最新00-中外城市建设史——课程介绍
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河北科技学院教案
2013~20XX年第2学期
课程名称中外建筑史
任课教员李媛
学时32
授课班级13环境设计1、2、3班
授课时间1-16周
中外建筑史课程基本信息(教案首页填写)
注:相关模块填写时要与教学大纲一致中外建筑史课程教学实施方案
中外建筑史课程教学实施方案
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中外建筑史课程教学实施方案。
中国城市建设史第一节 1。
远古聚落的基本特征和影响因素? 1、聚落居民点是成群的房屋及穴居组合的,一般范围较大,居住也较密集。
2、居民点的位置一般位于较为高爽,土壤肥沃的地段,且临近水源。
因为远古聚落人们生产以农耕为主,居民点的位置条件需要适于农业生产。
3、居民点有一定的分区。
基本的有住址、手工业区(制窑地)、丧葬地。
生产及生活方式简单,因而分区也很简单.4、居民点的建筑的布局有一定的规律性,有了一定分工和组合,有了公共建筑和居住建筑的区别,并发展出了贮藏空间,这是为了适应当时的部落生活方式。
部落的的小房子都环绕着中心的供氏族成员集合的大房子,且其门往往都朝向大房子.5、居住点有壕沟和夯土墙,用来防御外族和野兽的入侵.2。
初期城市的基本构成要素及其与聚落的差异? 一、 城郭沟池、战车、兵器; 二、 宫殿、宗庙及陵寝;三、 祭祀法器(包括青铜器)与祭祀场所; 四、 手工业作坊;五、 固定的交易场所——市井或市 与聚落相比,初期城市开始出现了供人们进行物品交易的固定场所——市或市井,也就是最初的城市型的居民点。
聚落时期,居民点的选取都要满足生产和生活的需求,多选在利于农业生产的土壤肥沃、水源充沛、气候适宜的地段.而市或市井则是在没有专门的商人时,为了满足剩余产品和私有财产的交换需求从一般的村落居民点分化出来而形成的。
3。
“城”与“市"结合的历史意义? 1.有利于发展商品经济,促进商业发展。
2.代表私有制及阶级产生后,需要用城垣保护私有财产3.市指交易场所,城指防御城垣第二节 1.“井田制”的特征及其对我国古代城市形成的影响?1,周 2买卖和转让井田,3,井田制是中国春秋以前实现土地公有的有效途4,一井分为988户共耕, 收入全归封邑贵族所有。
井田制形成之后,其方格网的特征很快为早期城市所采用。
“把城市视为一大块井田,利用井田阡陌的经纬涂,构成道路网;按照井田制,将他划分成若干等面积的方块底盘,充作城市建设用地;同时规定,以井田的单位—-夫,作为城市用地的单位。
【中国城市建设史】⒈原始社会居民居住点的特点⑴由成群成片的房屋建筑组成。
到新石器时代,聚居点房屋比较密集,由于气候、地理、材料的不同,房屋也有所不同,最具代表性的有两种:木骨泥墙半地穴式建筑和干栏式桩上建筑;前者是长江中下游洞穴发展的,后者是长江流域以南的建筑。
⑵居民聚居点范围较大,分布和居住比较密集。
⑶开始形成一定的功能分区。
这些居民点按照一定的生产生活方式布局,如半坡原始村落分为居住、制陶、墓葬三个区,居住区是村落的主体。
村落的选址土壤肥沃,靠近河流湖泊,在向阳高地上。
⒉周礼考工记的影响以及周王城复原图⑴为后世都城树立了一个样板,堂堂正正、四四方方、纵横如棋盘的城市。
⑵是中国古都王权礼制的标准模式,是其当时政治、经济、宗法、礼制、等级等制度的产物。
⑶确立了择中立都的原则。
《吕氏春秋〃慎势》云:“古之王者,择天下之中而立国,择国之中而立宫,择宫之中而立庙。
