【步步高】高考语文总复习讲义 小说阅读 专题三 重点题型四 思想感情理解 领悟题 感人心者 莫先乎情

重点题型一筛选整合文中信息题——爬罗剔抉，刮垢磨光构建解答筛选整合文中信息题的知识体系“筛选并整合文中的信息”考点里应包括三个关键词：标准、筛选、整合。

所谓“标准”，就是在“筛选”前需要明白的目的、要求和方向。

这是很重要的一步。

首先要弄清楚它是什么意思，然后才能筛选。

所谓“筛选”，就是根据“标准”，经过辨别，把相关信息提取出来。

“筛选”说明文本中信息较杂，需要根据问题核心做出选择和辨别。

所谓“整合”，就是根据标准，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。

“整合”说明需要对于筛选出来的信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，只有这样，才能保证信息的全面、准确、简练。

筛选、整合信息看似只是找、整、写几个步骤，但要保证信息的全面、准确、简练，除要掌握基本的做题方法外，还需有：(1)统观意识。

首先必须从整体上把握文本。

做题前一定要通读全文，学会整理阅读印象：①文本主要说的是什么问题；②作者的立场、观点、态度是怎样的；③文本是按照怎样的顺序布局谋篇、组织文章的，段落之间的关系如何。

如果缺乏统观意识，没有理清基本思路，就不能很好地把握内容重点，容易为局部问题所牵引，先入为主，出现疏漏在所难免。

(2)结构意识。

考生在实际做题中出现的遗漏信息要点的问题看似是粗心马虎所致，实际上与他们不会分析文章结构层次，不懂得通过文章结构、语句层次的变化来把握文意有极大的关系。

考生往往缺乏对文章逐段逐层阅读理解的耐心，喜欢跳跃性阅读，对应题目寻章摘句，这就容易出现片面、肤浅、不准确的问题。

强化文本结构意识并以此进行阅读，有利于重点语段的准确把握，也有利于做好中心语句、关键信息的筛选把握，达到准确解读，正确、具体解答的目的。

边练边悟阅读下面的文字，完成文后题目。

从领奖台上逃亡王波与年迈的瑞典国王握手之后，意大利人恩里科·费米从国王手里接过了那个属于自己的盒子。

盒子里装着三样东西：诺贝尔奖奖章、奖状和信封。

此时此刻，这位1938年诺贝尔物理学奖得主最想要的，是那个并不起眼的信封。

重点题型四传主探究题——体悟传主与时代的共振构建解答传主探究题的知识体系一、如何从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神“文本所反映的人生价值”，应包括作品主人公或传主、访谈对象等本身体现出来的人生价值和作者、访谈者、传者的情感所反映出来的人生价值。

“文本所反映的时代精神”，则是指文本体现出来的它产生的那个时代的精神风貌，另外也包括文本本身与当代社会的精神之间的相通之处；前一包括属于历史性的，后一包括则属于现实性的。

实用类文本无不体现一定的时代精神风貌，体现人物的价值追求。

但文本类型不同，高考考查所要求发掘的人生价值和时代精神也有所差异。

新闻，要求发掘的多是事件的时代意义和社会价值；传记和访谈，多是要求在分析人物形象的基础上发掘传主和被访者的精神追求，发掘这种追求对人生的有益启示；科普文章，多是要求结合时代特征，挖掘科学研究成果对改善人类生活水平、提高人类生活质量所具有的重要意义；报告，要求发掘的多是现象背后的本质特征，发掘经验和教训对未来工作的指导意义。

除要把握不同文体探究的角度不同外，我们还要认真阅读文本，对于人物，要善于结合文本中的人物描写，包括人物的语言、动作、心理和细节描写，发现人物身上体现的精神风貌和价值追求；对于事件，要善于透过现象看本质，善于作因果思考，从而发现其意义和价值；要捕捉主要材料，进行分析提炼概括。

另外，要注意：①善于选择角度，如传记，可以从作者的角度、读者的角度、传主人格成长与形成的角度去发掘其意义；②善于进行层面切割，如从字面上对文本进行解读，是浅层面，如能联系个人的生活经历和体验进行解读，获得一些具有个性化的理解，就深了一层；也可以从情感、哲学、美学、文化层面对文本进行解读，发掘其意义。

边练边悟(2013·湖北)阅读下面的文字，完成文后题目。

罗曼·罗兰徐志摩①罗曼·罗兰，这个美丽的音乐的名字，究竟代表些什么？②他是一个音乐的天才，在幼年音乐便是他的生命。

核心突破五探究文本意蕴——两种意蕴，发掘深广小说主旨意蕴类探究是一种基于文本内容的探究，探究的内容多是小说的主旨(主题)及小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。

