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第十九讲生命的演化一、考点聚焦1、生命的化学起源与实验探索2、生物进化的证据、历程以及原因(自然选择学说)3、人类的起源与进化过程二、知识清单及考点分析(一)生命的起源-生命的化学进化[知识梳理](背诵)1.观点:地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程逐渐演变而来的，由奥巴林提出。
2.过程:①原始大气(含有水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢等，没有氧气)在紫外线、闪电及火山喷发等条件的激发下，形成了一些有机小分子物质，这些物质随着降雨进入原始海洋.②在原始海洋中，有机小分子物质(氨基酸、核苷酸等)经长期积累并相互作用，形成了较复杂的有机大分子物质(如核酸、蛋白质等),这些物质逐渐聚集并在外表形成了与外界隔开的原始界膜，构成，独立体系，经过不断完善，实现原始的新陈代谢和个体增殖，形成原始生命。
3.实验探索①1953年，美国学者米勒等人首创了根据原始地球环境设计的模拟实验，从而验证了由无机小分子物质形成有机小分子物质的可能性。
②1965年，我国科学工作者人工合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素(世界首次):1981年，我国科学工作者人工合成了核酸。
[核心突破]米勒模拟实验:生命起源过程:[补充说明]1.原始大气中仅产生了有机小分子物质，原始海洋中才孕育了生命2.原始大气与现在大气的最主要区别在于有无氧气。
(二)生物进化[知识梳理](背诵)1.生物进化的证据①化石证据(1)概念:保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹,是研究生物进化的最直接的证据。
(2)分布规律:越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂②解剖学证据(1)同源器官:外形和功能上很不相同，但在解剖结构上具有相同性或相似性，来源相同。
(例如:鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢、人的手臂属于同源器官。
)(2)同源器官的意义:反映生物之间存在一定的亲缘关系，具有同源器官的生物由共同的原始祖先进化而来。
人教版《道德与法治》八年级（上）知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一、我与社会1、感受社会生活（特点）——社会生活绚丽多彩2、参与社会生活的意义（重点）（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3、个人与社会的关系是怎样的?(1)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
(2)人的身份是在社会关系确立的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 .（如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
）4、人的身份是如何确定的?人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
5、社会生活中有哪几种主要的社会关系？从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
（1）血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。
（2）地缘关系：如同乡、邻居等。
（3）业缘关系：如同学、同事等。
二、在社会中成长1、社会对个人成长的作用：（重点）（1）人的成长是不断社会化的过程（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、为什么要培养亲社会行为？（重点）（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3、如何养成亲社会行为？（重点）（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
八年级道法下册期中检测试题一、单项选择题(下列各题4个选项中,只有1项符合题意。
每小题3分,共45分)1.宪法第四十五条规定:“中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。
国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