”⒊曹魏邺城的布局特点以及影响布局特点:邺城位于河北漳县附近,城市平面呈长方形,史称“东西七里,南北五里”,东西长3000米,南北长2160米,全城有七个城门。
城内有一个横贯东西,连接东西城门的道路,将城市分为南北两城。
北部是统治阶级的专用地区,正中为宫城。
在宫城东部为官署建筑,官署东是王公贵族们的戚里。
西部是专用园林。
南部称为外城,为官衙、手工业、商业和居民区。
道路——南北三条道路,与东西道路相交。
河流流入铜雀苑与宫殿,另分流至坊里区。
宫殿建筑布置严整,中间为宫殿。
东部前半部分为官署衙役,后半部分为后宫。
前朝后寝。
深远影响:⑴城市明确分区,统治阶级与平民分开。
⑵城与郭的区分,继承了汉代外城与宫城的区分,并更加明确。
⑶等级森严,城市带有明显的防御性。
⑷中轴线对称布局手法。
⒋唐朝城市特点及其影响特点:⑴象征皇权的宫城、皇城、衙役仍是城市的主要建筑,占城市的主体地位,都城实行严格的官民分区。
⑵棋盘式的格局。
⑶城市内有专门的市,无论是京城还是地方县城,都划有一定的区域作为市。
中外城市建设史概要一、城市的产生城市是在原始社会解体并向奴隶社会过度的时期产生的。
城市是伴随这私有制和阶级而产生的。
产生的过程:自然的采集经济及巢居穴居→原始固定居民点的村落→简单分区建筑有了一定的分工及组合→城市城市属于社会经济范畴,与单纯防御作用的城墙在概念上有一定的分别最初的城市型居民点:有了剩余产品及私有财产,需要交换,产生了“市”或“市井”。
二、西汉都城长安长安城并非一下子速成,随经济发展逐步形成,先造宫殿后造城墙;城中大部分为宫殿所占,仅长乐,未央二宫约占1/2;一般的居民地段称闾里,多在城内各宫殿之间,闾即为里的门三、曹魏邺城的规划在古代城市规划中有重要影响:1、城市有明确分区,统治阶级与一般居民严格分开。
2、即继承了古代城与廓的区分,也直接继承了汉代宫城的区分。
3、不同点是,区分更明确,不仅汉长安与洛阳宫城与坊里相参,或为坊里所包围,这也反映了阶级的对你及当时等级的森严,统治阶级对人民的防范。
4、整个城市的布局,将道路正对城门,干道丁字相交于宫门前,这样把中轴线对称的布局手法一般的建筑群扩大应用于整个城市,这种规划手法对以后的都城布局有很大影响四、隋唐时代的社会背景及城市概况1、南北朝后,中国的经济逐渐由中原转向江淮流域,隋唐时的军事政治中心却仍在关中为主的地区,这就出现了军政中心与经济中心分离的情况2、大运河的修通,沟通了南北交通,运河沿线的一些重要城市也随之发展。
如“淮(安)扬(州),苏(州),杭(州)”当时号称“四大都市”3、广州、扬州,唐末的泉州是重要的通商口岸,所有的海陆贸易又都以首都长安为中心五、隋唐长安城1、隋唐长安城是在曹魏邺城以后,第二个平地新建的都城,成为我国验证布局的典型2、特点(规划要点):1)、两条横轴与中轴线两次相交于主要城门处,这种用道路交叉突出主要建筑的做法,在中国古代城市总体布局是常见手法,和邺城相比,由一次丁字相交变成两次丁字相交2)、成为街道网以一些干道为骨架,形成完全对称布局,由这些路所划分的坊里,也东西对称,整个城市布局严整,对称。
第二章城市建设一、城市起源与发展◆城市,最普遍的一个定义,即非农业人口为主的人群集中居住的地方。
◆武士、巫师◆宫殿、祭坛、城墙——城市出现的标志Un Re gi st er ed中国城市的发展阶段粗略的分为四个阶段1、城市初生期(从原始社会到夏商周三代)这个阶段还可以细这个阶段还可以细分,在这段漫长的时间中,城的发展经历了从氏族社会的居住聚落到军事君主制的城堡、最后到城市的过程。
◆临潼姜寨村落遗址◆内蒙古中南部石城址◆从都邑到城、市夯土筑成,各组成要素分布无序山东临淄齐故都城下排水设施Un Re gi st er edv姜寨遗址面积约为5.5万平方米,发掘面积1.6万平方米,保存最完整的新石器时代聚落遗址。