它既可以要求直接探究主旨，还可以要求挖掘主旨的丰富性或深刻性，表现为三类探究题：探究主旨、探究思想意蕴、探究情感意蕴。

另外，主旨意蕴类探究还有间接形式，像标题意蕴探究、重要句子意蕴探究、创作意图探究都是此类。

一、探究主旨小说好读而难懂。

好读在于小说中的故事很精彩，很有趣；难懂在于故事背后的主旨，它是意义点，也是我们理解的难点，因为作者并不会直接写出来。

阅读下面的文字，完成文后题目。

玩家聂鑫森吴昌开着崭新的宝马车，行驶在铺满晨光的乡村公路上。

此行去青山桥杨家村，那里新建了一个钓鱼基地。

昨晚睡前，他习惯性地翻翻报纸，副刊上有一篇散文写到它，那些美丽的文字把吴昌的心挠得痒痒的。

在古城私企老板中，40岁出头的吴昌还算不得头面人物，尽管他拥有一家两千人的服装制造厂。

但在玩家圈子里他名声很响，因为他是个正经的玩家。

吴昌玩得很雅，其一是玩瓷，也就是专项收藏古瓷器。

唐盆宋碗、明壶清瓶，竟收了上百件，或从拍卖场拍得，或从古玩店淘来。

他当然吃过亏，吃一堑长一智，慢慢摸出门路，眼力自然练出来了。

谈起四大名窑、釉上彩、釉下彩、斗彩，他口若悬河，当行本色。

他曾请城中古玩店好古斋的当家人袁清来家鉴赏，袁清的目光冷冷地扫视一遍，说：“不错啊……都是真货。

”能得到袁清这句赞语，不容易！玩瓷之外，吴昌还喜欢钓鱼。

古城郊外大小钓鱼基地他都光顾过。

什么鱼用什么竿，下什么饵，他如数家珍，而且手感极好，浮子稍一颤动，他的手就会闪电般扬起，刚吞钩的鱼也就成了俘虏。

他钓鱼，心里还有个小九九：顺带在附近的农家转一转，说不定哪天会发现一件“老器”。

这就叫“捡漏儿”。

一个小时后，汽车停在杨家村的一口大水塘边。

水塘的左侧只有一栋青砖大瓦屋，是水塘主人的家。

一个60来岁的老人飞快地来到汽车前，对刚下车的吴昌说：“先生，欢迎你来钓鱼。

核心突破一连续性文本(新闻、传记)信息筛选与概括——精细筛选，精准概括(一)精准判断信息转述的正误1．信息筛选与整合应遵守的原则和意识(1)尊重文本原则筛选整合信息时，要充分尊重文本事实，必须排除自身主观因素的干扰，不以自己个人平素所获知识取代文本事实，更不以自己个人的是非为是非，筛选整合出来的信息相对于文本本身来说，必须是“原生态”的.(2)统观意识和结构意识①统观意识.首先必须从整体上把握文本.做题前一定要通读全文，学会整理阅读印象：a.文本主要说的是什么问题；b.作者的立场、观点、态度是怎样的；c.文本是按照怎样的顺序布局谋篇、组织文章的，段落之间的关系如何.如果缺乏统观意识，没有理清基本思路，就不能很好地把握内容重点，就容易为局部问题所牵引，先入为主，出现疏漏.②结构意识.考生在实际做题中出现的遗漏信息要点的问题看似是粗心马虎所致，实际上与他们不会分析文章结构层次，不懂得通过文章结构、语句层次的变化来把握文意有极大的关系.考生往往缺乏对文章逐段逐层阅读理解的耐心，喜欢跳跃性阅读，对应题目寻章摘句，这就容易出现片面、肤浅、不准确的问题.强化文本结构意识并以此进行阅读，有利于重点语段的准确把握，也有利于做好中心语句、关键信息的筛选，达到准确解读，正确、具体解答的目的.2．信息筛选与整合的步骤和方法信息筛选与整合包括两个步骤.第一步是筛选信息，就是根据特定要求(标准)从文中检索并提炼相关信息.第二步是整合信息，就是根据特定要求(标准)对筛选所得的有效信息进行归纳、重组、综合.所谓“标准”，就是在“筛选”前需要明白的目的、要求和方向.这是很重要的一步.所谓“筛选”，就是根据“标准”，经过辨别，把相关信息提取出来.“筛选”说明文本中信息较杂，需要根据问题核心作出选择和辨别.所谓“整合”，就是根据“标准”，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理.“整合”说明需要对筛选出来的信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，只有这样，才能保证信息的全面、准确、简练.在整合信息的过程中，命题者会有意识地改变、删增原文中的信息的性质、特点、功能，以便让考生能认真、细致地辨别出来.