”这说明( B )A.我国公民的各项权利只有在特殊情况下才有保障B.国家尊重和保障人权C.宪法具有最高的法律地位和法律效力D.宪法集中体现了公民的共同意志2.右面漫画《有权不可任性》反映了( A )①法律规范国家权力运行②必须对权力的行使进行制约,把权力关进制度的笼子③必须严格按照法定途径和方式行使权力④宪法和法律未作规范的权力可以行使A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.2021年10月15日,在纪念《中国的人权状况》白皮书发表30周年座谈会和学术研讨会上,与会人士指出,中国共产党成立100年来创造了尊重和保障人权的伟大奇迹,成功走出了一条中国特色的人权发展道路。
下列属于我国尊重人权表现的有( C )①取得了脱贫攻坚战的全面胜利,全面建成了小康社会②把尊重和保障人权作为治国理政的唯一原则,庄严载入宪法③人民生活水平达到了发达国家水平,基本实现了现代化④劳动部门开展下岗职工再就业培训A.①②B.①③C.①④D.②③4.右面漫画警示我们( A )A.权力的行使需要监督B.权力的行使可以任性C.公民享有权利的多少由国家公职人员决定D.采用灵活变通的方式行使权力既履行了职责,又让人民群众得到实惠5.右面漫画表明,在我国法律体系中( A )A.宪法具有最高的法律效力和法律地位B.宪法规定了我国公民的基本权利和义务C.宪法与其他法律具有相同的法律地位D.宪法的制定与修改程序和其他法律相同6.2022年3月16日,国务院在中南海举行宪法宣誓仪式。
在李克强的监誓下,27个部门和单位的32名负责人依法进行宪法宣誓。
举行该仪式的依据有( A )①宪法是国家的根本法②宪法是治国安邦的总章程③宪法是国家机关及其工作人员的根本活动准则④国家的一切权力属于宪法A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.根据我国宪法规定,全国人大有权改变或者撤销全国人大常委会不适当的决定;全国人大常委会有权撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令。
宪法是最高的行为准则一课一练·提素能一、单项选择题1.在我国，一切国家机关的最高行为准则是( )A.社会主义核心价值观B.“科学发展观”重要思想C.宪法D.“四个全面”【解析】选C。
本题考查学生对宪法是最高行为准则的认识。
宪法是一切国家机关的最高行为准则。
因此，选C。
【变式备选】对“宪法是最高的行为准则”这句话理解正确的是( )A.中国共产党是执政党，是领导核心，可以不遵守宪法B.全国人民代表大会是最高的国家权力机关，可以不遵守宪法C.对国家和社会做出突出贡献的人，可以不遵守宪法D.一切国家机关，一切团体、组织和个人都必须以宪法为最高的行为准则【提示】选D。
2.我国宪法第41条规定，对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理，任何人不得压制和打击报复。
这表明国家工作人员( )A.不得做宪法和法律禁止做的事B.不得做宪法和法律未授权的事C.不同的机关单位和工作人员有不同的国家权力D.只要按照上级领导的要求去工作就行【解析】选A。
本题考查学生对宪法是一切国家机关的最高行为准则的认识。
宪法是一切国家机关和国家工作人员行使国家权力的最高行为准则，具体表现为：一是国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事；二是国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定做的事；三是国家机关和国家工作人员不得做宪法未授权的事。
题干材料体现了宪法和法律禁止做的事，故选A。
3.李克强总理在十二届全国人大三次会议上所作的政府工作报告中指出，“大道至简，有权不可任性”。
这警示我们( )①法无授权不可为②法定职责必须为③宪法是一切国家机关的最高行为准则④国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【解析】选D。
本题考查学生对宪法是一切国家机关和工作人员最高行为准则的认识。
宪法是一切国家机关和工作人员的最高行为准则表现为三个方面：一是不得做宪法禁止做的事；二是不得拒绝做宪法规定做的事；三是不得做宪法未授权的事。
价值判断格式价值判断是一种对事物进行评价和判断的能力，是人类对事物所持有的观点和信念。
它是一种审美、伦理、哲学和道德等领域的重要内容，即对某种行为、态度或信仰进行评判，并给予其以正面或负面的评价。
价值判断的形成受到个体的认知、文化、教育和社会背景等多种因素的影响。
在价值判断中，有一些通用的参考内容，以下是对价值判断的相关参考内容的描述。
1. 社会共识和法律法规：社会共识和法律法规可以影响人们对某种行为的价值判断。
社会共识指的是社会上普遍认同的道德准则和行为规范，这些共识形成了社会的道德标准，人们会根据这些共识来判断事物的价值。
法律法规则是国家对社会行为进行规范的法律文件，它所体现的法律道德和价值观念，也会影响人们的价值判断。
2. 个体认知和思考：个体认知和思考是一个人在面对某种事物时，根据自己的经验、知识和理性判断，对其进行评价和判断的过程。
个体认知包括人对外界事物所进行的感知和认识，而思考则是对这些感知和认识进行逻辑推理和分析，从而形成自己的价值判断。
3. 文化传统和宗教信仰：文化传统和宗教信仰对人们的价值观念和价值判断有着深远的影响。
