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8.《暗箱里的秘密》（教学设计）苏教版科学一年级上册一、教学内容本节课为苏教版科学一年级上册的第八课《暗箱里的秘密》。
教学内容包括：1. 介绍“暗箱”：通过暗箱游戏，让学生了解暗箱的概念，即一个封闭的箱子，里面藏有物品，不打开箱子就无法看到里面的东西。
2. 暗箱游戏：指导学生进行暗箱游戏，让学生将手伸进暗箱，通过触摸来感受里面的物品，并猜测物品的名称。
3. 暗箱秘密：讲解暗箱的秘密，即通过触摸来感知物品的形状、大小、重量等特征，从而推断出物品的名称。
4. 暗箱应用：引导学生思考暗箱在实际生活中的应用，如盲人用手触摸来感知物品等。
5. 总结：通过暗箱游戏，让学生体验感知的重要性，培养观察、思考和判断能力。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：1. 科学认知：通过暗箱游戏，让学生初步建立观察、思考和判断的科学认知能力，学会通过触摸感知物品的特征。
2. 科学探究：引导学生参与暗箱游戏，培养其科学探究的兴趣，学会运用触摸的方式来探索未知。
3. 科学思维：通过分析暗箱游戏中的物品特征，让学生学会归纳、推理等科学思维方式，培养其逻辑思维能力。
4. 科学态度：培养学生积极参与、合作、分享的科学态度，使其在学习过程中形成积极向上的心态。
5. 科学精神：引导学生关注生活中的科学现象，培养其热爱科学、追求真理的科学精神。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生已经具备了一定的语言表达能力和基本的认知能力，能理解简单的科学概念，对身边的事物有强烈的好奇心。
他们已经能够通过感官来认识世界，如看、听、闻、尝等，但触摸感知的能力可能还较弱。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，参与感强。
他们的学习能力正在逐步提升，需要通过具体形象的事物来理解和记忆。
他们的学习风格更倾向于直观体验，通过动手操作来感知和理解知识。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：一年级的学生在认知和理解抽象概念上可能还存在一定的困难，需要通过具体的事物和活动来帮助他们理解和掌握。
箱子里的秘密
“我来，我来……”今天海伊怎么了？原来他们在搬一个神秘的箱子，里面到底是什么呢？我们一起去看看吧！
老师搬来一个箱子，只见她皱着眉头，咬着牙，费了九牛二虎之力才把箱子搬到讲台桌上。
里面装着什么东西？大家都很好奇。
有的猜是玻璃，有的猜是铁球，有的猜是小狗，还有的猜是假猫。
班级炸开了锅，大家七嘴八舌，议论纷纷。
老师说要请一个大力士上来搬箱子，大家争先恐后，都举起手，像一片小林子。
老师请了一个大力士小华，其他人失望得像泄了气的皮球一样。
小华得意洋洋，箭步如飞地冲到讲台上，小华很激动，高兴地跳起来，像中了大奖一样。
只见他一脸笑容，伸出手轻而易举地环抱着箱子绕着教室走了一圈。
老师葫芦里到底卖了什么药？为什么小华搬着那么轻，而老师搬着那么重呢？我的心里打了一百个问号。
老师让我们再猜，有的说是空的，有的说是一箱棉花，有的说是空气，还有的说是三粒米……
