。

雁山横代北，狐塞接云中。

勿使燕然上③，惟留汉将功。

春夜别友人银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年。

【注】①春秋时魏绛曾以和戎政策消除了晋国边患。

②六郡雄：赵充国，汉代名将，号称“六郡雄杰”。

③东汉时的车骑将军窦宪，曾经大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而还。

(1)第一首诗主要用了什么表达技巧？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)陈子昂的这两首诗都是送别诗，但表达了不同的情感，请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【参考答案】示例：(1)用典，全诗用霍去病、魏绛、“六郡雄杰”、窦宪等人的典故，肯定了魏大从戎是御边保国的壮举，激励出征者立功沙场，扬名塞外。