文化传统是一个民族或社会在长期历史发展中形成的一套价值观念和道德规范，它会在人们的思想和行为中扮演重要角色。
宗教信仰是对超自然力量和终极问题的信仰和追求，它会指导人们的行为和价值判断。
4. 教育和社会环境：教育和社会环境是塑造一个人价值观念和价值判断的重要因素。
教育可以通过传授知识、培养思维能力和道德修养，引导人们形成正确的价值观念和价值判断。
社会环境包括人们所处的社会阶层、职业圈子、家庭和朋友之间的影响等，它也会对人们的价值判断产生重要的影响。
5. 个人价值观和人生经验：个人的价值观和人生经验是个体对事物进行价值判断的重要参考内容。
个人价值观是指个体对善恶、美丑、正义和公平等问题所持有的基本信念和态度，而人生经验则是个体在生活中所积累的经验和教训，它会影响人们对事物的理解和判断。
2023年最新人教版道德与法治八年级下册全册知识点归纳1500字《道德与法治》是中小学德育教材，主要培养学生的道德品质和法律意识。
下面是2023年最新人教版《道德与法治》八年级下册全册的知识点归纳。
1. 道德与法律的关系：道德是人们在社会实践中对行为价值的判断，法律是国家为维护社会秩序和公平正义制定的行为规范。
2. 公民的权利和义务：公民具有言论自由、信仰自由、人身自由等权利，同时也有履行法律、养育子女、保护环境等义务。
3. 守法与违法行为：履行法律是每个公民的基本义务，违法行为会受到法律制裁。
4. 人的个体与社会：人是社会的一员，个体与社会是相互关联、相互依存的关系。
5. 分工与合作：社会中的分工合作需要个人发挥专长，相互协作完成共同目标。
6. 私人领域与公共领域：私人领域是个体私密的活动空间，公共领域是个体与他人共享的社会活动空间。
7. 公民参与：公民有权利参与国家和社会事务的决策和管理。
8. 文化多样性与文明交流：不同的地域、民族、文化都有其独特的价值，要通过文明交流促进文化多样性的发展。
9. 文明行为与青少年：青少年要树立正确的文明行为观念，形成积极向上的行为习惯。
10. 交通文明：交通文明是公民的基本素质要求，包括遵守交通规则、尊重交通信号等。
11. 精神文明建设：精神文明建设是社会文明进步的重要内容，包括道德素质的提高、文化艺术的发展等。
12. 法律与公平正义：法律是维护公平正义的重要手段，公民要遵守法律、维护公平正义。
13. 犯罪与刑罚：犯罪行为对社会秩序和公平正义产生严重危害，犯罪者将受到法律的制裁。
14. 家族与法律：家庭是社会的基本单位，家族成员间应遵守法律，维护家庭和谐。
15. 环境保护与可持续发展：环境保护是每个公民的义务，要倡导可持续发展的观念。
以上是2023年最新人教版《道德与法治》八年级下册全册的知识点归纳，希望对你有帮助！。
初二政治（下）第一次月考试卷分析一、试卷整体评价此次月考试卷，含四个大题，题型分为单项选择题、情景分析题、价值判断题和探究实践题。
单项选择题6题，情景分析题2题、价值判断题4题和探究实践题1题，全卷共50分。
试卷以人教版八年级思想品德下册第五单元教材为依据，注重了双基，强调了基础知识和能力的考查。
在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。
试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。
试题难度适中，能有效地检查学生在本学期一个多月学习的效果。
考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的识记理解能力、归纳能力、分析能力、阅读材料的能力。
本次月考结果，二班平均分38分；五班平均分40分。
二、学生答题情况分析从对学生卷面答题的质量抽样分析情况看，学生普遍存在的缺陷和问题如下：1、学生对基础知识的掌握和理解不够。
单项选择题的第2题、第3题，这几道题的错误率相对较高，但这几道题在课本上能够完全找到原话的，这说明学生对课本的知识还不够透彻。
另外，单项选择题第6题，题目要求选出“权利”，有大部分学生却也把“义务”选项也选上，很明显对课本理解不透。
2、学生对材料的分析能力还不高。
单项选择题第5题，题目问“不能反驳其观点的是”，很多学生不理解题目意思，以致选错。
第9题和第15题，考查的都是宪法的地位，学生只选择了比较浅显表面的答案，却不深入思考选出最优答案，可见，学生分析能力也不强。
另外，论述题第一问，题目要求写出材料共同说明的问题，而学生却逐个把每道材料所阐述的观点写下来，很明显和题目要问的不符合。
3、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。
选择第21题，A答案说的是“宪法规定各方面的内容”，这个提法和我们课本说的“宪法规定生活中的根本问题”不符合，学生审题不够仔细，所以错的学生比较多。
即使有比较多失误的地方，但也有很多值得肯定的地方：1、学生的选择题失分点都比较低。
八年级道法下册第一单元检测试题一、单项选择题(下列各题4个选项中,只有1项符合题意。