老师正要打开时，很多同学三步并作两步跑到讲台桌上。
箱子打开了，里面装着一张写有“知识”两个字的纸，大家很失望，觉得没劲。
原来老师是要告诉我们：知识是无穷无尽，要想学好知识，必须下苦功夫。
教师评语：文章内容较为丰富，对游戏前、中、后同学们的表现
及现场气氛描写的较到位。
既写出了老师与大力士搬箱子之对比，也渲染出了全班猜测不已的活跃气氛。
没错，知识是无穷无尽的，要想掌握好它，必须下苦功夫哦！。
阅读箱子里的秘密19%有四个男子协助一个叫马克的探险家来到非洲丛林探险。
但不久他们迷路了，马克又得了重病。
临死前，他亲手交给四个男子一个沉重的箱子，说道：“如果你们把……把……箱子……送到我朋友金教授手里，你们将……将分得比金子还要贵重的东西……”埋葬了马克以后，这四个人就上路了。
但密林的路越来越难走，箱子越来越沉重，而他们的力气却越来越小了。
在最艰难的时候，他们想到未来的bào chou( ),那比金子还贵重的东西。
终于有一天，他们经过千辛万苦走出了丛林。
四个人找到了金教授，pòbùjídài（）地问起应得到的东西。
没想到教授却说：“我是一无所有啊，噢，或许箱子里有什么宝贝吧。
”于是当着四个人的面，教授打开了箱子。
大家一看，都傻了眼：石块、树片、枯叶……满满一堆无用的东西！其中的三个人huǐ hèn（）不已，大呼上当。
只有一个人一声不吭，他沉思着……最后，他对伙伴们大声说道：“其实，我们已经得到了比金子还要贵重的东西。
”听了他的话，另外三个人默默不语，他们似乎都知道了箱子里的秘密。
1、读拼音,把词语填写在括号里。
3%2、写出近义词。
4%协助( ) 贵重( ) 艰难( ) 秘密( )3、照样子写词语。
4%千辛．万苦．4说明下列句中省略号的作用。
3%A）表示说话被打断 B）省略相同的事物C）表示说话断断续续 D）省略后面发生的事①如果你们把……把……箱子送……送到我朋友金教授手里（）②大家一看，都傻了眼：石块、树片、枯叶……（）③只有一个人一声不吭，他沉思着……（）5、对最后一节中划线的句子提出两个问题，再选择一个作出回答。
5%问题①问题②回答第题：6、面对一箱子无用的东西，其中的一个人一声不吭，他会沉思些什么？请你想像一下，写几句话（50个字以上）。
4%(二)16%我的奶奶六十多岁了，头发已经花白了，满面的皱纹，好像是刻在上面似的。
可是，奶奶说话的声音却很宏亮，做起事来又快又好，显得非常利索。
关于爱情的故事超感动1：锁在箱子里的秘密关于爱情的故事超感动1：锁在箱子里的秘密她嫁给他的时候，随身带着一个小箱子，古色古香的，还上了一把古铜色模样如小锯的老锁。
从娘家出来，上了婚车，然后到新房，她象宝贝似地将它抱在怀里，她抱得有些吃力，看来箱子一定很沉。
这情景吸引了不少人的眼球。
在她下车上楼的那瞬间，他的大姐悄悄附在他耳边说：你这老婆可给你带宝贝来了，你小子还真有财运!他的家人一直以来并不喜欢她，没少在私底下说她这人有些清高。
说得也是，她的个性本就是淡淡的，与她相依为命二十多年的母亲过世那刻，也只是见她默默流泪。
而且还嫌弃她家里很穷，孤儿寡母的，说他与这种家境的女人结婚，会触霉头的。
只有他的大姐对她还算客气。
而他，却很欣赏她这种处世不惊的性格，他对反对他们交往的家里人说：能否幸福关键是我们两人的事，你们瞎掺和干什么?他是家里唯一的男孩子，手上有三个姐姐，父母希望他能找一个令自己满意的儿媳妇，然后与老人们住在一起。
