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第一讲基因突变和基因重组对应学生用书P131[循着图示·想一想]知识点一基因突变知识点二基因重组[结合题目·试一试]1．判断有关基因突变叙述的正误(1)A基因突变为a基因，a基因还可能再突变为A基因()(2)人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是基因突变()(3)基因突变通常发生在DNA→RNA的过程中()(4)基因是具有遗传效应的DNA片段，HIV的遗传物质是RNA，不能发生基因突变()(5)病毒、大肠杆菌及动植物都可能发生基因突变()(6)基因突变产生的新基因不一定传递给后代()2．下列属于诱发基因突变的化学因素的是()A．亚硝酸、碱基类似物B．大肠杆菌C．某些病毒D．紫外线、X射线3．判断有关基因重组叙述的正误(1)非同源染色体自由组合，导致在减数分裂过程中发生基因重组()(2)非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组()(3)一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体存在基因重组()(4)减数分裂四分体时期，姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组()对应学生用书P132考点一︱基因突变与基因重组[必备知能]1．基因突变的原因及与进化的关系[归纳串记]与基因突变有关的四个知识点(1)细胞分裂：在细胞分裂间期，DNA复制时，DNA分子双链打开，脱氧核苷酸链极其不稳定，容易发生碱基对的变化。
(2)细胞癌变：癌细胞是原癌基因和抑癌基因发生基因突变所致。
(3)生物育种：诱变育种是利用基因突变的原理进行的。
(4)生物进化：基因突变为生物进化提供原始材料。
2．基因重组过程分析3．基因突变与基因重组的比较项目基因突变基因重组变异本质原有基因的重新组合发生时间适用范围[必明考向]考向一考查基因突变的机理和特点1．5-溴尿嘧啶(5-BU)是胸腺嘧啶的类似物，可取代胸腺嘧啶。
5-BU能产生两种互变异构体，一种是酮式，一种是烯醇式。
酮式可与A互补配对，烯醇式可与G互补配对。
在含有5-BU的培养基中培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(A＋T)/(C＋G)的碱基比例不同于原大肠杆菌。
必修二第四单元生物的变异与育种单元质量检测一、单项选择题(每小题2分，共32分)1．(2010·盐城调研)某炭疽杆菌的A基因含有A1～A6 6个小段，某生物学家分离出此细菌A基因的2个缺失突变株：K(缺失A2、A3)、L(缺失A3、A4、A5、A6)。
将一未知的点突变株X与L共同培养，可以得到转化出来的野生型细菌(即：6个小段都不是突变型)；若将X与K共同培养，得到转化的细菌都为非野生型。
由此可判断X 的点突变最可能位于A基因的() A．A2小段B．A3小段C．A4小段D．A5小段解析：从题干的信息可看出L缺失A3、A4、A5、A6小段，但具有A1、A2小段，其与点突变株X共同培养后，可以得到转化出来的野生型细菌，那么点突变株X具有A3、A4、A5、A6小段，所以未知的点突变株X可能缺失A1、A2小段。
K缺失A2、A3小段，其与点突变株X共同培养后，得到转化的细菌都为非野生型，而只有K和未知的点突变株X具有相同的缺失小段时才能得到上述结果，因此X的点突变最可能位于A基因的A2小段。
答案：A2．(2008·广东高考)“基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”。
你认为这一说法() A．正确。
基因突变虽然对多数个体不利，但它为定向的自然选择奠定了基础B．正确。
基因突变虽然对多数个体不利，但基因突变的方向与生物进化的方向是一致的C．不正确。
因为基因突变不利于个体的繁殖，会导致物种灭绝D．不正确。
因为基因突变会导致个体的死亡，不利于生物进化解析：突变的有害和有利是相对的，这往往取决于生物的生存环境。
自然选择是定向的，但突变是不定向的，无规律可循，突变与个体的繁殖和死亡没有什么直接关系。
答案：A3．下列情况引起的变异属于基因重组的是()①非同源染色体上非等位基因的自由组合②一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变A．①②B．③④C．①③D．②④解析：基因重组有两种情况：一是在减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换；二是减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合。