每小题3分,共45分)1.我国宪法第二条规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”这一宪法原则实现的途径是( D )①宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式④宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2.一百年来,党领导人民浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成就;自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就;解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就;自信自强、守正创新,创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。
这说明了( D )①党必须坚持依法行政②没有中国共产党就没有新中国③党必须加强自身建设④党是社会主义事业的领导核心A.①③B.①④C.②③D.②④3.2022年3月5日,十三届全国人大五次会议在北京召开。
我国宪法第三条规定:“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
”以下对于民主集中制理解正确的有( A )①在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关②在中央与地方国家机构的关系方面,中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则③在国家机关内部作出决策、决定时,实行民主集中制④党是最高政治领导力量,党的决策无须实行民主集中制A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.各级政府要依法接受同级人大及其常委会的监督,自觉接受人民政协的民主监督,主动接受社会和舆论的监督,让权力在阳光下运行。
这说明( D )①让权力在阳光下运行,可以彻底消除腐败问题②国家权力的行使可以任性,法无授权可以为③完善权力制约和监督机制有利于预防权力腐败④要规范国家权力运行以保障公民权利A.①②B.①③C.②③D.③④5.阅读右面漫画《一言堂》,给我们的启示有( B )①“一言堂”式决策有利于提高国家机关工作效率,全心全意为人民服务②必须对权力的行使进行制约,把权力关进制度的笼子③在国家机关内部作出决策、决定时,实行民主集中制,杜绝“一言堂”式决策④国家权力的行使不能任性,要依法规范国家权力运行A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.宪法是党的主张和人民意志的统一,下面宪法条文能体现这一观点的是( A )①第一条:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家②第二条:中华人民共和国的一切权力属于人民③第五条:一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触④第十三条:公民的合法的私有财产不受侵犯A.①②B.③④C.①③D.②④7.党的十九届六中全会提出,过去一百年,党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。
八年级下册价值判断总结1、学校举办首届“校园艺术节”，班级推荐具有艺术特长的小峰参加歌手大奖赛，他担心训练和比赛影响学习拒绝参加。
判断( 错误)理由：集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
当个人利益与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
必须反对为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
学校生活中，应处理好个人利益与集体利益的关系，以集体利益为重。
只要学会科学合理地安排时间,统筹兼顾, 就不会影响自己的学习。
2、中学生甲说：我学习好、能力强，完全是我自己的事，跟集体无关。
判断( 错误)理由：个人与集体不可分。
集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
我们每个人都应努力为集体添光彩。
3、团队造就个人，个人成就团队。
判断（正确）理由：①个人与集体不可分。
集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
团结就是力量,团结的集体能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥，能够使个人的力量产生聚变和升华，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。
②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
4、一滴水只有放在大海里才永不干涸。
判断：( 正确)理由：这句话道出了个人与集体的关系。
集体是个人生活的依靠，个人的工作、生活、学习都离不开集体。