他顶着各方面的压力，在她的母亲离开人世一个月后，将她迎娶过来。
为了不让她在家里人面前不自在，他咬了咬牙，用参加工作几年来的积蓄付了首期房款，在市中心按揭了一套两房两厅的房子。
考虑到她并没有什么亲人，所以结婚仪式很简单，只请了一些关系不错的亲朋好友来热闹热闹。
他的这一举动，等于宣布向家里人挑战。
所以，他结婚的时候只有他的大姐来了，他的父母还有另外两个姐姐，正在家里生着闷气。
他听了大姐的话，好奇心也来了，他走了上去，想从她手里接过箱子，她并没有交给他，而是在进新房后径自往卧室里走，并随手将卧室的门关上。
过了几分钟，她才空着手从卧室里走出来，看着半屋子愣在那里的人，她微微一笑，若无其事地招呼大家坐下来，并拿出喜糖和瓜子等递给贺喜的人们。
这一连串的动作更让大家的好奇心加重了。
有人猜测道：这女孩子的母亲或许是姨太太出身什么的，肯定给她留下许多珠宝。
哦，看来这新郎官早已知道这事了，要不，他怎么会众叛亲离地选择她呢?更有人恍然大悟道。
奶奶的箱子里的秘密作文
哎呀，你们知道吗？我发现了奶奶的那个大箱子里，有好多好多超级神秘的秘密呢！每次看到奶奶轻轻打开那个布满岁月痕迹的箱子，我就好奇得不得了，眼睛瞪得圆溜溜的，好像要把箱子看穿一样。
“奶奶，奶奶，你箱子里都藏着什么呀？”我蹦蹦跳跳地跑到奶奶身边，拉着她的衣角，眼巴巴地问。
奶奶总是笑眯眯的，眼睛里闪烁着温柔的光芒，她轻轻地抚摸着我的头，说：“小宝贝，那里面啊，藏着我年轻时候的故事和宝贝哦。
”
“哇！真的吗？快给我看看嘛！”我迫不及待地想要揭开箱子的神秘面纱。
奶奶见状，就小心翼翼地打开了箱子，哇噻！里面有一叠泛黄的照片，还有好多奇奇怪怪的小玩意儿，比如一个生锈的铁盒子，里面装着几枚已经褪色的硬币；还有一个用布包裹得严严实实的小布偶，看起来好旧好旧，但奶奶却宝贝得不得了。
“看，这是奶奶年轻时候的照片。
”奶奶指着一张黑白照片说，照片上的奶奶笑得那么灿烂，穿着花裙子，站在一片花海中，美得像个小仙女。
“还有这个小布偶，是奶奶小时候最好的朋友送给我的，虽然它现在看起来有点旧了，但我一直都舍不得扔掉。
”
我听得入了迷，仿佛也跟着奶奶一起回到了那个充满回忆的年代。
我轻轻地拿起那个小布偶，感受着它传递过来的温暖和故事。
原来，奶奶的箱子里不仅仅藏着物品，更藏着那些珍贵的记忆和情感啊！
从那以后，每次看到奶奶打开那个箱子，我都会静静地坐在旁边，听她讲述那些关于过去的故事。
我觉得，这些故事比我听过的任何童话都要动听，因为它们都是真实发生过的，充满了奶奶的爱和温暖。
箱子里的秘密的故事一只老虎仗着自己是森林之王，常常指使其它动物帮他做这做那。
这不，他又把野猪叫到家里，指着一个箱子说：“野猪，我有事要出门一趟。
你要负责帮我看好这个箱子。
箱子里装着满满一箱的巧克力，你可不要偷吃啊!”野猪赶紧保证说：“大王，你放心!我保证巧克力一个也不会少。
”老虎走后，野猪一动不动地守在箱子旁，连眼睛也不敢眨一下。
没过多久，老虎回来了。
野猪松了一口气说：“大王，箱子还给你。
我回家去了。
”“等等!让我检查一下你有没有偷吃我的巧克力。
”老虎说着就打开箱子查看，啊!箱子里竟然空空如也。
老虎愤怒地叫起来：“大胆野猪，你竟敢把我的巧克力全都偷吃了。