居住区中心为一面积为4000平方米的广场,广场四周的地势稍高,一百多座房屋基址构成五组建筑群,东、西、南三方各一群,北方两群,每群建筑物以一个大型房屋为主体,附近分布着十几座或二十几座中小型房址。
小型房址又以中型房址为布局的次中心,构成一个个更小的单元。
房址所有门向都朝向中心广场。
有些房址附近分布着窖穴群或幼儿翁棺葬群。
广场的西边,还有两处牲畜夜宿场。
居住区周围,挖有两条宽深各约2米的护村壕沟,在东部留有跨越壕沟的通道,建有寨门和哨所。
壕沟外东北部及东南部有3片墓地,有170多座成人墓。
西南的小河旁发现了几座窑址,是一处公共窑场。
Un Re gi st er ed2、里坊制确立时期(春秋至汉)封闭的里市(商业手工业区,在定时开闭的市里)里,市环以高墙。
里门、市门总体布局较自由,形式多城墙围护考工记匠人营国,方九里,旁三门。
国中九经九纬,经涂九轨。
左祖右社,面朝背市,市朝一夫Un Re gi st er ed3、里坊制极盛期(三国至隋唐),都城与地方城市存在相互对应的邺城制度与子城制度。
邺城与先前都城形制迥不相伦,曹魏邺城之后始出现了全城整体规划,棋盘式格局。
开创了全新体系,并影响北魏、东魏、北齐和周边国家如渤海国等,特别是日本的藤原京、长冈京、平城京、平安京等列都城建设。
《城市建设史》课程大纲一、课程概述课程名称(中文):城市建设史(英文):Urban History课程编号:14351142课程学分:3.0课程总学时:48课程性质:专业课二、课程内容简介本课程通过介绍中外古代和近现代重要城市的城市规划和建设的历史经验,使学生掌握城市建设史,城市改造史的基本知识。
中国城市建设历史理论包括早期奴隶制城市、封建社会时期的城市、近代资本主义城市;西方城市建设历史理论包括西方古代、中世纪和近现代资本主义三个时期的主要城市简介及主要的城市规划理论。
三、教学目标与要求通过学习城市发展过程、比较城市变迁经历理解如何认知城市及其空间。
了解和初步掌握基本的城市历史研究方法。
学习不同城市理论与思想的特点及其变迁过程。
了解中国城市建设史部分在城市选址、城市供排水、城市交通、防火、城市绿化和风景区、城市规划等方面已有的成就和经验;了解外国城市建设史相关部分。
掌握基本的城市历史与文脉延续概念,能将城市规划和建设的历史经验应用于城市规划设计中。
四、教学内容与学时安排(中国城市部分)第一章城市的产生(1.5学时)1. 教学目的与要求:了解城市的产生过程,城市产生的各个阶段的特征。
原始社会生活及劳动情况2. 教学重点与难点:原始的居民点、城市的产生、城市的产生过程第一节原始社会生活及劳动情况(0.3学时)第二节原始的居住形式及居民点(0.2学时)第三节城市的产生(1学时)第二章殷周时代的城市(2学时)1. 教学目的与要求:通过早期城市及其演变的介绍,了解殷商时期的城市布局特点和功能分区,掌握商周时期邑、都、市、城、廓、国等概念,掌握周代的城制及其影响。
2. 教学重点与难点:商代早、中、后期国都的规模、特点;周代的城制及其影响第一节殷周时代的城市及周代的都城(0.5学时)第二节殷周时代的邑、都、市、城、廓、国(0.5学时)第三节周代的城制及其影响(1学时)第三章春秋战国时代的城市建设(1.5学时)1. 教学目的与要求:从城市规模、布局特点、道路等级等方面了解当时的建成制度,了解百家争鸣中的城市规划建设理论:管子《乘马篇》2. 教学重点与难点:春秋战国时代的重要都城。
