心理学概论复习资料全

第一章心理学概论1、心理的本质：心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的反映。

心理对客观现实的反映是主观能动的。

2、意识是由人的认知、情绪、意志等构成的丰富而稳定的内在世界，是人们能动地认识世界和改造世界的内部资源。

它是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物心理的本质区别，是物质发展最高阶段的产物，也是自然进化的最高产物。

3、行为是心理的外在表现和指标。

行为的复杂性是由心理活动的复杂性引起的。

4、常见的心理现象：➢认知活动：认知是指人们获得知识或应用知识的过程，包括感觉、知觉、注意、记忆、想象、思维和语言等具体的形式感觉是人脑对直接作用于感官的刺激的个别属性的反映。

知觉是人脑对直接作用于感官的刺激的整体及其关系的反映。

知觉是在感觉的基础上产生的，却并不是感觉的简单相加。

注意是指人脑对外界刺激信息的选择以及对所选择信息的指向和集中。

人类不仅能对直接作用于感官的刺激作出反应，而且还能对过去曾经作用于感官的刺激作出反应，并且能储存和积累过去的各种行为经验。

这就是人类的记忆活动。

➢情意活动：情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。

一方面，情感是个体存在状态的一种反映；另一方面，情感对人的认知和行为起着调节和控制作用。

意志是有意识地确定目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目标的心理过程。

➢需要和动机：需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必需的客观条件的反映。

动机是推动人从事某种活动并朝向一定目标前进的内部动力。

➢能力、气质和性格：能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。

气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的稳定的心理特征。

（脾气、秉性）性格是表现在对事物的态度和习惯化行为方式上的人格特征。

5、心理现象又可分为两大类：心理过程和个性心理。

个性心理也成人格，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。

心理学概论考试复习资料心理学概论考试复习资料题型：填空、名词解释、简答、判断、论述、事例分析填空题1、心理过程的三个方面：认识过程、情感情绪过程、意志过程。

2、个性心理的2个方面：个性倾向性、个性心理的特征。

3、个性倾向性研究的主要内容：需要、动机、兴趣、信念、世界观。

4、心理科学的产生时间1879年，代表人物：冯特——75、“注意”的定义：是心理活动对一定对象的志向和集中。

6、注意了涣散时的主要表现2个：情绪上的变化、行为反应。

7、感知觉的规律——528、联觉现象的冷暖色调：红橙黄——暖色调、青蓝紫——冷色调9、记忆的种类4个：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆10、遗忘的原因：消退说、干扰说11、有意想象的分类：再造想象和创造想象12、思维的种类：（按思维的水平和拼接的不同分）动作思维、形象思维、逻辑思维（按思维的创新程度的不同分）常规思维、创造性思维13、创造性思维的特点：①新颖性和创见性是创造性思维的主要标志②发散思维和聚合思维的有机结合是创造性思维的基本图式③创造性想象的积极参与和现实定向的有机统一是创造性思维的重要环节④迷恋和灵感是创造性思维的重要特点14心理冲突：①双趋冲突：同一时间既想学画画又想学跳舞；②双避冲突：得了蛀牙非常痛，又不肯治③趋避冲突：喜欢吃糖，又担心发胖；④多重趋避冲突15、青少年的应付方式：应付方式是应激与心理健康的中介机制，对人身心健康起着调节作用——14016、气质的类型①多血质（活泼好动）②胆汁质（急躁冲动③黏液质（稳重安静④抑郁质（多愁善感17、性格类型：外倾型和内倾型——16218、性格的结构特征：——163~16419、新的需要与原有心理水平的对立统一，构成青少年心理发展的动力——295一、名词解释1、前摄抑制是指先学习的材料对识记或回忆后学习的材料所起的干扰作用。

2、倒摄抑制是指后学习的材料对回忆或保持先学习的材料所起的干扰作用。

3、创造性思维是指人们应用创新的方案或程序解决问题的思维。

《心理学概论》各章复习第一章导论第一节心理学的研究领域和学科性质1、认知过程2、情感过程意志过程3、个性心理特征4、实验心理学实验心理学是在实验室控制条件下，借用科学的实验方法，研究人及动物心理和行为的一门心理学分支。