”“我没有，我连箱子都没碰一下……”野猪连忙争辩道。
“我不管!”老虎蛮横地说，“反正我的巧克力不见了，你要赔给我。
否则，我就对你不客气。
”野猪哑口无言，只好赔给老虎一箱子的巧克力。
野猪回家以后，找到好朋友猴子诉苦说：“你说怪不怪，我连动都没动一下箱子，箱子里的巧克力怎么就不见了呢?”猴子想了想，说：“这没什么好奇怪的，因为箱子里本来就没有巧克力。
"“没有巧克力?”“是啊!你想想，老虎把箱子交给你时，并没有让你验证里面有没有巧克力，而箱子里的巧克力也不可能凭空消失，最有可能的是老虎把箱子交给你时便是一个空箱子。
”“他为什么要这样做啊?”“这不明摆着，就是为了讹诈你的巧克力啊!”猴子义愤填膺地说，“老虎今天欺负这个，明天欺负那个，作恶多端，我们应该想办法惩治惩治他才行!”“可我们根本不是他的对手啊!”“办法一定会有的。
让我想想!”猴子挠着脑袋想了一会儿，高兴地说，“我想到办法了。
老虎这次尝到甜头，以后一定还会叫别人去帮他看箱子的。
我们不如这样……”听了猴子的主意，野猪乐得眉开眼笑。
果然，没过几天，老虎又让猴子去帮他守箱子。
“你可帮我看好来哦!箱子里装着满满一箱的糖果，可不要弄丢了啊!”老虎装模作样地交待几句又离开了。
猴子和野猪飞快地打开箱子，小心翼翼地把事先准备好的一窝蜜蜂放进箱子，再合上箱子。
箱子里的秘密
今天，我们在小记者班玩了“恐怖箱的秘密”这个游戏，真是让人心惊肉跳啊！
一上课，老师就拿出了一个黑乎乎的箱子，说会放一些神秘的东西进去。
我的心怦怦直跳，我最怕蛇了。
同学们也紧张极了，有的女同学还吓得躲起来了。
第一个同学上去了，只见她小心翼翼地把手伸进去，突然好像被蜜蜂蜇了一样缩了回来，接着又鼓起勇气把手放进去。
她说：“这个东西软绵绵的。
”她轻轻一捏，箱子里竟然发出“喔喔”的叫声，她怎么也想不出来是什么。
同学们也很好奇。
终于，老师把它拿出来了，原来是一只光秃秃的玩具鸡，同学们哈哈大笑，这才松了一口气。
第二个同学上去了，我非常好奇这次会放什么东西。
她把手伸进了箱子里，突然老师抖动了一下箱子，把她吓了一大跳，可是她还是勇敢地把手伸了进去。
她说：“它身子长长的，软软的，有很多小脚。
”同学们都说是虫子。
我不禁心里发毛：天啊，太可怕啦，我才不敢去摸呢！后来，老师把它拿出来了，竟然是一条黑漆漆的大蜈蚣，同学们都吓得尖叫起来，仔细一看，原来是只玩具啊！
这个游戏让我懂得了，遇到事情不能被心中的恐惧打败，应该勇敢尝试。
【四年级作文】箱子里的秘密今天的作文课上，岳老师组织我们玩了一个游戏叫“摸物品”。
岳老师拿出了一个箱子，说：“要用手摸箱子里的物品，并把摸到的物品猜出来！不过，要是你运气好多话，可能摸到活物哦！”这时岳老师的脸上抹过一个诡异的笑容，我听了心惊胆颤。
朱国丰自告奋勇，第一个上去尝试。
我们个个紧张地望着他，只见他的手在箱子里划了几下，并破口而出：“手机”！他把手缩了出来，他猜对了，班里响起了雷鸣般的掌声，他眉飞色舞，大摇大摆的像一位大了胜战的将军回到了自己的位子。
朱国丰旗开得胜，给我们开了一个好头，同学们陆续上台，终于轮到我了，我拖着沉重的步子，左顾右盼，发现同学都议论纷纷，有的低着头，窃窃私语讲的津津有味；有的握紧拳头，向我点头示意，给我鼓劲；还有的好像不怀好意的样子，似乎想看我出丑……我忐忑不安地想：会不会抽到活物呢？会不会被咬呢？会不会被同学笑呢？我心惊胆战地伸出发抖的手，小心翼翼的伸进箱子里，接着，我心里像打了五十个水桶七上八下，我仔细的摸寻着物品，终于，我摸到了一个有盖子，有标签，打开盖子里面粘糊糊的东西。