换言之，命题者在转述信息过程中使用了一些设误手段来迷惑考生，这些设误手段(有的叫设误陷阱)主要有：偷换概念、曲解文意、无中生有、因果混乱、以偏概全、张冠李戴、混淆时态等.(每一类型的含义及破解之道可参见第一章专题二核心突破二)考生必须识破这些设误手法，才能准确判断选项信息的正误.1．精准用好常规方法——比对法比对法是做论述类文本阅读选择题的主要方法，同样可以用在实用类文本阅读选择题中，因为它考查的同样是信息的筛选、整合与概括能力.虽说近两年命题加大了对整体阅读与精细阅读的考查力度，比对法好像派不上用场了，但是，只要是考查信息筛选与整合能力且采用选择题形式，就必然少不了比对法的使用.它是做信息转换选择题的基本和常规之法.(1)比对词语，看选项与原文在词语的作用、范围、程度、时态方面有无改变.请仔细比对下列原文与选项，看看选项存在什么问题.①原文：20世纪80年代以后，霍先生把主要精力放在培养硕士、博士研究生上.到2015年，霍先生先后培养了20多名硕士和70余名博士.他们走向全国各地，大都成为所在单位教学科研的骨干或学术带头人，学界称之为“霍家军”.而他本人则被誉为“关西孔子”“海内儒宗”.选项：霍松林先生为培养人才倾尽心血，被同仁誉为“关西孔子”“海内儒宗”，他所教的学生被学界称为“霍家军”.答：________________________________________________________________________ 答案对“霍家军”词语的范围理解有误.原文指的是霍先生培养硕士和博士，选项扩大了范围，变成了“他所教的学生”.②原文：有人说，程砚秋太“独”.这主要是指他的私房戏不肯轻易传人.程砚秋觉得这样做没什么不对.其实，他的“独”是有针对性的.针对的是未经许可，暗中把剧本及表演偷传出去的人.当程砚秋发现曾与自己合作得很好的小生将他的戏偷传给别人时，便断然与之决裂.后来每当他演出，只要听说有人来偷记他的剧本唱词、念白、唱腔、身段时，他立即把琴师找来，在后台临时变动主要唱腔，叫那些偷艺者摸不准，学不去.程砚秋的“独”，看起来挺自私的.我倒佩服程砚秋的“独”，因为他那么早就懂得对知识产权的保护了.选项：程砚秋不肯将私房戏轻易传人，当发现曾与自己合作得很好的小生将他的戏偷传给别人时，便断然与之决裂.这表明程砚秋有些自私，不利于京剧的发展.答：________________________________________________________________________ 答案曲解“自私”一词.原文说其“自私”，实际上是对偷艺者不尊重别人的劳动成果的不满，以及对自己的“知识产权”的保护.③原文：记者：中国篮协换届筹备阶段的工作思路是什么？打算做哪些事？姚明：坦率地说，目前还没有十分成熟的思路和具体的工作安排，还需要认真谋划.但可以肯定的是，未来中国篮协换届一定要积极落实国家体育总局对于篮球改革发展的各项要求，同时一定要凝聚起篮球界有识之士的力量，以及全社会关心篮球、支持篮球人士的力量，共同推进中国篮球事业发展.选项：中国篮协换届筹备工作目前还处在前期阶段，还要认真谋划思路和工作，但姚明认为，中国篮协换届已经积极落实上级的要求.答：________________________________________________________________________ 答案错把未然当已然.原文中姚明说的是“未来”，不是“已经”落实.④原文：斑纹蜂做完了食物，就开始产卵.它不像别的蜜蜂产了卵后就把小巢封起来，它还要继续去采蜜，并且看护它的小宝宝.小蜜蜂在母亲的精心养护和照看之下渐渐长大了.当它们作茧化蛹的时候，斑纹蜂就用泥把巢封好.如果没有什么意外发生的话，在短短的两个月之后，小蜜蜂就能像它们的妈妈一样去花丛中玩耍了.选项：斑纹蜂从卵到蛹到蜜蜂的时间是两个月，卵到茧的过程中斑纹蜂不封闭自家的洞穴，作茧化蛹的时候，斑纹蜂妈妈会把巢封闭.答：________________________________________________________________________ 答案“斑纹蜂从卵到蛹到蜜蜂的时间是两个月”错误，文中的“两个月”是指从“蛹”到“蜜蜂”的时间，而不是从“卵”到“蜜蜂”的时间.