5、心理学的自然科学属性自然科学的性质，可从研究对象、历史渊源和研究方法方面得到说明。

6、自然科学研究的属性社会科学的性质，如社会、管理、消费心理学都强调对人的社会关系和社会互动，对人们所处的社会环境和文化历史背景等社会状况进行研究。

7、心理学的超科学的人文性质超科学的人文性质，研究人的幸福感、美感和价值观等主观性很强的问题。

第二节、心理学的研究方法1、实验法及其特点、分类实验法，是按研究的目的控制或者创造条件，主动引起或改变被试的心理活动，并对其进行研究的方法。

实验法可分为实验室实验法和现场实验法。

2、个案研究法及其分类个案研究法，把任何社会个体，包括个人与社会群体作为一个研究单位，以这些单位的某一个或几个特性为研究对象，探讨和研究相关因素及其相互关系，是对个体进行直接研究的方法。

根据研究对象的特点，可将个案研究法分为以个人为单位的个案和以社会群体为单位的个案两种类型。

3、抽样的方法4、内省法及其分类内省法，是依靠对自己意识经历的反省，来寻找心理学问题的答案，它是心理学家们最早采用的基本研究方法之一。

5、心理学研究中的伦理问题避免研究中可能存在的一些伤害，不能强迫被试参加研究或实验，严格保护和尊重被试的个人隐私。

凡是有可能引起持久危害的东西都不能对被试进行实验，即使被试同意，也不应该让其在有潜在危害的条件中接受实验。

第三节心理学的发展历史与流派1、心理学诞生的标志及冯特的主要贡献1879年德国的冯特在莱比锡建立世界上第一个心理实验室标志着科学心理学的诞生。

2、精神动力学派以及弗洛伊德的主要研究成果精神动力学派：产生于19世纪末20世纪初，由奥地利医生弗洛伊德于1896年创立，被成为“心理学界的第一势力”。

心理学概论复习资料张旭东、刘益民、欧何生主编版本第一章绪论心理学：是研究心理现象及其发生、发展规律的科学，也可以说是研究心理现象的事实、机制、规律和本性的科学。

人类和动物都有心理现象。

人的心理现象包括相互联系的两个方面：心理过程和个性心理。

心理过程：心理过程是心理现象的一种，是在客观事物的作用下，心理活动在一定的时间内发生、发展的过程。

心理过程通常包括认识过程、情绪情感过程与意志过程三个方面。

感觉、知觉、记忆、想象、思维是人们认识世界、改造世界的内部心理活动过程，所以叫认识过程。

认识过程：是指人以感知、记忆、思维等形式反映客观事物的性质和联系的过程。

注意不是一种心理过程，而是认识过程中各种心理因素共有的特征，没有它的参与，任何一种心理过程都难以进行。

情感情绪过程：是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的某种态度体验。

意志过程：是人自觉地确立目的，调节并支配行动，克服困难以实现预定目标的心理过程。

个性心理包括：个性倾向和个性心理特征。

个性倾向：是指在一定的社会历史条件下形成的个体意识倾向。

它是个性中最活跃的因素，表现在对认识和活动对象的趋向性和选择性上。

主要研究内容有：需要、动机、兴趣、信念、世界观等。

个性心理特征：指能力、气质和性格等方面的特征和差异。

能力是指直接影响活动效率，保证活动任务完成的个性心理特征。

气质是先天的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。

性格个一个人对现实的稳固态度和与之相适应的行为方式所表现出来的个性心理特征，是个性的核心部分。

心理过程和个性心理是心理学研究的两大方面。

心理学是一门既具有社会科学性质又具有自然科学性质的中介科学或边缘科学。

主要理由如下：①从心理的主体来看，作为反映主体的人是社会的实体或社会历史的存在物，但人又是“一种活动着的自然实体。

”因此，人既不是离开了社会的自然实体，也不是脱离了自然的社会实体。

'②从产生心理的器官来看，人脑是在社会生产劳动和交往中形成和发展起来的，人脑的机能也是自然与社会的统一。