课时跟踪检测(九) 细胞的增殖一、选择题1．(2015·杭州模拟)细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。
抑素是细胞释放的、能抑制细胞分裂的物质，主要作用于细胞周期的G2期。
M期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。
下列有关叙述正确的是( )A．S期时间较长的细胞更适合作“观察细胞有丝分裂”实验的材料B．如果缺少氨基酸的供应，动物细胞一般会停留在细胞周期的S期C．抑素抑制DNA复制所需蛋白质的合成，阻断细胞分裂D．M期细胞与G1期细胞融合，可能不利于G1期细胞核中的DNA表达2．科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下，则下列叙述正确的是( )A．高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛B．蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期有0～2 h、19.3～21.3 h、38.6 h～40.6 hC．一个细胞周期可以用0～19.3 h、19.3～38.6 h来表示D．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 h3．(2015·杭二月考)下图甲表示某高等雄性动物肝脏里的一个正在分裂的细胞，结合图乙分析，下列叙述不．正确的是( )A．图甲所示分裂时期处于图乙中的BC段B．此细胞产生AB精子的概率是0C．图甲细胞中含有两个四分体D．图乙中形成C→D的原因与着丝粒的分裂有关4．(2014·绍兴市一模)对下列细胞分裂模式图的分析，正确的是( )A．分别具有甲、乙、丙、丁细胞的生物个体，属于4个不同的物种B．只有乙细胞才有赤道面C．细胞甲、丙、丁都含有同源染色体D．细胞甲的一个染色体组包含的染色体数目最多5．小鼠体细胞培养过程中，发现细胞分为3种类型：甲类细胞核DNA量是乙类细胞的两倍，丙类细胞核DNA量介于甲乙两种细胞之间。
以下推测正确的是( ) A．甲类细胞均处于分裂期，在三类细胞中所占比例最大B．乙类细胞无分裂能力，属于高度分化的细胞C．丙类细胞已经进入生长的衰老期，将停止细胞分裂D．用药物抑制细胞的DNA复制，乙类细胞比例将增加6．在细胞有丝分裂过程中，细胞核内以下各组之间的数量关系一定不相等的是( ) A．染色体数目与着丝粒数目B．染色体数目与染色单体数目C．DNA分子数目与染色单体数目D．染色体数目与DNA分子数目7．在细胞增殖过程中，染色体和DNA都有复制和加倍的过程，下列相关叙述不．正确的是( )A．染色体复制后其数量是之前的二倍B．细胞中b、d过程发生在细胞分裂间期C．细胞中a过程发生在细胞分裂间期，c过程发生在细胞分裂后期D．染色体复制的实质是DNA数量的加倍8．科学家在染色体中找到了一种使姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质，并将其命名为ASURA。
必修一第四单元第1讲酶与ATP[课时作业]一、选择题1．细胞中的ATP是细胞的能量“通货”，关于“通货”的理解正确的是() A．ATP中的能量来自于呼吸作用或光合作用B．ATP水解形成ADP时产生的能量可转化为化学能、机械能、电能、热能等C．能量通过ATP分子在吸能和放能反应之间循环流通D．ATP和ADP可以相互迅速转化解析：“通货”的正确理解是能循环流通，ATP是在吸能和放能反应之间起中介作用的流通货币。
答案：C2．(2010·泰安模拟)下图表示某反应物剩余量随pH及温度的变化情况，正确的是()A．在一定范围内，随着pH的升高，酶的活性先降低后升高B．酶的最适pH是一定的，不随温度升高而升高C．该酶的最适温度是37℃D．随着温度的升高，酶的活性逐渐降低解析：解答此题一定要看准曲线纵、横坐标的含义，横坐标是pH，纵坐标是反应物剩余量，所以，反应物的剩余量越多，说明酶的活性越低，反之则越高。
答案：B3．(2010·杭州质检)能够促使脂肪酶水解的酶是() A．脂肪水解酶B．淀粉水解酶C．蛋白质水解酶D．DNA水解酶解析：本题审题是关键，脂肪酶的化学本质是蛋白质，因此能够促使脂肪酶水解的酶是蛋白质水解酶。
答案：C4．为了认识酶作用的特性。
以3%的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如表所示。
通过分析实验结果，能得出相应的结论。
在下列有关结论描述中，从表中得不到实验依据的一项是()A.B．从催化活性看，酶变性后就失活C．从催化底物范围看，酶有专一性D．从催化反应效率看，酶有高效性解析：③和④对照说明酶有温和性，高温能使酶因变性而失去催化活性；③和②对照说明酶有高效性。