(2)比对句子，看选项与原文在关键句子的句意及其关系的理解方面是否一致，看有无强加因果、说法绝对、曲解文意、无中生有等问题.请仔细比对下列原文与选项，看看选项存在什么问题.①原文：汤一介曾获得很多美誉，哲学巨匠、儒学泰斗、国学大师等.对此，他同已故学者季羡林一样，坚辞拒绝.在汤先生看来，不仅他不是大师，这个时代也没有大师.他在《汤一介传》中说得很清楚：“我说现在没有大师，是因为还没有一个思想体系被普遍接受，还没有出过一本影响世界的划时代著作.”选项：汤一介对当今时代没有大师原因的分析，可谓见解独到，引人深思，他认为只要没有建立被普遍接受的思想体系，就不能被称为大师.答：________________________________________________________________________ 答案“只要没有建立被普遍接受的思想体系，就不能被称为大师”的说法过于绝对.②原文：1994年，临近退休之年的成思危本打算安度晚年，去看看散布在世界各地的姐妹.但是，作为知识分子的成思危，最大的希望是自己的建议和意见能够达至高层，对国家和人民有所贡献，于是，成思危欣然接受了时任民建中央委员会主席的孙起孟的邀请，加入了民建，并在1996年民建六届五中全会上当选为民建中央委员会主席.选项：临近退休年龄的成思危从学者步入政坛担任民建中央委员会主席，因为他发现了许多社会弊端，他希望自己的建议和意见能够达至高层.答：________________________________________________________________________ 答案他步入政坛与“他发现了许多社会弊端，他希望自己的建议和意见能够达至高层”之间并无因果关系，属强加因果.③原文：傅璇琮先生一生都乐于扶植、支持后辈学者.1981年6月，即将研究生毕业的陈尚君专程到中华书局拜访傅璇琮.傅璇琮读到了他的文章《〈全唐诗〉误收诗考》，主动邀请他参加中国唐代文学学会第三届年会.选项：傅璇琮主动邀请尚未研究生毕业的陈尚君参加学术会议，因为这个年轻人专程拜访学术前辈的态度、主动求学的精神打动了傅璇琮.答：________________________________________________________________________ 答案原因概括不全面，陈尚君有学术才华，傅璇琮有扶植、支持后辈学者的情怀，也是原因.④原文：法拉奇最喜欢的家人是大伯，这是她的第一位，或许也是唯一的一位老师.大伯是一名记者，这对法拉奇走上记者之路影响重大.在法拉奇的一生中，她都会引述大伯的忠诫：“在记者这一职业中，一直回响着这样一条铁律：最重要的是，不要让你的读者感到厌烦！”受大伯此语的影响，后来法拉奇放弃研习已久的医学专业而拿起了笔，从此写作成了她终身酷爱之事，尤其是在她曾采访过并深深挚爱的伴侣、希腊抵抗运动英雄、反对强权的斗士阿莱科斯·帕纳古利斯于34岁死于车祸后.选项：影响法拉奇一生最深的人是她的大伯，而她把写作当成终身酷爱之事的引路人却是深深挚爱的伴侣阿莱科斯·帕纳古利斯.答：________________________________________________________________________ 答案“影响法拉奇一生最深的人是她的大伯”说法不准确，大伯对她的影响主要在职业选择上，她的伴侣阿莱科斯·帕纳古利斯对她的写作也有影响，原文中没有证据表明大伯影响最深；“而她把写作当成终身酷爱之事的引路人却是深深挚爱的伴侣”错，原文说“受大伯此语的影响……从此写作成了她终身酷爱之事……”，可见引路人是大伯.⑤原文：李跃认为，网络信息安全产业涉及千家万户.当前，中国移动每月拦截的垃圾短信超3亿，每月封堵的国际诈骗电话在三千万次以上，每月拦截色情网站1.3万个.选项：中国移动每月拦截的垃圾短信超3亿，封堵的国际诈骗电话在三千万次以上，拦截色情网站1.3万个，以上数据说明当前网络安全隐患已得到控制.答：________________________________________________________________________ 答案“说明当前网络安全隐患已得到控制”说法过于绝对，能拦截、封堵并不能说明安全隐患已得到控制.