《心理学概论》复习题第一章一、单选题：1. 需要层次论的倡导者是：A斯金纳 B桑代克 C皮亚杰 D马斯洛2.持消极人性观的心理学流派：A精神动力学派 B行为主义学派 C人本主义学派 D认知学派3.世界上第一个心理学实验室于1879年创建于：A俄国 B德国 C日本 D美国4．马斯洛的需要层次论中，最高层次的需要是：A生理与安全 B自我实现 C交往与尊重 D认知与审美5.人类特有的高级心理现象被称为：A认识 B情感 C能力 D意识6．强调研究可测量的刺激与反应的关系的心理学派是:A人本主义心理学 B精神分析心理学 C认知心理学 D行为主义心理学7．“望梅止渴”这种现象最适宜的解释是:A.曹操的奸诈B.巴甫洛夫的条件反射C.士兵的士气高D.梅子对人的味觉器官的刺激作用8.促进前科学心理学向科学心理学转变的根本原因是:A.马克思主义哲学应用于心理学B.自然科学方法引入心理学C.行为主义心理学的产生D.世界上第一个心理实验室的建立9.人本主义心理学和精神分析心理学研究的重点都是:A.异常行为的原因B.身心关系C.意识与无意识的关系D.人的行为的原因10.教师学习心理学的最适当理由是:A.心理学可以为各科教学提供有效的方法B.心理学有助于理解学生的行为C.心理学有助于预测和控制人的行为D.心理学是教育和教学工作的重要科学基础1.心理学学科性质有：A自然科学的性质 B社会科学的性质 C超科学的人文性质 D综合交叉的性质2.心理学研究中必须坚持以下哪些基本原则：A客观性原则 B系统性原则 C发展性原则 D教育性原则E理论与实践相结合原则 F伦理性原则3.亚里斯多德的《灵魂论》把人的灵魂分为哪几部分：A植物灵魂 B动物灵魂 C上天灵魂 D理性灵魂4.十九世纪三位德国生理学家的研究为日后生理心理学的发展奠定了基础，他们是：A达尔文 B缪勒 C笛卡儿 D洛克 E赫尔姆霍兹 F费希纳5.下列那些理论属于弗洛伊德的早期理论：A潜意识理论 B人的两个带有两极性的本能 C人格理论 D梦的解释E泛性论6.心理学人本主义学派的主要发起人为 :A.马斯洛B.阿吉里斯C.罗杰斯D.麦格雷戈7.马斯洛将人的需要分为哪两大类 :A.生理需要B.缺失需要C.心理需要D.生长需要8.认知心理学与其他学派相比，突出表现在 :A.强调对人的内在心理过程的研究与探索B.强调对人的主观经验报告的研究C.强调人已有知识与知识结构对人的行为的决定作用D.强调理性与认识的作用9.下列心理学家是新行为主义理论代表的有 :A.巴甫洛夫B.托尔曼C.华生D.斯金纳10.心理学行为主义学派曾对下面哪些做过研究 :A.环境刺激对行为反应的影响B.生理和心理状态对行为的影响C．操作性条件反射 D.人的已有经验对行为的影响1.心理学作为一门学科，它必须具有自己独立的体系和研究方法学。

【第一章心理学概述】主要心理学派：1.行为主义学派创始人：华生；新行为主义学派的代表人：斯金纳主要观点：①反对研究意识，主张研究行为；②将刺激—反应（S-R）作为解释人的行为的一切工具；③强调心理学研究要采用客观实验方法，而不使用内省法；2.精神分析学派创始人：弗洛伊德主要观点：①人的心理包含两个主要部分：意识和无意识。

意识是能够察觉到的心理活动，无意识包含人的本能冲动以及出生后被压抑的欲望，介于意识和无意识之间的一种心理状态叫做前意识。

②人的心理结构分为三个层次：本我（快乐原则）、自我（现实原则）、超我（道德原则），并认为三者发展平衡就会形成健全的人格，否则就会导致精神疾病的发生。

3.人本主义心理学（第三势力）代表人物：马斯洛、罗杰斯主要观点：①着重研究人的价值与人的发展②关心人的本性、潜能、尊严与价值③人的本质是好的④人有自由意志和自我实现的需要，因此只要有适当的环境，就会力争达到某些积极的社会目标；4.认识心理学派代表人物：奈瑟，皮亚杰等主要观点：①把人看作一个类似计算机的信息加工系统。

②从信息输入、编码、转换、储存和提取等加工过程来研究人的认识活动。

③强调计算机模拟心理过程。

【第三章注意与意识状态】一、注意的概念：注意是个体心理活动对一定事物的指向与集中；二、注意的基本特征：①指向性：指人在每一瞬间，其心理活动选择了某个对象而忽略了另一些对象；②集中性：指心理活动停留在一定特定对象上，对其进行深入加工三、注意的种类：（一）不随意注意（无意注意）：含义：指没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事情所发生的注意。