集体是我们成长的乐园。
5、刘强只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。
判断( 错误)理由：个人与集体不可分，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
刘强应当热爱集体，树立主人翁责任感，积极参加集体活动，为集体添光彩。
6、在集体生活中，以集体利益为重必然要牺牲个人利益。
判断：（错误）理由：集体利益和个人利益在根本上是一致的。
以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。
个人正当利益的实现会促进集体的发展。
集体应当尽量满足个人的合理要求。
集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
7、高蕾是班里的纪律委员，可她对班里的一些不良现象从不批评和制止，她认为讲团结就不能得罪人。
判断：( 错误)理由：讲团结也要维护集体的荣誉和利益，对不良现象敢于批评和制止。
不良现象会损害集体的荣誉和利益。
当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。
这是集体中每个成员的道德要求和法律义务。
8、在学校评选先进班级活动中，王小军上学迟到，被值周生发现。
当问到他是哪个班级时，他却谎报了班级。
老师知道真实情况后，严厉批评了他，可他却说自己是在维护集体的荣誉。
判断( 错误)理由：维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感，严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事，更应该体现在自己的实际行动中。
王小军迟到、谎报班级的行为是缺乏诚信的表现，不但不会维护集体的荣誉，实际上损害了集体的荣誉。
9、中学生年龄小，社会又很复杂，所以我们应以学习为重，没有必要参加社会实践活动。
判断( 错误)理由：社会的发展对个人素质提出了新的要求：要学会学习学会生存学会交往学会做人。
只有亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力；促进个人的全面发展。
10、不追星并不落后，不丢人，盲目追星百害而无一利。
判断( 正确)理由：盲目追星是盲目从众、随波逐流的表现，是危险的，它容易使人接受社会环境的不良影响，助长社会生活中的歪风邪气，同时不利于个人的健康成长。
我们要养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
11、随着年龄的增长，中学生王帅开始追求“美”：穿名牌时装以赶上“时代潮流”；用高档手机已显示“大款风度”；抽烟喝酒以表现自己的“男子汉”形象；疯狂追星成为名副其实的“追星族”。
判断（正确）理由：盲目追星是盲目从众、随泼逐流的表现，是危险的，它更容易使人接受社会环境的不良影响，助长社会生活中的歪风邪气，不利于自己的健康成长。
要养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
12、小杰看见同桌这段时间学钢琴，她回家也让妈妈给她买钢琴，可买来后，学了不几天就不想学了；看见好朋友小惠学跳舞，她便也去学，可没几天又够了；看见小兰学绘画，她又去学绘画，但最终不了了之。
判断：（错误）理由：这是盲目从众、随波逐流的表现，是危险的，它容易使人接受社会环境的不良影响，助长社会生活中的歪风邪气，同时不利于个人的健康成长。
我们要养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
13、有人认为：学生只要读好书就行了，可以两耳不闻窗外事。
判断（错误）理由：社会的发展对个人素质提出了新的要求：要学会学习学会生存学会交往学会做人。
只有亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力；促进个人的全面发展。
所以学生不仅要读好书，还应积极参与社会实践，关心社会发展，关注国家大事，增强自己的社会责任感。
14、当今孩子大多是家中的独苗，被人捧着护着，属于他们的东西不需要分给别人，不属于他们的东西父母长辈也会千方百计的为他们能来。
判断（错误）理由：在社会生活中我们要学会分享。
分享并不意味着失去，相反会使我们的人生更丰富多彩。
分享有助于社会的发展和进步，更容易得到别人的帮助和支持，有利于个人的发展和进步。
独占只能导致保守和封闭，阻碍自己的进步，妨碍集体的发展。
15、得知小华家庭困难，班长不顾小华的强烈反对，号召全部同学为她捐款。
判断（错误）理由：助人是一种亲社会行为，首先要真诚，还要注意方式和方法，可以借助别人和社会的力量，要注意自身的安全，要注意维护他人的自尊。
班长的做法违反了小华的意愿，可能伤害小华的自尊。
16、奉献社会是大人物才能做的事，我们都是平凡人，没有能力奉献社会。
判断( 错误 )理由：奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公无私是奉献，在日常学习、生活、工作中做好自己份内的事情也是奉献。