⑥原文：网信事业要发展，必须贯彻以人民为中心的发展思想.“让老百姓用得上、用得起、用得好网络，这为运营商提供了艰巨任务，也让我们感到责任重大.”中国联合网络通信集团有限公司总经理、副董事长、党组副书记陆益民认为，网信事业建设离不开基础网络和基础通信服务能力的提升.选项：贯彻了以人民为中心的发展思想，老百姓就能用得上、用得起、用得好网络，中国网信运营商就能完成自己的任务，网信事业也就能发展起来.答：________________________________________________________________________ 答案曲解句间关系，“贯彻了以人民为中心的发展思想，就能……，就能……”错，原文内容不能确立这种条件关系.需要特别注意的是：使用比对法，千万不能只盯着一处文字，或某些字词，要有整体筛选、扩大比对范围的意识.可以在关键词语出现的地方再适当地向上或向下扩大一些比对的范围，以保证比对的准确性.2．精准用好特别之法——针对新闻、传记文中选择题的答题方法(1)新闻选择题的答题方法①圈点批注，细心阅读.在通读材料的过程中，要圈画出人物、观点、事件以及“已经”“还”“也许”“大约”等关键词.对材料整体内容有大致了解，以便在做题时能够准确快速地核对原文信息.②根据选项，回顾原文.根据选项陈述的信息回到原文中寻找信息，要特别注意选项中表述绝对化、陌生化的地方，务必要回顾原文，寻找依据.③探求规律，识破陷阱.看选项是否将“即将出现的情况”表述或推断为“已经出现的情况”，是否以偏概全，是否混淆了条件关系、因果关系，是否无中生有，等等.尤其要关注选项在新闻事实(六要素)和新闻背景上与原文是否一致.边练边悟阅读下面的文字，完成文后题目.“二十四节气”的科学价值袁于飞近日，中国的“二十四节气”被联合国教科文组织列入了人类非物质文化遗产代表作名录.那么，“二十四节气”有哪些科学价值？全球气候变暖对“二十四节气”有无影响？记者日前专访了国家气候中心气候服务首席专家周兵.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连.秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒.”——这首中国农历的“二十四节气歌”在国际气象界广为人知，“二十四节气”也被誉为“中国的第五大发明”.“‘第五大发明’的说法有科学依据.因为‘二十四节气’不仅是人类的非物质文化遗产，还是中华民族的祖先历经几千年的农业生产实践创造出来的宝贵科学遗产.从气候学角度看，‘二十四节气’是中国人在长期的生产实践中逐步认识到的季节更替和气候变化规律，凝聚了中国人对大自然的科学态度和正确的观点及方法.”周兵接受记者采访时解释说.“二十四节气”起源于黄河流域，把全年分为立春、立夏、立秋和立冬等，以反映四季、气温、降雨、物候等方面的变化.这反映出中国古代民间对气候的朴素认知，农耕时代中国农民一直依靠“二十四节气”来安排生活和生产，然后这种科学认识又远播海外各大洲，影响了全世界.“以现代气象学的观点来看，气候的形成主要受太阳辐射、地球运动、大气环流等影响，‘二十四节气’虽没有从这些角度去解释，但也从自然现象中反映出中国古代民间对气候的认知，客观反映了我国独特的气候特点，比如四季分明等.”周兵说，到现在“二十四节气”也是有用的.“《夏小正》一书是我国最早记录节气以及物候变化的里程碑式的文字，所记载的内容和观察，是后来‘二十四节气’形成的基础.古人以五日为候，三候为气，六气为时，四时为岁，每岁‘二十四节气’，七十二候应，气候的实质是地球与太阳的相互运动，以及农业生产实践过程中物候与气象的有机组合.”周兵说.周兵介绍，在中国，“二十四节气”系统是逐步完备起来的.早在春秋战国时期，中国人就已经能用土圭(在平面上竖一根杆子)来测量正午太阳影子的长短.战国末期《吕氏春秋》已明确提到冬至、夏至、春分、秋分四个节气：一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分.