如上课时，教室门被推开，一个穿红衣服的人突然站在门口，大家都不由自主的转头去看那个人。

（不随意注意是注意的初级表现，人和动物都具有不随意注意。

）原因：1.刺激物的特点。

刺激物的新异性、强度和刺激物的运动和变化，刺激物之间的对比等都会影响不随意注意。

2.个体自身的状态。

个体的需要、兴趣、期望和情绪状态等也会影响不随意注意。

心理学概论重点知识点总结一、心理学的定义和历史发展1. 心理学的定义：心理学是研究人类行为和思维的科学。

它涵盖了对心理过程、行为和情感的研究，以及对这些过程如何影响人类生活的深入理解。

2. 心理学的历史发展：心理学作为一门学科的起源可以追溯到古代的哲学和宗教思想，但作为一门现代科学的学科发展是在19世纪。

20世纪的心理学发展更是蓬勃迅猛，分支学科众多，理论体系日臻完善。

二、心理学的研究方法1. 实验方法：通过控制变量来观察心理现象，以验证心理学理论，了解心理规律。

2. 问卷调查法：通过编制问卷，了解大众心理状态，观察社会心理现象。

3. 观察方法：通过观察和描述来了解个体或群体的行为和思维过程。

4. 临床方法：通过个案资料，来揭示心理学现象。

5. 实地调研：通过深入调查和研究，来了解心理学现象。

三、生物心理学1. 大脑和神经系统：心理学在生物学领域的应用。

涉及了大脑的结构和功能，以及神经系统对行为和思维的影响。

2. 神经递质：神经递质是一种在神经元之间传递信号的化学物质。

它对大脑的活动和行为有着重要影响。

四、感知和知觉1. 感知：感知是指我们对外界刺激的接受和加工。

它包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。

2. 知觉：知觉是指我们对感知信息的组织和解释过程。

它涉及了对空间、时间和物体的理解。

五、学习和记忆1. 条件反射：通过条件刺激和自发反应建立起的一种自发性行为。

2. 意识反射：在特定情况下做出的过去有过相同情况的行动反射。

六、认知心理学1. 认知：认知是指人脑接受和处理信息的过程。

它包括了感知、思维、知觉和记忆等多个方面。

2. 信息加工模型：信息加工模型是人类对知觉、思维和记忆等认知过程的一种解释。

它强调了认知过程的复杂性和多层次性。

七、人格心理学1. 人格：指个体在社会文化环境中表现出来的内在特征和行为模式。

2. 人格理论：指试图解释人格形成和发展的理论。

八、社会心理学1. 社会认知：指个体对社会环境和他人的认知过程。

心理学概论复习资料2009-12-24郑礼贵第一章：绪论1．心理学——是研究心理现象及其发生、发展规律的科学，也可以说是研究心理现象的事实、机制、规律和本性的科学。

2．人的心理现象包括着相互联系的两个主要方面：心理过程和个性心理。

3．心理过程通常包括认识过程、情绪情感过程与意志过程三个方面。

4．个性心理可分为两个方面：个性倾向性和个性心理特征。

5．个性心理特征指能力、气质和性格等方面的特征和差异。

6．心理学的基本任务：１、描述心理现象的事实（本质）２、揭示心理现象的规律３、探索心理现象的机制４、阐明心理现象的本性7．心理科学的诞生是以1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个正式的心理实验室为标志的，同时冯特也被称为现代心理学的创始人。

8．心理科学的发展：行为主义：华生；精神分析学派：弗洛伊德；人本主义心理学：马斯洛；认知心理学：奈瑟。

9.心理学研究的基本原则:客观性原则、系统性原则、教育性原则和发展性原则。

10．心理学研究的主要方法：观察法、实验法和问卷调查法。

第二章：心理的实质1．如何理解“心理是客观现实的主观映像”？答：（1）人脑对客观现实的反应过程，就是在头脑里形成客观世界的映像的过程。

这种映像与所反映的客观对象是很相像的，但去本质又与客观存在的事物不同。

（2）心理反映带有主体的特点，是一种主观映像，反映的内容是客观的，但对客观事物的反映却是由每一个具体的人进行的，每一个人都有与他人不同的个体特点。

同一个人，在不同时间、地点、场合和不同的主体状态下，对同种事物的感受也会有所区别。

（3）心理现象是客观现实在人脑中产生的主观映像，其内容和发生方式是客观的，但形成的映像是主观的。

脑对客观世界的反映不像镜像、摄影一样的机械、刻板，它是一个积极能动的反映过程，人总是在时间生活中积极能动地反映着客观世界。

心理反映是主观和客观的统一，是客观现实的主观映像。

2．反射按照产生的条件不同分为非条件反射和条件反射。

心理学概论总复习资料【第一章心理学概述】主要心理学派：1.行为主义学派创始人：XXX；新行为主义学派的代表人：XXX主要观点：①反对研究意识，主张研究行为；②将刺激—反应（S-R）作为解释人的行为的一切工具；③强调心理学研究要采用客观实验方法，而不使用内省法；2.精神分析学派创始人：XXX主要观点：①人的心理包含两个主要部分：意识和无意识。