“啊！不会是鼻涕虫吧！哇！”我不禁这样自言自语到。
同学们听了哈哈大笑。
“不过另一头的盖子还可以转。
”我又说到。
“这个东西是什么呢？”同学们七嘴八舌地给我出主意。
“我一边说一边想，绞尽脑汁就是想不出来。
”这是，岳老师站在一边煽风点火说：“再不快一点可能会被活物咬哦。
”我一拍脑门，真是“柳暗花明又一村”呀！但又不大确定，为了不被活物咬，我只好支支吾吾的说：“大概……是……固体胶吧！”我把手抽出来，哇，猜对了，岳老师奖励我吃了一个梅子，梅子外甜里酸真好吃！快乐的作文课总是那么的短暂，真希望快点到下周呢！这次的作文课又让我明白了做什么事都不要仅凭感受去判断，要多方面考虑，综合分析，俗话说“耳听为虚，眼见为实”。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
箱子里的秘密
今天，我们在小记者班玩了“恐怖箱的秘密”这个游戏，真是让人心惊肉跳啊！
一上课，老师就拿出了一个黑乎乎的箱子，说会放一些神秘的东西进去。
我的心怦怦直跳，我最怕蛇了。
同学们也紧张极了，有的女同学还吓得躲起来了。
第一个同学上去了，只见她小心翼翼地把手伸进去，突然好像被蜜蜂蜇了一样缩了回来，接着又鼓起勇气把手放进去。
她说：“这个东西软绵绵的。
”她轻轻一捏，箱子里竟然发出“喔喔”的叫声，她怎么也想不出来是什么。
同学们也很好奇。
终于，老师把它拿出来了，原来是一只光秃秃的玩具鸡，同学们哈哈大笑，这才松了一口气。
第二个同学上去了，我非常好奇这次会放什么东西。
她把手伸进了箱子里，突然老师抖动了一下箱子，把她吓了一大跳，可是她还是勇敢地把手伸了进去。
她说：“它身子长长的，软软的，有很多小脚。
”同学们都说是虫子。
我不禁心里发毛：天啊，太可怕啦，我才不敢去摸呢！后来，老师把它拿出来了，竟然是一条黑漆漆的大蜈蚣，同学们都吓得尖叫起来，仔细一看，原来是只玩具啊！
这个游戏让我懂得了，遇到事情不能被心中的恐惧打败，应该勇敢尝试。
1 / 1——来源网络整理，仅供学习参考。
拥有正确的观念
箱子里的秘密
时光总是在不经意间悄悄溜走，它永远也不会停留。
回首已过的岁月，我们已经浪费了太多的时间，为了这一幕不再重演，我们应该立刻行动起来——去做自己应该做的事情。
埃斯特·卡西拉买了一栋豪华的别墅。
此后，他每天下班回来，总看见有个人从他的花
他还来不及叫喊，那人就走了。
这一天他决定开车去追。
那辆卡车走得很慢，最后停在
卡西拉下山后，发现陌生人把箱子卸下来扔进了山谷。
山谷里已经堆满了箱子，规格式
他走过去问：“刚才我看见您从我家扛走一只箱子，箱子里装的是什么？这一堆箱子又
那人打量了他一眼，微微一笑说：“您家还有许多箱子要运走，您不知道？这些箱子都
“对。
您白白浪费掉的时光、虚度的年华。
您曾盼望美好的时光，但美好时光到来后，
他打
他打开第三个箱子，原来是他那所老房子。
他那条忠实的狗杜克卧在栅栏门口等他。
它
卡西拉感到心口被什么东西夹了一下，绞疼起来。
陌生人像审判官一样，一动不动地站
卡西拉说：“先生，请您让我取回这3只箱子，我求求您。
起码还给我3天吧。
我有钱，