因为底物只有一种，因此从该实验看不出酶有专一性。
答案：C5．(2010·徐州质检)下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。
正确的图解是()解析：酶催化作用的本质是降低反应的活化能，活化能是分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
[课时活页作业 ](限时 30 分钟满分100分)一、选择题 (每题 5 分，共 50 分 )1．右图显示一个细胞一次分裂的细胞周期。
若是以具放射性的核苷酸供给这个细胞，这些核苷酸进入染色体的位点是()A ． WB ．XC．Y D ．Z分析：放射性的核苷酸进入染色体是DNA复制期间。
X 、 Y是分裂期，Z 是间期的开始， W 处于间期中间，是DNA复制期间。
答案：A2．下边的甲图表示在一个细胞周期中不一样期间所需时间的表示图，乙图表示不一样温度条件下酶活性的变化曲线。
对于这两幅图的描绘，正确的选项是()A ．利用必定剂量射线办理 a 期间可引发突变b 期间B．察看有丝分裂装片刻，视线中的大部分细胞都处于C．温度在 c 点时酶的分子构造被损坏D．酶的最适温度必然为 d 点时的温度分析：a 期间是分裂间期，可引发突变。
察看有丝分裂装片刻，视线中的大部分细胞都处于 a 期间。
温度在 c 点时较低，酶的活性降低，分子构造未被损坏。
d 点以后曲线未画出，酶的最适温度不可以确立。
答案：A3． (2012 洛·阳一模 )右图是从一种二倍体生物体内获取的某个细胞表示图，以下描绘正确的选项是()A ．在显微镜下可察看到染色体、纺锤体及赤道板B．图示细胞的分裂过程中不行能出现基因重组C．细胞中有 2 个四分体、8个DNA分子D．这类生物体内含有的多糖是糖原，二糖是蔗糖分析：题图为高等植物细胞有丝分裂中期图，赤道板不是真切存在的构造，不过细胞内的方向描绘，是察看不到的。
有丝分裂不发生基因重组，不形成四分体。
糖原是动物细胞中的多糖。
答案：B4．对右图所示细胞分裂的有关表达正确的选项是()A．细胞中有两对同源染色体，两个四分体B．④是由一个着丝点相连的两条染色体C．后来期移向同一极的染色体均为非同源染色体D．细胞有中心体，无细胞壁，能够判定该细胞为动物细胞分析：题图为有丝分裂中期细胞，细胞内有两对同源染色体，四分体是减数分裂过程中形成的，有丝分裂过程中不形成四分体；④是由两条染色单体构成，因为连结在一个着丝点上，仍为一条染色体；有丝分裂后期，移向细胞同一极的染色体为细胞中全部染色体，包含同源染色体；细胞中含有中心体，无细胞壁，故判断该细胞为动物细胞。
高中生物一轮复习习题（三维设计）必修②第四单元第一讲生物变异必修二第四单元第一讲生物变异[课时作业]一、选择题1．下面关于基因突变的叙述中，正确的是() A．亲代的突变基因一定能传递给子代B．子代获得突变基因一定能改变性状C．突变基因一定由物理、化学或生物因素诱发D．突变基因一定有基因结构上的改变解析：基因突变若发生在体细胞中则一般不传递给子代。
由于不同密码子可能决定相同氨基酸，所以子代获得突变基因不一定能改变性状。
基因突变可以自发产生，也可以诱发产生。
基因突变由于DNA 分子中碱基对发生替换、增添或缺失，所以一定有基因结构上的改变。
答案：D2．(2010·济南统考)控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组。
下列各选项中能够体现基因重组的是() A．利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株B．利用基因工程手段培育生产干扰素的大肠杆菌C．在海棠枝条上嫁接苹果的芽，海棠与苹果之间实现基因重组D．用一定浓度的生长素溶液涂抹未授粉的雌蕊柱头，以获得无子番茄解析：广义的基因重组除了减数分裂过程中的交叉互换与非同源染色体上的非等位基因自由组合外，还包括不同生物之间的基因的重新组合。
答案：B3．下列有关基因的说法，正确的是() A．在生物体内当显性基因存在时，相应的隐性基因控制的性状通常不表现B．不同的基因含有不同的密码子C．基因突变具有不定向性、低频性、有益性D．基因碱基序列发生改变，则其控制合成的蛋白质的氨基酸序列一定发生改变解析：AA与Aa的表现型通常是相同的；密码子是通用的，并且密码位于mRNA 上，不在基因上；多数基因突变是有害的；基因发生变化，蛋白质不一定发生变化。
答案：A4．(2010·南京调研)下列有关变异的说法正确的是() A．染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍解析：染色体中DNA的一个碱基对缺失属于基因突变；基因突变在光学显微镜观察不到；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制了纺锤体的形成。