意识是能够察觉到的心理活动，无意识包含人的本能冲动以及出生后被压抑的欲望，介于意识和无意识之间的一种心理状态叫做前意识。

②人的心理结构分为三个层次：本我（快乐原则）、自我（现实原则）、超我（道德原则），并认为三者发展平衡就会形成健全的人格，否则就会导致精神疾病的发生。

3.人本主义心理学（第三势力）代表人物：XXX、XXX主要观点：①着重研究人的价值与人的发展②关心人的本性、潜能、尊严与价值③人的本质是好的④人有自由意志和自我实现的需要，因此只要有适当的环境，就会力争达到某些积极的社会目标；4.熟悉心理学派代表人物：XXX，XXX等主要观点：①把人看作一个类似计算机的信息加工系统。

②从信息输入、编码、转换、储存和提取等加工过程来研究人的认识活动。

③强调计算机模拟心理过程。

【第三章注意与意识状态】一、注意的概念：注意是个体心理活动对一定事物的指向与集中；二、注意的基本特征：①指向性：指人在每一瞬间，其心理活动选择了某个对象而忽略了另一些对象；②集中性：指心理活动停留在一定特定对象上，对其进行深入加工三、注意的种类：（一）不随意注意（无意注意）：含义：指没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事情所发生的注意。

如上课时，教室门被推开，一个穿红衣服的人突然站在门口，大家都不由自主的转头去看那个人。

（不随意注意是注意的初级表现，人和动物都具有不随意注意。

）原因：1.刺激物的特点。

刺激物的新异性、强度和刺激物的运动和变化，刺激物之间的比较等都市影响不随意注意。

2.个体自身的状态。

2023心理学概论知识点复习考点归纳总
结
本文档旨在为2023年心理学概论考试进行知识点复，总结重点考点。

1. 心理学的定义和历史
- 心理学的定义：心理学是研究人类心理和行为的科学。

- 心理学的发展历程：从古希腊哲学到现代心理学的发展。

2. 神经系统和感觉知觉
- 神经元：构成神经系统的基本单位，传递信息的特殊细胞。

- 感觉器官和传感器官：负责接收外部刺激并将其转化为神经信号。

3. 研究和记忆
- 经典条件作用：通过条件刺激和无条件刺激之间的关联来形成新的条件反射。

- 操作性条件作用：通过行为和结果之间的关联来形成新的研究反应。

- 记忆的过程：编码、存储和检索。

4. 情绪和情感
- 情绪的定义：情绪是一种主观体验，涉及生理反应、认知和行为。

- 情绪的分类：快乐、悲伤、愤怒等。

- 情感的作用：影响我们的行为和人际关系。

5. 发展心理学
- 婴儿期发展：语言、运动和认知能力的发展。

- 儿童期发展：自我认知和社交能力的发展。

- 青少年期发展：身份认同和独立性的发展。

6. 社会心理学
- 社会认知：个体如何理解和解释社会世界。

- 社会影响：个体如何受到他人的影响，并对此作出反应。

- 社会关系：个体如何与他人互动和建立关系。

以上为对2023年心理学概论知识点的复考点的归纳总结。

希望对考试复提供帮助。

(此文档仅供参考，具体内容请结合教材和课堂讲义进行复习。

)。

《心理学》复习范围说明：本复习范围为期末考试内容，主要题型有填空题、是非判断题、问答题、实例分析题和论述题。

同学们对知识点要融会贯通、举一反三，注意与现实生活中的事例相联系。

第一章绪论一、心理学的研究对象（P：1～5）心理学是研究人的心理现象及其发生、发展变化规律的科学。

心理现象分为心理过程和个性心理。

1.心理过程：又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。

根据心理过程的形成和作用，可将其分为认识过程、情感过程和意志过程。

认识过程：认识过程是人的基本心理过程，是个体获取知识和运用知识的过程，是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。

记忆：是人脑对过去所经历的客观事物的反映思维：在感知、记忆的基础上，以已有的知识为中介，借助于语言，对客观事物进行间接的、概括的反映，揭露事物的本质和规律。

想象：是人脑在记忆表象的基础上，对原有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。

注意：是人的心理活动或意识对一定的事物的指向和集中。

情感过程意志过程认识是情感和意志产生的基础；情感对认识有巨大的反作用；情感是意志行为产生的催化剂；人的意志对认识、情感也起着调节作用。

总之，情感和意志都是在认识的基础上产生的，反过来，人的情感和意志对认识也起着调节的作用，三者之间是相互联系、相互促进的，它们共同构成了人的心理过程，它们是统一的心理活动的不同方面。