陌生人做了个根本不可能的手势，意思是说，太迟了，已经无法挽回。
说罢，那人和箱
夜幕悄悄降临，把大地笼罩在黑暗之中。
【箱子里的秘密】箱子里的秘密阅读理解“清白是生命中不可忍受之轻，也是不可承受之重。
” 大约在我出生前一年，父亲到上海谋职。
当时上海由一位军阀占据，经人推荐，父亲做了那个军阀的秘书。
那时上海是中国第一大埠，是谋职者心目中的金矿宝山，父亲能到那里弄得一官半职，乡人无不称羡。
可是，据说，父亲离家两年并没有许多款项汇回来，使祖父和继祖母非常失望。
大约在我出生后一年，那位军阀被国民革命军击败，父亲在乱军之中仓皇回家，手里提着一只箱子。
这只箱子是他仅有的“宦囊”。
箱子虽小，显然沉重，乡人纷纷议论，认为这只随身携带的箱子里一定是金条，甚或是珠宝。
上海不是个寻常的地方啊，伸手往黄浦江里捞一下，抓上来的不是鱼，是银子。
乡下小贩兜售的饼干，原是上海人拉出来的大便!可是，我家的经济情形并没有改善，依然“紧张”，遣走使女卖掉骡子，把靠近街面的房子租给人家做生意。
乡人驻足引颈看不到精彩的场面，也就渐渐地把那只手提箱忘记了。
我初小结业，升入高小。
美术老师教我们画水彩，我得在既有的文具之外增添颜料和画图纸。
这时，父亲从床底下把那只箱子拿出来。
箱子细致润泽，显然是上等的牛皮。
他把箱子打开，箱子里全是上等的白纸!那时候我们使用两种纸，一种叫毛边纸，米黄色，纤维松软，只能用毛笔写字；还有一种就是今天的白版纸，那时叫新闻纸，光滑细密，可以使用钢笔或铅笔。
那时，“新闻纸”是我们的奢侈品。
父亲从箱子里拿出的纸是另一番模样：颜色像雪，质地像瓷，用手抚摸的感觉像皮，用手提着一张纸在空气中抖动，声音像铜。
这怎会是纸?我们几曾见过这样的纸？那时，我想，突然看见这一箱白纸，心中的狂喜一定超过看见了一箱银元!当年父亲的办公室里有很多很多这样的纸。
当年，父亲的那些同事分头逃亡，有人携带了经手的公款，有人携带了搜刮的黄金。
父亲打算什么也不带。
突然，他看到了那些纸。
作为一个读书人他异常爱纸，何况这些在家乡难得一见的纸。
他想到，孩子长大了也会爱纸、需要纸，而这样好多纸会使孩子开怀大笑。
箱子里的秘密作文“这箱子里到底装了啥呀？”我好奇地盯着角落里那个陈旧的木箱。
这箱子看起来普普通通，却仿佛有着一种神秘的吸引力，让我的目光无法移开。
“难道里面藏着宝贝？”我心里暗自猜测。
我忍不住把这个发现告诉了小伙伴小明。
“啥？神秘的箱子？走，咱们去瞧瞧！”小明一听，立马来了精神。
我们俩围在箱子前，左看看右看看。
“这锁都生锈了，打不开呀！”小明皱着眉头说。
“要不咱们把它砸开？”我提议道。
“不行不行，万一弄坏了里面的东西咋办？”小明连忙摇头。
就在我们俩一筹莫展的时候，奶奶走了过来。
“你们这俩小鬼，在这捣鼓啥呢？”奶奶笑着问。
“奶奶，这箱子里有秘密，我们想打开看看。
”我拉着奶奶的手撒娇。
奶奶看了看箱子，说：“这箱子啊，是你爷爷留下的，我也不知道里面装了啥。
”“啊？奶奶您也不知道？”我失望地说。
“不过，既然你们这么好奇，咱们一起想想办法打开它。
”奶奶说。
于是，我们开始四处找钥匙。
“会不会在爷爷的旧抽屉里？”小明说。
“有可能，咱们去看看。
”我应道。
我们把抽屉翻了个底朝天，也没找到钥匙。
“哎呀，这可咋办？”我着急地直跺脚。
这时，爸爸下班回来了。
“你们在干啥呢，这么热闹？”爸爸问。