西汉刘安组织编写的《淮南子》一书里就有完整的“二十四节气”记载，并详细地介绍了节气推算的方法和节气的有关内容，论述了天地日月、风雨雷电等自然现象的生成，以及对人类和社会生活秩序与农业生产的影响.从“二十四节气”的命名可以看出，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化，一直沿用到现在.不过，工业革命以后，气候明显发生了变化，全球变暖的趋势会不会对“二十四节气”有影响呢？周兵说：“我国气候专家研究发现，在区域和全球变暖的大背景下，整个季节循环趋于整体增暖，对气候学意义的节气而言，全国平均状况下的早春到初夏节气提前了6天至15天，夏末到初冬的节气推迟了5天至6天；大暑天增加了81%，从白露到寒露显著推迟了5天左右，大寒天减少了57%.”这些说明了气候变化对“二十四节气”产生了影响.(摘编自《光明日报》2016年12月5日第6版，有删改) 1．下列对新闻有关事实与背景的分析，不正确的一项是()A．本文是一则科技新闻，写作缘起是“二十四节气”被联合国教科文组织列为人类非物质文化遗产，着眼点是其科学价值.B．“二十四节气”是一种科学认识，这在《夏小正》《吕氏春秋》《淮南子》中有着相关认识发展程度的记录和保存.C．气候的实质是地球与太阳的相互运动，是利用现代气象学研究对“二十四节气”所做的解释，在文中属于新闻事实.D．工业革命后，全球气候逐渐变暖，我国气候专家研究发现节气出现或提前或推迟的现象，这在文中属于新闻背景.答案 C解析C项“是利用现代气象学研究对‘二十四节气’所做的解释”错，原文第四段说的是“以现代气象学的观点来看，气候的形成……影响”，但“二十四节气”并没有从这些角度被解释.(2)传记选择题的答题方法①谨防选项概括上的错误.关注传主的主要生平事迹，切忌断章取义、以偏概全或者在范围、作用、程度上表述不明确.警惕选项中出现的“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各种”之类的字眼.②谨防选项内容上的错误.关注传记中的人物和事件，谨防人物与事件张冠李戴，事件发生的先后顺序颠倒或错位，事件无中生有.③谨防选项逻辑上的错误.关注传主与其他人物或事件之间的关系，谨防选项中将传主与其他人物或事件之间强加关系.边练边悟阅读下面的文字，完成文后题目.慷慨掷此身在中国，年轻一辈知道华罗庚，大多是因为以其名字命名的数学竞赛；老一辈熟悉他，是因为他曾大力推广的数学“优选法”和“统筹法”.1910年11月12日，华罗庚出生在江苏省常州市金坛区.他幼时因思考问题过于专心被人戏称为“罗呆子”.后因家计困难而辍学帮父亲看管店铺，他整天捧着借来的《大代数》《解析几何》等自学，用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程.后来，他不幸染上伤寒病，靠新婚妻子的照料挽回了性命，左腿却落下残疾.这个劫难，反而让华罗庚坚定了攻读数学的信念.1930年，华罗庚在上海《科学》杂志发表了一篇论文，指出数学家苏家驹论文中的错误.杂志到了清华大学数学系主任熊庆来手里，他一打听才知道，作者原来是一位只有初中学历的青年，于是他力主把华罗庚请到清华来工作与培养.华罗庚到清华后，没再去听解析几何和微积分两门课，他不愿“浪费时间”在“太过浅近”的课程上.于是熊庆来让他进了算学分析班，而华罗庚学习这门高级课程十分轻松，还在课余自学了英、法、德等国语言.曾就读于清华物理系的力学家钱伟长回忆，他一直以为自己是清华学习最用功的学生，但一天早上6点，他发现华罗庚从远处一瘸一拐走来——他已经学习了3个小时，正在校园里散步呢.这样的实力和努力，助力23岁时的华罗庚登上了清华讲台教授微积分.执教两年，他就发表了15篇论文，大多数刊登在国外杂志上，其中一篇被世界上最重要的数学杂志——德国《数学年鉴》收录.从此，无人不对华罗庚心悦诚服，据说美国著名数学家维纳来清华讲学时，只要华罗庚有异样的表情或者咳嗽一下，维纳就会停下来问：“我错了吗？”华罗庚于1936年初到剑桥大学访学，在近一年半的时间里，他潜心研究，在数学权威刊物发表了至少15篇论文.