2.个性心理：个性也称人格，是指一个人在生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，是一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。

个性心理特征：个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征，主要包括气质、性格和能力，其中以性格为核心。

个性倾向性：是个体进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素。

心理学概论知识点总结一、心理学的定义和内容1.1 心理学定义心理学是一门研究人类及动物思维、情感和行为的科学，它关注着认知、情绪、个性、社会关系、意识和无意识等方面。

1.2 心理学的内容心理学包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、行为心理学等多个分支领域，涉及人类心理活动的各个方面。

二、心理学的起源和发展2.1 心理学的起源心理学的起源可以追溯到古希腊时期，而现代心理学则源自19世纪末，由德国的心理学家威廉·旧金在1889年正式创立心理学学科。

2.2 心理学的发展心理学在20世纪经历了多个阶段，包括结构主义、功能主义、行为主义、认知心理学、社会文化心理学等不同的学派和理论的发展。

三、心理学的研究方法3.1 实验方法心理学中最常用的研究方法之一，通过对实验组和对照组的比较，来验证不同因素对心理活动的影响。

3.2 问卷调查法通过问卷的形式收集大量数据，以了解人们的态度、价值观以及心理特征。

3.3 观察法通过观察人的行为、表情和表现来研究心理现象，特别适用于对儿童和动物的研究。

3.4 临床研究法以个案研究的形式，通过对患者的观察和录音、视频等方式来了解心理疾病的产生和发展。

四、心理学的主要理论流派4.1 结构主义强调心理学的研究对象是意识，试图通过对意识的分析来了解人类心理活动的本质。

4.2 功能主义关注心理现象与其在生存适应中的功能，认为心理现象与行为是为了适应生存环境而产生的。

4.3 行为主义认为心理学研究的对象应该是可观察的行为，强调外部刺激对行为的影响。

4.4 认知心理学强调思维、记忆、感知等心理过程的机制和运作，是一门注重内在心理活动的研究。

4.5 社会文化心理学关注社会性和文化背景对个体心理活动的影响，提出了许多文化心理学的理论和概念。

五、心理学的应用领域5.1 临床心理学临床心理学用于治疗心理疾病，包括焦虑、抑郁和人格障碍等。

5.2 教育心理学教育心理学研究教育过程中的心理活动和教学方法，促进学生的学习和发展。

心理学概论复习资料一、心理学的定义与研究对象心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，它试图通过科学的方法来解释、预测和控制人类的行为和心理过程。

心理学的研究对象非常广泛，包括但不限于感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、情绪、意志、人格、能力等方面。