我们把事情的经过告诉了爸爸。
爸爸想了想说：“要不咱们试试用别的方法开锁？”经过一番努力，箱子终于被打开了。
“哇，快看看里面有啥！”小明兴奋地叫着。
我们满怀期待地往箱子里看去，只见里面放着一些旧照片、爷爷的日记本和一些小玩意儿。
“这就是秘密呀？”我有点失望。
“别着急，说不定仔细看看会有新发现呢。
”爸爸说。
我们拿起那些照片，上面是爷爷年轻时的模样，还有一家人的合影。
“爷爷年轻的时候真帅气！”我笑着说。
翻开日记本，爷爷那熟悉的字迹映入眼帘，记录着他的点点滴滴。
“原来爷爷还有这么多故事。
”小明感叹道。
“难道这些不是宝贝吗？”爸爸问。
我和小明对视一眼，恍然大悟。
这些看似普通的东西，承载着爷爷的回忆和情感，它们是无比珍贵的。
我觉得，箱子里的秘密不是金银财宝，而是那些温暖的回忆和浓浓的亲情，这才是最宝贵的财富！。
箱子里的秘密
箱子里的秘密
周玉龙
今天上课时,老师弯着腰，咬紧牙关地把一个箱子抱上讲台桌，我们都觉得那个箱子很重。
后来老师说:“你们知道箱子里有什么东西吗？”有的同学说是一箱文具，有的同学说是一个小人，也有的同学说是一箱本子，还有的同学说是满满一箱的彩笔，而我觉得最有可能是老师上课要用的粉笔。
接着老师叫一位同学去端一端箱子，看看箱子究竟是轻还是重。
那位同学走到讲台桌旁变得很紧张。
但是他轻而易举地就将箱子举起来了，看着一点都不重。
后来哪位同学说这箱子很轻，我们觉得很奇怪，都疑惑地看着老师。
这时老师说：“这位同学说箱子很轻，你们再猜猜里面有什么？”这时有的同学大声说可能箱子本来就一无所有，是老师在骗人。
老师说她没有骗我们，又叫一个同学去把箱子打开，然后从箱子里拿出了一张写着两个大大的“知识”的纸。
原来老师是想告诉我们知识是无穷无尽的，想要学好知识，就要像她一样下功夫、花力气。
--来源网络整理，仅供学习参考。
箱子里的秘密
在一个宁静的早晨，章老师拿着一个箱子来到了教室，她刚进来就让我们安静，只见她轻轻地把箱子放在桌上，叫我们别动，箱子上面盖着一块黄布，非常神秘。
我非常好奇，如果用圆的涂色表示想看的程度，我会把整个圆都涂满。
我真是期待极了，真想立刻就把布直接掀开。
过了一会儿，老师让我们每人都伸手一摸，但是老师用夸张的表情说：“摸到什么后果自负哦。
”我们又把手缩回来。
这时老师往箱子里看了看，对我们说箱子里黑乎乎的什么都看不到，我的心就更加紧张了，但好奇心也越来越强，好像有两个人在我耳边说话，一个说：“别害怕，你可以的！”另外一个人说：“都说了后果自负，你还是算了吧！”顿时我更加难以选择，脑子好像快要炸了。
一个女孩子举手上台，可是到箱子前面就开始害怕了，说：“会不会摸到它的嘴呢？”她的手在瑟瑟发抖，刚放进箱子就立刻缩回去，在老师的安慰和鼓励下，她闭着眼睛，转过头，一副非常紧张的样子，把手伸进了箱子。
她终于摸到了，她对我们说：“这个东西又硬又软。
”这句话让我更加好奇了，耳边的两个小人又开始说话了，“别好奇了，反正最后也会知道的。
”“你还不去试一试，不会有危险的。
”
紧接着又上来一位同学，这位同学是个“勇敢少年”，老师悄悄掀开布的一角，只见这位同学的手在箱子里东摸西摸，箱子里的东西也似乎在东跑西跑，有可能被这位同学吓得吧！
最后老师把布全部掀开，原来是一支毛笔，老师也太调皮了吧，
我还以为是什么恐怖的小动物呢！