“七七事变”打断了他的访学进程，他回国随清华大学搬迁至昆明，破例被清华、北大、南开三校组成的西南联大正式聘为教授.1946年，华罗庚和李政道等人赴美访学，1950年初，华罗庚带着妻子儿女回国.途中，他在《致中国全体留美学生的公开信》中说：“梁园虽好，非久居之乡，归去来兮！”新华社立刻播发了这封长达万言的公开信.后来，一位美国记者写道：“留在美国，他本来会对数学做出更多贡献，但很难想象，如果他不曾回国，中国的数学会是什么样.”回国后，华罗庚担任了清华大学数学系主任，还受命筹建中科院数学所并担任首任所长.此后几年他把主要精力都用在了发现和培养人才上.华罗庚选拔人才十分严格，他点名调到北京来的学生只有一个，那就是后来以研究哥德巴赫猜想轰动世界的陈景润.陈景润成为享誉世界的数学家之后说：“华罗庚是国际上有名的数学家，如果没有他的提携，我绝对不可能有今天.”华罗庚曾说，童年与抗战时期虽然遭遇劫难，条件艰苦，念书做研究还是光荣的事；但“文革”时期的劫难却不然，“我图书馆也不能进，十几年不看文献，还能不落后？”从“大跃进”开始，华罗庚就作为中科院数学所的一面“大白旗”遭到批判.1959年，华罗庚在《人民日报》发表文章，提出要用数学方法给群众带来经济效益、“牢记把方法交给群众”的主张.这成为此后20多年华罗庚放弃纯粹数学研究、投入数学普及工作的指导思想.“文革”中，他亲自带领小分队到全国各地推广“双法”.他心甘情愿下基层，至今还有许多当年的工人记得华罗庚边折纸条边讲黄金分割的情景.“文革”结束后，他仍然不遗余力地坚持推广数学理论与实践相结合的“优选法”和“统筹法”.生命的最后几年里，华罗庚到英、美等地做学术访问，接受了许多迟来的荣誉.1985年6月12日下午，华罗庚在东京大学讲学.为省去翻译时间，他直接用英语讲了65分钟.在雷鸣般的掌声中坐下来接受鲜花时，华罗庚突发心肌梗死……世界著名数学家华罗庚，带着对祖国、对数学的热爱，实践了他在自己的诗中为现代数学的发展与普及许下的诺言：慷慨掷此身.(有删改)2．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是()A．在中国，华罗庚凭借以其名字命名的数学竞赛和他曾经大力推广的数学“优选法”和“统筹法”，成为家喻户晓的数学家.B．钱伟长的回忆表明，华罗庚最终能够成为世界著名数学家，与其就读清华大学期间广泛阅读不同学科的书籍是分不开的.C．华罗庚在人生中遇到前两个“劫难”时，仍然能学习和研究心爱的数学，但“文革”带来的第三个“劫难”，却使他难有作为.D．从华罗庚所写的诗和《致中国全体留美学生的公开信》中的语言来看，身为数学家的华罗庚，诗文上的功底也非同一般.答案 D解析A项“家喻户晓”不太准确.B项钱伟长的回忆是在表明，比起自己，华罗庚是更用功的学生；且“广泛阅读”的说法也于文无据.C项“难有作为”错误，原文第六段指出“‘文革’中，他亲自……推广‘双法’”.3．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的两项是()A．华罗庚幼年即对数学充满兴趣.他因家计困难而辍学帮父亲看管店铺，用5年时间自学了高中和大学低年级的全部数学课程，虽经劫难，却不改攻读数学的坚定信念.B．1930年，华罗庚发表论文指出数学家苏家驹论文中的错误.此文引起清华大学数学系主任熊庆来的注意，使华罗庚进入清华进一步研究数学.C．在清华大学时，熊庆来不愿意让华罗庚“浪费时间”在“太过浅近”的课程上，没有让他去听解析几何和微积分两门课，而是直接让他进了算学分析班.D．1946年，华罗庚和李政道等人赴美访学，途中，他在《致中国全体留美学生的公开信》中说：“梁园虽好，非久居之乡，归去来兮！”号召大家回国贡献力量.E．华罗庚善于发现和培养人才，他点名调到北京的学生中，以研究哥德巴赫猜想轰动世界的陈景润最为突出.答案AB解析C项根据原文第三段可知，是华罗庚自己不愿意“浪费时间”在“太过浅近”的课程上，不去听解析几何和微积分两门课.D项根据原文第四段可知，《致中国全体留美学生的公开信》是华罗庚1950年初回国途中发表的.E项根据原文第五段可知，华罗庚点名调到北京来的学生只有陈景润一个人.(二)精准概括文本内容1．概括新闻文本内容。