感觉和知觉是我们获取外界信息的最初方式，比如我们通过视觉感知到美丽的风景，通过听觉感受到悦耳的音乐。

注意则让我们能够集中精力在特定的事物上，忽略其他无关的干扰。

记忆是将我们经历过的事情存储在大脑中，并在需要的时候能够提取出来。

思维和想象帮助我们理解复杂的问题，创造新的想法和概念。

情绪和意志则影响着我们的行为动机和决策。

人格反映了个体独特的行为模式和思维方式，而能力则决定了我们在不同领域中的表现和成就。

二、心理学的主要流派1、结构主义心理学结构主义心理学强调通过内省法来分析意识的内容或结构，将心理活动分解为基本的元素。

代表人物是冯特和铁钦纳。

2、机能主义心理学机能主义心理学关注心理的功能和目的，认为心理活动是为了适应环境而不断进化和发展的。

代表人物是詹姆斯和杜威。

3、行为主义心理学行为主义心理学主张心理学应该研究可观察和可测量的行为，而不是内在的心理过程。

华生是行为主义的开创者，他认为心理学应该摒弃意识和内在心理过程的研究，只关注行为与环境的关系。

4、精神分析心理学弗洛伊德创立的精神分析学派，强调潜意识和性本能对人的行为和心理的影响。

通过对梦境和自由联想的分析来揭示潜意识中的冲突和欲望。

5、人本主义心理学人本主义心理学强调人的自我实现和积极的人性，认为人具有自我发展和自我完善的潜力。

代表人物是马斯洛和罗杰斯。

6、认知心理学认知心理学将人的心理活动看作是信息加工的过程，关注感知、注意、记忆、思维等认知过程。

三、心理学的研究方法1、观察法观察法是在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律。

心理学概论复习重点黄杏元。

心理学概论复重点黄杏元1. 心理学的定义与研究对象- 心理学的定义：心理学是研究人类思维、情绪和行为的科学。

- 心理学的研究对象包括人类的认知、情绪、人格、社会行为以及心理发展等方面。

2. 心理学的历史与发展- 心理学的起源：心理学起源于哲学和生理学领域，随着科学方法的发展逐渐成为独立的学科。

- 心理学的主要流派：行为主义、认知心理学、人本主义心理学等。

- 心理学的应用领域：临床心理学、教育心理学、工业与组织心理学等。

3. 神经系统与认知过程- 神经系统的组成：中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统（神经元和神经纤维）。