《中外城市建设史》课程大纲“Urban History of China and the Abroad”Course Syllabus董卫东南大学建筑系教授DONG WeiProfessor, SEU-ARCH课程编号01320课程类型Classification·城市规划专业本科生必修课程 A required course for undergraduate studentsmajor in Urban Planning课程目标Aims·通过学习城市发展过程、比较城市变迁经历理解如何认知城市及其空间。
·了解和初步掌握基本的城市历史研究方法。
·学习不同城市理论与思想的特点及其变迁过程。
课程框架Structure·本课程是一门以研究为导向的理论课程(research oriented course),要求学生随课程进程开展初步和独立的城市历史研究,开展讨论,提交报告。
·课程安排课程分二个学期进行,分别讲授中国和外国城市建设史,共64学时。
每个学期有相对独立的课程练习(历史研究报告和文献翻译)。
中国城市部分:城市起源早期城市及其演变第一城市时代:秦汉-六朝第二城市时代:隋唐-宋元第三城市时代:明清-民国现代城市:殖民地-转向西方外国城市部分:多元化的文明与城市起源早期城市及其演变人文城市与社会:古埃及-古希腊-古罗马宗教城市与社会:中世纪-市民社会王权城市与社会:文艺复兴工业城市与社会:资产阶级空间现代城市与社会:全球化与地方化课程总结:中文城市的历史比较·课程练习1,历史研究报告 (占成绩的30%)结合课程进程选择典型历史城市或典型空间环境进行剖析,研究报告分为二个部分,即历史城市3D空间模型和文献研究。
研究报告选题应与教师商讨后确定。
2,文献翻译(占成绩的30%)选择有关学术文献进行研究性翻译(3000-4000中文字符/人)。
路将城东分成南北两部分。
东西大路的北为贵族区。
城东有市集,城市中心有神庙,城东南角有一大型坟墓。
.在用地选择上,注意因地制宜。
.最早运用功能分区的原则。
.最早应用棋盘式路网。
.出色地进行了建筑群与城市景观设计。
规划中应用了对称、序列、对比,主题、尺度等建筑构图两河流域和波斯的城市一、古代西亚文明及其概况道路:主要大道叫普洛采西大道,宽7.5米。
小巷是曲折而狭窄的,有的小巷宽度约新巴比伦国王还为其皇后筑有空中花园。
希腊人称之为世界七大奇迹之一。
Array古希腊的城市一、古希腊的自然条件与社会背景古希腊是古典文化的先驱、欧洲文明的摇篮。
它深深地影响着欧洲古希腊史以“爱琴文化”,即克里特(Crete)与迈西尼(Mycenae)年至公元前2000年为其繁荣时期希腊本土的文化是从公元前古代历史上分为4个时期:荷马时期(公元前12世纪一公元前古风时期(公元前7世纪~公元前古典时期(公元前5世纪一公元前希腊化时期(公元前3世纪~公元前其中古典时期是古希腊文化与城市建设的黄金时代和古希腊文化的代表。
2、古典时期的雅典背景:希波战争以后,城镇建设从只考虑帝王和神灵转向为整个城镇团体服务,城镇形态上也有所变化。
雅典的发展:雅典是全希腊的盟主,成为宗教文化中心,并纪念希波战争的胜利,使原来是一个破落不堪的小城市,变成了拥有许多重要建筑物的城市。
雅典公元前5世纪的全盛时期,人口未超过10万人。
雅典的布局:雅典背山面海,城市布局不规则,无轴线关系。
卫城是中心,最早的居民点形成于卫城山脚下。
城市发展到卫城西北角形成城市广场(Agora),最后形成整个城市3、雅典卫城——雅典极盛时期的纪念碑建设时期:希波战争后,重新建造(公元前448—406年),为时40年,是当时宗教的圣地和公共活动的场所。
位置:在城内的一个陡峭的高于平地70~80米山顶平台上,东西长约280米,南北最宽处为130米,其上岩石裸露,寸草不生。
山势险要,只有一个上下孔道。