看东西不能光看外表，这真是：耳听为虚，眼见为实啊！。
童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束，可在瞬间上天入地，一目千里，可写仙子，可写妖魔，可死而复生，可长生不死，甚至连虫鱼鸟兽都可以有人的思想，人的行为等等。
所有这些，在我们的现实世界中都是不可能发生的。
可实际上，童话故事正是以‘幻想’为一方面，以‘真实’为另一方面，给童年增添了更多的色彩。
下面是整理分享的哄小孩子睡觉的简短童话小故事文字版，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！1.哄小孩子睡觉的简短童话小故事文字版：狗熊贝贝装病狗熊贝贝是个又懒又馋的家伙，有一次贝贝得了感冒，好心的邻居们呢都买来了水果、蛋糕来看望他，还帮助他把家里的活都给干了。
晚上呢，狗熊贝贝他躺在床上，一边吃着猪大婶送来的香蕉，一边想着：嗯――有病可真不错。
既不用干活，又有吃的东西，有病挺好的。
打那以后啊，狗熊贝贝学会装病啦。
他每隔几天就装病一次，不是腰疼，就是头晕，邻居们呢都信以为真，都非常地同情他，所以呢还会经常地帮他干一些活。
家里啊，要是有好吃的东西，也会送给贝贝吃。
金丝猴和狗熊贝贝是对门的邻居，他早就发现狗熊贝贝会装病，他心里就一真想着，找个机会来教训一下狗熊贝贝。
有一天啊，狗熊贝贝家里没有柴火烧了，他装出一副又瘸又拐的样子来找金丝猴，“嗯，猴大哥，我的腿不小心地摔坏了，你到山里帮我去打点柴火吧！”金丝猴知道，狗熊贝贝的腿根本就没有摔坏，但是为了揭穿他的谎言，就对他说：“哎――不行啊，我说贝贝，今天我要到三十里地以外的桃子村里去摘桃子，那儿的桃子啊，又大又甜，随便摘！”馋嘴的贝贝一听有桃子吃，口水都要流出来了，他心中暗想：“哎呀，真是一件大好事儿。
好吃的桃子可以随便摘，我一定要摘它几袋子解解馋哪！”想到这儿，他就对金丝猴说：“既然你有要紧的事，我就不麻烦你了。
我去求求狗大婶。
”说完，狗熊贝贝又装成又瘸又拐的样子向狗大婶家走去。
狗大婶可是个很热心的人，她特别爱帮助别人，他一听狗熊贝贝说家里没有柴火烧了，马上到山里打柴去了。
晚上，太阳落山了，天也黑下来了。
箱子里的秘密
今天，我们在小记者班玩了恐怖箱的秘密这个游戏，真是让人心惊肉跳啊！
一上课，老师就拿出了一个黑乎乎的箱子，说会放一些神秘的东西进去。
我的心怦怦直跳，我最怕蛇了。
同学们也紧张极了，有的女同学还吓得躲起来了。
第一个同学上去了，只见她小心翼翼地把手伸进去，突然好像被蜜蜂蜇了一样缩了回来，接着又鼓起勇气把手放进去。
她说：这个东西软绵绵的。
她轻轻一捏，箱子里竟然发出喔喔的叫声，她怎么也想不出来是什么。
同学们也很好奇。
终于，老师把它拿出来了，原来是一只光秃秃的玩具鸡，同学们哈哈大笑，这才松了一口气。
第二个同学上去了，我非常好奇这次会放什么东西。
她把手伸进了箱子里，突然老师抖动了一下箱子，把她吓了一大跳，可是她还是勇敢地把手伸了进去。
她说：它身子长长的，软软的，有
很多小脚。
同学们都说是虫子。
我不禁心里发毛：天啊，太可怕啦，我才不敢去摸呢！后来，老师
把它拿出来了，竟然是一条黑漆漆的大蜈蚣，同
学们都吓得尖叫起来，仔细一看，原来是只玩具啊！
这个游戏让我懂得了，遇到事情不能被心中的
恐惧打败，应该勇敢尝试。