- 认知过程：知觉、注意、记忆、思维和语言等。

4. 行为主义与研究理论- 行为主义的基本观点：行为是对刺激的反应，可以通过建立条件反射来产生和改变。

- 研究理论的主要内容：经典条件反射（巴甫洛夫）、操作条件反射（斯金纳）等。

5. 认知心理学与信息处理- 认知心理学的核心思想：关注人类思维的过程和结构，探索人类信息处理的机制。

- 信息加工：输入-处理-输出的信息处理过程。

6. 人本主义心理学与人格心理学- 人本主义心理学的特点：关注个体的主观体验、自我实现和精神成长。

- 人格心理学的研究内容：人格特质、人格发展、人格心理健康等。

7. 社会心理学与群体行为- 社会心理学的研究范畴：社会认知、社会行为、社会关系和群体互动等。

- 群体行为的影响因素：归因理论、从众行为、群体决策等。

8. 心理发展与教育心理学- 心理发展理论：包括皮亚杰认知发展理论、埃里克森社会心理发展理论等。

- 教育心理学的应用：教育评估、研究理论、教学策略等。

以上为《心理学概论》复的重点内容，希望对你的复有所帮助。

祝你考试顺利！参考资料：- 李亚宁. (2017). 《心理学概论》. 高等教育出版社. - 黄杏元. (2017). 《心理学导论》. ___.。

《心理学概论》重点知识点总结心理学概论重点知识点总结
1. 心理学的定义
心理学是研究人类和动物的思维、感觉、行为、情感等心理过
程及其发展规律的科学。

2. 神经元的结构
神经元由细胞体、树突、轴突等部分组成。

树突负责接受信息，轴突负责传递信息。

3. 神经递质
神经递质是神经元之间传递信息的一种化学物质，常见的神经
递质有乙酰胆碱、多巴胺、肾上腺素等。

4. 睡眠与梦
睡眠是生理状态，通过脑电图可以判断一个人是否在睡眠状态；梦是在睡眠状态下自发产生的心理现象，通常包括图像、声音、情
感等。

5. 经典条件反射
在经典条件反射中，一个条件刺激会触发一种自然反应，后来会出现一种无条件刺激，最终条件刺激就能激发反应。

6. 操作性条件反射
在操作性条件反射中，一个行为会产生结果，如果结果是积极的，那么这个行为就会被强化；如果结果是消极的，那么这个行为就会被弱化。

7. 认知心理学
认知心理学研究人类的思维、记忆、知觉、语言等认知过程，重要的理论有信息处理理论、认知发展理论等。

8. 情绪与情感
情绪是在刺激下产生的短暂心理反应，包括生理和心理方面的变化；情感是人对客观事物、自身经历等的主观评价和反应，比如喜怒哀乐、爱恨等。

9. 人格心理学
人格心理学研究个体差异的心理学领域，研究个体的特质、惯、态度等因素对行为的影响，重要的理论有五大人格特质理论等。

10. 社会心理学
社会心理学研究人与人之间的互动和影响，重要的理论有集体
行为、亲社会行为、社会认知理论等。

以上是心理学概论的一些重点知识点总结，可以帮助大家理解、掌握相关知识，并在考试中取得好成绩。

第一章导论第一节心理学的研究领域和学科性质一、心理学的研究领域心理学是研究心理现象及其规律的科学。

心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的主观反映。

根据研究的目的（以建立系统的理论还是实际应用）把心理学分为理论心理学与应用心理学两大类。

理论心理学旨在探讨人或动物的行为和心理的变化的原理和规律；应用心理学旨在研究心理学在现实社会和生活中的实际应用。

理论心理学包括普通心理学、社会心理学、发展心理学、生理心理学、比较心理学和实验心理学等。

普通心理学探讨心理学基本原理（心理的实质问题与心理的结构问题）和心理现象一般规律。

它主要是通过对正常成人的心理活动的研究来揭示心理现象的一般规律的。

社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。

发展心理学是研究个体心理发生、发展规律的科学。

按不同的年龄阶段，可进一步分为幼儿心理学、儿童心理学、少年心理学、青年心理学、成年心理学和老年心理学。

生理心理学是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支。

比较心理学是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物的各种行为特点的心理学分支。

实验心理学是在实验室控制条件下，借用科学的实验方法，研究人及动物心理和行为的一门心理学分支。

应用心理学包括教育心理学、咨询心理学、管理心理学、消费心理学、环境心理学、法律心理学等。

教育心理学是研究教育和教学过程中教育者与受教育者心理活动现象，及其产生和变化规律的心理学分支，是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。

咨询心理学是研究心理咨询的过程、原则、技巧和方法的心理学分支。

管理心理学是研究管理活动中的心理活动规律的科学。

消费心理学是以大众的消费行为为研究对象，研究消费者购买、使用商品过程中的心理与行为规律的学科。

环境心理学是研究环境与人的心理和行为之间关系的一个应用社会心理学领域。

法律心理学是研究与法律有关的各种人的心理活动规律的一个应用社会心理学领域。

二、心理学的学科性质（1）自然科学的性质，可从研究对象、历史渊源和研究方法方面得到说明。

《心理学概论》复习题第一章一、单选题：1. 需要层次论的倡导者是：A斯金纳 B桑代克 C皮亚杰 D马斯洛2.持消极人性观的心理学流派：A精神动力学派 B行为主义学派 C人本主义学派 D认知学派3.世界上第一个心理学实验室于1879年创建于：A俄国 B德国 C日本 D美国4．马斯洛的需要层次论中，最高层次的需要是：A生理与安全 B自我实现 C交往与尊重 D认知与审美5.人类特有的高级心理现象被称为：A认识 B情感 C能力 D意识6．强调研究可测量的刺激与反应的关系的心理学派是:A人本主义心理学 B精神分析心理学 C认知心理学 D行为主义心理学7．“望梅止渴”这种现象最适宜的解释是:A.曹操的奸诈B.巴甫洛夫的条件反射C.士兵的士气高D.梅子对人的味觉器官的刺激作用8.促进前科学心理学向科学心理学转变的根本原因是:A.马克思主义哲学应用于心理学B.自然科学方法引入心理学C.行为主义心理学的产生D.世界上第一个心理实验室的建立9.人本主义心理学和精神分析心理学研究的重点都是:A.异常行为的原因B.身心关系C.意识与无意识的关系D.人的行为的原因10.教师学习心理学的最适当理由是:A.心理学可以为各科教学提供有效的方法B.心理学有助于理解学生的行为C.心理学有助于预测和控制人的行为D.心理学是教育和教学工作的重要科学基础二、多选题：1.心理学学科性质有：A自然科学的性质 B社会科学的性质 C超科学的人文性质 D综合交叉的性质2.心理学研究中必须坚持以下哪些基本原则：A客观性原则 B系统性原则 C发展性原则 D教育性原则E理论与实践相结合原则 F伦理性原则3.亚里斯多德的《灵魂论》把人的灵魂分为哪几部分：A植物灵魂 B动物灵魂 C上天灵魂 D理性灵魂4.十九世纪三位德国生理学家的研究为日后生理心理学的发展奠定了基础，他们是：A达尔文 B缪勒 C笛卡儿 D洛克 E赫尔姆霍兹 F费希纳5.下列那些理论属于弗洛伊德的早期理论：A潜意识理论 B人的两个带有两极性的本能 C人格理论 D梦的解释 E泛性论6.心理学人本主义学派的主要发起人为 :A.马斯洛B.阿吉里斯C.罗杰斯D.麦格雷戈7.马斯洛将人的需要分为哪两大类 :A.生理需要B.缺失需要C.心理需要D.生长需要8.认知心理学与其他学派相比，突出表现在 :A.强调对人的内在心理过程的研究与探索B.强调对人的主观经验报告的研究C.强调人已有知识与知识结构对人的行为的决定作用D.强调理性与认识的作用9.下列心理学家是新行为主义理论代表的有 :A.巴甫洛夫B.托尔曼C.华生D.斯金纳10.心理学行为主义学派曾对下面哪些做过研究 :A.环境刺激对行为反应的影响B.生理和心理状态对行为的影响C．操作性条件反射 D.人的已有经验对行为的影响三、是非题：1.心理学作为一门学科，它必须具有自己独立的体系和研究方法学。