答案：C5．下图是四种生物的体细胞示意图，A、B图中的每一个字母代表细胞的染色体上的基因，C、D图代表细胞的染色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是()解析：一般情况下，细胞中具有同一形态的染色体有几条，或控制某一相对性状的基因有几个，则表示细胞含有几个染色体组，如图A、B、C、D中一般可认为分别具有4个、1个、2个、4个染色体组。
但有丝分裂过程的前期和中期，每条染色体上含有两条姐妹染色单体，而每条染色单体上含有相同的基因，则一对同源染色体则可能具有相应的4个基因，如图A。
故最可能属于多倍体的细胞是图D所示的细胞。
答案：D6．(2010·镇江模拟)某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。
请根据图中所示实验，分析下列哪一项叙述是错误的() A．在花粉形成过程中发生了等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合B．花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体，其特点之一是具有不孕性C．秋水仙素的作用是在细胞分裂时抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体数目加倍D．在花粉形成过程中一定会发生基因突变，从而导致生物性状的改变解析：基因突变的自然突变率低，具不确定性，且即使基因发生突变，生物性状也有可能不改变。
答案：D7．(2010·苏州模拟)用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体的斑纹基因易位于W染色体上，使雌体都有斑纹。
再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代雌蚕都有斑纹，雄蚕都无斑纹。
这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。
这种育种方法所依据的原理是() A．染色体结构的变异B．染色体数目的变化C．基因突变D．基因重组解析：X射线处理使蚕蛹的第2号染色体的斑纹基因易位于W染色体，故为染色体结构的变异。
答案：A8．(2010·南通模拟)若某基因转录的mRNA中的一个片段为“……CGUUUUCUUACG CCU……”，当在该序列中某一位置添加了一个碱基，则在表达时可能发生() ①肽链提前中断②肽链延长③没有变化④不能表达出肽链⑤肽链中氨基酸序列全部改变A．①②③④⑤B．①②③④C．①③⑤D．③④⑤解析：增添的一个碱基可在该mRNA的最前端、中间和最后端，若在最前端，可能发生肽链中氨基酸序列全部改变或不表达出肽链。
若在中间，或使转录终止密码子的序列提前出现，则肽链提前中断；若使转录终止密码子的序列滞后出现，则肽链延长。
若在最后端，可能不影响表达。
答案：A9．(2010·常州模拟)将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的正确叙述是() ①是单倍体②体细胞内没有同源染色体③不能形成可育的配子④体细胞内有同源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也有可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体A．④⑤⑦③B．①④⑤⑥C．①②③⑥D．①④⑤⑦解析：二倍体玉米幼苗用秋水仙素处理后得到的是四倍体玉米，用其花粉再培育成的新植株是单倍体，但含有同源染色体，因而能形成可育配子，新植株是纯合子或杂合子取决于其亲本。
若亲本为纯合子则为纯合子，若亲本为杂合子，则新植株可能为纯合子也可能为杂合子。
答案：B10．在减数分裂过程中，四分体的非姐妹染色单体之间经常发生交换。
实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂过程中，这种现象称为有丝分裂交换。
下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，下列叙述错误的是()A．产生的变异类型属于基因重组B．产生的变异不能从亲代传到子代C．不能产生基因型为DdEeFf的子代表皮细胞D．能产生基因型为DdEeFF的子代表皮细胞解析：有丝分裂的后期是着丝点断裂，姐妹染色单体分离，分别移向细胞的两极，但同源染色体不分离，所以产生的子细胞中也会出现基因型为DdEeFf的子代表皮细胞。