专题二掌握关键的高考真题研究能力[考点要求]阅读和评价中外实用类文本。

了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。

阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1．理解 B(1)理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意。

2．分析综合 C(1)筛选并整合文中信息；(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思；(3)分析文本的文体特征和主要表现手法。

3．鉴赏评价 D(1)评价文本的主要观点和基本倾向；(2)评价文本产生的社会价值和影响；(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断。

4．探究 F(1)从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神；(2)探讨作者的写作背景和写作意图；(3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解。

一、(2016·全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成文后题目。

寻找属于自己的句子1942年夏，陈忠实出生在陕西农村。

上中学时，陈忠实读赵树理的《三里湾》和柳青的《创业史》，得到滋养，萌发了文学梦。

也许是好事多磨，1962年高中毕业后，他未能如愿上大学读中文系。

这个20岁的青年，常常一个人坐在家乡的灞河边，想着文学，想着寻找属于自己的句子。

三年之后，陈忠实的散文《夜过流沙沟》在1965年3月8日的《西安晚报》文艺副刊上发表，他的文学生涯由此正式开始。

但直到1979年小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖，他才确立了文学上的自信。

他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了。

是年9月25日，他加入中国作家协会。

又一个三年之后，陈忠实40岁，他的第一个短篇小说集《乡村》出版，赢得“小柳青”的名声，工作单位也换成陕西省作家协会，他终于是一名专业作家了。

随着年岁的增长和时代的变化，陈忠实越来越觉得要从赵树理、柳青的文学中剥离出来。

他将这个愿望写进了小说《蓝袍先生》中。

考点综合提升练(四)阅读下面的文字，完成文后题目。

?寒风嗖嗖地吹着，我跳下自行车，双手握拳抱在一起，哈着气，跺着脚，走到小亭子跟前。

里面坐着一个五十岁左右的脸面上毫无表情的瘦高男子，头发白了一半，脸上的皱纹靠在一起，很拥挤，眼睛浑浊，但仔细看去，又透着一种倔强的光芒。

我告诉他要买的报纸名称，他抽出一份递给我，我掏出五毛钱，随意一拍放在了亭子窗口前的平台上，我是告诉他钱在这里的意思。

没想到，他突然把我手中的报纸抽回去，也“啪”的一声拍到了平台上。

“没教养！”三个冷冰冰的字从他嘴里飞出来，一下子划到我的脸上，我感到好似一阵更大的寒风吹了过来，脸上感觉不到冷，却热辣辣地烧起来，心里又羞又恼，气愤地说：“你怎么回事，不就是买你一张破报纸吗？”他倒是声音平平的，但更冷了：“我把报纸递到你手里，你把钱拍在我面前，就是没教养的表现。

报纸是新的，一点儿也不破。

请你尊重自己，也尊重别人。

”“不要了。

”我抓起报纸一摔，气哼哼地拿起那五毛钱转身就走。

“不买拉倒，你这样的人我还不卖给你呢。

”我已经推起自行车，但又停下了脚步，本想再说几句损损他，可想一想，忍了，带着一股气，一抬腿，骑上车走了。

从那以后，下班回家必定经过的这个亭子我就再也不去光顾它了。

买报纸也是绕路，到别的报刊亭去买。

但只要经过这个地方，还是不自觉地扭头看一下。

大多时候亭子里坐着的是一位妇女，估计和他是夫妻。

她倒是慈眉善目的，一见人就笑着热情地招呼着。

这天下班，我又一次经过这个亭子，大老远就看见一个三十岁左右的男子，用右手食指戳着窗口里面，生气地大声嚷着。

一看，又是那男子坐在里面，脸依然倔倔的。

我抱着一种幸灾乐祸的态度，停下脚步，想看这人的热闹。

听了半天，我听明白了，仍然是那么回事，这男子“啪”地拍下五块钱，要一本杂志，他不卖给他，竟非要他拿起来递他手里不可。

这男子急着走，不听他的，就跳了起来：“哪这么多酸事？我没工夫和你拽，快给我拿杂志！”虽然是两个人的争执，这男子起了半天高腔，那人却照旧冷着脸。

理解、领悟诗歌的思想感情1．阅读下面这首诗，完成后面的题目。

晚望[清]郑珍向晚古原上，悠然太古春。

碧云收去鸟，翠稻出行人。

水色秋前静，山容雨后新。

独怜溪左右，十室九家贫。

有人认为，尾联破坏了全诗优美的意境，应该删去；也有人说，这两句恰是诗人匠心独运之处，不能删去。

你同意哪一种意见？请结合全诗内容加以概括分析。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题重点考查诗歌表达手法中“反衬手法”的运用。

考查情与景的关系，重点要揣摩乐景与哀情之间的辩证关系。

用乐景写哀情而愈见其哀。

答案同意后一种意见。

前三联描绘春色之美和闲适之感，最后两句点出农村的穷苦和内心的沉重。

作者运用“以乐写哀”的手法(或“以乐景衬悲情”“对比”)，抒发了满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。

2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

巴丘书事陈与义三分书里识巴丘，临老避胡初一游。

晚木声酣洞庭野，晴天影抱岳阳楼。

四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲。

未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头。

结合全诗的内容，说说诗歌表达了诗人哪些情感。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案表达了作者坎坷漂泊的感慨，报国无门（或“年老无成”）的哀叹，忧国伤时的情怀。

3．阅读下面这两首诗，完成后面的题目。

京口月夕书怀[南宋]林景熙①山风吹酒醒，秋入夜灯凉。