一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。
17、期中考试快到了，同学们正在紧张的复习。
这时，学校组织大家到社区（村庄）收集废电池，做环保宣传。
王明和张强两位同学以搞好复习为由，拒绝参加这次活动。
判断（错误）理由：收集废电池、做环保宣传属于社会公益活动或社会实践活动，是亲社会行为。
青少年只有积极实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。
青少年应积极参加社会公益活动，养成亲社会行为，服务社会、奉献社会。
以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。
18、4月8日，上海交通大学迎来了116周年校庆。
大一新生李明报名参加校庆志愿者，真诚热情地为校庆来宾服务。
判断（错误）理由：志愿者行为是亲社会行为，是服务社会、奉献社会的表现。
积极参与社会公益活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。
青少年要服务社会、奉献社会，积极参与社会公益活动，为社会发展做出自己力所能及的贡献。
19、小雨在跟同学谈论“关爱大自然”时，说“人类的生存环境在恶化，原因之一就是各种动物占据了大量的空间，所以保护生物的多样性只能保护植物的多样性。
判断（错误）理由：人类的生存环境在恶化是因为人类不合理的开发利用自然资源造成环境污染与破坏。
破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身的生存和健康。
我们应珍爱大自然，保护大自然的一切生命。
学会平等的对待地球上的每一种生物，尊重生命，保护生物的多样性。
不仅要保护植物，还要保护动物。
20、善待自然就是要保护自然，不破坏自然，更不能利用自然资源。
判断（错误）理由：善待自然就要保护自然、不破坏自然，并不是不能利用自然资源。
而是要求我们合理利用资源，保护生态环境。
21、地质灾难和气候变化是造成物种灭绝的唯一因素。
判断（错误）理由：造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。
22、某商场停止对顾客免费提供一次性塑料方便袋，鼓励大家使用布兜。
判断（正确）理由：大量使用一次性塑料袋会导致环境污染，浪费资源。
23、某快餐店大量使用一次性木筷，老板认为这是方便卫生，吸引顾客。
判断：（错误）理由：大量使用一次性木筷会导致浪费木材资源，破坏环境。
不符合可持续发展的原则。
24、林虎看到学校附近的一家工厂偷偷排放污水，便打电话向当地环保部门举报。
判断：（正确）理由：保护环境，制止破坏环境的违法行为不仅是国家机关的责任，也是我们每个公民应尽的义务。
25、某酒店非法经营野生动物，而且在大厅堂而皇之地竖着大型野生动物灯箱广告：“山熊、孔雀、大雁什么都有，而且保证是野生的”。
（某饭店为招揽顾客，打出招牌：“新到野生穿山甲，欢迎品尝。
”）判断：（错误）理由：捕杀食用野生动物破坏生态平衡，而且是违法行为。
公民有保护野生动物资源的义务，保护野生动物就是保护我们人类自身。
我们要尊重生命，保护生物的多样性。
26、周末朋友聚会，小明和大家一起去露天烧烤店去吃烧烤。
判断（错误）理由：露天烧烤容易造成周围环境污染。
依法保护环境，每一个公民应尽的义务。
保护环境，人人有责。
青少年要从我做起，从现在做起，落实环保行动，自觉保护环境，不做污染环境的事，不吃露天烧烤。
27、国家推广免费教科书循环使用制度，是建设生态文明的重大举措。
判断：（正确）理由：保护环境和合理利用资源是我国的基本国策。
我国面临严峻的资源环境形势，国家推广免费教科书循环使用制度有利于节约资源，实现可持续发展。
28、“高新技术及其产业已经成为当代经济发展的火车头。
”判断：（正确）理由：科技是社会发展的强大推力，科学技术是第一生产力。
高新科技产业极大地提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展。
实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。
29、“科学技术是人类文明进步的标志”。
判断（正确）理由：科技的进步和普及，为人类提供了传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。
同时它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。
30、有好奇心就能走向成功。
判断：( 错误 )理由：①好奇心是创造的起点，是创新的最初动力。
不过，好奇心需正确把握，否则会对人们的成长造成消极影响。
②好奇之心人皆有之，但并非每一个人都能做到有所发明创造。
只有把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察，大胆设想、锲而不舍的人，才能最终有所发明和创造，从而打开成功的大门。
31、好奇心是创新的最初动力。