答案：C11．如图为高等动物细胞分裂示意图，它能反映的是(多选) () A．发生了基因突变B．发生了基因重组C．发生了染色体的变异D．发生了染色体的互换解析：高等动物是二倍体，如图细胞只能表示减数第二次分裂后期，是复制后的姐妹染色单体分开，所以可能是基因突变，也可能是基因的交叉互换，也可以是基因所在的染色体片段发生交换。
染色体的结构变异是指染色体的增添、缺失、倒位和易位。
答案：ABD12．如图是某种动物的一个卵细胞染色体组成示意图，下列分析判断错误的是(多选) ()A．该细胞中的染色体可以看成一个染色体组B．该种动物的体细胞中含有8对同源染色体C．该动物的一个体细胞在有丝分裂中期含有32个DNA分子D．该动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时，能形成4个四分体解析：该卵细胞中有4条染色体，那么体细胞中就有8条染色体，4对同源染色体，减数分裂时能形成4个四分体，进行有丝分裂经间期复制后中期每条染色体上有2 个DNA分子总共16个。
答案：BC二、非选择题13．(2010·深圳模拟)由于基因突变，导致蛋白质中的一个赖氨酸发生了改变。
根据图和下表回答问题。
(1)图中Ⅰ过程发生的场所是________，Ⅱ过程叫________。
(2)除赖氨酸以外，图解中X是密码子表中哪一种氨基酸的可能性最小？________。
原因是_________________________________________________________________ ______________________________。
(3)若图中X是甲硫氨酸，且②链与⑤链只有一个碱基不同，那么⑤链不同于②链上的那个碱基是________。
(4)从表中可看出密码子具有的________特点，它对生物体生存和发展的意义是：________________________________________________________________ ________。
解析：(1)Ⅰ过程为翻译，在细胞质的核糖体上进行。
Ⅱ过程是转录，在细胞核中进行。
(2)由赖氨酸与表格中其他氨基酸的密码子的对比可知：赖氨酸与异亮氨酸、甲硫氨酸、苏氨酸、天冬氨酸、精氨酸的密码子相比，只有一个碱基的差别，而赖氨酸与丝氨酸密码子有两个碱基的差别，故图解中X是丝氨酸的可能性最小。
(3)由表格中甲硫氨酸与赖氨酸的密码子知：②链与⑤链的碱基序列分别为：TAC与TTC，差别的碱基是A。
(4)从增强密码容错性的角度来解释，当密码子中有一个碱基改变时，由于密码的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸；从密码子使用频率来考虑，当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。
答案：(1)核糖体转录(2)丝氨酸要同时突变两个碱基(3)A(4)简并性增强了密码容错性；保证了翻译的速度14．(2010·徐州模拟)刺毛鼠(2n＝16)背上有硬棘毛，体浅灰色或沙色，张教授在一封闭饲养的刺毛鼠繁殖中，偶然发现一只无刺雄鼠(浅灰色)，全身无棘毛，并终身保留无刺状态。
张教授为了研究无刺小鼠的遗传特性，让这只无刺雄鼠与雌性刺毛鼠交配，结果F1全是刺毛鼠；再让F1刺毛鼠雌雄交配，生产出8只无刺小鼠和25只有刺小鼠，其中无刺小鼠全为雄性。
(1)张教授初步判断：①该雄鼠无刺的原因是种群中基因突变造成的，而不是营养不良或其他环境因素造成的。
②控制无刺性状的基因位于性染色体上。
写出张教授作出上述两项判断的理由：判断①的理由___________________________________________________________。
判断②的理由___________________________________________________________。
(2)若该浅灰色无刺雄鼠基因型为BbX a Y(基因独立遗传)，为验证基因的自由组合定律，则可用来与该鼠进行交配的个体基因型分别为___________________________。
(3)若该浅灰色无刺雄鼠的某精原细胞经减数分裂产生了一个BbbX a的精子，则同时产生的另外三个精子的基因型分别为________、Y、Y，这四个精子中染色体数目依次为______________，这些精子与卵细胞结合后，会引起后代发生变异，这种变异属于________。
解析：(1)可遗传的变异与不可遗传的变异的区别在于这种变异是否能够遗传。
若性状与性别无关，则该性状是常染色体基因控制的，若性状与性别相关联，则该性状由性染色体基因控制。
(2)验证基因自由组合定律可以用基因型相同的双杂合个体交配，也可以通过测交或者选择一对亲本满足一对基因为杂合子自交型，另一对基因为测交型的个体间交配，如：BbX a Y×bbX A X a、BbX a Y×BbX a X a。
